秋季教學(xué)工作計(jì)劃

秋季教學(xué)工作計(jì)劃第一篇秋季教學(xué)工作計(jì)劃第一篇一、班級(jí)概況及基本目標(biāo)

本班共有56名學(xué)生，女生29名，男生28名。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。

二、基本措施和做法

(一)常規(guī)教育方面

學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期的放松，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、利用升旗儀式和班會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對(duì)上周的情況進(jìn)行總結(jié)。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

2、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：xxx說到做到xxx

(二)班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂xxx四管xxx(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認(rèn)真聽，管住手不亂動(dòng))，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并做出相應(yīng)的懲罰。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪流工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

(五)家校結(jié)合，分類施教

本學(xué)期要做好分類施教工作：

1、對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

2、對(duì)行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信心，在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。

3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

三、活動(dòng)安排

九月份：

1.xxx我上學(xué)了，我愛學(xué)校xxx主題教育。

2.利用xxx教師節(jié)xxx進(jìn)行尊重長(zhǎng)輩、尊重老師的教育。

3.主題班會(huì)--《我愛學(xué)習(xí)》進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

十月份

1.利用xxx國(guó)慶節(jié)xxx對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教育，

工作計(jì)劃

《小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃精華》

2.學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

十一月份：

1.利用體育課鍛煉教育，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。

2.冬季來臨時(shí)，教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

十二月份：

1.堅(jiān)持上學(xué)，不遲到，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評(píng)比。

元月份：

1.小學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。

2.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。

3.總結(jié)學(xué)生操行

秋季教學(xué)工作計(jì)劃第二篇1、學(xué)案制作要求。

（1）導(dǎo)學(xué)案作為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)案，要引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué)，該讀的要讀，該想的要想，該寫的要寫，該討論的要討論，引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué)，充分展示，充分訓(xùn)練。學(xué)案目標(biāo)要小、全、透，真正到邊到沿，一課一得或一課多得，不能大而空。當(dāng)堂測(cè)試題主要針對(duì)每課知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)，適當(dāng)拓展，鞏固延伸。

（2）按排序表及時(shí)精心地制作學(xué)案，定稿前組內(nèi)討論，定稿后須經(jīng)備課組長(zhǎng)審核。

（3）本學(xué)期所制學(xué)案參照“五重發(fā)現(xiàn)模式”，不斷改進(jìn)，真正使學(xué)案與學(xué)生完整的學(xué)習(xí)流程相吻合。

2、高中語文積累與運(yùn)用要求。

語文基礎(chǔ)重在積累，語文能力重在運(yùn)用。積累要天天進(jìn)行，運(yùn)用也要日日實(shí)施。大本材料，學(xué)生望而生畏；活頁片子，不利于保存。所以，本材料將每日積累和每日訓(xùn)練合為一體，裝訂成小冊(cè)子，每月一套，便于攜帶，讓積累運(yùn)用常態(tài)化，教師加強(qiáng)檢查，便于師生雙方使用，長(zhǎng)期堅(jiān)持，大有裨益。

3、讀寫時(shí)空要求。

（2）可設(shè)立周記本和讀書筆記本（也可以合二為一）。每周摘抄一篇精美文章，寫一篇周記，教師加強(qiáng)檢查督促。

（3）為配合讀寫活動(dòng)，可持續(xù)開展每日誦讀活動(dòng)，適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行年級(jí)誦讀比賽。

（4）依據(jù)讀寫時(shí)空材料，按高中語文寫作系統(tǒng)進(jìn)行大小作文結(jié)合的梯級(jí)訓(xùn)練。

4、開展語文活動(dòng)。

適當(dāng)組織語文活動(dòng)，活躍氣氛，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。舉行若干次讀書報(bào)告會(huì)、詩歌美文朗誦會(huì)、作文比賽、書寫比賽等語文活動(dòng)。

5、搞好單元過關(guān)測(cè)試。

每單元學(xué)完以后進(jìn)行單元過關(guān)測(cè)試，以周測(cè)方式進(jìn)行。采用多種方式及時(shí)反饋成績(jī)。

教學(xué)與教研工作

1實(shí)行主備課人制度。

所謂主備課人，就是指所分的8個(gè)小備課組的2位老師。這兩位老師作為主備課人，要在周一下午教研活動(dòng)期間向全體教師談所備課文，重點(diǎn)談本課知識(shí)和能力要點(diǎn)、教法和學(xué)法，以及相應(yīng)的訓(xùn)練，特別是要注意挖掘文本的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練價(jià)值。為此，主備課人就要事先深入研讀課文，多多搜集資料，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)，從而為備課研討奠定基礎(chǔ)。

在備課活動(dòng)中，主備課人講完后，其他老師進(jìn)行補(bǔ)充，從而使所挖掘課文趨向準(zhǔn)確到位。主備課人在教研后調(diào)整學(xué)案，制定出完美學(xué)案來。

總體要求是，先自己備課，然后教研活動(dòng)時(shí)宣講，集思廣益后作學(xué)案。

2實(shí)行學(xué)案制作承包制。

各備課組對(duì)所負(fù)責(zé)課文要廣泛搜集資料，深入進(jìn)行研究，制作出規(guī)范而完美的學(xué)案。從精心備課、制作學(xué)案、分發(fā)學(xué)案到使用學(xué)案實(shí)行承包制。不光包工作，更要包質(zhì)量。責(zé)任與榮譽(yù)同在。完美完成任務(wù)，體現(xiàn)的是我們的責(zé)任心和集體感，體現(xiàn)的是我們的敬業(yè)精神。

3實(shí)行學(xué)案二審制。

各備課組制作出學(xué)案后，先由備課組長(zhǎng)進(jìn)行一審，然后根據(jù)建議進(jìn)行修改，改完后進(jìn)行二審，確定無誤后再行印制。其目的在于保證學(xué)案準(zhǔn)確，趨于完美。沒有一審和二審，隨意印制資料，從工作紀(jì)律的角度是不允許的。

4堅(jiān)持聽評(píng)課制度。

公開課原則安排在大家沒課的時(shí)間，沒特殊事情的要前往聽課，不能聽課的應(yīng)向備課組長(zhǎng)請(qǐng)假。周一下午教研活動(dòng)時(shí)研討，評(píng)出課堂特點(diǎn)以及值得探討的問題。本學(xué)期聽課要堅(jiān)持常態(tài)化，年輕教師要先聽課再上課，骨干教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用，剛從高三下來的幾位老師要將最新的高考信息及時(shí)傳遞。

5、運(yùn)用自主發(fā)現(xiàn)語文大課堂等新穎課堂形式。

吸收傳統(tǒng)語文學(xué)習(xí)重誦讀、重感悟、重練筆、重運(yùn)用的優(yōu)點(diǎn)，摒棄傳統(tǒng)語文教學(xué)滿堂灌、機(jī)械訓(xùn)練、機(jī)械分析等弊端，認(rèn)真按照新課改要求，真正樹立學(xué)生主體地位，讓學(xué)生動(dòng)起來，成為學(xué)習(xí)的主人。不改革，語文教學(xué)沒有出路；不改革，語文教師沒有幸福感；不改革，我們無法解放自己。改革，是大勢(shì)所趨。

目前我們倡導(dǎo)的自主發(fā)現(xiàn)語文大課堂經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，是目前比較先進(jìn)的一種教學(xué)模式，希望老師們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，大膽實(shí)踐，使這一模式逐漸走向成熟。

我們已經(jīng)初步設(shè)置了文言文和現(xiàn)代文的學(xué)案模板，目的在于真正利用學(xué)案指導(dǎo)學(xué)生完整的學(xué)習(xí)流程，真正起到學(xué)案的作用。希望大家在模板基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，融入自己的創(chuàng)新性思考，真正使學(xué)案精準(zhǔn)，指導(dǎo)得力。學(xué)案設(shè)計(jì)得好，課堂才有創(chuàng)新的味道。

6堅(jiān)持實(shí)行“五個(gè)一”工程。

切實(shí)加強(qiáng)每日積累、每日一練、每日書寫、每日背誦、每日日記等“五個(gè)一”的要求。

（一）每日積累主要針對(duì)本段學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，編制材料，加強(qiáng)積累，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。讓學(xué)生加強(qiáng)記憶，靈活運(yùn)用。教師可采用默寫、組詞等方式靈活檢查。

（二）每日一練與每日積累同步進(jìn)行，進(jìn)行小快靈的語文訓(xùn)練，要針對(duì)本段學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)置合理的訓(xùn)練題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定分?jǐn)?shù)的訓(xùn)練。要切實(shí)保證訓(xùn)練題的精要程度，不能出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，排版要合理、美觀

