網(wǎng)課的通稿范文

網(wǎng)課的通稿范文第一篇網(wǎng)課的通稿范文第一篇2月11日是開學(xué)的時(shí)候，可是學(xué)校怎么一個(gè)人都沒有呢？原來是因?yàn)槟莻€(gè)冠狀病毒呀。那不去學(xué)校怎么上課呢？難道是不學(xué)習(xí)嗎？

當(dāng)然是用電腦啊。俗話說的好，停課不停學(xué)。但是我以前可是萬萬沒有想到要用電腦，可能就是時(shí)代的變化吧。從最開始的鉆木取火到現(xiàn)在的打火機(jī)，以前吃生的食物到現(xiàn)在各種各樣的美食，牛排呀，甜甜圈吶，等等。

同樣是在電腦上面上課，可是方法卻不同。比如說今天第一節(jié)是語文課。語文老師是用文字的方法上課。第二節(jié)是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師是先做好視頻再發(fā)給我們看的。更讓我驚訝的是，美術(shù)課直接用直播的方法上課。

看得出來現(xiàn)在的生活和以前的生活的差距了呢。現(xiàn)在我才知道我是身在福中不知福哇。當(dāng)然，用電腦上課有好處也有壞處。好處是停課不停學(xué)，在家還能學(xué)。壞處是對眼睛有很大的傷害。

網(wǎng)課的通稿范文第二篇我的語文基礎(chǔ)不太好，所以爸媽給我報(bào)了語文在線課程，我很期待見到我的兩個(gè)老師給我?guī)硇碌臇|西。主講老師姓張，畢業(yè)于清華中文系，他非常幽默，我非常喜歡聽他講的課。另一個(gè)是我們的輔導(dǎo)老師，他負(fù)責(zé)在課下，帶我們復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的知識，預(yù)習(xí)這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，課下幫我們整理學(xué)到的知識要點(diǎn)，性格很開朗也非常幽默，我也很喜歡聽他講課。

第一節(jié)課學(xué)習(xí)的是修辭手法，這節(jié)課里我們學(xué)到了許多我熟悉的修辭手法，還學(xué)到了一些不認(rèn)識的修辭手法，比如說我認(rèn)識的有比喻、擬人、排比，我不認(rèn)識的有對偶、夸張、反復(fù)等修辭手法。

閱讀課我們學(xué)習(xí)的是高爾基，高爾基不是這位作家的真名，這高爾基只是他的筆名，意思是最大的痛苦。高爾基是時(shí)代轉(zhuǎn)變的見證者，他出生在沙皇俄國，他出生時(shí)到處戰(zhàn)亂，底層人民生活在水深火熱之中，所以后來高爾基參加十月革命抗擊沙皇俄國，后來實(shí)現(xiàn)了人民向往的美好生活。

我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是寫作，具體些作業(yè)是最好是親身體驗(yàn)過的，寫一篇作文要從開頭，過程，還有結(jié)尾組成。開頭要寫清事情的起因，經(jīng)過要寫出事情經(jīng)過，要寫出事情的發(fā)展，結(jié)尾要寫出這件事情最后的結(jié)果。

新詩里認(rèn)識了郭沫若老爺爺，中國的新詩改良者之一，他在日本留學(xué)，郭沫若的新詩有一部分是屬于在日本留學(xué)時(shí)自己想要打破老的規(guī)矩，創(chuàng)造新的世界，其中我最喜歡的一篇短文是郭沫若創(chuàng)作的《天狗》，這是一篇新詩，描寫了郭沫若要打破舊的世界，迎接新的世界。

通過這幾課的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了許多的知識，開課前有很多修辭手法，我用的不是很熟，我的作文寫的也不是太好，關(guān)于高爾基只知道他的一句名言，郭沫若這個(gè)人從沒聽說過?？稍趯W(xué)習(xí)之后，我才知道了修辭手法如何應(yīng)用，高爾基的一生都經(jīng)歷了什么，學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于作文的知識，讓我還學(xué)到了許多關(guān)于郭沫若的文學(xué)作品，我相信繼續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持下去，一定能學(xué)到更多知識。

我要加油努力把語文這門學(xué)科給吃透，學(xué)好，才能讓語文成績不斷提高，成為班里的語文佼佼者。

網(wǎng)課的通稿范文第三篇因?yàn)橐咔榈挠绊懀荒茉诩依锷险n，而且每天都要面對嚴(yán)厲的媽媽，但是云課堂還是很有趣的，我每天都可以做我喜歡的手工，還可以畫畫。媽媽把我的作品都收藏好了，你們看：

