疫情反饋問題情況說明范文

疫情反饋問題情況說明范文第一篇疫情反饋問題情況說明范文第一篇

為進一步加強新型冠狀病毒疫情防控期間師生外出管理，進一步規(guī)范外出審批報備程序，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，制定疫情防控期間外出審批報備制度，請全體師生遵照執(zhí)行。

嚴(yán)格執(zhí)行教職工外出審批報備程序

(一)教職工外出審批嚴(yán)格按照學(xué)校教職工考勤管理規(guī)定執(zhí)行。

(二)因公、因私外出到漳州市以外省市的教職工，需要至少提前一天履行完請假審批程序，同時向教導(dǎo)處報備。如遇緊急情況來不及履行正常程序，應(yīng)電話審批、報備，事后及時補交書面材料。

嚴(yán)格履行學(xué)生外出審批報備程序

(一)學(xué)生在校期間外出由班主任審批，填寫“漳州市南坑中心小學(xué)學(xué)生請假條”，學(xué)生出校門必須有班主任簽字的請假條，家長來到，與班主任確認(rèn)后，方可放行，否則一律不得放行。

(二)外出到漳州市以外的省市的學(xué)生，需要至少提前一天履行完請假審批程序，審批流程為班主任——教導(dǎo)主任——學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)。如遇緊急情況來不及履行正常程序，應(yīng)電話審批、報備，事后及時補交書面材料。

(三)疫情防控期間不允許組織學(xué)生外出集體活動，特殊情況需經(jīng)校長審批，出漳州市的活動需開發(fā)區(qū)分局審批。

外出注意事項

(一)、外出師生自覺遵守國家法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，切實做好應(yīng)對疫情的個人防護，確保通訊暢通，自覺注意人身安全，遵守各地疫情防控相關(guān)要求。

(二)、外出師生應(yīng)保持通信聯(lián)絡(luò)通暢，不得擅自變更日程安排、行程路線。需要變更的，需按照審批流程報告。

(三)、外出漳州市以外省市的師生無論上班時間、周末時間、節(jié)假日時間都需要履行審批報備程序。

(四)、有發(fā)熱、干咳、無力癥狀的不允許外出，及時到醫(yī)院就診。

疫情反饋問題情況說明范文第二篇談話函詢，是紀(jì)檢機關(guān)處置信訪舉報問題線索的規(guī)定方式，是監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“第一種形態(tài)”最直接、最基本、最有效的實現(xiàn)形式，是領(lǐng)導(dǎo)干部“信用”的一次備案和對組織忠誠度的一次“背書”，也是把紀(jì)律挺在前面的重要手段。但是，有的黨員干部紀(jì)律規(guī)矩意識淡薄，對談話函詢不以為然、心存僥幸，在組織談話函詢時不如實向組織說明情況、組織函詢后不按要求整改。為進一步嚴(yán)明紀(jì)律，教育警示廣大黨員干部，現(xiàn)將近期查處的2起領(lǐng)導(dǎo)干部違反組織紀(jì)律在談話函詢中存在問題典型案件通報如下：

嘉禾縣xxx會黨組副書記、副主任兼嘉禾縣總工會主席王土祥在市紀(jì)委函詢中不如實向組織說明情況的問題。

2016年9月，市紀(jì)委向王土祥下發(fā)了《關(guān)于請作出書面說明的函》，要求王土祥對群眾舉報反映其私辦企業(yè)王保長農(nóng)莊等四個方面的問題作出書面說明。在函詢回復(fù)中，王土祥僅對其中三個問題作出說明且均予以否認(rèn)，對一個問題未作出說明。2017年11月，市紀(jì)委對王土祥的函詢件進行抽查復(fù)核，復(fù)核發(fā)現(xiàn)王土祥參與了王保長農(nóng)莊的經(jīng)營，該農(nóng)莊未辦理建設(shè)用地手續(xù)，王土祥以權(quán)謀私要求相關(guān)人員或單位向王保長農(nóng)莊捐款或贊助19萬元。王土祥的行為違反了組織紀(jì)律，在市紀(jì)委談話函詢過程中不如實向組織說明情況，且對部分問題予以回避未作出說明。此外，王土祥還存在其他違紀(jì)問題。2018年2月，王土祥受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分。