（三）每日書寫要天天寫，天天評(píng)，切實(shí)讓學(xué)生的書寫過關(guān)。要采用使用字帖、找人指導(dǎo)和書法比賽等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)，讓學(xué)生達(dá)到工整和美觀兩個(gè)等級(jí)。

規(guī)范書寫的重要性人所盡知。抓好規(guī)范書寫，不僅能帶來成績(jī)的變化，更能帶來態(tài)度的轉(zhuǎn)變，素質(zhì)的提高。練字能練心，心靜能入境。規(guī)范書寫這項(xiàng)工作是個(gè)系統(tǒng)工程，不僅語文老師要抓，各科老師都要抓，班主任更要從提高學(xué)生成績(jī)的角度下大力氣抓。為促進(jìn)此項(xiàng)工作，特作如下說明：

1、規(guī)范書寫一周檢查兩次。放假周檢查時(shí)間為周三、周五，非放假周檢查時(shí)間為周三、周日。

2、規(guī)范書寫必須堅(jiān)持天天練，不能間斷。如果不能做到天天練，只為應(yīng)付檢查而讓少數(shù)人只練一次，對(duì)該班一次扣3分。如果不進(jìn)行書寫訓(xùn)練，一次扣5分。

3、規(guī)范書寫內(nèi)容按照已發(fā)至各班的“書寫展內(nèi)容順序表”書寫，展出也以此為依據(jù)。不按規(guī)定內(nèi)容張貼扣1分。

4、規(guī)范書寫紙上必須寫明書寫時(shí)間、班級(jí)、姓名、等級(jí)，缺一項(xiàng)扣1分。

5、張貼要平整，美觀，不撕不扯，保持良好。若張貼混亂扣一分。

6、書寫展所選同學(xué)，既要給書寫好的以機(jī)會(huì)，也要給書寫差的以機(jī)會(huì)。書寫好的要求其美觀，書寫差的要求其工整。若要求不嚴(yán)，張貼書寫混亂的作業(yè)，則一張扣一分。

7、年級(jí)將設(shè)立“高二年級(jí)規(guī)范書寫展”。各班選送最優(yōu)秀的2份規(guī)范書寫送交語文組，每周一上交。請(qǐng)科代表將作業(yè)交給張馨月老師。被選中的參展作品將按份數(shù)加分。

（四）每日背誦要求學(xué)生每天都要讀點(diǎn)東西，都要背點(diǎn)東西，可配合課程進(jìn)度指導(dǎo)學(xué)生背誦。教師可采用抽查、比賽展示等方式進(jìn)行落實(shí)。

（五）每日日記要使學(xué)生養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣，使日記成為素材本、練筆本和反思本。教師可以采用寫批語、搞展評(píng)等活動(dòng)引發(fā)學(xué)生的樂趣。

秋季教學(xué)工作計(jì)劃第三篇【指導(dǎo)思想】：

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局和教培研中心20xx年度工作計(jì)劃要點(diǎn)精神，以深化教學(xué)“六認(rèn)真”管理為重點(diǎn)，以提升教師課堂教學(xué)能力為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范管理，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、校本教研、課題研究等重要工作，促進(jìn)教師、學(xué)生多元發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

【工作重點(diǎn)】：

1、執(zhí)行《管理規(guī)范》，加強(qiáng)教學(xué)管理

2、抓好“實(shí)踐活動(dòng)”，開展特色創(chuàng)建

3、抓好“校本研修”，促進(jìn)教師發(fā)展

4、抓好“藝體課程”，提高學(xué)生素質(zhì)

【具體措施】：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)管理走向規(guī)范。

各學(xué)科要進(jìn)一步完善和規(guī)范教師備課、作業(yè)布置與批改、考核與評(píng)定的要求，積極引導(dǎo)教師由教學(xué)“六認(rèn)真”向教學(xué)“六有效”的觀念轉(zhuǎn)變，開展有效教學(xué)。

1．嚴(yán)把“備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)”四個(gè)關(guān)。

有效備課：一是在規(guī)范的基礎(chǔ)上，重抓備課的有效性，在備課的檢查中，做到點(diǎn)面結(jié)合，將隨堂課同單課時(shí)備課相結(jié)合；二是加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)的集體備課，除周五大組教研外，確定年級(jí)組、學(xué)科組集體備課的時(shí)間和地點(diǎn)。發(fā)揮年級(jí)組集體智慧，團(tuán)隊(duì)合作，共同研討確定課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和作業(yè)設(shè)計(jì)（一備）；在集體備課和基礎(chǔ)上，每個(gè)教師根據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情，撰寫規(guī)范有效的個(gè)性化教案（二備）；課后對(duì)執(zhí)教過程用彩色筆作出反思評(píng)價(jià)與修正（三備）。

抓活課堂：確立有效教學(xué)理念，努力提高課堂教學(xué)效益。對(duì)每堂課要精心設(shè)計(jì)，精心準(zhǔn)備，減少課堂教學(xué)的低效率和無效勞動(dòng)。課堂檢查重點(diǎn)是：查目標(biāo)的適合度和達(dá)成度；查目標(biāo)、過程、作業(yè)的匹配情況。本學(xué)期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手，教導(dǎo)處將加大檢測(cè)日常教學(xué)效果力度，以教師上課嫻熟程度和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià),切實(shí)提高40分鐘效率。

少練高效：作業(yè)布置要精心合理，作業(yè)格式要規(guī)范、學(xué)生書寫要整潔、美觀，作業(yè)批改及時(shí)正確，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持兩個(gè)原則：一要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，二要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，即促進(jìn)學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，又在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上豐富、拓展。處理好質(zhì)與量的關(guān)系，練習(xí)應(yīng)做到精選。避免練習(xí)題、習(xí)題冊(cè)的簡(jiǎn)單使用，本學(xué)期重點(diǎn)檢查課堂練習(xí)本作業(yè)的設(shè)計(jì)。

抓勤輔導(dǎo)：重視“兩頭”學(xué)生，提高優(yōu)秀率、合格率，提倡全體教師隨時(shí)隨地進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)。對(duì)各班學(xué)困生要適當(dāng)降低要求，彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，耐心地引導(dǎo)他們?nèi)腴T，給這些孩子更多的關(guān)愛。同時(shí)要重視對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)和指導(dǎo)。

2．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與分析。

提高全體教師的質(zhì)量意識(shí)，尤其是向課堂要質(zhì)量。各年級(jí)組對(duì)學(xué)生的單元評(píng)價(jià)要加強(qiáng)協(xié)作，共同研討命題，做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時(shí)間。教導(dǎo)處將組織對(duì)各學(xué)科定期與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤管理，并進(jìn)行后續(xù)相關(guān)的研討分析活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的功效。跟蹤調(diào)研分析薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，迎接上級(jí)對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。

3．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開全課程、開足課時(shí)。

要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按新課程的標(biāo)準(zhǔn)開齊、上好每一堂課。教師要認(rèn)真執(zhí)行“課表”，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。

4．其它教學(xué)管理工作。

①做好課外活動(dòng)的校興趣小組的輔導(dǎo)和記錄工作；

②合理有效使用教室多媒體，并做好各專用教室的使用情況登記工作；

③規(guī)范單元測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)定和記載；

④抓好畢業(yè)班的管理工作，處理好畢業(yè)班輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問題。

二、深入開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)。

1．抓好每周一次的國(guó)防教育晨會(huì)。

三～六年級(jí)班主任都列好班主任工作計(jì)劃，利用周三晨會(huì)課時(shí)間，在校本教材《國(guó)防教育》中，根據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，選擇性地開展國(guó)防教育活動(dòng)。本學(xué)期內(nèi)，三～六年級(jí)班主任上交四個(gè)一，即一份國(guó)防教育課時(shí)計(jì)劃，一份國(guó)防教育詳案，一份國(guó)防教育案例和一份國(guó)防教育的反思或心得。（案例反思同原要求上交的材料結(jié)合）

2．開展“國(guó)防教育”研究性學(xué)習(xí)。

三～六年級(jí)研究學(xué)科教師，根據(jù)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，制訂年級(jí)組研究性學(xué)習(xí)主題方案，正常開展有效的實(shí)踐活動(dòng)。

3．結(jié)合課外活動(dòng)，開展“少年軍校訓(xùn)練周”活動(dòng)。具體活動(dòng)另行安排。

4．結(jié)合“六一”慶?；顒?dòng)，進(jìn)行一次少年軍校綜合實(shí)踐活動(dòng)的展示。

5．做好研究性學(xué)習(xí)與校課題研究的結(jié)合，開展特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

