豎向場地分析說明范文

豎向場地分析說明范文第一篇豎向場地分析說明范文第一篇一、目的：

畢業(yè)設(shè)計來源于工程實踐，目的是通過畢業(yè)設(shè)計這一時間較長的專門環(huán)節(jié)，培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識和相關(guān)技能，解決具體的土木工程設(shè)計問題，提高工程應(yīng)用的綜合能力和創(chuàng)新能力，和其他教學(xué)環(huán)節(jié)所不同，畢業(yè)設(shè)計要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨立系統(tǒng)地完成一項（或部分）工程設(shè)計，解決與之相關(guān)的所有問題，熟悉相關(guān)設(shè)計規(guī)范、手冊、標準圖以及工程實踐中常用的方法，具有實踐性、綜合性強的顯著特點。因而對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、增強工程意識和創(chuàng)新能力具有其他教學(xué)環(huán)節(jié)無法代替的重要作用。

二、任務(wù)：

（一）工程概況

本工程為某大學(xué)教學(xué)樓結(jié)構(gòu)設(shè)計，框架結(jié)構(gòu)，建筑面積5000m2，層數(shù)為5層。主要功能：

1、普通教室（18間）；

2、多媒體大教室（5間）；

3、教師休息（每層設(shè)置）（1間）；

4、教務(wù)室（1間）；

5、衛(wèi)生間（每層設(shè)置）（1間）。

設(shè)計時要考慮動靜分區(qū)、交通便捷順暢、采光、通風(fēng)、防火等內(nèi)容，同時必須滿足現(xiàn)行相關(guān)規(guī)范要求。

（二）設(shè)計原始資料

1、氣象資料

冬季最冷月平均溫度2℃，夏季最熱月平均溫度28℃，最高溫度℃，最低溫度-14℃，冬季相對溫度73%，夏季相對溫度81%。冬季主導(dǎo)風(fēng)向東北平均風(fēng)速m/s，夏季主導(dǎo)風(fēng)向東南平均風(fēng)速m/s，最大風(fēng)速m/s。年平均降水量，月最大降水量。最大積雪厚度，基本風(fēng)壓WO=KN/M2，土壤最大凍結(jié)深度。常年地下水位低于，水質(zhì)對混凝土沒有侵蝕作用。場地平整，地面高程0m，三通已完成，主要建筑材料供應(yīng)充足。地質(zhì)資料

（1）建筑物場所位于沖積平原上，地形平坦，無不良地質(zhì)現(xiàn)象存在；

（2）粉土層：該層強度較高，但厚度不大，只有米，按照8個土樣試驗的平均值：孔隙比e=(δ=)；含水量W=20%（δ=）；重度γ=19KN/m3.。壓縮模量ES=6Mpa；fK=180Kpa；

（3）細砂層：較松散，含水量較高，挖基坑時可能出現(xiàn)流砂現(xiàn)象，通過對20個標準慣入試驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，標慣錘擊數(shù)；重度γ=18KW/m3，壓縮ES=2Mpa；fk=100Kpa；

（4）卵石層：很密實，厚度超過20M，鉆探鉆進時極困難，標準慣入試驗時，錘擊慣入很困難，卵石孔隙中由中細砂填充，屬密實的卵石層，卵石重度γ=22KW/m3，壓縮模量ES=30Mpa；fk=350Kpa；

（5）地下水位標高為米，距地表米，水源較豐富，無侵蝕性；

（6）抗震設(shè)防烈度7度，設(shè)計地震分組第一組，設(shè)計基本地震加速度值為；

（7）材料：混凝土采用C30、C35，縱向鋼筋采用HRB335或HRB400，箍筋及現(xiàn)澆板中鋼筋采用HPB235；圍護墻體采用混凝土空心砌塊390mm×190mm×190mm。

（8）結(jié)構(gòu)設(shè)計使用年限為50年。

（三）基本設(shè)計任務(wù)與要求

1、建筑設(shè)計：建筑平面布置合理，立面美觀大方，各建筑功能等要符合建筑設(shè)計規(guī)范、規(guī)程等有關(guān)國家標準的要求。進行建筑平面、立面、剖面設(shè)計，繪制相應(yīng)的施工圖，并進行技術(shù)經(jīng)濟分析。

2、結(jié)構(gòu)設(shè)計

（1）結(jié)構(gòu)方案的確定，根據(jù)使用要求，場地條件，抗震設(shè)計等要求并遵循使用方便、結(jié)構(gòu)合理、施工可行的原則，經(jīng)過分析比較確定方案。包括結(jié)構(gòu)選型，結(jié)構(gòu)體系的選型、結(jié)構(gòu)布置、基礎(chǔ)形式的確定和主要承重構(gòu)件截面尺寸的確定；

