育兒講座活動(dòng)策劃方案范文

育兒講座活動(dòng)策劃方案范文第一篇育兒講座活動(dòng)策劃方案范文第一篇活動(dòng)目的

1.通過(guò)精心設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關(guān)系，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建實(shí)踐,做到:真正形成家庭、學(xué)校教育的合力。

2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過(guò)孩子對(duì)社會(huì)生活的模仿，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，使他們的合作交往能力得到充分發(fā)展，同時(shí)感受成長(zhǎng)中的快樂(lè)。

3.家長(zhǎng)和孩子一起游戲，相互影響、相互促進(jìn)，共同提高，增進(jìn)親情。

活動(dòng)主題

我在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

指導(dǎo)對(duì)象

二年級(jí)(2)班學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)。

活動(dòng)內(nèi)容與說(shuō)明

1.我最棒(說(shuō)明：孩子進(jìn)行穿衣服、整理書(shū)包比賽。此項(xiàng)為必選項(xiàng)目，10人為一個(gè)小組，分5個(gè)小組，每個(gè)小組前5名為優(yōu)勝者，得分100分。后5名得分50分。)

2.過(guò)河(說(shuō)明：家長(zhǎng)和孩子參加，家長(zhǎng)和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時(shí)進(jìn)行，先到目的地者為勝得分100分，第二名得分為50分。)

3.同心協(xié)力(說(shuō)明：家長(zhǎng)和孩子一起參加，家長(zhǎng)蒙著眼睛背小孩走向講臺(tái)，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時(shí)進(jìn)行?？?、準(zhǔn)者為勝，得分100分。否則得50分。)

4.我做你猜(說(shuō)明：小孩根據(jù)屏幕的提示做動(dòng)作，家長(zhǎng)猜相應(yīng)的字或者詞(家長(zhǎng)背向屏幕)，共猜兩個(gè)，每猜對(duì)一個(gè)得50分。滿分100分。)

5.小作坊：學(xué)生與家長(zhǎng)合作用準(zhǔn)備好的材料，制作出有特色的小制作。(此項(xiàng)是必選項(xiàng)目，不評(píng)分。)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.豐富生活經(jīng)驗(yàn)。利用課外活動(dòng)的時(shí)間與學(xué)生交流：你們平常在家里是自己穿衣服嗎?你會(huì)整理自己的書(shū)包嗎?你是怎樣做的?

2.帶學(xué)生參觀中高年級(jí)的體育課，組織學(xué)生有目的地觀察，知道通過(guò)合作，小組才能獲得游戲的勝利。

3.積累表示

人物動(dòng)作、表情或動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)，并且請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)動(dòng)作演示。

4.豐富游戲材料。

a家長(zhǎng)和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成小制作。

b老師準(zhǔn)備呼啦圈、毽子以及活動(dòng)的課件等。

5.布置活動(dòng)環(huán)境。將教室打扮成樂(lè)園，與當(dāng)前的主題活動(dòng)互動(dòng)，使快樂(lè)成為教室里活動(dòng)的風(fēng)景線。

活動(dòng)過(guò)程：

一、明確游戲內(nèi)容及規(guī)則，家長(zhǎng)與孩子選擇游戲

“我最棒”和“小作坊”是每個(gè)同學(xué)都要參加的活動(dòng)，在另外三個(gè)活動(dòng)中再選一個(gè);在“過(guò)河”和“同心協(xié)力”這兩個(gè)活動(dòng)中，你們將會(huì)和自己的家長(zhǎng)共同努力達(dá)到目標(biāo)，享受到合作的樂(lè)趣;“我做你猜”這個(gè)活動(dòng)可以充分展示你的才華，也能看出你和父母的默契?，F(xiàn)在你想?yún)⒓幽膫€(gè)游戲?為什么?

二、我最棒

師：當(dāng)你的朋友進(jìn)行“穿衣服、整理書(shū)包”比賽時(shí)，你能為他們做些什么呢?

生：我要為他們加油。

我會(huì)分享他們成功的喜悅……

師：如果在比賽中沒(méi)有獲得勝利，那怎么辦?

生：我會(huì)鼓勵(lì)他不要?dú)怵H，以后多加練習(xí)……

(第一個(gè)小組的十個(gè)同學(xué)走到活動(dòng)場(chǎng)地的中間，排好隊(duì)，鈴響，比賽開(kāi)始，只見(jiàn)他們?cè)诳旃?jié)奏的音樂(lè)聲中，迅速地拿起外衣穿起來(lái)，接著整理書(shū)包背起來(lái)，動(dòng)作麻利。周圍是同學(xué)們和家長(zhǎng)的加油聲、歡呼聲，氣氛非常熱鬧。第二組、第三組……)

結(jié)束語(yǔ)：孩子自立自強(qiáng)，自己能做的事自己做，從小事做起，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的品質(zhì)是學(xué)校和家庭共同的任務(wù)。

三、過(guò)河、同心協(xié)力

師：你們知道要順利完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎?