三、切實(shí)加強(qiáng)校本研修和教研制度建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展。

１．做好教師管理制度建設(shè)。

制定校本研修的相關(guān)制度和骨干教師評(píng)選、考核管理辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)“青藍(lán)工程”的過程管理和考核獎(jiǎng)勵(lì)。規(guī)范《崗位考核實(shí)施細(xì)則》的考核程序，增強(qiáng)考核工作的透明度，充分體現(xiàn)按勞分配、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。

２．認(rèn)真組織教師的培訓(xùn)和把握學(xué)科能力測(cè)試工作。

結(jié)合教培研的培訓(xùn)和測(cè)試工作，有計(jì)劃地開展教師把握學(xué)科能力的專題培訓(xùn)，組織和督促教師主動(dòng)并認(rèn)真地參與全員培訓(xùn)。切實(shí)增強(qiáng)教師適應(yīng)崗位的能力，使教師的執(zhí)教能力得到全面提升。

３．發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

各教研組要獨(dú)立地開創(chuàng)性地工作，圍繞相關(guān)課題加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)。各教研組要做到有計(jì)劃，有總結(jié)，每次活動(dòng)要定時(shí)間，定主題、定內(nèi)容，定上課老師，并且做好活動(dòng)記載。此外，各教研組可以通過集體備課、案例分析等活動(dòng)，逐步形成教研組的特色。為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，各教研組要確定培養(yǎng)對(duì)象和幫扶對(duì)象，促進(jìn)交流與合作；繼續(xù)發(fā)揮好骨干的作用，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平，提升專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期教研課安排為兩個(gè)層面，一是示范課，二是考核課。具體安排見教研組工作計(jì)劃。

４．通過課題研究，提升教師能力。

各教師要積級(jí)參與到校課題研究中，強(qiáng)化課題研究的過程意識(shí)和資料積累工作，并通過校級(jí)課題研究，開展特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

四、抓好體藝工作，豐富活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

體育方面要加強(qiáng)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作，開足開全體育課和體育活動(dòng)課；加強(qiáng)對(duì)體育組的領(lǐng)導(dǎo)和管理；做好“冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”的后續(xù)工作；認(rèn)真組織好市級(jí)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練參賽工作；有計(jì)劃地開展?！瓣柟怏w育”活動(dòng)。具體活動(dòng)安排見《體育組工作計(jì)劃》。

藝術(shù)方面首先要保證藝術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣愛好,提高學(xué)生欣賞美創(chuàng)造美的能力。平時(shí)要抓好藝術(shù)類興趣組的輔導(dǎo)活動(dòng),并積極開展豐富多彩的校內(nèi)文藝活動(dòng)。藝術(shù)組教研組要在原基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，爭(zhēng)取再出佳績(jī)。

五、分月份工作安排：

二月份：

1．正常教學(xué)秩序，制訂條線、學(xué)科計(jì)劃。

2．課處活動(dòng)計(jì)劃，開展隨堂聽課和單項(xiàng)抽查工作。

3．完成校級(jí)興趣小組和校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建，并正常開展活動(dòng)。

4．參加市繩毽賽。（體育組）

5．參加市數(shù)學(xué)青年教師說課競(jìng)賽，將此項(xiàng)列入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃的重點(diǎn)。

三月份：

1．參加市數(shù)學(xué)青年教師評(píng)優(yōu)課。

2．參加太倉市小學(xué)體育教師基本功競(jìng)賽，此項(xiàng)列入小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃中的重點(diǎn)。

3．組織參加省金鑰匙科技競(jìng)賽。

4．開展校內(nèi)公開教學(xué)活動(dòng)（申報(bào)太倉公開課教師）。

四月份：

1．組織校內(nèi)綜合調(diào)研和期中質(zhì)量抽查。

2．組織校內(nèi)評(píng)優(yōu)課（十年以上二十年經(jīng)下教齡教師）。

五月份：

1．組織參加校綜合實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)和展示活動(dòng)。

2．組織校內(nèi)評(píng)優(yōu)課（十年以內(nèi)教齡教師）。

3．校案例評(píng)比。

4．組織參加市小學(xué)生乒乓賽。

六月份：

1.做好新教師有關(guān)考核工作。

2.組織參加市小學(xué)生籃球賽。

3.組織好畢業(yè)考試和期終測(cè)試工作。

七月份：

1.教師教學(xué)工作綜合考核。

2.教師暑期培訓(xùn)工作。

注：具體教培研中心組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)將在接通知后及時(shí)通知。

秋季教學(xué)工作計(jì)劃第四篇一、學(xué)生情況分析：

四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性，活動(dòng)性，實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。本年級(jí)學(xué)生經(jīng)過三年級(jí)的學(xué)習(xí)，對(duì)《品德與社會(huì)》這科的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。大多數(shù)同學(xué)聰明伶俐、學(xué)習(xí)認(rèn)真，能認(rèn)真聽講，積極回答問題，按時(shí)完成作業(yè)；但部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，成績(jī)較差。這期還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練指導(dǎo)。

二、思品學(xué)科現(xiàn)狀與教材分析：

品德與社會(huì)是一門以孩子社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合活動(dòng)課程，課本以學(xué)生的社會(huì)生活為主線，將品德、社會(huì)、地理等相關(guān)學(xué)科有機(jī)的結(jié)合，通過學(xué)生感興趣的話題，引導(dǎo)學(xué)生解決各種現(xiàn)實(shí)問題，從而形成良好的行為習(xí)慣和道德觀。四年級(jí)的孩子已具備自己的認(rèn)知、情感和體驗(yàn)，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。四年級(jí)的孩子是喜歡上思品課的，有的孩子認(rèn)為有少許課本話題無法調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，有的孩子則認(rèn)為教師上課的形式可更為多變，教師應(yīng)正視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”地讓孩子逐漸形成正確的道德觀的社會(huì)責(zé)任?！镀返屡c社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)教材共三個(gè)單元：“美麗富饒的家鄉(xiāng)”、“了解商場(chǎng)學(xué)會(huì)消費(fèi)”、“安全生活的每一天”。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過課本每單元的話題，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和理解，了解家鄉(xiāng)發(fā)生的變化，立志為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。

2、對(duì)商場(chǎng)進(jìn)行了解，學(xué)會(huì)消費(fèi)。以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，了解家庭的日常消費(fèi)，學(xué)習(xí)選購商品，做文明的顧客，開闊學(xué)生的視野，深化其對(duì)生活的體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)延展到生活中。

3、通過面對(duì)生活中的問題，激發(fā)學(xué)生感受生活的熱情，豐富學(xué)生的認(rèn)知和情感體驗(yàn)。

4、通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。

5、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性，切實(shí)的形成正確的生活態(tài)度和良好的道德觀

6、通過各種安全教育，使學(xué)生掌握各種安全知識(shí)，養(yǎng)成處處注意安全的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

1、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)。

2、品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。

3、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)。

4、建立新的教學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

5、實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

6、加強(qiáng)課程管理，保證教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)課時(shí)安排：

第一單元：美麗富饒的家鄉(xiāng)

1、《可愛的家鄉(xiāng)》（2課時(shí)）

2、《富饒的物產(chǎn)》（2課時(shí)）

3、《日新月異的變化》（2課時(shí)）

4、《我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)》（1課時(shí)）

第二單元：了解商場(chǎng)，學(xué)會(huì)消費(fèi)

1、《家庭的日常消費(fèi)》（2課時(shí)）

2、《各種各樣的商業(yè)場(chǎng)所》（2課時(shí)）

3、《學(xué)習(xí)選購商品》（2課時(shí)）

4、《做文明顧客》（2課時(shí)）

5、《嘗試買與賣》（1課時(shí)）

第三單元：安全生活每一天

1、《家庭生活的安全》（2課時(shí)）

2、《學(xué)校生活的安全》（2課時(shí)）

3、《活動(dòng)場(chǎng)所的安全》（2課時(shí)）

4、《交通安全你我他》（2課時(shí)）

5、《交通安全宣傳日》（1課時(shí)）

秋季教學(xué)工作計(jì)劃第五篇一、班級(jí)情況分析：

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性;人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛護(hù);但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。

2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

4、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

5、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

三、具體教學(xué)目標(biāo)：

【健康】

(一)身心保健

1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，不暴飲暴食。

2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒同伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

(二)體育鍛煉

1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。

3、熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。

4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。

5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長(zhǎng)的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時(shí)間。