（2）結(jié)構(gòu)內(nèi)力計算（手算）；

（3）結(jié)構(gòu)電算分析，電算主要成果輸出，并將電算結(jié)果與手算對比；

（4）基礎(chǔ)設(shè)計。建筑、結(jié)構(gòu)施工圖

（1）建筑平面、立面、剖面圖

（2）基礎(chǔ)平面圖；

（3）基礎(chǔ)配筋圖；

（4）框架配筋圖；

（5）樓梯配筋圖；

（6）圖紙部分手繪、部分機繪。設(shè)計要求

（1）每個學(xué)生應(yīng)通過畢業(yè)設(shè)計鍛煉自己獨立思考的能力，提高閱讀和使用參考資料、綜合運用所學(xué)各門知識，分析和解決問題的能力，熟悉并正確運用各種規(guī)范；

（2）設(shè)計方案合理，設(shè)計方法正確，計算數(shù)據(jù)可靠，計算書條理清晰，文字簡練，書寫工整；

（3）設(shè)計圖紙能正確表達設(shè)計意圖，符合制圖標準，圖面布置協(xié)調(diào)合理。

本工程為教學(xué)樓占地面積約平方米，建筑面積平方米。本建筑主體五層，總高度米，室內(nèi)外高差為米，女兒墻高米。建筑總長度為米，總寬度為米。建筑立面規(guī)整，采用藍白相間防水涂料裝飾外墻，女兒墻為現(xiàn)澆，除正門為玻璃門外，其余均采用實木門，窗為塑鋼窗。

本工程結(jié)構(gòu)形式為現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，外墻采用300mm厚空心磚水泥砌塊，樓梯間墻為240mm實心磚墻，內(nèi)墻采用200mm厚空心磚水泥砌塊。柱子采用混凝土強度等級為C40，首層截面500500，在二層處變截面一次，截面尺寸減小50mm,其余各層為450450。框架梁混凝土等級C30，截面為250600和250400。建筑地點地質(zhì)條件良好，采用柱下獨立基礎(chǔ)，混凝土強度C25。建筑內(nèi)部設(shè)有三部樓梯，滿足防火要求。屋面排水采用有組織排水?？拐鹪O(shè)防烈度為7度，Ⅱ類場地土。由于結(jié)構(gòu)的不規(guī)則和結(jié)構(gòu)伸縮縫最大間距，根據(jù)抗震規(guī)范要求，需要設(shè)置抗震縫，抗震縫寬為100mm，兼作伸縮縫。

本設(shè)計嚴格遵守我國現(xiàn)行規(guī)范和有關(guān)規(guī)定，計算中包括荷載匯集，地震作用，風(fēng)荷載，內(nèi)力組合，樓板設(shè)計，基礎(chǔ)設(shè)計，樓梯設(shè)計等。其中水平地震作用的計算的方法采用底部剪力法，采用修正后的反彎點法（D值法）確定柱子的反彎點和內(nèi)力。計算豎向荷載作用時采用彎矩的二次分配的方法。

關(guān)鍵詞：教學(xué)樓鋼筋混凝土

框架結(jié)構(gòu)獨立基礎(chǔ)抗震縫

豎向場地分析說明范文第二篇房屋建筑學(xué)》課程設(shè)計任務(wù)書

題目：某中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計

（一）課程設(shè)計的目的

本課程的課程設(shè)計，是通過在老師的指導(dǎo)下，每個學(xué)生獨立完成一項民用建筑工程的設(shè)計任務(wù)，熟悉建筑設(shè)計的基本過程及建筑構(gòu)造的原理和構(gòu)造方法，研究確定建筑方案，完成建筑設(shè)計的平、立、剖面及細部構(gòu)造圖的繪制，并編寫設(shè)計說明，在課程設(shè)計的過程中，綜合運用和加深理解所學(xué)專業(yè)課的基本理論、基本知識和基本技巧，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生設(shè)計、繪圖、編寫說明和表達設(shè)計總圖的能力，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)其他課程，畢業(yè)后更好地適應(yīng)社會發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（二）題目要求：

1、工程名稱：某中學(xué)教學(xué)樓

2、工程地點：鄭州市擬建位置詳見附圖

3、建筑面積及層次：4000-5000m2，層次為4-5間，局部可為6層，層高為，底層可為，階梯教室層高。

4、功能要求：教學(xué)樓主要由教室和實驗室組成，教室的采光要均勻，通風(fēng)要好，教室與教室間、教室與走廊間要有良好的隔聲條件，對音樂教室的隔聲要求尤其要高，多功能大教室可考慮按電化教室及職工會議室設(shè)計，試驗室地面要耐酸堿，墻面要做高的墻裙，室內(nèi)有上下水管、污水槽及洗手盆；接電源，并設(shè)有準備室。