由家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生具體做法，達(dá)成共識(shí)。(合作、同心協(xié)力)師：老師想請(qǐng)一位同學(xué)一起來(lái)玩第一輪比賽。誰(shuí)愿意?

第一輪：第一組(語(yǔ)文老師和學(xué)生甲)對(duì)第二組(數(shù)學(xué)老師和學(xué)生乙)

第二輪始由學(xué)生與家長(zhǎng)參加。

(這兩項(xiàng)活動(dòng)在熱鬧中進(jìn)行得井然有序，家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子按照老師安排的順序參賽?；顒?dòng)的過(guò)程中，學(xué)生和家長(zhǎng)都在邊看邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并且互相交流。)

老師變換角色，采訪學(xué)生：你剛才做游戲時(shí)心情怎樣?有的學(xué)生說(shuō)緊張，有的說(shuō)開(kāi)心，也有的說(shuō)不管是否勝利都很開(kāi)心，因?yàn)槭歉改敢黄饏⒓拥?，共同努力了，雖敗猶榮。

活動(dòng)結(jié)束：家長(zhǎng)與學(xué)生交流感受。

師：請(qǐng)問(wèn)小朋友，當(dāng)你在活動(dòng)過(guò)程中，你和父母的意見(jiàn)不同或者你們的行進(jìn)速度不一樣時(shí)，你是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的?(家長(zhǎng)可以做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。)

四、我做你猜

請(qǐng)小朋友到這里來(lái)展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作來(lái)告訴大家：瞧，我多聰明!

(從前兩個(gè)稍大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)過(guò)度到這項(xiàng)只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調(diào)節(jié)激動(dòng)的情緒。而大家的熱情絲毫不減，如：當(dāng)屏幕顯示“大象”時(shí)，表演的學(xué)生學(xué)著大象的樣子勾著“長(zhǎng)鼻子”不停地?fù)u擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)

家長(zhǎng)談感受：孩子對(duì)字詞的感受能力很強(qiáng)，能用動(dòng)作和表情來(lái)表示，說(shuō)明他們內(nèi)心世界的情感也是非常豐富的，平常喜怒哀樂(lè)形于色，我們應(yīng)當(dāng)讓孩子在生活中體會(huì)到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長(zhǎng)。

五、小作坊

你們做了些什么小制作?誰(shuí)來(lái)告訴大家，你是怎么做的，遇到了什么困難?怎樣解決困難?

(同學(xué)們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學(xué)走到一起交流經(jīng)驗(yàn)。霎時(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地成了“展覽館”：飛機(jī)模型、遙控汽車、火箭、輪船、機(jī)器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的創(chuàng)造力。最后每個(gè)小組推薦一名同學(xué)演示、解說(shuō)。)

六、活動(dòng)評(píng)價(jià)、總結(jié)、發(fā)獎(jiǎng)。

引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)。

(1)今天，你們快樂(lè)嗎?為什么?

(2)你覺(jué)得你的同學(xué)、你的父母今天表現(xiàn)怎樣?

(3)下次你想玩什么游戲?為什么?

育兒講座活動(dòng)策劃方案范文第二篇《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！薄毒V要》的論述無(wú)疑應(yīng)該成為我們開(kāi)展家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想。我認(rèn)為要做好新時(shí)期的幼兒園家長(zhǎng)工作，必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，既要更新觀念、轉(zhuǎn)換角色，又要在實(shí)踐中加強(qiáng)研究與探索的力度，不斷創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作策略。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園。

2、讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，更好的配合教師作好班級(jí)工作。

3、介紹班級(jí)老師的情況。

二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

20XX年X月日下午3:00

三、活動(dòng)內(nèi)容：

專題活動(dòng)“幫助孩子輕松渡過(guò)入園關(guān)適應(yīng)集體生活”

四、活動(dòng)需要：

1、班級(jí)教師準(zhǔn)備家長(zhǎng)簽到

2、“家校通”家長(zhǎng)自愿報(bào)名登記表，。只能用移動(dòng)的號(hào)碼，告訴家長(zhǎng)班級(jí)QQ號(hào)，孩子家長(zhǎng)及父母的電話。

五、幼兒園氛圍創(chuàng)設(shè)：

在醒目位置寫(xiě)上歡迎標(biāo)語(yǔ)