6、提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作，速度快而靈活。

7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中能遵守規(guī)則，不影響他人活動(dòng)。

8、能按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

【科學(xué)】

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。

【數(shù)學(xué)】

1.能從不同角度(包括同時(shí)按兩個(gè)維度)對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。

2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。

8.有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。

9.積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問題的討論

秋季教學(xué)工作計(jì)劃第六篇1、成績(jī)

通過積極做好清潔、消毒、通風(fēng)等衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉，提高免疫力，堅(jiān)持每日?qǐng)?bào)告制度等有效措施，我園貫徹落實(shí)了教育局抗擊非典工作，得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可，并以“預(yù)防措施到位，環(huán)境優(yōu)美的幼兒園”受教育局通報(bào)表揚(yáng)。

通過崗前培訓(xùn)、專家講座、專業(yè)培訓(xùn)等方式積極開展教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平，提升幼兒園整體素質(zhì)。將兒童心理健康作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，注重在日常生活中促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

市少兒花會(huì)畫展，我園選送了50多幅美術(shù)作品；同時(shí)參加幼兒畫展，80多幅美術(shù)作品獲獎(jiǎng)。

我園教師創(chuàng)編的幼兒舞蹈、時(shí)裝表演、參加了美國(guó)惠氏藥廠有限公司在大家樂舉辦的1——3歲幼兒生日會(huì)活動(dòng)，擴(kuò)大了我園在社會(huì)上的積極影響。

加強(qiáng)了雙語教學(xué)的研究與實(shí)踐，幼兒參與英語活動(dòng)的興趣較高，對(duì)學(xué)過的英語口語、歌曲掌握較好，能聽懂并愿意用英語對(duì)話，基本養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣。英語發(fā)音較準(zhǔn)確；能聽懂并愿意用簡(jiǎn)單的英語與他人進(jìn)行口語交流，完成多個(gè)連續(xù)的簡(jiǎn)單英語指令。

2、需要加強(qiáng)的方面

加強(qiáng)幼兒獨(dú)立講述、表演能力的培養(yǎng)，注重開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，特別是創(chuàng)造美的能力，增強(qiáng)自信，全面提高幼兒的綜合素質(zhì)。

堅(jiān)持英語在日常生活中的運(yùn)用與滲透，提高幼兒英語聽、說、唱的能力。

引進(jìn)奧爾夫音樂教育，提升藝術(shù)園品牌。

秋季教學(xué)工作計(jì)劃第七篇一、指導(dǎo)思想：

以加快體育教學(xué)改革為主線，以貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，進(jìn)一步解放思想、更新觀念、大力提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康、快速的發(fā)展。

二、工作思路和工作目標(biāo)

堅(jiān)持xxx以人為本，健康第一xxx的課程教育理念，充分調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性，切實(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)研究性、探究性教學(xué)方法；進(jìn)一步改革現(xiàn)行教學(xué)模式，努力探討體育教學(xué)新思路，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體；使體育課堂成為學(xué)生快樂活動(dòng)、快樂學(xué)習(xí)的樂園。培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力和習(xí)慣及運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平，充分發(fā)揮學(xué)校體育的健身功能；努力提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生具有一定體育文化常識(shí)，身體鍛煉常識(shí)和體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)，初步具備體育運(yùn)動(dòng)的基本技能，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)和舉措

（1）加強(qiáng)備課管理

要求體育教師全面深入地研究把握教材，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真寫好每一節(jié)課的教案，教案的書寫要符合學(xué)校要求。

（2）要認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

要根據(jù)總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。

（3）上好每一堂課，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

要用新課程的理念指導(dǎo)體育教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)發(fā)展，更好地貫徹xxx健康第一xxx的指導(dǎo)思想，推進(jìn)課程改革的不斷深入。

（4）加大體育教學(xué)檢查力度，完善教學(xué)測(cè)評(píng)制度

要進(jìn)一步完善教學(xué)檢查制度，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)要不定期地進(jìn)行教學(xué)檢查，督促教師提出要求和建議。一學(xué)期至少要檢查三次備課、聽課記錄、訓(xùn)練記錄、活動(dòng)記錄和體育檔案。同時(shí)要多開展不少于兩次的說課、評(píng)課活動(dòng)，以促進(jìn)體育教師相互之間的共同提高。

秋季教學(xué)工作計(jì)劃第八篇轉(zhuǎn)眼間，新的一個(gè)學(xué)期又開始了，跟小班比起來，中班的教學(xué)和保育工作無疑是上了一個(gè)新的層次，這對(duì)我們班級(jí)的老師和保育員來說也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：

一、切實(shí)做好安全教育工作，將安全工作擺在首位

孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級(jí)成員都將樹立高度的責(zé)任心，將安全工作落到實(shí)處。具體做法如下：

1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全，及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。

3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

二、保質(zhì)保量地做好保育工作

（一）在保育工作方面，積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境：

1．班級(jí)小組成員之間積極交流，達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。

2、讓孩子們樹立“我是中三班小主人”的思想意識(shí)，使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來，同時(shí)注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。

（二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。

2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，認(rèn)真觀察和檢查幼兒，密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時(shí)要求全體班級(jí)成員在日常生活中，也要時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正成為有心人。

3、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。同時(shí)，跟進(jìn)活動(dòng)中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動(dòng)找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。

三、更新教育觀念，跟進(jìn)新的教育步伐

園長(zhǎng)在學(xué)期工作計(jì)劃中指出我們的教學(xué)工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標(biāo)體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探索，把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們首先要改變教育教學(xué)觀念，在教學(xué)方面，我們將改變?cè)械慕逃^念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得。

幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學(xué)模式，將計(jì)算、美術(shù)、音樂等學(xué)科的知識(shí)靈活地在主題探究活動(dòng)中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

四、積極做好家長(zhǎng)工作

我們一直認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長(zhǎng)，認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。

5、堅(jiān)持對(duì)社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪，社區(qū)外的將進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中三班全體班級(jí)教育成員堅(jiān)信：只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

秋季教學(xué)工作計(jì)劃第九篇一、領(lǐng)域目標(biāo)

（一）語言領(lǐng)域

1、會(huì)有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。

3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

4、正確運(yùn)用反義詞，掌握易理解的成語。

5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅俊⑺俣?、表情講話。

（二）、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、學(xué)會(huì)兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，培養(yǎng)幼兒快速計(jì)數(shù)的能力；

2、知道6-10的組成，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有順序的分合；

3、學(xué)會(huì)比較物體的輕重，會(huì)按物體的輕重排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系；

5、認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)，理解大小的相對(duì)性；學(xué)習(xí)等量代換（等值轉(zhuǎn)換），培養(yǎng)幼兒的推理能力，發(fā)展其邏輯思維能力；

6、學(xué)會(huì)測(cè)量遠(yuǎn)近、粗細(xì)、高矮、長(zhǎng)短的一些其本方法；能辨認(rèn)6種圖形（三角形、圓形、長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形、正方形）；

7、認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能；

8、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。

（三）、拼音領(lǐng)域

1、學(xué)會(huì)單韻母ɑ、o、e、i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。

2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。

3、漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

4、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。

5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）、健康領(lǐng)域

1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、活動(dòng)有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力。

3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

4、喜愛參加體育活動(dòng)，在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做體操時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。

5、學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。

6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時(shí)，身體姿勢(shì)正確，能控制用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫。

7、初步知道并注意保護(hù)牙齒。

8、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

9、提高自身的自律能力。

（五）、社會(huì)領(lǐng)域

1、主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)，有集體觀念，了解集體活動(dòng)的規(guī)則，在幼兒園活動(dòng)中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往，知道合作、分享、謙讓、助人。

2、初步學(xué)會(huì)自己分辨是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、誠(chéng)實(shí)、守信的優(yōu)良品德。熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果。

3、初步了解基本的社會(huì)公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

4、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)美麗的自然環(huán)境、的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)心他人，積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動(dòng)，愿為弟弟妹妹做事。

6、愿意為集體做好事，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)妨礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。

（六）、科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。

2、樂意探究，逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官有序地感知物體。

3、喜歡與同伴合作，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4、在生活和游戲等多種活動(dòng)中理解數(shù)量、空間、時(shí)間概念的實(shí)際意義，學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的比較、分類、排序、測(cè)量等方法。

5、喜歡親近自然，關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)植物，懂得珍惜自然資源，具有初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

（七）、藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡各種音樂，體會(huì)不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。

2、能獨(dú)立的、有表情的唱歌。

3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。

4、會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。

5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望，會(huì)較合理的布置畫面。

6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

7、能欣賞和評(píng)價(jià)自己及同班的作品。

二、安全教育

1、活動(dòng)安全

教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、生活安全

教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

3、藥品管理安全

請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

4、接送安全

到校要進(jìn)班，家長(zhǎng)一定帶接送卡接孩子，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留；離校時(shí)必須與教師道別，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。