市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校在市紀(jì)委談話函詢后不按要求整改的問題。

2016年11月，市紀(jì)委向市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于請作出書面說明的函》，要求市理工學(xué)校對群眾舉報反映的市理工學(xué)校存在以績效工資形式發(fā)放車補等問題作出書面說明。市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校在函詢回復(fù)中說明，學(xué)校已對以績效工資形式發(fā)放車補的問題進行整改，發(fā)放的車補已從相關(guān)人員的績效工資中扣除。2017年11月，市紀(jì)委對市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校的函詢件進行抽查復(fù)核，復(fù)核發(fā)現(xiàn)市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長何長青于2016年12月召集紀(jì)委書記李仁山等人召開黨委會，研究決定以績效工資形式繼續(xù)給學(xué)校副處級干部發(fā)放車補，發(fā)放執(zhí)行時間從2016年3月起，并將2016年3月至2016年11月期間未發(fā)放的部分予以補發(fā)。市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校在市紀(jì)委談話函詢之后，對函詢件中的問題不按要求整改。對此，校長何長青履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任不力，負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，紀(jì)委書記李仁山對上述問題不制止不報告，履行黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督責(zé)任不力。2018年2月，何長青、李仁山分別受到黨內(nèi)警告處分。

上述2起典型案件中存在的在談話函詢中不如實向組織說明情況、組織函詢后不按要求整改等問題，是部分黨員干部對組織不忠誠、不老實的典型表現(xiàn)，各級黨組織和廣大黨員干部一定要引以為戒，從中汲取深刻教訓(xùn)，正確對待談話函詢，充分認(rèn)識談話函詢是以教育提醒為主要目的，最終還是為了治病救人，體現(xiàn)的是組織的關(guān)懷與愛護。要牢固樹立“四種意識”，相信組織，依靠組織，在組織開展談話函詢時如實向組織說清楚問題，把接受組織談話函詢作為說明情況、澄清是非或主動交代問題、爭取寬大處理的機會。要始終忠誠于黨、忠誠于組織，既如實說明問題，更堅決整改問題，認(rèn)真制定和落實整改的具體措施，不回避、不遮掩、不隱瞞，及時報告整改情況。各級黨委（黨組）要切實扛起全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，對黨組織、黨員干部存在的問題早提醒、早警示、早糾正，推動管黨治黨從寬松軟走向嚴(yán)緊硬。各級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)要認(rèn)真領(lǐng)會、深入貫徹、嚴(yán)格執(zhí)行好全面從嚴(yán)治黨各項要求，正確把握運用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，依規(guī)依紀(jì)做好談話函詢工作；要加強對談話函詢回復(fù)情況抽查核實，提高抽查比例，對不認(rèn)真對待、敷衍塞責(zé)的，嚴(yán)肅批評教育，責(zé)令深刻檢查；對邊談邊犯、邊函邊犯的，要嚴(yán)格按照黨紀(jì)條規(guī)要求從嚴(yán)從重處理，堅決維護黨的紀(jì)律的嚴(yán)肅性、權(quán)威性。

疫情反饋問題情況說明范文第三篇尊敬的老師：

您好!

實在是非常的抱歉!我這次，因為自己的自私、欲望、和責(zé)任心的缺失!給老師們帶來了非常糟糕的麻煩，您擔(dān)心了，實在是對不起!

在今天傍晚的時候，因為在校外有朋友找我，我雖然明知到晚上還有晚自習(xí)，但是我卻控制不住想去找我朋友的心情。也許是自己自己最近過于壓抑，也許是自己扛不住近來高強度的學(xué)習(xí)，總之，我在欲望的驅(qū)使下，偷偷的寫下了一張請假條，并模仿老師的字跡，離開了校園。但是也許正是命運想要懲戒我，在這次的計劃中卻出現(xiàn)了意外。老師您意外的在第一節(jié)課來到了教室，自然而然的，也發(fā)現(xiàn)了不在教室中的我。我之后趕在第二節(jié)課之前回來的計劃，自然也就失敗了。

面對著怒火中燒的您，我真的不知道怎么說，自己作為一名學(xué)生，卻犯下了這樣嚴(yán)重的錯誤!其實我自己明知道這樣做的危害，這樣做，會給老師、給同學(xué)，甚至是給學(xué)校，造成多么不好的影響!可是，我還是沒能控制住自己，犯下了這樣的錯誤!

在看到您的那一瞬間，我的腦袋是空蕩蕩的，犯下錯誤的時候，正是因為沒有去想失敗的情況，所以才有膽量去做?，F(xiàn)在錯誤敗露，我又怎們敢繼續(xù)呢?一切的真相都在您摧枯拉朽般的質(zhì)問下暴露。在接受您批評的時候，我真的非常后悔。后悔自己為什么要去做出這樣違反規(guī)定的事情，后悔自己為什么不多想想后果!自己作為一名高中生，難道犯下這樣的錯誤會有什么后果都不明白嗎?其實我都是知道的，但是我遮住了自己的理智，讓自己不去想這些事情，結(jié)果到了最后，自己的腦海中已經(jīng)不存在這樣的錯誤了，只想著自己的計劃是完美的!是不會出事的，這也許就是語文老師說的“掩耳盜鈴”吧。

