申請(qǐng)美高家長文書范文

申請(qǐng)美高家長文書范文第1篇申請(qǐng)美高家長文書范文第1篇申請(qǐng)這里的高中都需要面試，這是學(xué)校為了能更加了解到你的能力如何，能不能通過申請(qǐng)?？梢缘浆F(xiàn)場去面試，如果不方便去現(xiàn)場的，通過視頻或者是電話也能面試。不過現(xiàn)場的面試需要的時(shí)間比較長一些。

一、承認(rèn)中國高考成績的美國大學(xué)增加

2017年承認(rèn)高考成績的大學(xué)有以下六所，2018年勢必還會(huì)有所增加。

(1)圣托馬斯大學(xué)--佛羅里達(dá)(St.ThomasUniversity--Florida)錄取要求：無需托福、雅思、SAT成績。只需提供高考分?jǐn)?shù)并接受在中國的面試。滿足條件的學(xué)生，一周內(nèi)便可得到錄取通知書;對(duì)于條件優(yōu)秀的學(xué)生，將有機(jī)會(huì)獲得獎(jiǎng)學(xué)金或者總統(tǒng)學(xué)者獎(jiǎng)(6000美元-13500美元)。

(2)舊金山大學(xué)(UniversityofSanFrancisco)錄取要求：無需報(bào)考托福(課程)、雅思(課程)和SAT考試。校方會(huì)公布符合面試條件的高考分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)，然后在中國進(jìn)行面試。

(3)伊利諾理工大學(xué)(IllinoisInstituteoftechnology)錄取要求：成績達(dá)到國內(nèi)一本分?jǐn)?shù)線標(biāo)準(zhǔn)，英語(精品課)單科不低于110分，免托福和SAT。

(4)楊百翰大學(xué)(BrighamYoungUniversity)錄取要求：高考成績?cè)?50分以上。

(5)薩?？舜髮W(xué)(SuffolkUniversity)錄取要求：高考英語成績?cè)?9分以上，無需提供托福成績。

(6)美國羅格斯大學(xué)商學(xué)院(RutgersUniversityNewBrunswick)錄取要求：無需托福及SAT，高考成績超過考試所在地二本分?jǐn)?shù)線;數(shù)學(xué)及英語單科成績均超過110分;通過羅格斯大學(xué)商學(xué)院面試。

DearSir:

Ishouldliketoap*foroneofthescholarshipsthatyourdepartmentmaybeofferingtostudentsfromothercountries.Wouldyoupleasesendmethenecessaryapplicationformsandanyfurtherdetailsaboutthescholarships.

IamapostgraduatestudentinBeijingScienceandEngineeringUniversity.Imajorinmicroelectronicsengineering,anddosomeresearchworkduringmystudyyears.IhopetohaveafurtherstudyandcontinuetodomyresearchworkifIsucceedinobtainingtheengineeringscholarship.

Enclosedpleasefindtwolettersofrecommendationandmyscorereportcard.Thankyouforyourconsideration.Ilookforwardtoyourre*.

Respectfullyyours,

LiMing

美國高中留學(xué)申請(qǐng)書(菁選2篇)（擴(kuò)展3）

——美國留學(xué)申請(qǐng)書英文

IliveinPakistan-acountrydestroyingitselfwithbombs,gunsandgovernments'blabbertofindjustificationsforwhatitisgoingthrough;acountrywhereaformerpresidentismurderedinpublic,wherethenation'sconstitutionandparliamentaresuspendedatthesametime,andwherethevoiceofacommonmanisunheard.

Sincethelastfewyears,Ihadaspiredtobecomeaideaof_scalpels,__openedchests_and_sutures_hadalwaysintriguedthenithappened!Therecentunprecedentedeventsinmycountrywipedoffthedustofdisillusionmentfrommyeyes;Ilostmywilltobecomeaturmoilinthecountryledmetowardsnewspapersandnewschannels,andhencePolitics.

AsIinvolvedmyselfintopolitics,Irealizedthatitisall-embracive-wieldingitswayoversocialandeconomiclife-itistheomnipotentofcanmobilizepublicopinion,gearuppropagandamachinery,makeorrepeallawsandwhatupbypublicopinion,supportedbythemajorityofthelegislators,armedwiththemeanstokeepthepeopleinastateofignorance,politicalpowercrossesthelimitsofdictatorialpower,likethemostpowerfulintoxicant,makesthepersonsinpowertoforgetsocialethics,politicalmoralityandobligations.