六、活動(dòng)流程：

1、園長(zhǎng)致歡迎詞：

2、幼兒園基本情況介紹

（1）園所

（2）硬件設(shè)備

（3）師資

（4）幼兒園特色、課程

（5）家長(zhǎng)配合

入園后家長(zhǎng)必須立刻離開(kāi)，不要偷偷來(lái)看孩子，影響自己和他人孩子的情緒；

每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人；

按時(shí)接送孩子入園離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師；

如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；

請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕；

如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師；

不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟；

配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

注重家園聯(lián)系本傳達(dá)孩子在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)和需要教師幫助的內(nèi)容。

讓孩子養(yǎng)成早上在家大便的習(xí)慣，盡量不要給孩子穿背帶褲、系帶的鞋子、不要穿泡沫底鞋以防在衛(wèi)生滑倒。

有意見(jiàn)可以隨時(shí)提，但要講方式，尊重教師的工作。不要過(guò)多過(guò)快的指責(zé)教師。

孩子之間的小摩擦請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)多干預(yù)，教師會(huì)處理好。

孩子有什么喜好或特殊情況，請(qǐng)用紙條的方式告訴我們，以便我們做好筆記。

3、小班教師發(fā)言

小一班基本情況說(shuō)明，以及本學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容

小二班基本情況說(shuō)明，以及本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容

園長(zhǎng)講解：“怎樣幫助孩子輕松渡過(guò)入園關(guān)”。

4、保育老師宣傳新生入園保健知識(shí)

5、宣傳“家校通”，發(fā)放報(bào)名表，家長(zhǎng)自愿登記報(bào)名。

6、家長(zhǎng)暢所欲言，相互交流育兒方法經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)?zhí)岢鲆庖?jiàn)，以便改進(jìn)工作方法，更好的幫助孩子培育孩子。

七、活動(dòng)組織：

小太陽(yáng)幼兒園，并再次感謝家長(zhǎng)的光臨。

育兒講座活動(dòng)策劃方案范文第三篇---

三、活動(dòng)主題

親子相伴

快樂(lè)童年

四、活動(dòng)安排

1.活動(dòng)時(shí)間：

每個(gè)月第二周的周六上午9點(diǎn)

2.活動(dòng)地點(diǎn)：

南嶺植物園或廣場(chǎng)游園

五、參與方式

市民可撥打《寶貝向前沖》熱線2170002或在《寶貝向前沖》欄目官方微信報(bào)名參與。

六、活動(dòng)形式

以親子游戲的形式，展開(kāi)活動(dòng)，后期形成氛圍后，可開(kāi)展親子旅行、親子夏令營(yíng)等。

七、活動(dòng)內(nèi)容

A組：3-5歲的孩子及家長(zhǎng)

B組：6-12歲的孩子及家長(zhǎng)

1、A組游戲：

游戲一：袋鼠媽媽運(yùn)水果

目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè)。

2---白兔往前跳，到達(dá)蘿卜筐處拔蘿卜回到起點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以拔蘿卜最多者獲勝。

游戲三：串珠子比賽

目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備：帶孔的玩具若干

繩子每位寶寶一條。

玩法：請(qǐng)寶寶把帶孔的玩具穿在繩子上，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以穿的數(shù)量多的寶寶為勝。

游戲四：揪尾巴（一家長(zhǎng)帶一孩子）

目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的敏捷反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備：布尾巴15條，場(chǎng)地上畫(huà)好大圈。

玩法：父母和孩子都把尾巴的一端放進(jìn)背后的褲腰帶里，另一端露在外面，10個(gè)大人站在一個(gè)圈里，5個(gè)孩子站在另一個(gè)圈里。聽(tīng)到音樂(lè)后，大人們互相揪尾巴，孩子間互相揪尾巴。音樂(lè)一停，游戲就結(jié)束。尾巴揪得多的家庭為勝。

游戲四：運(yùn)球走

目的：提高幼兒動(dòng)作的穩(wěn)定性，培

4---

目的：通過(guò)小孩獨(dú)自畫(huà)出“我的父母”，感謝父母培養(yǎng)。準(zhǔn)備：彩筆，畫(huà)紙。

規(guī)則：由孩子勾畫(huà)出父母，現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)予父母。

B組游戲：

游戲一：綁腿跑

參賽人數(shù)：爸媽和寶寶三人一塊參加為一組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。

規(guī)則：家長(zhǎng)的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。比賽開(kāi)始了，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去。最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

游戲二：背靠背運(yùn)球

道具：大球

參賽人數(shù)：每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

6---

道具：障礙跳繩

參賽人員：共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：家長(zhǎng)在起點(diǎn)線、孩子在折返線，跳繩在中間;比賽開(kāi)始，家長(zhǎng)與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過(guò)障礙跑向中間;家長(zhǎng)與與孩子到達(dá)中間后進(jìn)行雙人跳繩5個(gè)后牽手跑向終點(diǎn);另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開(kāi)始，依次類推;最后哪一組