在清醒之后，我真的好后悔。仔細(xì)的想想自己因為這樣的一件事，不僅讓自己錯失了晚自習(xí)的學(xué)習(xí)機會，更是讓之后的事情不知道怎么收場。更別說，讓老師和同學(xué)們感到擔(dān)心。我真的非常的自私……

真的非常的抱歉!在好好的反省之后，我明白自己再怎么道歉都彌補不了我的錯誤!我這樣的行為，不說拋下學(xué)習(xí)，光是拋下老師對我們的關(guān)心，拋下作為一名XXXX學(xué)子對校規(guī)的遵守都是非常嚴(yán)重的行為!我沒能認(rèn)清自己，更沒能認(rèn)清自己現(xiàn)在的情況!我錯了!

我明白自己的問題，也知道自己錯的非常嚴(yán)重，希望老師能施以懲戒，我會好好的反省改正自己!但是希望老師能再給我一次機會!我這次一定會好好的管理好自己，一心撲在學(xué)習(xí)上，再不會出現(xiàn)這樣的錯誤!真的很抱歉!

敬禮!

疫情反饋問題情況說明范文第四篇我會把疫情防控作為鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的具體實踐，在防控疫情斗爭中砥礪政治品格、彰顯使命擔(dān)當(dāng)；深刻認(rèn)識形勢的嚴(yán)峻性，擔(dān)當(dāng)責(zé)任的緊迫性，配合輔導(dǎo)員做好各項防疫工作，服從安排、積極應(yīng)對，以實際行動保護好自己、保持好心態(tài)，從每一個細(xì)節(jié)做起，堅決遏制疫情蔓延，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻自己的一份力量！

一線”（會議室——辦公室——基層）。在轄區(qū)發(fā)現(xiàn)確診病例后，他迅速組織人員啟動疫情防控應(yīng)急預(yù)案，依托小區(qū)物業(yè)建立值班室，開展二十四小時值守。在做好組織指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，他和其他同志一起參與值班值守工作，帶頭參加消殺滅和清潔工作，贏得干部群眾的一致認(rèn)可。

三、積極服務(wù)人民。疫情給街道人民群眾的生產(chǎn)生活帶來很大沖擊。作為一級組織，他帶領(lǐng)“一班人”和全體黨員干部在實際工作中積極幫群眾解決憂心事和擔(dān)心事。在被隔離小區(qū)管理上，他要求工作人員提高服務(wù)意識，及時保障居民的生活需求。先后有X名居民發(fā)燒需要就診，他聯(lián)系就診醫(yī)院，使大家轉(zhuǎn)危為安。在居民因隔離時間長而產(chǎn)生思想波動時，他挨家挨戶打電話進行回訪，開展心理疏導(dǎo)，有效穩(wěn)控居民情緒。

疫情個人現(xiàn)實表現(xiàn)簡述__同志，男，漢族，黨員，現(xiàn)任市公安局副局長，分管治安、

看守所工作。疫情防控工作開展以來，該同志認(rèn)真履行職責(zé)，較好完成了各項工作任務(wù)。

豐富。謀劃工作站位比較高，思路清晰，視野開闊，抓工作講究方式方法，具有較強的開拓創(chuàng)新精神，能夠抓住重點結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作。抓工作雷厲風(fēng)行，標(biāo)準(zhǔn)要求高，推動力度大。

三、具有較強的廉潔自律意識該同志自我要求比較高，工作中要求很嚴(yán)格很認(rèn)真，標(biāo)準(zhǔn)很高，生活樸素，表率作用發(fā)揮比較好。比如在疫情防控中，作為市局副局長的他，無論是值班還是帶班期間，都堅持在一線而不是在家或辦公室遙控指揮。能夠堅持關(guān)心愛護與嚴(yán)格要求相結(jié)合，“一崗雙責(zé)”要求落實比較到位。為人樸實，待人熱心坦誠，群眾基礎(chǔ)扎實，各方面評價比較高。不足：1、抓工作節(jié)奏快，有時略顯急躁；2、批評人不分場合；3、領(lǐng)導(dǎo)方式上還有欠缺，導(dǎo)致部分下屬工作不積極不主動。