我在藝術(shù)欣賞課上，學(xué)習(xí)了如何制作撥浪鼓，還了解了在古代人們的玩具有哪些，想到他們沒有電視看，沒有手機(jī)玩，覺得他們真的很可憐。有兩次在課堂上，老師還教我們做了毛毛蟲和冰激凌，我很開心可以做這么多好看又好玩的手工。

最有趣的要數(shù)一次音樂欣賞的課上，我把拖把，杯子和搖搖玲拿來跟老師一起互動，我問媽媽，好聽嗎？媽媽又好氣又好笑的看著我，我覺得這節(jié)課上得很歡樂。

除了這些，我覺得紅色文化課也特別有趣。課堂上雖然老師講了很多打仗的故事我覺得可怕，但是也教會我們幸福的生活來之不易。我在課后畫了北京天安門，制作了紅纓槍，看著這些我就時(shí)刻都會記得課堂上老師講過的紅色故事。

當(dāng)然，云課堂中的語文和數(shù)學(xué)也都很有趣，既能看到很多美景、聽有趣的故事，還能看老師做實(shí)驗(yàn)?zāi)?，如果沒有聽懂，我會倒回去再聽一次，也不用擔(dān)心老師會批評我。我常常還會把生活中和課堂上發(fā)聲的有趣的、印象深刻的事寫進(jìn)我的日記中，我們艾老師還給了我的日記五星好評，我很開心。

雖然云課堂很有趣，但是我還是有些想念我的老師和同學(xué)們。我希望能和老師還有同學(xué)們一起上有趣的云課堂。

網(wǎng)課的通稿范文第四篇今天，我們上了一堂特別有趣的作文課你畫我猜。

同學(xué)們都很期待今天的課程，大家都早早地來到了課堂直播間，等待老師上課。老師好像也知道我們迫不及待想上課，早早地等候在直播間，同學(xué)們都很興奮。

上課時(shí)老師給我們講了規(guī)則，先由一個(gè)同學(xué)通過畫畫或者動作描述，然后其他同學(xué)來猜?；顒娱_始了，同學(xué)們爭先恐后地?fù)尨穑绻饘α?，老師會給他們獎勵小紅花。老師說即使答錯(cuò)了也沒有關(guān)系，我自然不甘落后，積極地在對話框里發(fā)出我的答案。

一位同學(xué)在紙上先畫出了一幅白云和太陽的圖畫，緊跟著又畫出了烏云和閃電。

我看了后非常著急，盼著快點(diǎn)想出答案。我一邊絞盡腦汁地想：這該是什么呢？一邊眼睛直溜溜地盯著電腦屏幕，心里想：千萬別讓別人先猜對了。我的腦海里不斷思考著關(guān)于太陽和閃電的成語，突然，我的腦海里呈現(xiàn)出晴天霹靂四個(gè)字。

我趕緊在電腦上回復(fù)了晴天霹靂這四個(gè)字，再仔細(xì)看看，還好還好，還沒有其他同學(xué)回答出來，很快老師就公布了答案晴天霹靂，我看了興奮地跳了起來。

通過這節(jié)課，我越發(fā)知道了讀書的重要性，要多增加我們的課外知識儲備，還要能把學(xué)過的知識靈活運(yùn)用起來。

網(wǎng)課的通稿范文第五篇我的雙眼“卡”了，我的嘴巴“卡”了，沒想到我的大腦竟然也“卡”了……

我的嘴巴已經(jīng)不受我的管控：“呃呃……”我的大腦想運(yùn)轉(zhuǎn)，但是運(yùn)轉(zhuǎn)不起來。我的整個(gè)身軀只有我的心在跳動，我的身體像是被哈利波特施了石化咒一樣。我那雙僵硬的眼睛一眨也不眨地對視著鏡頭，鏡頭也對視著我，好像在嘲笑我說：“這么簡單的題都不會，聽講了么?！蔽也荒茏尷蠋熆闯鑫业木狡葋?。我閉上眼睛若有所思，眉頭緊鎖著：我要證明我的百度詞庫里沒有“放棄”、“認(rèn)輸”這種詞……