MostofthelearnedyouthinthiscountryconsiderPoliticstobe_arefugeforthescoundrels_andthisderogatoryremarkmaybetrueifwelookatthedeceptiveanddegeneratedtypeofpoliticiansindulginginadirtythesepoliticalpartiesarevotariesofdemocracy,butthewaytheyconductthemselvesinsidetheirownpartiesisnothingbutsenselessaveryfewstudentschoosetopursuePoliticsasaprofession,butwhattheydon'trealizeisthatifwedon'ttakeastandthesystemcanneverbewanttostudyPoliticssoIcancomebacktomycountryandcontributewhatlittleIcandoformyhomelandanditsIcaninspireevenasingleperson,itwouldbeworthworldtodayisgrowingarenownotonlytothinkofourownnationbutasandwhenwethinkofit,wehavetokeeptheinternationalperceptioninmind;consequently,IchosePoliticswithInternationalRelationsasoneofmycourses.

StudyinginUKwillbreedasenseofindividualityandselfwouldbeabletointeractwithpeoplefromeverywhereandgettoknowabouttheirwouldnotonlyopennewhorizonsforme,butwouldalsoclearsomepreconceivednotionsonehasaboutthehavealwaysbeenanactiveparticipantofhaveparticipatedin3ModelUNconferencesoutofwhichIwasawardedwiththeBestDelegateawardintwo.IwasalsooneofthetwostudentstobeselectedfrommyschooltoparticipateintheEnglishSpeakingUnion',I'vetakenpartinParliamentarystyledebatesIbelieveIcancommunicateeffectivelyinpublicandlanguagewillnotbeabarrierinmy,IhaveworkedasaninterneeatAl-ShifaEyeHospitalforamonthinIlearnthowtodealwithpatients,usetheAutoRef,handlefilesandalsocampaignedtoaremoteareanearMurreewherewehelpedthedoctorsinexaminingthepatientsfreeofexperiencewhichtaughtmealotwaswhenmeandmyfellowcolleaguesvolunteeredtopaintwallsfortheSOSChildren'saddition,IworkedwithSUNGI(NGO)whereagroupof5ofushadtoorganizeaneventtopaytributeto1000WomenfortheNobelPeacePrize.

IenjoyLiterature,especiallytheworksofShakespeare,TennesseeWilliams,ThomasHardyandAndrew'dbedelightedtostudyinachallengingatmospherewhereIcanfocusonmycommittomyworkandmyabilitytothinkoutofthebox,keennessforPoliticsandmyperceptionofthings,Iunderstand,givesmeanedgeoverbelieveinmyself,andifprovidedwithanopportunity,I'dmaketheuniversityproud.

美國高中留學(xué)申請(qǐng)書(菁選2篇)（擴(kuò)展2）

——美國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書

首先填寫簽證申請(qǐng)表格DS-160在線申請(qǐng)表，在簽證面談時(shí)遞交。

解釋：自2010年3月1日起，美國*要求所有簽證申請(qǐng)人使用新的DS-160在線申請(qǐng)表，原有的填寫紙質(zhì)表格申請(qǐng)程序也將同時(shí)終止。

解釋：任何未用完的分鐘可留待下次使用或轉(zhuǎn)給他人使用。

3.預(yù)約簽證面談時(shí)間：致電簽證信息服務(wù)中心預(yù)約簽證面談時(shí)間或咨詢簽證問題。

解釋：在致電前需要準(zhǔn)備好以下信息：申請(qǐng)人全名、護(hù)照號(hào)碼、身份證號(hào)碼、聯(lián)系方式、訪美目的、在華常住地以及以前是否被拒簽過等。

4.支付申請(qǐng)費(fèi)：交納簽證申請(qǐng)費(fèi)和SEVIS費(fèi)。

解釋：申請(qǐng)人必須在申請(qǐng)簽證當(dāng)天呈交支付了所申請(qǐng)簽證類型要求的正確的、足額的費(fèi)用收據(jù)。簽證申請(qǐng)費(fèi)一旦交納不會(huì)退費(fèi)，其收據(jù)原件的有效期為一年。