5、家庭安全

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。

6、簡(jiǎn)單自救方法

識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等。

7、教幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。

三、家長(zhǎng)工作：

1、熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問，虛心采納家長(zhǎng)的合理建議，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。

2、向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。（可以通過電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式）

3、通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長(zhǎng)交流。

4、登記幼兒的詳細(xì)資料，尤其是需要特別照顧的孩子。對(duì)家長(zhǎng)的正當(dāng)要求要盡量滿足。

5、對(duì)未來園的孩子一定要做到電話問候，對(duì)病重孩子要及時(shí)探訪。

秋季教學(xué)工作計(jì)劃第十篇當(dāng)前，是我校推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，凝練展示校本特色的黃金時(shí)期。本學(xué)期我們將以制度建設(shè)和文化建設(shè)為基礎(chǔ)，塑造辦學(xué)品味；以干部建設(shè)和文化建設(shè)為重點(diǎn)，提升隊(duì)伍素質(zhì)；以教學(xué)模式改革和打造特色德育為核心，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以“自強(qiáng)不息、進(jìn)位爭(zhēng)先”的拼搏精神，使各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)新突破、新超越贏得學(xué)校又好又快發(fā)展。

一、工作目標(biāo)

(一)實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高

1、提高學(xué)校管理水平。形成充滿人文關(guān)懷、富有激勵(lì)的管理機(jī)制，讓師生從“他律”轉(zhuǎn)向“這律”。

2、提高教師執(zhí)教能力。力爭(zhēng)使教育全員化站穩(wěn)講臺(tái)，50%的教師在市縣能承擔(dān)示范教學(xué)，20%的教師成為市縣知名教師。

3、提高課堂教學(xué)效益。全面推廣四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)“堂堂清”高效教學(xué)。統(tǒng)考年級(jí)進(jìn)入全縣第三，其它年級(jí)超過參照學(xué)校成績(jī)的教師達(dá)到三分之一，各學(xué)科各年級(jí)均衡發(fā)展，確保不出現(xiàn)10分以上差距的科目。

(二)打造四個(gè)特色

1、德育工作要?jiǎng)?chuàng)特色。德育內(nèi)容凸顯特色、德育隊(duì)伍要各履職責(zé)，德育效益要穩(wěn)中求進(jìn)。

2、文化建設(shè)要?jiǎng)?chuàng)特色。努力把校園經(jīng)營(yíng)成師生成長(zhǎng)的美好家園，逐步形成“厚德載物、自強(qiáng)不息、進(jìn)位爭(zhēng)先”的學(xué)校精神。

3、幼兒教育要?jiǎng)?chuàng)特色。創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)化的幼兒教育特色，實(shí)現(xiàn)課程優(yōu)質(zhì)化、教師優(yōu)質(zhì)化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化。

4、校本課程要?jiǎng)?chuàng)特色。加強(qiáng)《生活語文》、《生活英語》的管理和二度開發(fā)，作為國(guó)家課程的有效補(bǔ)充，為打造“雙語”學(xué)校奠基。

(三)創(chuàng)造五型校園

1、創(chuàng)建書香校園。提高服務(wù)水平、開展實(shí)效性活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)有效性評(píng)價(jià)，激發(fā)師生自覺讀書的愿望。

2、創(chuàng)建博愛校園。讓“以愛育愛”成為五小人的座右銘，讓每位教師成為深受學(xué)生擁戴的恩師，成為同伴倍受信賴的摯友，成為學(xué)校發(fā)展壯大的功臣。

3、創(chuàng)建自主校園。堅(jiān)持“責(zé)任治校、自主創(chuàng)新”的管理理念，確實(shí)使班子成員自覺履行職責(zé)，做到有職、有責(zé)、有位、有為。

4、建設(shè)亮麗校園。努力把學(xué)校打造成環(huán)境優(yōu)美、干凈整潔、師生舒適工作學(xué)習(xí)的精神家園。

5、建設(shè)平安校園。牢固樹立“安全穩(wěn)定重如泰山”的思想，強(qiáng)化措施、群策群力，確保安全事故零發(fā)生。

二、工作措施

(一)學(xué)校管理

1、落實(shí)精細(xì)管理。落實(shí)好各組室的各項(xiàng)責(zé)任，做到處處有管理、人人會(huì)管理，切實(shí)做到責(zé)任層層有、任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)、責(zé)任有人負(fù)。在日常管理中要做到，教育工作精雕細(xì)刻、教學(xué)工作要精耕細(xì)作、后勤工作要精打細(xì)算。

2、建設(shè)校園文化。以校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化為抓手，抓好軟環(huán)境和硬環(huán)境建設(shè)。要積極探索建設(shè)校本文化的建設(shè)途徑，修訂校歌、設(shè)計(jì)?；?、征集師生誓言，確定辦學(xué)理念、管理理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。把“厚德載物、自強(qiáng)不息、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”作為五小精神來培植。重視發(fā)揮好現(xiàn)有文化陣地功能的發(fā)揮，將廣播、校報(bào)、墻壁文化、電子屏、學(xué)校博客，作為校園文化的風(fēng)景線。

3、體現(xiàn)人文關(guān)懷。把“尊重、欣賞、寬容、激勵(lì)”作為管理理念。尊重教師的人格，欣賞教師的個(gè)性，寬容教師的失望，激勵(lì)教師的實(shí)績(jī)，讓教師感受到管理是一種溫暖，是一種激勵(lì)，增強(qiáng)教師凝聚力和戰(zhàn)斗力。

4、實(shí)施民主管理。學(xué)校決策廣開言路，充分接納教師的意見，讓教師有建議權(quán)；重大問題，公開透明，讓教師有知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。特別是教師考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任等突出問題，讓教職工廣泛參與評(píng)議，以減少工作失誤與偏差。

5、追求規(guī)范品質(zhì)。一是落實(shí)學(xué)校管理制度，做到獎(jiǎng)罰分明：二是注重常規(guī)工作檢查，及時(shí)反饋亮點(diǎn)和不足；三是加大整改力度，發(fā)現(xiàn)存在問題進(jìn)行有效矯正。

6、完善績(jī)效評(píng)價(jià)。修訂、完善、落實(shí)好《教師綜合評(píng)價(jià)辦法》、《教師績(jī)效工資發(fā)放辦法》、《教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《教師考勤制度》，加大獎(jiǎng)罰力度。

(二)教師建設(shè)

1、解決教師形象上的問題。通過制度約束、文化引領(lǐng)、善意提醒、行政處分等辦法，規(guī)范教師行為，提升教師的教育教學(xué)形象和公眾形象。

2、解決教師思想上的問題。徹底解決教師中存在的不良思想，特別是以下幾個(gè)傾向問題。一是集體觀念淡泊，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)；二是責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，推、等、靠思想嚴(yán)重；三是工作上敷衍了事，利益上斤斤計(jì)較；四是缺乏進(jìn)取精神，安于落后寂寞。

3、解決教師身心上的問題。倡導(dǎo)教師積極參與晨練活動(dòng)，評(píng)選先進(jìn)個(gè)人。要求教師全員上早操，為教師提供流感疫苗和早餐奶。購置勵(lì)志圖書，開展心理健康輔導(dǎo)，提高教師的身心素質(zhì)。

4、解決教師能力上的問題。通過課題帶動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)、集體備課、校際交流、骨干引領(lǐng)、蹲點(diǎn)聽課、理論學(xué)習(xí)、自我反思等辦法提升教師教育教學(xué)能力和教科研水平。

三、課堂教學(xué)

1、實(shí)施“三四五”教學(xué)管理辦法。即安排三次常規(guī)檢查，四次教學(xué)質(zhì)量抽查，五次專題研討會(huì)。五個(gè)專題研究分月進(jìn)行，分別為“如何設(shè)計(jì)有效的自學(xué)提綱”(常榮、劉小美)、“學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究”(鮑春艷、田艷)、“雙主互動(dòng)有效性的策略研究”(袁琴、賀小會(huì))、“精講點(diǎn)撥的內(nèi)容與技巧的研究”(方華、王宇)、“課堂檢測(cè)訓(xùn)練的形式及課堂問題的補(bǔ)救策略”(郝會(huì)、馬向陽)。

2、開展“六個(gè)一”教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。即每人承擔(dān)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究”一個(gè)子課題，圍繞課題研究每人上一堂實(shí)驗(yàn)課、設(shè)計(jì)一份精品教案、撰寫一篇教學(xué)論文、整理一萬字的學(xué)習(xí)體會(huì)，每周聽一節(jié)課。