我雙手緊握湯姆遜（一種槍），勇敢地沖鋒陷陣，一陣“砰砰砰”的槍響，那些問題都被我一一擊倒。我挺直腰板，像一棵挺拔的樹一樣，我的嘴角微微上翹，露出了得意的笑容。老師見這些問題都難不倒我，便放出了大招——多元二次方程組。這個(gè)“怪物”徑直朝我走來，使出了它的第一招式“河?xùn)|方程吼”，那聲音使大地都“抖三抖”，這威力把我震住了。我對自己說：“你的路由器是不會接受到這種怪物發(fā)出的信號的！”我壯起膽子，喊道：“弟兄們，殺??！”便沖了上去。我瘋狂地扣動扳機(jī)，向“怪物”掃射，可是“怪物”似乎沒有受子彈的影響，仍然步步緊逼。不知何時(shí)，我聽不到子彈發(fā)出的“砰砰”聲了。糟糕！沒子彈了！眼看怪物就要把我吃掉了，“救命啊……”我大叫道。

“想好了沒有？”突然傳來老師的聲音。咦？我還沒死？我猛地睜開眼，看見屏幕那端老師那恐怖的眼神正在狠狠地瞪著我……

網(wǎng)課就是這么神奇！我被老師叫上臺回答問題都能睡著！

網(wǎng)課的通稿范文第六篇“完了，完了，全完了！”我驚恐地說道。

星期一的早上，我還是一如既往地在八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)拿起手機(jī)，來到杜老師的直播間，聽他指導(dǎo)我們預(yù)習(xí)初中的英語和數(shù)學(xué)。

不過今天有一點(diǎn)不同，就是我的好哥們王祥羽找我來了。

這天，媽媽把封印已久的手機(jī)（我的手機(jī)）拿了出來，讓我用它來聽老師講課。我拿出英語課本和一支紅筆，一邊聽老師講課，一邊往書上記知識點(diǎn)。

王祥羽看我在上課，就在一旁的沙發(fā)上看著手機(jī)。我沒去理會他?？墒莾蓚€(gè)小時(shí)了，他還一直在一旁的沙發(fā)上悠閑地看著手機(jī)。

我有點(diǎn)忍不住了，就叫他進(jìn)我房間里看。而我想玩游戲的心理也蠢蠢欲動，同樣都是學(xué)生，為什么他在玩，我就必須學(xué)習(xí)呢？

這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了可以一邊看視頻，一邊玩游戲。我高興地跑進(jìn)了屋，跟王祥羽一起開了一局游戲，可是一發(fā)不可收拾，玩開了游戲，哪還有心思學(xué)習(xí)呢！

此時(shí)的我還渾然不知，外出回家的媽媽正在悄無聲息地向我們這里進(jìn)發(fā)。就在游戲的高潮時(shí)，我被媽媽抓了個(gè)正著，“完了完了，全完了。媽媽，你怎么進(jìn)來了啊？”我害怕地說道。

媽媽沒有搭理我，只是一下子把我手機(jī)奪了回去。完了，就這樣，剛剛解封的手機(jī)又再次陷入了沉睡，而且媽媽也生氣了，唉，真可謂是賠了夫人又折兵。

這件事，讓我明白了做人要抵制住誘惑，做事情不能三心二意，不然，這樣的懲罰也會給你來個(gè)“大驚喜”。

網(wǎng)課的通稿范文第七篇太陽迷迷糊糊地從東方升起，像剛睡醒似的，朦朧的晨光中帶著些露水的清香。

我伸了個(gè)長長的懶腰，揉揉眼睛，走到書桌旁，迅速地打開電腦和手機(jī)，懷著激動與好奇的心情進(jìn)入了教室。鄒老師正笑著和我們打招呼，淺淺的黑眼圈上，一雙和藹的小眼睛正瞇成一條縫，讓人看著倍感親切。開始上課了，鄒老師立刻調(diào)出準(zhǔn)備好的課件，課文與筆記在眼前翻動著，雖然看不見鄒老師熟悉的面孔，但聞其聲如見其人，雄厚的中音縈繞在耳畔，我們仿佛已經(jīng)看見了他飛揚(yáng)的神態(tài)。

多么新穎的上課方式呀!整節(jié)課都洋溢著一種不同于學(xué)校的生動感，也讓我們感受到了科技給生活帶來的便捷。在這樣緊張的形式下，還能享受如此優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，汲取新知識，應(yīng)當(dāng)好好珍惜啊!

感慨之中，時(shí)間也一點(diǎn)一點(diǎn)地溜了過去，一轉(zhuǎn)眼，開始上數(shù)學(xué)課了!