所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

游戲五：集體跳大繩

道具：跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長(zhǎng)，4名孩子參加比賽。

比賽時(shí)間：2分鐘

裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：每隊(duì)10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。8人全部起跳開(kāi)始計(jì)數(shù)，時(shí)間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。

8---全程的光碟給每個(gè)家庭，以做紀(jì)念。

十、活動(dòng)采訪

升華活動(dòng)主題，讓家長(zhǎng)和孩子們?cè)谑斋@快樂(lè)的同時(shí)，也收獲更多心理的成長(zhǎng)。這不僅僅是一次游戲，更是一次增進(jìn)父母感情，分享親子心得的機(jī)會(huì)。

除了節(jié)目的全程記錄，在每個(gè)游戲之后，可以采訪部分參與

篇2：親子活動(dòng)策劃案

蘇華世國(guó)際教育2014-2015學(xué)年第一次素質(zhì)拓展---或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2014年11月30日（特殊情況另行通知）、周三之前采購(gòu)全部需要道具并確定場(chǎng)地

周三晚上召集學(xué)生開(kāi)動(dòng)員大會(huì)帶一名同學(xué)為所在組積一分周五電話通知家長(zhǎng)并短信

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

缽池山公園（暫定）

四、工作任務(wù)分配

前期：物品采購(gòu)及收集謝從亮

通知家長(zhǎng)

潘珊珊

制作學(xué)費(fèi)抵用券

宋吳元

后期：

道具到場(chǎng)：謝從亮

潘珊珊

袁菲謝從亮

彭子軒

任逍遙

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游戲方法：學(xué)生（家長(zhǎng)）站起跑線，把乒乓球放球拍上（球不能接觸到手）發(fā)令后跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng)（學(xué)生），把乒乓球、球拍交由家長(zhǎng)以同樣的方式跑回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。

第一名加三分，第二名加兩分，第三名加一分。

比賽四：

袋鼠跳

比賽規(guī)則：家長(zhǎng)和學(xué)生扮作袋鼠，學(xué)生跳過(guò)來(lái)家長(zhǎng)在跳過(guò)去，先結(jié)束者為勝。

第一名加三分，第二名加兩分，第三名加一分。

比賽五：

親子對(duì)踢毽子

在一定區(qū)域內(nèi)每組家長(zhǎng)和孩子圍成一圈輪流踢保持毽子不落地，不可以連續(xù)踢，落地為結(jié)束，次數(shù)最多者為勝。

第一名加三分，第二名加兩分，第三名加一分。

比賽六

13---敏

陳鴻云

準(zhǔn)備材料

1.綁腳的袋子

2.氣球

3.拔河繩一根

4.兵乓球及球拍五組

5.蛇皮口袋七個(gè)

6.口哨

7.計(jì)時(shí)器一個(gè)

8.積分板一個(gè)

歷子楊王凌波韓明軒鄭俊杰范博濤裴磊

篇3：親子活動(dòng)方案

親子活動(dòng)

一、活動(dòng)背景及目的：

繼每周的暖場(chǎng)活動(dòng)后,通過(guò)暑期兒童節(jié)全家總動(dòng)員——“親子樂(lè)繽紛“活動(dòng)，使***再次深入民心，給孩子帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，在家長(zhǎng)的心中樹(shù)立起良好的秦綠品牌形象，提升品牌品質(zhì)。在活動(dòng)過(guò)程中，促進(jìn)客戶對(duì)***品質(zhì)的認(rèn)可，增進(jìn)與客戶之間的交流。

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活動(dòng)內(nèi)容：軟陶是最新發(fā)展出的一種土材，是一種無(wú)毒、無(wú)刺激性的材料。與傳統(tǒng)的紙粘土、陶土、面包土相比，它色彩更為豐富，質(zhì)感較像塑膠，有較好的延展性、可塑性及光澤度，屬油性材料?，F(xiàn)場(chǎng)由專業(yè)老師指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子一同完成制作。

3、親子講座

活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)著名心理學(xué)老師在營(yíng)銷中心內(nèi)的VIP廳進(jìn)行親子講座，解答家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆臃矫媾龅降囊苫?，更促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的交流。

五、活動(dòng)流程：

六、合作方式：

1.合作機(jī)構(gòu)組織40—50組親子到現(xiàn)場(chǎng)參加活動(dòng)?；顒?dòng)公司提供大巴車進(jìn)行接送。2.為機(jī)構(gòu)中心提供現(xiàn)場(chǎng)宣傳活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)維護(hù)等支持；