（1）標準班教室：以三開間為一單元（一個教室）18個，每個50人（65-72m2）。

（2）實驗室：以三開間為一單元5個（72-96m2）。

（3）電教室：以三開間為一單元4個（72-96m2）。

（4）階梯教室（兼電教室）約150-200座1個。

（5）音樂教室：約100座1-2個。

（6）圖書資料室：約80-100m2，3個（包括書庫）。（7）教研室：單開間或二開間，每層設(shè)2-3個。

（8）各層設(shè)男女衛(wèi)生間各一個，衛(wèi)生間設(shè)前室，面積及數(shù)量按國家規(guī)范確定。

（9）底層設(shè)大廳，面積按規(guī)范規(guī)定，其他層設(shè)過廳，門衛(wèi)值班設(shè)在大廳內(nèi)，可設(shè)閱報欄。

（10）屋面為上人屋面。

（11）結(jié)構(gòu)形式：框架或混合結(jié)構(gòu)。

（12）建筑設(shè)計時，應(yīng)重視防火問題。

教學(xué)樓是建在330×450m的新建校園內(nèi)，建筑立面造型及外裝修力求樸素大方、活潑開朗，明快富有生機。

（三）生活服務(wù)設(shè)施：

由于場地比較開闊，考慮生活設(shè)施，要求在適當(dāng)位置設(shè)計面積為350-400m2的餐廳，結(jié)構(gòu)形式為框架結(jié)構(gòu)或部分框架結(jié)構(gòu)，橫向總跨為15-24m，縱向總長為20-30m，并設(shè)餐廳、廚房、庫房、鍋爐房等。

（四）建筑標準：

1、建筑等級Ⅱ級。

2、防火等級Ⅱ級。

3、采光等級Ⅱ級。

（五）設(shè)計任務(wù)與要求：

1.設(shè)計任務(wù)

①總平面布置：安排主入口、道路、消防車道及場地內(nèi)擬建建筑物的位置，體育場地、綠地和景點布置等。

②底層、標準層平面圖，比例1∶100、1∶150、1∶200。

③樓梯剖面圖（要求剖到主要樓梯）比例1∶100、1∶150。

④正立面圖、側(cè)立面圖比例1∶100、1∶150、1∶200。

⑤詳圖：外墻身剖面詳圖，樓梯平面圖，扶手及踏步詳圖比例，1∶15、1∶20或自定，并說明各部分構(gòu)造做法。⑥屋面排水組織設(shè)計圖及有關(guān)節(jié)點詳圖比例1∶100、1∶15、1∶20。

⑦教室與實驗室平面布置圖（包括階梯教室）。

⑧列門窗表。

2、設(shè)計說明書

①簡要說明工程性質(zhì)、用途。

②經(jīng)濟指標：總建筑面積、總使用面積，使用面積系數(shù)K值。

③建筑物的設(shè)計特點、設(shè)計構(gòu)思、疏散組織、平面組合、建筑造型。

④圖紙規(guī)格：1#圖、要求鉛筆繪制，所設(shè)計內(nèi)容達到施工圖深度。

3、參考資料：

①房屋建筑學(xué)（教材）

②建筑構(gòu)造

③民用建筑防火規(guī)范及設(shè)計規(guī)范

④建筑制圖標準（GBJ104-87）

⑤建筑設(shè)計標準圖集

⑥教學(xué)建筑設(shè)計規(guī)范（JBJ67-89）

⑦民用建筑設(shè)計通則（JBJ37-87）

⑧建筑設(shè)計資料集（2-3）

⑨房屋建筑學(xué)課程設(shè)計指導(dǎo)書

⑩其它有關(guān)法規(guī)、條例等

（六）嚴格遵守國家現(xiàn)行建筑設(shè)計規(guī)范

（七）設(shè)計資料

1、水文資料：常年地下水位在自然地面以下8m處，水質(zhì)對砼無侵蝕作用。

2、地質(zhì)條件：

①建筑場地平坦，地質(zhì)構(gòu)造簡單，屬亞粘土，地耐力可按15t/m2考慮。

②屬6°地震區(qū)，但要求按7°抗震設(shè)防烈度構(gòu)造設(shè)防。

3、氣象資料：①冬季取暖、室外計算溫度-9℃。夏季通風(fēng)，室外計算溫度31℃，最熱月平均氣溫27℃，最低月平均氣溫-2℃。

②全年主采導(dǎo)向為東地風(fēng)，夏季為北風(fēng)，冬季平均風(fēng)速為，夏季為，風(fēng)荷載為350N/m2。

③年降雨量為，日最大降雨量為，小時最大降雨量為79mm。

④室外相對溫度，冬季為49%，夏季為56%。

⑤土壤最大凍結(jié)深度為180mm，最大積雪厚度為200mm，雪荷載為250N/m2。

豎向場地分析說明范文第三篇畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書

一.畢業(yè)設(shè)計的目的畢業(yè)設(shè)計是對學(xué)生運用所學(xué)理論和專業(yè)技術(shù)知識的綜合訓(xùn)練，也是對學(xué)生所學(xué)知識的一次總考核。學(xué)生通過畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，進一步掌握和鞏固所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并運用這些知識，能逐步學(xué)會全面綜合地解決建筑工程設(shè)計中遇到的一般問題，以達到掌握結(jié)構(gòu)工程師實際工作的基本內(nèi)容和了解建筑設(shè)計工作的基本步驟和方法，從而具有能獨立完成一般房屋建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計和初步掌握建筑設(shè)計的能力，從而進一步受到建筑和結(jié)構(gòu)工程設(shè)計的基本訓(xùn)練。