“上課了，我們先來講一下昨天的作業(yè)?！笔謾C(jī)里傳出陳老師熟悉的聲音。“這題誰來?”陳老師的鼠標(biāo)落在一道難度中等的題目上，“沒有人自告奮勇嗎?那我隨便點(diǎn)咯!”我情不自禁地抿了抿嘴，這題對我來說的確很簡單，但我還是不希望被老師點(diǎn)到。明明自己已經(jīng)背得和老師一樣了，可我還是總覺得缺了點(diǎn)什么，害怕剛開口就說錯(cuò)。已經(jīng)有許多同學(xué)被陳老師“揪”了出來。眼角輕輕看了眼窗外，天仿佛一瞬間陰暗下來，這使我更加忐忑，心“砰砰”直跳。“梁佳睿，你來說。”NO!我身體忽然抽動了一下，內(nèi)心正在以最高分貝吶喊著!緩緩伸出手，將左下角的麥打開，接著將答案一股腦說了下來，“嗯!不錯(cuò)……”我長舒一口氣，如釋重負(fù)?？粗鴿M是汗的手心，我笑了，回答問題其實(shí)也沒有多可怕嘛!

一上午就這樣不知不覺地劃過了，老師細(xì)心準(zhǔn)備的課件依舊映在腦海中，耐心的講解也環(huán)繞在耳邊。這讓我們感動與敬佩，非常時(shí)期的老師依舊將精力放在我們身上，又有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?

正午的太陽正暖暖地照著，窗外空無一人的街道上安靜無比，像睡著了似的，天空的畫卷上，一團(tuán)白悠悠的云正懶洋洋地漫游著。

網(wǎng)課的通稿范文第八篇今年暑假，爸爸給我報(bào)了在線學(xué)語文。

我們的主講老師是大默老師，外號姜博文（其實(shí)這反而是他的大名）。屏幕上的大默老師皮膚略微顯白，一頭烏黑的頭發(fā)像一頂帽子似的倒扣在頭上。一對彎彎的眉毛高高地立在上面，每當(dāng)他講起話來，眉毛就情不自禁地跳著舞。眼睛不大卻很有神，還架著一副黑框眼鏡，儼然一副博士模樣。最特別的就是他的嘴了，厚厚的嘴唇卻能說會道，吸引著我們……

大默老師在講課時(shí)非常有趣。在講但丁的《神曲》時(shí)，當(dāng)講到地獄的門口有很多人在蠕動，大默老師還特意模仿了一下：做痛苦狀，身體不斷像蛇那樣S形蠕動，手吊在半空中，類似于僵尸。而在講莎士比亞的四大喜劇時(shí)大默老師說：“有一個(gè)人喜歡夏天的夜晚。”講四大悲劇時(shí)又說哈羅李白，把我們搞得云里霧里，原來這是兩個(gè)好記的小口訣。大默老師還給我們畫個(gè)《哈姆雷特》的人物關(guān)系圖，看著那一個(gè)個(gè)跟火柴人差不多大小的小人，屏幕外的我們都偷著樂呢。每當(dāng)他講起一個(gè)個(gè)故事，我們都會覺得仿佛身臨其境……

大默老師還是一位“才子”呢！他經(jīng)常吹噓自己畫畫有多么好，簡直無人能比，還說要現(xiàn)場為“明月松間照，清泉石上流”配畫，我們一個(gè)個(gè)都好奇地看著他。沒想到大默老師竟然畫了一副三歲小孩都會畫的簡筆畫，我們一個(gè)個(gè)都笑破肚皮了。不過大默老師唱歌才是真正的“好”，他竟然會編歌，還會不跟著伴奏唱歌，我對他是“佩服”得五體投地。

因?yàn)橛辛舜竽蠋?，使我喜歡上了語文。大默老師，我們秋季班再見……

網(wǎng)課的通稿范文第九篇親愛的各位家長：

大家好！

在停課不停學(xué)的時(shí)期做好線上教學(xué)工作無疑是十分重要的，畢竟對待學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自身引起重視才能夠取得比較好的結(jié)果，然而由于是采取線上教學(xué)的模式導(dǎo)致監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的艱巨任務(wù)便落在了各位家長的手中，雖然這樣做讓家長們陪伴學(xué)生的時(shí)間多了不少卻也增添了相應(yīng)的負(fù)擔(dān)，所以我很感謝家長們在線上教學(xué)工作中的配合導(dǎo)致學(xué)生在停課期間沒有放松對學(xué)習(xí)的要求。