5.簽證面談才是重頭戲。

6.通過中國郵政辦理簽證/護(hù)照返還手續(xù)，如何申請(qǐng)美國留學(xué)簽證到這就成功完成了。

申請(qǐng)美高家長文書范文第2篇需要有一個(gè)“鳳尾”。龍頭鳳尾，首尾呼應(yīng)，才算是一篇優(yōu)秀的文書。文書的結(jié)尾應(yīng)該是一個(gè)起到一個(gè)總結(jié)陳詞的作用，呼應(yīng)全文主題，讓文章的主題更加鮮明。提醒大家要注意，文書的結(jié)尾要避免簡單復(fù)述文章內(nèi)容，應(yīng)簡潔明了，不要過分啰嗦，要有說服力，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

1、美國高中招生錄取的幾大因素

（1）學(xué)生語言成績

不管是在哪個(gè)階段申請(qǐng)留學(xué)，成績永遠(yuǎn)是一個(gè)繞不過去的話題，高中階段美國的成績要求雖說比本科階段低了不少，但是對(duì)于*的初中階段的孩子來說，要想達(dá)成其實(shí)真的不容易，美國高中在幾年前對(duì)于托福成績并沒有明確的要求，但隨著這些年海外留學(xué)生申請(qǐng)人數(shù)的不斷增加，眾多美國的頂級(jí)高中都開始注意托福成績了，不少學(xué)校甚至已經(jīng)提出了需要托福100分的條件，這幾乎已經(jīng)達(dá)到了一些美國頂尖本科院校的要求，為何申請(qǐng)高中都要那么高的語言成績呢？其實(shí)這主要就是針對(duì)外籍申請(qǐng)人群中基數(shù)最大的*和韓國，這兩個(gè)國家的學(xué)生往往語言基礎(chǔ)比較薄弱，因此需要更高的語言成績要求。

另外，對(duì)于外國學(xué)生的語言成績要求來說，*衡是最重要的，各個(gè)部分占總分的百分比最好是越*均越好，招生官更喜歡一個(gè)全能的學(xué)生而不是一個(gè)瘸子。這個(gè)要求并非針對(duì)托福一項(xiàng)。SSAT也是如此，對(duì)于頂尖的寄宿高中，如PhilipsExeterAcademy來講，學(xué)校的*均分為90%。SSAT的寫作部分并沒有分?jǐn)?shù)，但是招生官特別喜歡閱讀學(xué)生的寫作，一篇幾百字的作文要比一堆數(shù)字來得更具體、形象，能夠更直觀地判斷孩子的語言能力、性格、思想成熟度等。

（2）學(xué)生日常成績

成績單是最重要的。招生官看成績單不僅僅是看各科分?jǐn)?shù)，還會(huì)細(xì)看學(xué)生選課的難易程度，以此來判斷學(xué)生學(xué)業(yè)的準(zhǔn)備程度。但是美國學(xué)校在對(duì)待來自*大陸的學(xué)生時(shí)，其實(shí)并不能在成績單里獲得多少信息，最大的原因是*的成績單過于簡單。首先，*的成績單沒有課程細(xì)分類。比如數(shù)學(xué)課，成績單上并不會(huì)分代數(shù)和幾何，這些往往會(huì)對(duì)美國的招生官產(chǎn)生一定的誤導(dǎo)，而學(xué)生提交的成績單普遍都是90分以上，否則就會(huì)很難達(dá)到學(xué)校的最低申請(qǐng)條件，因此招生官分辨不出分?jǐn)?shù)的質(zhì)量。因此美國寄宿學(xué)校會(huì)淡化來自*大陸的成績單的份量，更加重視其他因素。如果學(xué)生在美國或者其他國家有過短期或長期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，那么海外的成績單往往因?yàn)榭煽啃愿撸徽猩僬J(rèn)可。

（3）面試

美國高中面試分為2種類型，一種是校園面試，一種是視頻面試，而美國高中校方往往更加青睞校園面試，對(duì)于*學(xué)生，因?yàn)槊绹酥?會(huì)有很多學(xué)生提前一年或半年就開始準(zhǔn)備語言考試，所以他們對(duì)*學(xué)生的成績單不夠信任，他們更愿意相信自己親眼所見，而且由于面試更多需要的是臨場的發(fā)揮，作假可能性極小，所以，校園面試在招生官的心目中比重比成績單重要的多。