3.合作機(jī)構(gòu)提供講座老師支持。比如我方可提供宣傳人員，以及活動(dòng)物料上均可印有合作機(jī)構(gòu)logo進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)宣傳。同時(shí)機(jī)構(gòu)可以在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行宣傳資料

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育兒講座活動(dòng)策劃方案范文第四篇一、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè)趣，加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

3.通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。

二、時(shí)間

20年xx月xx日(星期xx)上午9∶00--11：00。

三、地點(diǎn)

xx公園。

四、人員

幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、按年齡組策劃游戲。

2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料。

3、小禮物人手一份。

4、照相。

5、少量食物。

六、活動(dòng)安排

1、小班親子游戲：

(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦。

2、中班親子游戲：

(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳。

3、大班親子游戲：

(1)跳長(zhǎng)繩(2)拔河(3)運(yùn)球(4)金雞獨(dú)立。

4、分享食物。

5、自由活動(dòng)。

育兒講座活動(dòng)策劃方案范文第五篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園。

2、讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，更好的配合教師作好班級(jí)工作

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹幼兒園基本情況

二、幼兒園的教學(xué)情況

1、老師情況介紹

2、幼兒園的課程（海南版主題課、奧爾夫音樂(lè)、國(guó)學(xué)、安全教育）

三、我園的作息時(shí)間（略）

四、要求家長(zhǎng)配合幼兒園做的幾件事情（結(jié)合實(shí)例談）

1、遵守作息時(shí)間，幼兒在園時(shí)間是7：30———17：00。早上入園時(shí)間7：30，下午離園16：35。

2、關(guān)于入園、離園的問(wèn)題。

★幼兒入園、離園請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師做好晨檢、接送卡工作。

★如果中午要帶孩子回家那么請(qǐng)你在11：15到11：30跟門(mén)衛(wèi)講，才可進(jìn)教室領(lǐng)孩子。

★嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度、家園共育。

3、要求幼兒不隨便缺席，有病有事要請(qǐng)假。

4、教師需要家長(zhǎng)配合收集的廢物希望積極支持。

5、在家讓孩子學(xué)會(huì)自理大小便。最好能拿一套衣服來(lái)園以便換洗。

6、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)告訴教師，以便特殊照顧。

育兒講座活動(dòng)策劃方案范文第六篇校園親子教育活動(dòng)方案隨著教育觀念的增強(qiáng)下面就是吧。校園親子教育活動(dòng)方案篇1

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與,兒童教育越來(lái)越受到人們的關(guān)注。

XX整理的校園親子教育活動(dòng)方案，一起來(lái)看一下家長(zhǎng)之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時(shí)，使每一位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學(xué)四年級(jí)部與家長(zhǎng)委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。友誼第一，比賽第二。娛樂(lè)身心、歡樂(lè)童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我。1、活動(dòng)時(shí)間：201x年x月x日(周六上午)2、活動(dòng)地點(diǎn)：育文中學(xué)操場(chǎng)3、參賽對(duì)象：育文小學(xué)四年級(jí)部學(xué)生及家長(zhǎng)1、綁腿跑(2人3足)參賽人數(shù)：每班為

1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。比賽距離：20米距離裁判員：發(fā)令

1人，記錄1人。

(2)規(guī)則：(1)家長(zhǎng)的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。比賽開(kāi)始了，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去，一對(duì)走完或跑完后另一對(duì)開(kāi)始，依次類推;(3)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。2、背靠背運(yùn)球道具：大球參賽人數(shù)：每班為

1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。比賽距離：20米距離裁判員：發(fā)令

1人，記錄1人

1對(duì)，背夾一球，規(guī)則：(1)一位家長(zhǎng)與一位孩子配對(duì)成步調(diào)一致向前走;(2)向前走時(shí)，雙手必須在前方，不能碰到氣球;(3)家長(zhǎng)與孩子到達(dá)終點(diǎn)后，家長(zhǎng)再模防兔子跳返回起點(diǎn);(4)另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開(kāi)始，依次類推組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩參賽人員：每班為

1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由

;(5)最后哪一一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。比賽距離：20米距離裁判員：發(fā)令

1人，記錄1人規(guī)則：(1)家長(zhǎng)在起點(diǎn)線、孩子在折返線。腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。前跳，沿跑道前行

(2)家長(zhǎng)將雙

(3)比賽開(kāi)始，雙手提著袋口向

20米，通過(guò)折返線后，孩子跳繩返回起點(diǎn)

(4)另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開(kāi)線;比賽中途跌倒，可爬起繼續(xù)始，依次類推;(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。4、障礙跑組合游戲道具：障礙跳繩參賽人員：每班為