3、探索教學(xué)案編寫及課堂評(píng)價(jià)途徑。由延永勝、李文娟、白艷霞負(fù)責(zé)進(jìn)行《教學(xué)案編寫原則的研究》與《四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的評(píng)價(jià)研究》，力爭(zhēng)本學(xué)期形成結(jié)題材料，為推進(jìn)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”起到導(dǎo)向作用。

4、打造精品課堂。由校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)實(shí)行預(yù)約聽課，與教師共同探討，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨完善。教師根據(jù)修改意見備同類型課，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范交流。

5、加強(qiáng)課程管理。開齊國(guó)家課程，開足校本課程。加強(qiáng)“備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考核”五環(huán)節(jié)管理，確保應(yīng)試學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn)，非應(yīng)試學(xué)科規(guī)范而取得良好實(shí)效。

6、落實(shí)“減負(fù)”政策。優(yōu)化課堂教學(xué)，力爭(zhēng)“堂堂清”，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量，一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，中高年級(jí)每天書面性家庭作業(yè)量不超1小時(shí)。

7、加大獎(jiǎng)罰力度。做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作，應(yīng)試學(xué)科以統(tǒng)考名次和對(duì)比參照學(xué)校的辦法，確定獎(jiǎng)勵(lì)等次。非應(yīng)試學(xué)科以期末教學(xué)效果驗(yàn)收為準(zhǔn)。

四、德育工作

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。重新修訂《班主任工作條例》，定期召開班主任工作會(huì)，安排好班主任的外培工作，力所能及提高班主任待遇，讓班主任全身心投入到班務(wù)工作之中。

2、完善考評(píng)機(jī)制。抓好班級(jí)考核工作，值月領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持做到“每天進(jìn)一次教學(xué)樓、每周召開一次值日生會(huì)、進(jìn)行一次隨機(jī)衛(wèi)生檢查，做一次考核通報(bào)”，把班級(jí)衛(wèi)生、課間活動(dòng)、早午讀、兩操、大掃除等列入考核之中。

3、拓展德育活動(dòng)。

秋季教學(xué)工作計(jì)劃第十一篇根據(jù)xx師范大學(xué)教務(wù)處XX年度工作要點(diǎn)以及《xx師范大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)工作條例》，特制定本學(xué)期我校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)工作計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

認(rèn)真檢查和維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，形成學(xué)校良好的教學(xué)氛圍和環(huán)境；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，保證教學(xué)過程和各個(gè)環(huán)節(jié)能按規(guī)范進(jìn)行，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高；通過課堂聽課、教學(xué)檢查，發(fā)現(xiàn)全校教學(xué)工作的亮點(diǎn)，并在全校積極推廣和實(shí)施；利用師生調(diào)查座談、課堂聽課后師生交流，注意傾聽校內(nèi)師生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議，并及時(shí)反饋給學(xué)校教學(xué)主管部門和領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作內(nèi)涵式發(fā)展。

二、工作形式

主要通過隨機(jī)課堂聽課、實(shí)踐調(diào)查、學(xué)生調(diào)查座談、教師調(diào)查座談、教學(xué)檢查、工作抽查、作業(yè)抽查、文本審核等形式，完成預(yù)期工作任務(wù)。

根據(jù)計(jì)劃所列專題，進(jìn)行以專題項(xiàng)目為導(dǎo)向的工作方式，通過小組討論、大會(huì)研究等形式，實(shí)施項(xiàng)目計(jì)劃和安排，完成所研究項(xiàng)目必要的調(diào)研報(bào)告等。

三、工作內(nèi)容

（一）常規(guī)工作

1.常規(guī)聽課檢查

委員通過實(shí)踐調(diào)研和隨機(jī)聽課等方式，對(duì)所負(fù)責(zé)院（部）的教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，提出建議和意見，指導(dǎo)教師努力提高課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

通過聽課檢查，主要了解教師的講授與教案（包括電子教案）準(zhǔn)備情況，學(xué)生的到課率、評(píng)價(jià)、作業(yè)完成與教師批改等情況。要做好課堂聽課記錄并認(rèn)真填寫“教學(xué)督導(dǎo)委員聽課情況反饋表”，將了解的情況和建議通過教務(wù)處，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給相關(guān)院（部）和教師。

本學(xué)期聽課重點(diǎn)為：（1）通識(shí)教育選修課；（2）外聘本科生任課教師的課程；（3）XX年擬晉升教授、副教授人員的課程；（4）新進(jìn)教師試講課。

同時(shí)，注意抓好各院（部）教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控工作，關(guān)注提高學(xué)生實(shí)踐能力的新舉措，切實(shí)促進(jìn)和提高我校的本科教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)做好全員聽課評(píng)課檢查工作。

2.學(xué)校安排的其他工作

協(xié)助學(xué)校教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)本科教學(xué)管理工作，做好各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)督工作，承擔(dān)教務(wù)處委托的教學(xué)管理、研究、評(píng)估及檢查等工作任務(wù)。

（二）重點(diǎn)工作

為了推進(jìn)以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展，本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)部分薄弱環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控。

1.隨機(jī)抽查課堂教學(xué)

做好所負(fù)責(zé)院系和全校課堂教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)檢查工作，指導(dǎo)教師努力提高課堂教學(xué)水平。按照委員所聯(lián)系學(xué)院，隨機(jī)選聽任課老師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況重點(diǎn)了解教師講授情況、教案（包括電子教案）準(zhǔn)備情況、學(xué)生到課率、學(xué)生作業(yè)完成和教師批改以及學(xué)生對(duì)授課教師的意見和總體評(píng)價(jià)等情況。要做好課堂聽課記錄并認(rèn)真填寫“教學(xué)督導(dǎo)委員聽課情況反饋表”，將了解到的情況和建議通過教務(wù)處，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給相關(guān)院系和教師。

2.指導(dǎo)青年教師賽教與青年教師教學(xué)能力提升

做好各學(xué)院35歲以下青年教師賽教情況的檢查、評(píng)估和指導(dǎo)工作，推動(dòng)青年教師教學(xué)能力提升。

3.教師職稱晉升教學(xué)評(píng)審

進(jìn)一步完善我校教師職稱評(píng)聘中的教學(xué)考核方案，積極做好本年度教師晉升職稱人員的教學(xué)評(píng)估與檢查工作，配合教務(wù)處完成科學(xué)、公正、準(zhǔn)確的教師教學(xué)評(píng)價(jià)。

4.新進(jìn)教師教學(xué)能力的評(píng)價(jià)

代表教務(wù)處，參加學(xué)校引進(jìn)教師的教學(xué)試講，從教育教學(xué)理想信念和教育教學(xué)能力水平等方面對(duì)擬引進(jìn)人才進(jìn)行評(píng)價(jià)，為學(xué)校教師引進(jìn)工作提供參考和建議。

四、委員職責(zé)任務(wù)

1.以獨(dú)立聽課或小組集體聽課等形式，完成各自主要負(fù)責(zé)的院（部）以及相關(guān)院（部）的課堂聽課并簽寫聽課情況反饋表，工作量不少于16節(jié)課。

2.根據(jù)委員會(huì)以及所在小組工作安排，積極參加學(xué)校組織的實(shí)習(xí)基地調(diào)查、檢查等工作任務(wù)。

3.根據(jù)學(xué)期專題項(xiàng)目工作安排，積極參加并撰寫專題教學(xué)調(diào)查任務(wù)，完成所承擔(dān)的教學(xué)調(diào)研報(bào)告任務(wù)。

4.根據(jù)學(xué)校教學(xué)主管部門工作安排，積極參加學(xué)校職稱評(píng)定教學(xué)考核等工作任務(wù)。

5.通過聽課、調(diào)查等實(shí)踐工作，積極撰寫以個(gè)人或小組名義的教學(xué)意見與建議等。

附件1：XX-20xx學(xué)年學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員聯(lián)系院（部）安排.doc

附件2：xx師范大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)委員聽課情況反饋表.doc

xx師范大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)

XX年9月1日

秋季教學(xué)工作計(jì)劃第十二篇一、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求

1、能夠區(qū)分寫實(shí)作品與虛構(gòu)作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇的文學(xué)樣式。

2、欣賞文學(xué)作品，體驗(yàn)評(píng)價(jià)文學(xué)作品的情感和形象，品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

3、閱讀科技作品，領(lǐng)會(huì)作品的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。

4、閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系。

5、了解基本的語法知識(shí)，用來幫助理解課文中的語言難點(diǎn)：了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果，了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。