二.設(shè)計題目：大學(xué)教學(xué)樓設(shè)計三.地點：四.設(shè)計要求

1.總建筑面積：4500～5000m2，層數(shù)5～6層，普通教室容納座位88個，小教室容納座位42個，每層樓普通教室占80%以上，每層要求設(shè)一個教師休息室

五.氣象、地質(zhì)資料

1.基本風(fēng)壓、基本雪壓等見《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》2.地面粗糙度：C類

3.地質(zhì)條件：場地較平坦，地面坡度

六.結(jié)構(gòu)資料

1.建筑物安全等級：二級

2.抗震設(shè)防要求：烈度7度，設(shè)計基本地震加速度值為，設(shè)計地震分組為第一組，場地類別為二類

3.結(jié)構(gòu)采用鋼筋混凝土框架，鋼筋混凝土現(xiàn)澆板，基礎(chǔ)為獨立基礎(chǔ)

七.畢業(yè)設(shè)計任務(wù)的內(nèi)容

1.建筑施工圖

（1）平面設(shè)計：底層平面、標準層平面和屋頂平面排水圖（2）立面設(shè)計：正立面

（3）剖面設(shè)計：1~2個剖面圖（4）樓梯詳圖、節(jié)點大樣圖2.結(jié)構(gòu)施工圖

（1）結(jié)構(gòu)平面布置圖

（2）一榀框架的梁柱配筋圖

（3）基礎(chǔ)平面布置圖及基礎(chǔ)配筋圖（4）板的配筋圖3.結(jié)構(gòu)設(shè)計計算書

（1）結(jié)構(gòu)布置與結(jié)構(gòu)選型（框架結(jié)構(gòu)）（2）框架在豎向荷載作用下的內(nèi)力計算（3）框架在風(fēng)荷載作用下的內(nèi)力計算（4）框架在地震荷載作用下的內(nèi)力計算（5）內(nèi)力組合（6）框架梁、柱截面設(shè)計、節(jié)點設(shè)計（7）框架配筋草圖（8）板的配筋計算（9）基礎(chǔ)選型及計算

八.設(shè)計依據(jù)

《建筑制圖標準》(GB/T50104-2001)《建筑結(jié)構(gòu)制圖標準》(GB/T50105-2010)《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（GB50016-2006）《民用建筑設(shè)計通則》（GB50352-2005）《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》(GB50009-2012)《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》(GB50010-2010)《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》(GB50007-2011)《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》(GB50011-2010)

九.進度安排：

1.搜集資料，進行方案構(gòu)思與確定建筑方案2.繪制建筑草圖與建筑施工圖

3.結(jié)構(gòu)布置與荷載計算

4.內(nèi)力計算、配筋及電算校核結(jié)果

5.繪制結(jié)構(gòu)施工圖

6.完善設(shè)計說明書、審閱設(shè)計圖

7.機動及答辯

周2周周3周2周1周1周

豎向場地分析說明范文第四篇任務(wù)書—題目2：十二班中學(xué)教學(xué)樓方案設(shè)計

一、目的要求

為配合《房屋建筑學(xué)》第一至第四章理論教學(xué)，進行一次建筑方案設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用建筑設(shè)計原理去分析問題和解決問題，從中了解方案設(shè)計的方法和步驟。

二、設(shè)計條件

1.修建地點：本建筑位于中小城市或工礦區(qū)新建的職工住宅區(qū)內(nèi)，地段情況可參考提供的地形圖，亦可自己另選地段。2.房間名稱及使用面積3.建筑標準：

（1）建筑層數(shù)：1～4層

（2）層高：教學(xué)用房～

辦公用房～（3）結(jié)構(gòu)：混合結(jié)構(gòu)或鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)（4）門窗：木門、鋁合金窗(或塑鋼窗)（5）裝修：根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟狀況，自行確定。（6）走道寬（軸線尺寸）：～（中間走道），～（單面走道）。（7）采光：教室窗地比為1/4，其他用房為1/6～1/8。（8）衛(wèi)生：設(shè)室內(nèi)廁所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），數(shù)量按男女學(xué)生各半計算。男廁所：40～50人一個大便器，兩個小便斗（或1m長小便槽）。女廁所：20～25人一個大便器。

三、設(shè)計內(nèi)容及深度

本設(shè)計按方案設(shè)計深度要求進行，2#圖紙兩張。完成下列內(nèi)容：1.平面圖：各層平面，比例1:100～1:200（1）底層各入口要畫出踏步、花池、臺階等。

（2）尺寸標注為兩道，即總尺寸與軸線尺寸。

（3）確定門窗位置、大?。ò幢壤嫞蛔⒊叽纾┘伴T的開啟方向。（4）樓梯要按比例尺寸畫出梯段、平臺及踏步，并標出上下行箭頭。（5）標出剖面線及編號。（6）注明房間名稱。（7）標圖名及比例。