1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。比賽距離：20米距離裁判員：發(fā)令

1人，記錄1人規(guī)則：(1)家長(zhǎng)在起點(diǎn)線、孩子在折返線，跳繩在中間;(2)比賽開(kāi)始，家長(zhǎng)與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過(guò)障礙跑向中間(3)家長(zhǎng)與與孩子到達(dá)中間后進(jìn)行雙人跳繩

5個(gè)后牽手

;(5)最跑向終點(diǎn);(4)另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開(kāi)始，依次類推后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。5、集體跳大繩道具：跳繩參賽人員：每班為

1組，共4組，每組6名家長(zhǎng)，4名孩子參加比賽。比賽時(shí)間：2分鐘裁判員：每組發(fā)令

1人，記錄1人規(guī)則：(1)每隊(duì)10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。(2)8人全部起跳開(kāi)始計(jì)數(shù)，獲勝。6、齊心協(xié)力拔河比賽道具：大繩參賽人員：每班為孩子參加比賽。裁判員：發(fā)令

2人，記錄2人

1組，共4組，每組5名家長(zhǎng)，10名

時(shí)間兩分鐘，跳的次數(shù)多的規(guī)則：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進(jìn)行比賽，贏者進(jìn)入下一輪，輸者淘汰中贏得比賽的;(2)第二輪由第一輪

2個(gè)班進(jìn)行比賽;(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊(duì)隊(duì)員必須依次交錯(cuò)站在河界外，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，運(yùn)動(dòng)員全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開(kāi)始比賽。比賽結(jié)束以紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過(guò)河界為準(zhǔn)。1、友誼第一，比賽第二，賽出風(fēng)格，賽出水平。2、家長(zhǎng)裁判必須做到公平、公正、公開(kāi)。3、請(qǐng)家長(zhǎng)同志仔細(xì)解讀比賽項(xiàng)目細(xì)則，更加清楚各項(xiàng)比賽流程和規(guī)則。4、務(wù)必保持場(chǎng)地的衛(wèi)生，請(qǐng)自備飲水及休息椅。5、歡迎家長(zhǎng)踴躍報(bào)名參加，給自己的孩子一次展示自我的機(jī)會(huì)。6、如因天氣問(wèn)題或全校性活動(dòng)，比賽日期另行通知。七、活動(dòng)預(yù)算本著友誼第一，比賽第二的原則，同時(shí)也為了活躍氣氛，提高同學(xué)們的積極性，每位參加的同學(xué)均發(fā)紀(jì)念品一份，費(fèi)用由家長(zhǎng)自理，請(qǐng)報(bào)名參加的家長(zhǎng)交活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

?元，此經(jīng)費(fèi)僅作為給參加的孩子們買(mǎi)紀(jì)念品用，多退少補(bǔ)，謝謝合作。校園親子教育活動(dòng)方案篇2

家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開(kāi)闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的氛圍。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)

.指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè)的游戲中長(zhǎng)身體、開(kāi)心智。一.熱身----大樹(shù)與松鼠活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局材料：無(wú)時(shí)間：5-10分鐘活動(dòng)程序：1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈

;一人扮松鼠，并站在圓圈中間

;培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)

;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目?；顒?dòng)名稱----盲行之風(fēng)雨人生路活動(dòng)目的：增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺(jué)。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟：1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組各挑選任意一人參加)

(由父母與子女中3、多組同時(shí)參加(根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù))4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開(kāi)始時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開(kāi)始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過(guò)各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束6、各組成員分享自己的活動(dòng)感受。7、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你或感想。8、領(lǐng)導(dǎo)者，有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài)，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問(wèn)題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛(ài)，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來(lái)的更重要。備注：組織者提供分享的方向：一、父母為領(lǐng)路人1、被領(lǐng)路者：(1)當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺(jué)

?(感覺(jué)到安全感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了(2)當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺(jué)跟父母在一起走的)感覺(jué)有什么區(qū)別么?(可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來(lái)克服困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢2、領(lǐng)路人作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是繼續(xù)給予子女無(wú)限的關(guān)懷，孩子將來(lái)的路還是得靠他們自己來(lái)走二、孩子為領(lǐng)路人1、被領(lǐng)導(dǎo)者：(1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺(jué)否覺(jué)得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢

?(放心還是忐忑?是))

?他們也都有了獨(dú)立自主

?作為父母的有時(shí)候的能力了呢?，他們的指導(dǎo)語(yǔ)讓你放心么是不是也該聽(tīng)取一下孩子的意見(jiàn)呢2、領(lǐng)導(dǎo)者：