6、閱讀至少一部文學(xué)名著。

二、學(xué)生情況分析

109班學(xué)生共63人，是由思想性格好、學(xué)習(xí)習(xí)慣已基本形成、成績(jī)底子較好的學(xué)生組成的一個(gè)寄宿班，成績(jī)相對(duì)其它三個(gè)班較好。比如：上期期末統(tǒng)考及格率為100%，優(yōu)秀率為80%左右，部分學(xué)生有好的學(xué)習(xí)方法，并且對(duì)語文足夠的重視，但也有少部分學(xué)生對(duì)語文缺少感悟，基礎(chǔ)不牢固。

三、教材分析

九年級(jí)上冊(cè)在整個(gè)新課程教材體系中屬于第五階段，對(duì)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)起著極其重要的作用，準(zhǔn)確地說，是肩負(fù)著提高學(xué)生文學(xué)欣賞能力的重任。本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品——詩歌、小說為主，安排了一個(gè)單元的議論文，繼續(xù)集中學(xué)習(xí)文言文。

本冊(cè)教材仍按照“人與自然”、“人與社會(huì)”、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，特別是文學(xué)欣賞能力的提高。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)造精神、合作意識(shí)與知識(shí)的整合能力。全冊(cè)內(nèi)容分為六個(gè)版塊，即：閱讀、寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)、課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄，有的課文后還有補(bǔ)白。全冊(cè)共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元一個(gè)主題。下面，分單元進(jìn)行具體分析。

第一單元：“詩海徜佯”。本單元編選的五首詩歌內(nèi)容豐富，手法多樣，語言精美，是詩人用心靈彈奏出的自然的樂音。

第二單元：“思想風(fēng)采”。本單元所選課文哲理性較強(qiáng)，注重從多方面給學(xué)生以人生的啟示，并豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)；注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生思辯的能力；注意文體特點(diǎn)：演講的口語性較強(qiáng)，書信書面色彩較濃厚。

秋季教學(xué)工作計(jì)劃第十三篇一、指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)邱學(xué)華老師的嘗試教學(xué)法，以“先讓學(xué)生試一試”為指導(dǎo)，以“先練后講”為操作模式，培養(yǎng)學(xué)生的嘗試精神、探索精神和創(chuàng)新精神，全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、基本情況分析

1、學(xué)生情況：

①、本屆八年級(jí)共十個(gè)教學(xué)班級(jí)，我所任教的班級(jí)為1、2班共130多人。據(jù)七年級(jí)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況來看，兩個(gè)班學(xué)生成績(jī)都不太平衡。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生有20多人，這些學(xué)生平時(shí)上課認(rèn)真、學(xué)習(xí)勤奮。而成績(jī)較差的學(xué)生主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、不守常規(guī)、厭學(xué)情緒重。為此，在教學(xué)時(shí)，要因材施教，從嚴(yán)要求，熱心幫助那些學(xué)有困難的學(xué)生，爭(zhēng)取全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

②、學(xué)生通過對(duì)七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí)，對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定的了解，但是，學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，多方面原因造成練習(xí)、測(cè)試都太不到位。還好大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)。也有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

③、由于本學(xué)期教學(xué)時(shí)間緊，所以教學(xué)務(wù)必夯實(shí)、擲地有聲。

2.教材分析

本學(xué)期學(xué)習(xí)的課本為人教版八年級(jí)地理上冊(cè)，是在七年級(jí)階段對(duì)世界地理有了一定了解的基礎(chǔ)上對(duì)中國(guó)的范圍、人口，地形，氣候，河湖，土地、水資源以及工農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)行基礎(chǔ)性的了解。具體分析如下：

第一章：從世界看看中國(guó)。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國(guó)的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國(guó)的民族政策。重點(diǎn)是中國(guó)的地理位置，行政區(qū)的劃分，從讀圖著手，讓學(xué)生通過畫圖，拼圖掌握國(guó)家和省級(jí)行政區(qū)位置和輪廓。

第二章：中國(guó)的自然環(huán)境。介紹了我國(guó)地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響和不足。重點(diǎn)了解我國(guó)地形特征，氣候影響及重要河流長(zhǎng)江、黃河。通過讀圖，分析和比較讓學(xué)生突破本章的重點(diǎn)。

第三章：中國(guó)的自然資源。介紹了我國(guó)主要自然資源的特點(diǎn)、分布、利用中存在的問題及其解決措施。重點(diǎn)了解我國(guó)地大物博，人口眾多，但人均資源不足的基本國(guó)情。通過讀圖，列表，橫向比較讓學(xué)生體會(huì)到要珍惜愛護(hù)資源。

第四章：中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。重點(diǎn)介紹了交通及工農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況。首先讓學(xué)生根據(jù)了解說出對(duì)鐵路交通干線的了解，再通過讀圖畫圖，畫圖記住主要鐵路線分布。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：

通過本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況，包括中國(guó)疆域概況，中國(guó)人口、民族特征，地行、地勢(shì)，氣候，河流等概況及其相互之間的聯(lián)系與影響。學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生的繪圖能力。

2、情感與態(tài)度：

學(xué)生通過了解中國(guó)資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí)。

3、教學(xué)成績(jī)達(dá)到的目標(biāo)：

全面提高學(xué)生素質(zhì)，爭(zhēng)取優(yōu)秀率達(dá)：10%以上。合格率達(dá)：65%以上。

四、教學(xué)設(shè)想

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。積極使用嘗試教學(xué)法，注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

秋季教學(xué)工作計(jì)劃第十四篇一、學(xué)生的認(rèn)知能力、習(xí)慣態(tài)度分析：

一年級(jí)小朋友剛接觸英語半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

二、教學(xué)目的、任務(wù)：

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；

2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào)；

3、能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令；

4、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；

5、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，能說簡(jiǎn)單的英文歌謠；

6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品；

7、初步了解外國(guó)文化習(xí)俗。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令；

2、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；

3、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，能說簡(jiǎn)單的英文歌謠；

4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

四、主要措施：

1、運(yùn)用直觀教學(xué)法：如借助圖片、實(shí)物；

2、運(yùn)用電教媒體。

五、個(gè)人研究：

自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：檢查學(xué)生已學(xué)知識(shí)掌握情況，復(fù)習(xí)unit7，unit8主要單詞及句型，練習(xí)對(duì)話?？傮w把握學(xué)生教學(xué)進(jìn)度。

第二周：復(fù)習(xí)unit8及所學(xué)重要句型，教學(xué)unit10。

第三周：復(fù)習(xí)unit10內(nèi)容，練習(xí)對(duì)話。教學(xué)unit9。

第四周：綜合復(fù)習(xí)各單元單詞，練習(xí)對(duì)話。重點(diǎn)考察unit9。

第五周：復(fù)習(xí)檢查unit1———unit5，完成相關(guān)測(cè)試。

第六周：復(fù)習(xí)檢查unit6———unit10，完成測(cè)試。

第七周：預(yù)授1Bunit1。完成1A綜合測(cè)試。

第八周：鞏固1A內(nèi)容，熟練掌握1Bunit1。

第九周：學(xué)習(xí)1Bunit2，并能熟練掌握單詞及句型。

秋季教學(xué)工作計(jì)劃第十五篇一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)上級(jí)工作精神，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》為指導(dǎo)，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為抓手，以有效研修為載體，進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為，扎實(shí)開展教育教學(xué)實(shí)踐研究，不斷強(qiáng)化管理工作，規(guī)范一日保教活動(dòng)各環(huán)節(jié)，全面提高保教質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)先進(jìn)理念

（二）注重有效研修，提高保育教育質(zhì)量

（三）關(guān)注幼兒發(fā)展，創(chuàng)設(shè)快樂有益課堂

（四）開展分層培養(yǎng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

三、主要內(nèi)容與措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)先進(jìn)理念

我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我園將開展以下理論學(xué)習(xí)活動(dòng)：

1、深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》根據(jù)我園所存在的具體問題，逐個(gè)領(lǐng)會(huì)、逐個(gè)轉(zhuǎn)化、逐個(gè)運(yùn)用。

2、組織教師開展對(duì)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的初步學(xué)習(xí)，以及對(duì)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的細(xì)化學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做到“指南時(shí)刻在我心”，對(duì)幼兒的保教工作起到良好的指引作用。

3、提倡教師職業(yè)道德，發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè)，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范，給予發(fā)揚(yáng)光大。

4、強(qiáng)化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。

（1）樹立以幼兒為主的觀念。

（2）樹立以教育貫穿一日活動(dòng)中為主的觀念。

（3）樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點(diǎn)，按幼兒的不同差異，進(jìn)行因材施教。