留學(xué)面試考核的指標(biāo)主要有4個(gè)，語言能力、性格特征和對(duì)學(xué)校的興趣，以及家長。前三樣和學(xué)生自己相關(guān)的大家都應(yīng)該明白，不過為什么美國高中還要面試家長呢？這就要感謝美國高中對(duì)每一位學(xué)生的心理干預(yù)了，因?yàn)榧乃拗聘咧型且粋€(gè)非常大的集體，每一個(gè)成員的個(gè)人心理狀態(tài)都會(huì)對(duì)整個(gè)群體產(chǎn)生或大或小的影響，因此，確保每一個(gè)學(xué)生都來自一個(gè)環(huán)境健康的家庭就顯得如此重要，如果家長真的不懂英語或者無法親自來到學(xué)校的話，建議讓孩子準(zhǔn)備好一份完整的有關(guān)父母和家庭的陳述文書吧。

（4）申請(qǐng)文書

學(xué)生和父母的文書要認(rèn)真對(duì)待。招生官閱讀國際學(xué)生的文書時(shí)，會(huì)考慮兩個(gè)方面：英語能力和個(gè)人特征。英語能力表現(xiàn)得太好或者太差都會(huì)是個(gè)問題：太好了，跟學(xué)生的考試成績和面試時(shí)候的表現(xiàn)若有明顯出入，那么文書的可信度會(huì)受質(zhì)疑;太差了，學(xué)校就有足夠的理由拒絕你。至于個(gè)人特征，學(xué)校想從你的文書中了解你在課內(nèi)和課外是什么樣的一個(gè)人，從而判斷你是否能夠融入學(xué)校社區(qū)，并為這個(gè)大家庭增添活力和生氣。

2、美國高中留學(xué)必備的素質(zhì)

在美國，并不是成績就是一切，在美國留學(xué)學(xué)校一定不會(huì)喜歡一個(gè)書呆子，他們需要的是一個(gè)擅長社交，愿意社交的學(xué)生，而不是一個(gè)死讀書的書呆子，因此在這里，我們簡單介紹一下，作為一名美國高中留學(xué)生，你需要哪些素質(zhì)？

首先，良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)是必須的，因?yàn)樵诿绹?，做作業(yè)很少是一個(gè)人單打獨(dú)斗的，大多數(shù)時(shí)候是一個(gè)team來進(jìn)行研究和探討，因此，如果沒有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)的話，在學(xué)習(xí)的過程中是會(huì)很吃虧的。

其次，較強(qiáng)的時(shí)間管理能力和自律意識(shí)也是必要的，在*，學(xué)生交作業(yè)都是老師在后面“盯管跟”，如果沒交作業(yè)的話，老師會(huì)像討債一樣跟在你屁股后面要，而在美國就不同了，一旦你錯(cuò)過了提交的時(shí)間的話，那你就只能注定悲劇，直接被記做沒有成績，因此，有良好的自律意識(shí)，對(duì)于一個(gè)合格的美國留學(xué)生來說，太重要。

而在學(xué)習(xí)方面的能力，首先必要的就是強(qiáng)烈的求知欲，如果你沒有強(qiáng)烈的'求知欲的話，一切學(xué)習(xí)都是無意義的，強(qiáng)迫式的學(xué)習(xí)只會(huì)讓你覺得痛苦，主動(dòng)的學(xué)習(xí)才能激發(fā)自己的能力。其次，就是要有很強(qiáng)的閱讀能力，在美國讀書的時(shí)候，每樣作業(yè)都是需要進(jìn)行大量的閱讀才能獲得結(jié)論，而不能依靠在*最為實(shí)用的復(fù)制粘貼大法，因此，優(yōu)秀的閱讀能力也是必備的。當(dāng)然最后嗎，還是需要有勇于表達(dá)的自信和勇氣，如果你做的再好，你的老師需要你把你的結(jié)論進(jìn)行分享的話，你支支吾吾不敢說的話，很影響教授給你的評(píng)價(jià)，因此，勇敢的表達(dá)，會(huì)對(duì)你大有裨益。

以上就是我們?yōu)榇蠹铱偨Y(jié)的美國高中留學(xué)的學(xué)生必備條件，如果你都符合這些條件的話，那你就可以安心地去美國高中留學(xué)啦，不過，一切所謂的招生內(nèi)幕都是浮云，打鐵還需自身硬，做好準(zhǔn)備，努力學(xué)習(xí)語言和其他知識(shí)，培養(yǎng)好個(gè)性，美國高中留學(xué)在向你招手。

Ithascometomyattentionthatournations，andnationslikeours，havelongbeenplaguedbyamysteriousoccurrence.Anoccurrencethatisasperplexingasitisfrustrating，andasbafflingasitiswidespread.