?)(1)由你來(lái)引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸著自己走過(guò)這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感激和體諒他們3、廣告劇的設(shè)計(jì))

?(1.父母帶

2.明活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。材料：準(zhǔn)備寫(xiě)有餅干、飲料、香皂、營(yíng)帽等日常用品的卡片活動(dòng)程序：(1)領(lǐng)導(dǎo)者布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組討論決定，表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言

要求包含主題、POSE，表演時(shí)間為3分鐘，每一位參加者必須承擔(dān)其中的一個(gè)角色。(2)統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。(3)領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計(jì)，注意掌握好時(shí)間。(4)請(qǐng)觀察員和所有小組進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎(jiǎng)等4、畫(huà)圖游戲----我們未來(lái)的家材料：4A的白紙，彩筆?，F(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫(huà)一幅你們理想的未來(lái)之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。5、尾聲請(qǐng)用一句話說(shuō)說(shuō)今天的感受。

4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

育兒講座活動(dòng)策劃方案范文第七篇一、會(huì)議時(shí)間

20xx年x月x日上午9：30。

二、會(huì)議地點(diǎn)

幼兒園大班教室。

三、會(huì)議對(duì)象

大班家長(zhǎng)、教師。

四、會(huì)議背景

為了促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)，根據(jù)班級(jí)幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作。班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育，走進(jìn)班級(jí)教育，理解并主動(dòng)配合班主任工作，還能營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。

五、會(huì)議目的

1、交流班級(jí)情況和主要工作，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，讓家長(zhǎng)了解幼兒升入大班后在園的生活學(xué)習(xí)情況，做好升小學(xué)前的準(zhǔn)備。

2、了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，形成合力。

六、會(huì)議過(guò)程

1、介紹班級(jí)中的三位教師。

2、班級(jí)情況分析。

3、介紹幼兒在園的情況。

4、需家長(zhǎng)配合與支持的工作

（1）幼兒作息時(shí)間的調(diào)整。

（2）家長(zhǎng)不進(jìn)園制度。

（3）接送卡制度。

（4）請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好幼兒個(gè)人衛(wèi)生工作。

（5）幼兒請(qǐng)假制度。

（6）孩子需要在園吃藥時(shí)，我們的家長(zhǎng)需要簽字并登記幼兒的用藥名、劑量、時(shí)間。

（7）孩子的發(fā)展需要幼兒園、家庭共同合作，所以希望我們的家長(zhǎng)能在接送孩子的時(shí)候多和我們老師溝通，會(huì)讓您和孩子有更多的共同語(yǔ)言的。同時(shí)也能及時(shí)地了解你的孩子的在園狀況。有了您們的支持和參與，孩子的活動(dòng)材料會(huì)更豐富，孩子的收獲會(huì)更多。

七、結(jié)束語(yǔ)

各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?！最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與！

育兒講座活動(dòng)策劃方案范文第八篇隨著社交活動(dòng)的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當(dāng)前十分走俏的熱門(mén)行當(dāng)。

一些單位或部門(mén)，在舉行各種會(huì)議、聯(lián)歡會(huì)或競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，大都采用節(jié)目主持人的形式。

然而，好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關(guān)鍵。

古人云，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎，今晚我們的會(huì)場(chǎng)因您的到來(lái)頻添了和諧熱烈的氣氛，有道是相逢便是緣份，相識(shí)就有情誼，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表公司對(duì)各位嘉賓的到來(lái)表示衷心的歡迎和誠(chéng)摯的感謝!

初夏送爽，荷花飄香。

在這彩色的季節(jié)，在這愉快的時(shí)刻，我們將共同渡過(guò)這美好的夜晚。

初夏六月，是一個(gè)收獲的季節(jié)，中國(guó)人壽在進(jìn)入世界500強(qiáng)的企業(yè)中排名由去年的290位上升到241位，在中國(guó)金融企業(yè)中排名第1位。

這不但是中國(guó)人壽的驕傲，也是我們中國(guó)人的驕傲。

初夏六月，是一個(gè)感恩的季節(jié)，一張張保單凝聚著客戶無(wú)聲的信任和期許。

初夏六月，是一個(gè)團(tuán)圓的日子，我們和相儒以沫的親朋好友，團(tuán)聚在一起。

中國(guó)人壽從東方巨龍的故鄉(xiāng)起飛，帶著對(duì)生命的尊重與關(guān)懷，保障著生命的價(jià)值與安寧，堅(jiān)實(shí)鼎立在這片廣闊而富

饒的土地上，于中國(guó)一起跨越新的世紀(jì)，以專業(yè)和誠(chéng)信鍛造鼎盛未來(lái)，以旗艦的氣魄領(lǐng)航中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)。