2.立面圖：入口立面及側(cè)立面，比例1:100～1:200。

（1）外輪廓線畫中粗線，地坪線畫粗實線，其余畫細實線。（2）注明圖名及比例。

3.剖面圖：1～2個剖面，比例1:100。

（1）剖切部分用粗實線，看見部分用細實線；地坪為粗實線，并表示出室內(nèi)外地坪高差。

（2）尺寸標兩道，即各層層高及建筑總高。（3）標高：標注各層標高，室內(nèi)外標高。（4）標圖名及比例。

4.主要技術(shù)經(jīng)濟指標：總建筑面積、平均建筑面積（校舍總面積/學(xué)生總?cè)藬?shù)）、平面系數(shù)K（使用面積/建筑面積）等。

四、設(shè)計基礎(chǔ)知識

五、設(shè)計方法與步驟

1.分析研究設(shè)計任務(wù)書，明確目的要求及條件，根據(jù)題目所給條件，算出各類房間所需數(shù)目及面積和廁所蹲位數(shù)。

2.帶著問題學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識和任務(wù)書上所提參考資料，參觀已建成的同類建筑，擴大眼界，廣開思路。

3.在學(xué)習(xí)參觀的基礎(chǔ)上，對設(shè)計要求、具體條件及環(huán)境進行功能分析，從功能角度找出各部分、各房間的相互關(guān)系及位置。

4.進行塊體設(shè)計，即將各類房間所占面積粗略地估計平面和空間尺寸，用徒手單線畫出初步方案的塊體示意（比例1:500或1:200）。

在進行塊體組合時，要多思考，多動手（即多畫），多修改。從平面入手，但應(yīng)著眼于空間。先考慮總體，后考慮細部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。

5.在塊體設(shè)計基礎(chǔ)上，劃分房間，進一步調(diào)整各類房間和細部之間的關(guān)系，深入發(fā)展成為定稿的平、立、剖面草圖，比例為1:100～1:200。

六、參考資料

1.資料集編寫組.建筑設(shè)計資料集（第二版）（3）.北京：中國建筑工業(yè)出版社,19942.張宗堯、趙秀蘭主編.托幼、中小學(xué)校建筑設(shè)計手冊.北京：中國建筑工業(yè)出版社,19993.張宗堯、趙秀蘭主編.中小學(xué)建筑設(shè)計.北京：中國建筑工業(yè)出版社,20004.建筑學(xué)報.各期

－87.民用建筑設(shè)計通則.中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范

豎向場地分析說明范文第五篇某大學(xué)教學(xué)樓設(shè)計

本設(shè)計教學(xué)樓位于

市，用地755方米，紅線范圍為50m×20m。該地段地勢平坦，環(huán)境較好，比較適合教學(xué)樓功能的充分利用。設(shè)計資料的規(guī)劃要求

本教學(xué)樓建筑要求的主要功能有：門衛(wèi)室，教師休息室，大教室，小教室，多媒體教室等。

設(shè)計標高：室內(nèi)外高差：450mm。

墻身做法：墻身采用250厚的加氣混凝土塊。內(nèi)粉刷為混合沙漿漿底，紙筋抹灰面，厚20mm,內(nèi)墻涮兩度涂料,外墻貼磚。

樓面做法：樓面（大理石樓面），100厚現(xiàn)澆鋼筋砼樓板，20厚板底抹灰。屋面做法（上人屋面）：見建筑設(shè)計部分。門窗做法：塑鋼窗和木門。地質(zhì)資料：工程地質(zhì)和水文地質(zhì)建筑場地的地質(zhì)鉆孔資料如下表：

表1地質(zhì)資料

巖土名稱雜填土粘土

地震烈度：7度，設(shè)計基本地震加速度為，Ⅱ類場地，設(shè)計地震分組為第一組，抗震等級三級。

基本風(fēng)壓：0=

雪壓：KN/m2，地面粗糙度類別為B類。

上人屋面活荷為，走廊、樓梯活荷載為，衛(wèi)生間樓面活荷載為KN/m2，教室樓面活荷為KN/m2。

土層厚度（m）

層底高程（m）

承載力特征值?aka（Kpa）80280場地土的特征周期（卓越周期）為，勘測時間，勘測范圍內(nèi)未見地下2建筑設(shè)計

平面設(shè)計

該建筑物總長度為，總寬度為，共五層，總建筑面積為,主體結(jié)構(gòu)采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框結(jié)構(gòu)。

圖2-1建筑平面圖

使用部分的平面設(shè)計

使用房間面積的大小，主要由房間內(nèi)部活動的特點，使用人數(shù)的多少以及設(shè)備的因素決定的，本建筑物為教學(xué)樓，主要使用房間為教室，各主要房間的具體設(shè)置在下表一一列出，如下表：