由于我也是初次開展線上教學(xué)工作導(dǎo)致初期沒能取得令人滿意的效果，畢竟簡陋的教學(xué)設(shè)備與部分學(xué)生自制力差的問題都會導(dǎo)致教學(xué)效果不理想，所幸的是沒有老師監(jiān)督的情況下家長們能夠肩負(fù)起這份重任從而取得了良好的效果，而我也逐漸熟悉了線上教學(xué)的技巧從而令這方面的工作走上了正軌，然而通過這些天的情況也讓我們明白線上教學(xué)的效果終究是難以比得上課堂教學(xué)的，無論是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況還是上課期間的互動性都是難以令人滿意的。

網(wǎng)課的通稿范文第十篇小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗......這是在干什么呢？告訴你吧：我正在上音樂直播課呢，我特別喜歡這節(jié)課！

那是星期一下午的第二節(jié)課。一看課表是音樂，我就特別期待。不一會兒，就看到了一個(gè)瘦瘦的、卻神采奕奕的女老師。老師顯得特別親切，語調(diào)非常柔軟：同學(xué)們好！今天，老師以一種特殊的方式與大家見面......說完，就放了一些抗擊在新冠肺炎疫情第一線的勇士們的照片讓我們看，我很感動。然后，老師說：接下來，我給大家放一首歌曲，聽后說說你有什么感受？快樂優(yōu)美的旋律，一下子就讓我愛上了這首歌《祖國祖國我們愛你》。

老師邊彈鋼琴邊為我們歌唱，我的眼前就呈現(xiàn)出了一幅美麗的畫面，多么美好多么動聽的音樂啊！我不由自主地就跟著哼了起來。老師告訴我們，這是二拍子的歌曲，打著節(jié)拍一句一句講解、一句一句教唱，一遍下來，我就熟悉了旋律，把歌詞記了個(gè)大概。歌中的小朋友通過畫小鳥飛在藍(lán)天里、畫小草長在春天里、畫太陽、畫國旗的方式來表達(dá)對祖國的熱愛之情，仿佛我就是歌中的小朋友，拿著五彩的蠟筆畫著美麗的畫面一樣！

在老師的引領(lǐng)下，我跟著老師的彈奏一遍又一遍不厭其煩地唱啊唱啊，每個(gè)跳動的音符隨著老師的手指跳動傳送到我的腦海里，我不由自主地隨著鋼琴音律翩翩起舞，邊唱邊跳，竟然忘記了自己在家里。老師就像給我施了魔法，讓我情不自禁陶醉其中，我們的祖國可真美麗！祖國祖國我們愛你！

當(dāng)老師覺得我們會唱了以后，站在講臺中間，在屏幕的那邊和我一起跳著輕盈優(yōu)美的舞蹈、一起唱著動聽的歌曲。最后，老師深情地說：有了我們強(qiáng)大的祖國，我們一定能夠戰(zhàn)勝一切的困難，勇往直前......也相信不久地將來，不用以這樣的方式來上課，可以開心的唱歌跳舞......我們期待這一天的到來！

網(wǎng)課的通稿范文第十一篇有太多的話想說。可是別人不愛聽，我只好選擇沉默……

有太多的事想謝。可天地遼闊廣大，我也只好選擇了沉默……

窗外的陽光，沒有狂風(fēng)的呼呼作聲，只是溫和地用金色的手掌拂過廣大的土地上，它的力量卻被眾生所仰慕；鄉(xiāng)邊的古井，沒有大海般的洶涌澎湃，只是平靜地用那甘甜的乳汁哺育著人們，她的滋潤卻被人們所尊敬。

想當(dāng)年，杜甫住在一座簡陋的草堂，遠(yuǎn)離了市井和朝廷的喧囂與陰暗。享受著清風(fēng)襲月，傾聽著半夜鳴蟬；劉禹錫老先生也不曾在茅草屋之中，四周篁竹，對月?lián)崆?，高吟《陋室銘》，即使有“曰翁高清雅致，曰翁淡薄名利”的奉承，也只是微微一笑，依舊用沉默作最好的諷刺。

“天涯何處無芳草？”到處都是污言穢語，到處都是七嘴八舌。紅燈綠酒，紙碎金迷，不正如那群爭著向上竄的雜草么？那一片片相同顏色的黑綠色的草，都被從旁