Ithascometomyattentionthatournations，andnationslikeours，havelongbeenplaguedbyamysteriousoccurrence.Anoccurrencethatisasperplexingasitisfrustrating，andasbafflingasitiswidespread，aproblemthatfindsitsoriginsattheveryfootofoursociety.TheproblemofwhichIspeakisnoneotherthan“TheOrphanSockEnigma，”theconstantdisappearanceofindividualsocksduringthelaunderingprocess.Itisaproblemfamiliartoallofus，andalsoonetowhichwehaveunwillinglyadmitteddefeat.

Irecentlydecidedthatthispuzzlehadremainedunsolvedfortoolong，andresolvedtofindanexplanation.(Inthegrandtraditionofscience，Irefusedtobediscouragedbythebasicirrelevanceofmycause.)ButthetruththatIuncoveredismoreshockingandfantasticthanIcouldhaveeverimagined.Myprocedures，observations，andconclusionsareasfollows:

First，toverifythattheproblemexists，experimentalandcontrolloadsoflaundrywerecompletelyprocessed(putthroughthewasheranddryer).Inthexperimentalload(loadwithsocks)，bytheendoftheprocess，somesockswerelost.Butinthecontrolload(loadwithoutsocks)，nosockswerelost.Thustheproblemwasverified.

Nexttheprogressofaloadofsockswascarefullymonitored.Theresultsindicatedthatsockdisappearanceoccursduringtheperiodoftimewhentheloadisinthedryer.Followingthisconclusion，aliteraturesearchwasdoneandaverysignificantfactwasuncovered:thereisnomentionofsocksdisappearingindryersbeforetheinventionofdryersinthe1920s.Allevidenceclearlypointedtothedryer.AnditistherethatIwouldfindtheanswertotheenigma.

Then，theactualexperimentwasdone.Infourseparatetrials，anumberofsocks(tensocks，orfivepairs)wereputthroughanormaldryingcycle.ThetypesofsockstestedwereselectedbythehighlyaccurateHarvey-AllmanPrincipleHierarchyandZeroAlternativeReductionDimension.

美國高中留學(xué)申請(qǐng)書(菁選2篇)（擴(kuò)展4）

——美國高中留學(xué)申請(qǐng)條件10篇

申請(qǐng)美高家長文書范文第3篇在申請(qǐng)前，學(xué)生需要把護(hù)照事先辦理好，申請(qǐng)時(shí)，需要提供學(xué)生護(hù)照掃描件給學(xué)校。

美國高中留學(xué)擇校標(biāo)準(zhǔn)一：學(xué)校性質(zhì)

美國高中按照投資主體來分，可以分為公立高中和私立高中。美國公立高中由*投資撥款，因此學(xué)費(fèi)相對(duì)較低。而且美國公立高中遍布全美，為學(xué)生提供了廣闊的選擇范圍。不過，與私立高中相比，美國公立高中的師生比例較低，教學(xué)環(huán)境相對(duì)不是非常理想。而且美國公立高中不接受國際留學(xué)生，因此并不是準(zhǔn)備去美國高中留學(xué)的學(xué)生的理想選擇。

美國私立高中普遍是由個(gè)人、集團(tuán)或者教會(huì)投資創(chuàng)辦。教學(xué)環(huán)境好，是公認(rèn)的通往美國名校的橋梁。美國私立中學(xué)為哈佛、耶魯輸送學(xué)生人數(shù)之多，被稱之為哈佛耶魯_FeederSchool_，即人才專送中學(xué)。

美國高中留學(xué)擇校標(biāo)準(zhǔn)二：師生比例

師生比例是學(xué)生和家長在選擇美國高中時(shí)重要的考察方向之一。師生比例的高的高中，比如美國私立高中，普遍是采取小班教學(xué)。老師可以照顧到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并且能夠提供適合學(xué)生的指導(dǎo)和培養(yǎng)。從而可以幫助學(xué)生快速適應(yīng)美國高中的教學(xué)方式，提高成績。美國公立高中，由于資金等方面的原因，師生比例普遍較低，其教學(xué)培養(yǎng)模式，很可能會(huì)讓初入美國高中學(xué)習(xí)的中國學(xué)生感到不適應(yīng)，不但導(dǎo)致學(xué)生的`學(xué)習(xí)成績退步，甚至?xí)寣W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展產(chǎn)生極為不利的影響。