表2-1房間設(shè)置表

序號23457

房間名稱大教室小教室教師休息室門房儲藏室洗手間

數(shù)量2955115

單個面積門的寬度、數(shù)量和開啟方式

房間平面中門的最小寬度是由通過人流多少和搬進房間家具設(shè)備的大小決定的，如果室內(nèi)人數(shù)多于50人，或房間面積大于60m2時，按照防火要求至少要設(shè)兩個門，分別設(shè)在兩端，以保證安全疏散，在進出人流頻繁的地方，應(yīng)使用彈簧門。

教室設(shè)置兩扇900寬的門，門扇開向室外。為了在發(fā)生危險時便于疏散，正面大門采用兩扇寬為的雙扇門，走廊兩端的采用的雙扇門，均向外開。

窗的大小和位置

房間中窗的大小和位置主要是根據(jù)室內(nèi)采光通風(fēng)要求來考慮。采光方面，窗的大小直接影響到室內(nèi)照明是否充足。各類房間照明要求是由室內(nèi)使用上直接影響到室內(nèi)是用上精確細密的程度來確定的。通常以窗口透光部分的面積和房間地面的采光面積比來初步確定或檢驗面積的大小。

教室采光面積比為1/6~1/8，走廊和樓梯間大于1/10。

教室采光面積比為，在范圍之內(nèi)

樓梯間:

均滿足要求。

輔助房間

通常根據(jù)各種建筑物的使用特點和是用人數(shù)的多少，先確定所需設(shè)備的個數(shù)，建筑物中公共服務(wù)的衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)置前室，這樣使得衛(wèi)生間比較隱藏，又有利于改善通向衛(wèi)生間的走廊或過廳的衛(wèi)生條件。為了節(jié)省交通面積，并使管道集中，采用套間布置。

在本設(shè)計中，每層大約有400人上課，按規(guī)范規(guī)定:男衛(wèi)生間：大便器5具/80人，設(shè)5具；小便器1具/40人，設(shè)10具；女衛(wèi)生間：大便器1具/40人，設(shè)10具；洗手盆：1具/200人，設(shè)2具。

_分

走廊的應(yīng)符合人流通暢和建筑防火要求，通常單股人流的通行寬度約為500~600mm。由于走廊兩側(cè)設(shè)房間，走廊寬度采用3000mm，根據(jù)建筑物的耐火等級為二級，層數(shù)五層，走廊通行人數(shù)為60人，防火要求最小寬度為1m,符合要求。

樓梯是房屋個層間的垂直_分，各樓層人流疏散的必經(jīng)通路。樓梯設(shè)計主要根據(jù)使用要求和人流通行情況確定梯段和休息平臺的寬度，梯段的寬度通常不小于1100mm~1200mm。

建筑剖面設(shè)計

為防止室外雨水流入室內(nèi)，并防止墻身受潮，將使內(nèi)地坪提高到室外地坪450mm。首層、標準層與頂層層高均為。

其它部分詳細做法和說明根據(jù)《設(shè)計規(guī)范》，采用如下設(shè)計(1).基礎(chǔ)（墻基）防潮層：

在－以下基礎(chǔ)兩側(cè)均用防水水泥砂漿防潮,20厚的1：2水泥砂漿摻5％避水漿，位置一般在－標高處,適用于磚墻墻身。

(2)．地面：人造大理石板地面20厚1：2水泥砂漿找平層100厚C30混凝土100厚素土夯實

(3)．樓面：人造大理石板地面20厚1：2水泥砂漿找平層100厚鋼筋混凝土樓板20厚底板抹灰(3)．踢腳臺度做法：釉面瓷磚踢腳臺度

5厚釉面磚（白瓷磚）水泥擦縫5厚1：1水泥細砂結(jié)合層12厚1：3水泥砂漿打底(4)．內(nèi)墻面做法：

水泥砂漿粉面：刷（噴）內(nèi)墻涂料10厚1：2水泥砂漿抹面15厚1：3水泥砂漿打底(5)．外墻面：

用15厚1：3水泥沙漿找平，200×60高級無釉質(zhì)瓷磚飾面。(6)．a(chǎn)、五層上人屋面做法：小瓷磚面層

高聚物改性瀝青防水層1:8水泥砂漿找坡層20厚1：2水泥砂漿找平層150厚水泥蛭石保溫層

20厚底板抹灰(7)．水泥臺階：

花崗巖面層20厚1：25水泥砂漿抹面壓實抹光

素水泥漿一道70厚C15號混凝土（厚度不包括踏步三角部分）臺階面向外坡1%200厚碎石或碎磚石灌號混合砂漿素土夯實（坡度按工程設(shè)計）(8)．散水做法：

20厚1：2水泥砂漿抹面、壓實抹光60厚C15混凝土素土夯實向外坡4%備注：①散水寬度應(yīng)在施工圖中注明

②每隔6m留伸縮縫一道，墻身與散水設(shè)10寬，瀝青砂漿嵌縫。

③寬600～900mm

④坡度3～5%

(9)．主體為現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，樓蓋及屋蓋均采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。