（二）注重有效研修，提高保育教育質(zhì)量

加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度，采取多種教研形式，提高教師專業(yè)理論知識(shí)和組織教學(xué)的教育技能。始終講究組與組、組內(nèi)成員間、班與班、班內(nèi)成員間的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)合作。行政深入組內(nèi)，幫助教研組長(zhǎng)以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項(xiàng)教研工作中去，并能起到表率作用。

1。采用“班主任沙龍”、“班主任”形式，解決教育教學(xué)中產(chǎn)生的困惑與問題。

2。堅(jiān)持每周開展三次“集體教研”、每月開展“理論學(xué)習(xí)“等活動(dòng)，研究教育理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教育教學(xué)的方法；交流工作中的經(jīng)驗(yàn)和困惑；探求活動(dòng)設(shè)計(jì)、自評(píng)、互評(píng)及修正等問題。

圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，展開研課、磨課、開課的互動(dòng)學(xué)習(xí)。撰寫相關(guān)觀察記錄、案例分析、教育隨筆、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等。通過此類研修活動(dòng)，為推出質(zhì)量較高的“優(yōu)質(zhì)課”提供保障。

3。適時(shí)開展各種評(píng)比活動(dòng)，如教案筆記評(píng)比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比、基本功競(jìng)賽等，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造園內(nèi)良好的教育氛圍。

4。繼續(xù)規(guī)范各類計(jì)劃、總結(jié)、方案、報(bào)道的書寫，并要求做好記錄，重視過程性資料的積累工作，建立好教研組臺(tái)賬。

（三）關(guān)注幼兒發(fā)展，創(chuàng)設(shè)快樂有益課堂

本學(xué)期我們將繼續(xù)引導(dǎo)教師更深入地研究幼兒，以研究幼兒的“學(xué)”為中心。為探索健康、快樂、有意義的幼兒園課堂，探索幼兒小組化、個(gè)別化的學(xué)習(xí)方式，提高教師組織、指導(dǎo)游戲的水平，讓幼兒玩得開心、學(xué)得有趣，體驗(yàn)到幼兒園生活的幸福，促進(jìn)幼兒全面健康地發(fā)展。要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注孩子，課后反思等，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體措施有：

1。半日活動(dòng)調(diào)研

本學(xué)期我們將對(duì)大中、班年級(jí)組展開半日活動(dòng)調(diào)研，針對(duì)藝術(shù)專題進(jìn)行有目的、有指向性的調(diào)研活動(dòng)，力求通過調(diào)研活動(dòng)使調(diào)研和被調(diào)研的老師都能從中獲益，從而為幼兒營(yíng)造科學(xué)而有意義的學(xué)習(xí)空間和環(huán)境。

2。區(qū)域活動(dòng)評(píng)比

本學(xué)期我們將采用區(qū)域活動(dòng)評(píng)比的方式，從區(qū)域活動(dòng)的材料的可操作性和延展性、教師指導(dǎo)的靈活性和有效性等方面，展開全園性的評(píng)比活動(dòng)。旨在通過評(píng)比活動(dòng)，督促教師堅(jiān)持長(zhǎng)期為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境。

3。家長(zhǎng)半日活動(dòng)

能夠讓家長(zhǎng)放心的教育才是好的教育。因此本學(xué)期我園中、大班年級(jí)組均將開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)。以不同內(nèi)容不同形式向家長(zhǎng)展現(xiàn)我園最常態(tài)最自然的半日活動(dòng)。通過家長(zhǎng)的參與促進(jìn)家園同步發(fā)展，為幼兒更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，為教師更科學(xué)有效地組織活動(dòng)指明方向。

四、具體活動(dòng)安排

九月份

1、教師所設(shè)課程安排

2、教師討論通過教研工作計(jì)劃，各班制定教研工作計(jì)劃

3、組織課題研究小組

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

5、新教師摸底教學(xué)活動(dòng)

6、“中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)”活動(dòng)方案及實(shí)施

7、利用家長(zhǎng)會(huì)、手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣傳健康內(nèi)容《生活習(xí)慣與生活能力》

8、學(xué)習(xí)內(nèi)容《把的實(shí)施融入一日生活中》

十月份

1、公開課教學(xué)活動(dòng)觀摩

2、隨機(jī)推門聽課

3、進(jìn)行中、大班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)

4、利用手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣傳語言內(nèi)容《閱讀與書寫準(zhǔn)備》

5、學(xué)習(xí)內(nèi)容《通過活動(dòng)區(qū)域游戲來實(shí)施》

十一月份

1、繼續(xù)進(jìn)行公開課教學(xué)活動(dòng)觀摩

2、隨機(jī)推門聽課

3、班級(jí)律動(dòng)比賽

4、抽查美勞操作開展情況

5、利用手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣傳社會(huì)內(nèi)容《人際交往》

6、學(xué)習(xí)內(nèi)容《在集體教學(xué)活動(dòng)中使用》

十二月份

1、隨機(jī)推門聽課

2、慶“元旦”活動(dòng)方案及實(shí)施

3、進(jìn)行元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)

4、開展元旦系列活動(dòng)

5、利用手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)內(nèi)容《科學(xué)探索》

6、學(xué)習(xí)內(nèi)容《幼兒園區(qū)域活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容》

一月份

1、評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)秀筆記，玩教具

2、檢查小班特色活動(dòng)開展情況（兒歌表演）

3、評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)秀筆記

4、學(xué)習(xí)內(nèi)容《幼兒園課程游戲化的組織策略（一）》

二月份

1、各班教研工作總結(jié)

2、整理、完善各種資料

3、組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測(cè)查

4、召開期末家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)，展示幼兒學(xué)習(xí)成果

5、完善各項(xiàng)考核，總結(jié)學(xué)期工作

秋季教學(xué)工作計(jì)劃第十六篇一、本學(xué)期工作任務(wù)及學(xué)生基本情況

本學(xué)期我承擔(dān)141班《政治》、150班《職業(yè)道德與法律》教育教學(xué)工作，周課時(shí)10節(jié)、晚自習(xí)2個(gè)、兼政教副主任（6節(jié)），合計(jì)每周18個(gè)課時(shí)，另有每周巡查輪值和生活值班一段。

所上150、141班學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)方法以參與式教學(xué)為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，以夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)為教學(xué)的目標(biāo)和重點(diǎn)，為學(xué)生參加高考做好前期的鋪墊。

二、本學(xué)期教育教學(xué)工作要點(diǎn)

1、課程進(jìn)度

150班《職業(yè)道德與法律》教學(xué)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)量，以每周（四個(gè)課時(shí)）完成一課的教學(xué)內(nèi)容為進(jìn)度，計(jì)劃18周完成所有教學(xué)內(nèi)容。其間組織好期中、期末兩次考試。

141班《政治》教學(xué)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)量，以每周（6個(gè)課時(shí)）完成一章的教學(xué)內(nèi)容為進(jìn)度，計(jì)劃本學(xué)期內(nèi)完成16章的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程中注意夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力，為高考打?qū)嵒A(chǔ)。其間組織好期中、期末兩次考試。

2、教學(xué)方法

在課堂教學(xué)中應(yīng)以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，突出學(xué)生作為學(xué)習(xí)者的主體地位，以交流互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來。

3、抓好課堂常規(guī)，確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

4、寓德育工作于教學(xué)中，不斷提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，。

5、組織好期中期末考試，作好質(zhì)量分析工作。

6、隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)。做好各階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)生態(tài)度。

8、教學(xué)中特別要進(jìn)一步加強(qiáng)所上教學(xué)班級(jí)的文化基礎(chǔ)，為今后的高考作好前期的準(zhǔn)備。

9、認(rèn)真按照學(xué)校生活值班工作職責(zé)及要求完成好各段生活值班工作（按時(shí)交接班，作好必要記錄，及時(shí)處理各種問題）。

10、組織和開展好勞動(dòng)課教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，端正學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度。

11、組織開好每周一節(jié)的班會(huì)課。班會(huì)以主題班會(huì)的形式開展，突出班會(huì)主題，解決好一個(gè)主要問題，動(dòng)員學(xué)生積極參與討論。

秋季教學(xué)工作計(jì)劃第十七篇一、指導(dǎo)思想：

執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教育中必須講究藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位，引導(dǎo)學(xué)生熱愛xxx、熱愛社會(huì)主義、熱愛祖國(guó)、熱愛勞動(dòng)，逐步樹立科學(xué)的人生觀、世界觀。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班共有44名學(xué)生，18名女生，26名男生。每個(gè)孩子都