疫情反饋問題情況說明范文第五篇尊敬的老師：

你好！

我是xxx，學(xué)生私自離校是大的忌諱，這是很危險的，私自離校會發(fā)生各種安全隱患，學(xué)校一直就對我們私自離校這一塊抓的很嚴(yán)，不讓我們私自離校是為了我們的安全著想，也是對我們負(fù)責(zé)到底，想要離校應(yīng)該跟跟老師溝通好，經(jīng)過老師的批準(zhǔn)我們才可以離校的，所以私自離校是絕對禁止的，但是今天我就私自的離校了，今天我在沒有老師的批準(zhǔn)下私自的離開學(xué)校，這件事情讓您非常的擔(dān)心，也嚴(yán)厲的批評了我，這次離校真的教訓(xùn)深刻，私自離校的事情我也是第一次，不知道事情的嚴(yán)重后果我就去嘗試了，以為不會怎么樣，但是就是我這種錯誤的想法，才會讓我私自的離校，不顧學(xué)校的校規(guī)，這次受到您的批評我沒有半點不服，是我做的不對，行為太不規(guī)范了。

事情是這樣的，下午第二節(jié)課是上的體育課，我們班對于上體育課還是非常的積極的，都很喜歡上體育課，比較放松，戶外活動大家都很喜歡，畢竟天氣也不錯，在今天上體育的課的時候，老師組織了班上的同學(xué)在打籃球，也就是一直以來喜歡打籃球的那幾個同學(xué)，這次也是，而我們就不喜歡打籃球，一直在旁邊看，看著看著也覺得沒意思，大家一般都會趁著上體育課的時間去教室休息休息，我覺得把去教室也沒什么意思，再說今天天氣非常的好，在教室的話就顯得可惜了。

我是喜歡打乒乓球的，我就想著叫幾個同學(xué)去打乒乓球，我們正好班上也就幾個喜歡乒乓球的同學(xué)，我們幾個就在一球打乒乓球了，我們幾個人拿著球拍還沒玩幾分鐘，由于一位同同學(xué)用力過猛就把球給打破了，這樣以來球也壞了，不能玩了，可是大家都還在興頭上呢，于是我們就想著去買個球，我就去學(xué)校的商店準(zhǔn)備買個球，但是我到了小賣鋪，發(fā)現(xiàn)老板也不在，不知道上哪去了，這樣就很讓我著急，等了一會也不在，我就想著去學(xué)校外面買吧，看著同學(xué)們還在等我呢，我也不好意思讓大家久等，于是我就準(zhǔn)備去學(xué)校外面買球，當(dāng)時心里面還是有點不敢的，畢竟我從來沒有過私自離校，想了一小會，我心里就想著反正也沒人知道，于是我就偷偷的溜出去了，門衛(wèi)叔叔也沒看到我，順利的溜了出去。

買了個球回來，正好在門碰到了您，于是就被你知道了，我跟您解了，可是您還是很生氣，我知道這次是我自己的問題，我不應(yīng)該自己私自離校，應(yīng)該先通知您的，但是自己當(dāng)時沒有想到這一點，為了不讓我這次私自離校，在班級造成不好的影響，我一定好好的檢討自己。

敬禮！

20xx年x月x日

疫情反饋問題情況說明范文第六篇經(jīng)過4周的在線教學(xué)，我們有以下幾點體會：

一、線上教學(xué)可以利用平臺進行課前學(xué)情調(diào)查，了解學(xué)生疫情特殊時期的學(xué)習(xí)條件和前期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

線上有很多優(yōu)秀的課程資源，如“超星教學(xué)資源庫”、“學(xué)銀在線”、“人衛(wèi)慕課”、“學(xué)習(xí)強國微課堂”等等，課程組老師經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，有的加入到課程章節(jié)中，有的加入到“資料”中，引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

三、線上教學(xué)可以根據(jù)大綱要求，建立自己的課程資源

課程組通過多次線上討論，首先確定PPT，再分別采用EV錄屏，結(jié)合PPT講解。將錄屏視頻上傳學(xué)習(xí)通供學(xué)生學(xué)習(xí);并將教材電子版、授課PPT及相關(guān)學(xué)習(xí)資料一并上傳供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。

四、線上教學(xué)可以利用通知功能提前發(fā)布學(xué)習(xí)要求

利用學(xué)習(xí)通的功能將每次線上授課的教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)要求上傳至學(xué)習(xí)通的“通知”欄及微信群，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)進度安排和要求，提前觀看視頻和PPT，進行預(yù)習(xí);還可以在“通知”中發(fā)布作業(yè)和其它通知。

五、線上教學(xué)可以利用簽到功能及時掌握學(xué)生的參與度

在線教學(xué)突出了學(xué)習(xí)地點的自由性，上課前，通過學(xué)習(xí)通的位置簽到，可以深切感受到身處天南海北的師生共聚一堂進行線上學(xué)習(xí)，珍惜我國高科技發(fā)展給我們帶來的便捷，激發(fā)我們熱愛祖國的情感;還可以通過拍照簽到認(rèn)識學(xué)生，教學(xué)中產(chǎn)生畫面感