3.結(jié)構(gòu)設(shè)計要求

結(jié)構(gòu)方案的選擇

1、確定結(jié)構(gòu)體系；

2、確定結(jié)構(gòu)樓屋蓋的類型及基本形式；

3、根據(jù)工程地質(zhì)條件及上部結(jié)構(gòu)形式確定基礎(chǔ)類型及埋深；

4、確定變形縫的設(shè)置及劃分；

5、確定結(jié)構(gòu)其它承重構(gòu)件的類型。結(jié)構(gòu)平面布置

豎向場地分析說明范文第六篇某大學(xué)綜合教學(xué)樓設(shè)計

摘要：本工程為某師范大學(xué)綜合教學(xué)樓,總建筑面積5122m2，建筑層數(shù)為四層，總建筑高度，各層層高均為。按使用功能設(shè)有雙班教室、辦公室、準備室以及值班室等。建筑防火等級為二級。結(jié)構(gòu)體系選用鋼筋混凝土現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)，建筑結(jié)構(gòu)安全等級為二級,抗震設(shè)防烈度六度，本工程按抗震設(shè)防烈度為四級框架，設(shè)計使用年限為50年，地基基礎(chǔ)設(shè)計等級為丙級。基礎(chǔ)采用柱下鋼筋混凝土獨立基礎(chǔ)，地基承載力特征值為

fak200kpa，其基礎(chǔ)形式采用現(xiàn)

m/2澆錐形基礎(chǔ)。在標準荷載計算中，風(fēng)荷載s0，雪荷載

/m2，對于活荷載，屋面按不上人屋面考慮，活荷載取，樓面活荷載主要為?？蚣芰褐兄髁航孛嬷饕x用了300mm×700mm及300mm×500mm截面尺寸，聯(lián)系梁截面主要為250mm×600mm，框架柱內(nèi)柱、外柱均選用450mm×450mm?？蚣芎奢d計算中，統(tǒng)計了恒載、活載、及風(fēng)載，在內(nèi)力計算中活載及恒載的內(nèi)力計算采用分層法，而風(fēng)載內(nèi)力計算采用反彎點法、D值法。對框架梁恒荷載及活荷載作用下的支座彎矩進行調(diào)幅，乘以的系數(shù)，調(diào)幅后再進行內(nèi)力組合。根據(jù)內(nèi)力計算結(jié)果，進行框架梁、柱各控制截面的內(nèi)力組合，內(nèi)力組合形式選取×恒載+×活載；×恒載+××活載；×恒載+風(fēng)載；×恒載+××（活載+風(fēng)載）四種組合中的最不利組合，以進行配筋計算。在選取控制截面方面，梁的控制截面有三個，分別為梁左右兩端柱邊及跨中，柱的控制截面每層有兩個，取各層柱的上下端截面。框架各基本構(gòu)件的配筋均滿足混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范構(gòu)造要求及實際計算要求。施工圖紙的繪制嚴格執(zhí)行結(jié)構(gòu)制圖規(guī)范的要求。關(guān)鍵詞：框架結(jié)構(gòu)；分層法；內(nèi)力計算；內(nèi)力組合TheproblemofshearinRCbeamsstrengthenedwithCFRPlaminates

Abstract：TheeffectiveneofexternallybondedreinforcementofastrengthenedReinforcedConcrete(RC)beamsubjectedtoashear-dominantloadingregimeisnotaimofthispaperistoclarifythestructuralperformanceofRCbeamswithoutanyinternalshearreinforcementbutstrengthenedwithCarbonFibreReinforcedPolymer(CFRP)laminateswhentheprimarymodeoffailureoftheun-strengthenedbeamisinRCbeamswerespecificallydesignedwithoutandwithanexternallyanchoragesystem,whichwascarefullydetailedtoenhancethebenefitsofthestrengtheninglaminaandcounteractthedestructiveeffectsofshearthefourbeamswereidenticalintermsoftheirgeometry,internalreinforcementandconcretestrengthbutvariedintheirtestloadingregimetohighlighttheroleofthebeamsweretestedunderfourpointbendingandextensivelyinstrumentedtomonitorstrains,cracking,loadcapacityandfailurestructuralresponseofthefourbeamsisthencriticallyanalysedintermsofdeformability,strengthandfailureproceesunderashearloadingisshownthatwithacarefullydesignedanchoragesystem,apredominantlybrittleshearfailureofastrengthenedbeamcanbetransformedtoanalmostductilefailurewithwell-definedenhancementofstructuralperformanceintermsofbothdeformationandresultspresentedinthispapershouldenableengineerstototallyavoidshearfailureinstrengtheningbeamswithlittleorevennointernalshear:Carbonfibrereinforcedpolymer;Performance;Shearloadingregime;Strengthening