美國高中留學(xué)擇校標(biāo)準(zhǔn)三：師資力量

師資力量也是美國高中擇校時(shí)一定要進(jìn)行考慮的方面。師資力量的考察主要包括兩個(gè)方面。一是教師的資質(zhì)。優(yōu)秀的美國高中的教師大部分都獲得了碩士學(xué)位，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，可以更換的培養(yǎng)學(xué)生。二是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。很多美國私立高中的教師均為執(zhí)教10年以上，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的專家。對(duì)于學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣有著全面的了解?？梢院芎玫奶岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

美國高中留學(xué)擇校標(biāo)準(zhǔn)四：地理位置

學(xué)生在選擇美國高中時(shí)，一定要考慮學(xué)校所在的地理位置。地理位置良好美國高中優(yōu)勢很多。首先，地理位置良好，交通便利的美國高中，不但可以節(jié)約學(xué)生的上學(xué)時(shí)間而且可以節(jié)省交通費(fèi)用。美國優(yōu)質(zhì)高中普遍分布在地理位置良好的東北部和西南部。這兩個(gè)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人文氣息濃郁，非常適合學(xué)生學(xué)習(xí)。不僅如此，對(duì)于學(xué)生將來的升學(xué)和就業(yè)都有很大幫助。

美國高中留學(xué)擇校標(biāo)準(zhǔn)五：課程設(shè)置

美國高中都開設(shè)有選修課和美國大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分課程。不同的美國高中，開設(shè)的選修課程以及轉(zhuǎn)學(xué)分課程(AP課程)也各不相同。因此學(xué)生和家長在選擇美國高中時(shí)，一定要詳細(xì)了解開設(shè)了哪些課程，之后根據(jù)學(xué)生的興趣愛好選擇適合自己的美國高中。不但可以幫助學(xué)生建立適合自己的發(fā)展之路。還可以幫助學(xué)生順利考入美國大學(xué)。

美國高中留學(xué)申請(qǐng)書(菁選2篇)（擴(kuò)展7）

——美國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)條件(菁選2篇)

申請(qǐng)美高家長文書范文第4篇文書的主體部分應(yīng)該是鏗鏘有力的“金剛身”，有邏輯，有說服力，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。當(dāng)你的文書開了一個(gè)好頭，吸引人看下去的時(shí)候，就是主體部分起作用的時(shí)候，讀者要通過文書的主體部分來進(jìn)一步了解你是什么樣的人，你具備哪些品質(zhì)和能力等。主體部分通常包括個(gè)人經(jīng)歷、教育背景、工作經(jīng)歷、科研經(jīng)歷等，具體寫什么內(nèi)容，突出哪些部分要依個(gè)人情況來定。在寫這些經(jīng)歷是，不要*鋪直敘，僅僅羅列出你有過什么經(jīng)歷，你的.角色和你具體做了什么，更重要的是要展現(xiàn)出你從這些事件或經(jīng)歷中學(xué)到了什么，這些經(jīng)歷對(duì)你的申請(qǐng)起到什么作用，如何去看待和評(píng)價(jià)這種經(jīng)歷。

在主體部分，一定要突出自己是個(gè)什么樣的人，一定要能展現(xiàn)出你的特點(diǎn)、長處、未來的目標(biāo)、以及它們之間的相關(guān)性。但不要一味的夸自己，或?qū)懗龊芸裢木渥印?/p>

申請(qǐng)美高家長文書范文第5篇

一篇能讓人記住的父母文書應(yīng)該是一則溫情的故事而非生硬空洞的彩虹屁。

父母文書誠然是為進(jìn)一步介紹孩子、為孩子打造更多的亮點(diǎn)來服務(wù)的，但靠獎(jiǎng)項(xiàng)的羅列和虛無的形容詞堆積出的文字是很難真正打動(dòng)招生官從而幫助孩子走入招生官內(nèi)心的。

家長寫作的視角應(yīng)該落在敘述孩子真實(shí)動(dòng)人的故事，用故事的細(xì)節(jié)來呈現(xiàn)孩子的品質(zhì)和父母眼中看到的孩子的改變和成長。

拿一道SAO經(jīng)典的題目為例：

Describeanexperiencethatposedasignificantchallengeforyourchild.Howdidyourchildrespondtothatchallenge?

很多家長看到這道題會(huì)步入一個(gè)寫作的誤區(qū)，就是開始大張旗鼓的寫自己孩子遇到的困難有多大、挑戰(zhàn)有多么艱巨、孩子有多不容易，大量的文字落在這個(gè)部分，反而忽略了寫孩子在遇到困難