1前言

框架結(jié)構(gòu)的特點

框架結(jié)構(gòu)是通過梁、柱組成的結(jié)構(gòu)體系作為建筑的豎向承重結(jié)構(gòu)，并同時承受水平荷載，它適用于多層建筑?？蚣芙Y(jié)構(gòu)平面布置靈活，能形成較大的空間。通常梁、柱截面尺寸都不能太大，否則影響使用面積。因此，框架結(jié)構(gòu)的側(cè)向剛度較小，水平位移較大，這是他的主要缺點。通過合理設(shè)計，框架結(jié)構(gòu)本身的抗震性能較好，能承受較大的變形，但是，變形大了容易引起非結(jié)構(gòu)構(gòu)件出現(xiàn)裂縫及破壞，這些破壞會造成很大的經(jīng)濟損失，也會威脅人身安全。框架結(jié)構(gòu)的發(fā)展

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們需求的提高，居住環(huán)境不斷的改變，建筑物的高度也在不斷的升高，當(dāng)建筑物高度增加時，水平荷載對結(jié)構(gòu)起的作用將越來越大，普通的砌體結(jié)構(gòu)已經(jīng)不能滿足高度要求，因此，框架結(jié)構(gòu)就出現(xiàn)了，框架結(jié)構(gòu)的材料主要是鋼筋和混凝土，通過把鋼筋和混凝土粘接在一起，形成承重的框架結(jié)構(gòu)。解放前，我國高層建筑很少，解放后，我國幾個大城市開始加速建造高層建筑，目前，在許多中等城市及一些小城市也都已建造了高層建筑。在我國，高層建筑以采用鋼筋混凝土為主，近年來，不僅建造高度在增長，建筑體型和結(jié)構(gòu)體系也愈益多樣化，而且在50層左右的建筑中，已開始采用鋼結(jié)構(gòu)，這些都體現(xiàn)了我國建造高層建筑的技術(shù)水平有了的發(fā)展和提高。本次設(shè)計的內(nèi)容

本次畢業(yè)設(shè)計通過綜合教學(xué)樓的建筑、結(jié)構(gòu)、施工設(shè)計，掌握了建筑、結(jié)構(gòu)、施工的施工圖設(shè)計過程，重點是建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計。通過對框架結(jié)構(gòu)設(shè)計，充分了解了荷載的傳力過程、框架各部分的作用，以及整個框架結(jié)構(gòu)的受力性能。設(shè)計包括的內(nèi)容很全面，包括框架柱、梁、屋面板、樓面板、連系梁、基礎(chǔ)和樓梯、雨篷的設(shè)計。通過對這些結(jié)構(gòu)的設(shè)計，充分了解整個建筑結(jié)構(gòu)，以及整個建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的過程。PKPM的實際上機操作水平也得到了很大的提高。本次設(shè)計是理論與實踐的充分結(jié)合，為以后盡快適應(yīng)工作打下了良好的基礎(chǔ)，提供了有利條件。3結(jié)論

豎向場地分析說明范文第七篇民大附中學(xué)生公寓樓建筑設(shè)計方案說明

一、區(qū)域場地分析

民大附中學(xué)生公寓樓工程建設(shè)用地位于民大附中校園西北角，北臨法華寺路，南側(cè)為學(xué)生運動場，東側(cè)為學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓。整個基地形狀呈規(guī)則矩形，用地面積為2009平方米。

基地面臨城市主要街道，又處于學(xué)校重要位置，因此，此項目在滿足學(xué)生住宿功能使用的同時，也要充分考慮其城市建筑形象。

二、建設(shè)規(guī)模及建設(shè)性質(zhì)

本項目總建筑面積8300平米，主要功能為學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂等。學(xué)生公寓樓地上5層5200平米，地下2層3100平米，建筑占地面積1020平米，建筑檐口高度18米，室內(nèi)外高差米。

三、設(shè)計理念

1、采用現(xiàn)代的設(shè)計手法，充分考慮學(xué)生使用人群的特點，力求營造一個明亮、舒適的學(xué)生宿舍環(huán)境。

2、結(jié)合現(xiàn)有的場地條件，按照城市規(guī)劃要求做到與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，與區(qū)域環(huán)境相適宜。

3、通過個性的表達，在統(tǒng)一中增加建筑的可識別性，使其成為周圍環(huán)境的中心，力求成為校園內(nèi)亮麗的風(fēng)景線。

4、做到人性化設(shè)計，適宜的空間尺度與建筑藝術(shù)完美結(jié)合。

5、采用經(jīng)濟、技術(shù)合理的結(jié)構(gòu)及設(shè)備體系，達到建筑的技術(shù)先進性與經(jīng)濟性的相互統(tǒng)一。

四、方案設(shè)計

（一）總平面設(shè)計

（1）本項目用地面積2009平方米，呈矩形，北側(cè)長邊臨主要街道法華寺路。用地北向退道路紅線6米，東側(cè)距離原有教學(xué)樓10米，西側(cè)距離學(xué)校圍墻5米，南側(cè)距離現(xiàn)有運動場米。

（2）由于北側(cè)為用地長邊并臨城市道路，東側(cè)為現(xiàn)有教學(xué)樓，結(jié)合場地條件，建筑呈矩形布局，建筑北向與場地邊線平行并貼近用地北邊線，南向與