親愛(ài)的客戶朋友，因有中國(guó)人壽的存在，我們擁有了關(guān)懷和呵護(hù)。

今天您參加的親子教育專題講座是中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司分公司為了答謝廣大客戶對(duì)我公司支持的回饋而特此舉辦。

斗轉(zhuǎn)星移，潮起潮落，永恒不變的是我們對(duì)您無(wú)限的感謝。

因有您的鼓勵(lì)，我們走的更遠(yuǎn);

因有您的理解，我們走的更穩(wěn);

因有您的支持，中國(guó)人壽必將迎來(lái)更加燦爛、輝煌、美好的明天。

二、領(lǐng)導(dǎo)致辭

本次親子教育專題講座受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，他們?cè)诎倜χ杏H臨會(huì)場(chǎng)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司分公司致歡迎詞，掌聲有請(qǐng)

感謝!

三、親子講座

親愛(ài)的各位嘉賓，孩子是我們至愛(ài)的寶貝,為人父母的我們的愿望就是望子成龍、望女成鳳。

孩子是祖國(guó)的花朵，是我們生命的延續(xù)，更寄托著我們無(wú)限的希望。

面對(duì)傳

統(tǒng)的教育，我們經(jīng)常想，到底怎樣教育孩子才能使他們成為國(guó)家棟梁之材，成為社會(huì)有用之人?高學(xué)歷是不是我們教育孩子的目標(biāo)?生活中我們也常常困惑現(xiàn)在的孩子怎么越來(lái)越難管了?面對(duì)這諸多孩子教育的問(wèn)題，今天我們特別邀請(qǐng)到國(guó)內(nèi)親子教育專家女士先生，來(lái)和大家溝通有關(guān)親子教育方面的話題，***女士先生……包裝講師看膠片上講師介紹,在這幾年的實(shí)踐工作中,她積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn),讓我們懷著期待的心情,以熱烈的掌聲歡迎女士先生做親子教育講座,掌聲有請(qǐng)

***老師的親子教育講座一定使各位來(lái)賓在教育孩子的認(rèn)識(shí)上有所啟迪，方法上有所改變，相信您一定受益非淺。的確，孩子不一定成龍成鳳，只要秉承21世紀(jì)教育產(chǎn)業(yè)的四大支柱，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人相處，一定會(huì)成為社會(huì)有用之人。

再次用熱烈的掌聲感謝***老師的傾心付出。

四、主持人感言

各位嘉賓，我相信只要我們生命不息，我們就會(huì)全心全意愛(ài)我們的孩子，可是您是否想過(guò)保護(hù)孩子的方法是什么?我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題?

孩子害怕，會(huì)拉誰(shuí)的手?停頓，等客戶回答

媽媽。

媽媽害怕，會(huì)拉誰(shuí)的手?停頓，等客戶回答

爸爸。

那爸爸害怕了呢?會(huì)拉誰(shuí)的手?停頓

所以,今天保護(hù)孩子的辦法，就是先保護(hù)好自己。

以下內(nèi)容語(yǔ)速放慢

如果我們擁有一份健康保險(xiǎn)，就可以延長(zhǎng)生命，更好的陪伴孩子快樂(lè)的成長(zhǎng);

如果我們擁有一份養(yǎng)老保險(xiǎn)，就可以過(guò)一個(gè)舒適而富足的晚年生活，為孩子減輕生活的負(fù)擔(dān);

如果我們擁有一份意外保險(xiǎn)，就可以延續(xù)家庭的責(zé)任，令孩子坦然地面對(duì)生活的波折;

如果我們擁有一份理財(cái)保險(xiǎn)，就可以及早地做好財(cái)務(wù)規(guī)劃，使孩子的教育得以良好的保障;

事實(shí)上，生活中已經(jīng)有很多的父母以保險(xiǎn)的這樣一種形式，表達(dá)著對(duì)孩子的愛(ài)。

接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看大屏幕。

放動(dòng)畫(huà)碟片。

如果您是位智慧而有責(zé)任感的父母，相信您一定會(huì)做出明智的選擇。

各位嘉賓，試想，語(yǔ)速放慢

沒(méi)有火，人類可以生存嗎?停頓,等待客戶的回答

可以生存，我們遠(yuǎn)古的祖先就曾沒(méi)有火，可是，現(xiàn)代人的我們能想象沒(méi)有火的生活嗎?不可想象。

沒(méi)有汽車我們可以生活嗎?停頓,等待客戶的回答可以生活。

雙腳、馬車就曾經(jīng)是我們生活的運(yùn)輸工具。

可是，現(xiàn)代人的我們能想象沒(méi)有汽車的生活嗎?不可想象。

沒(méi)有保險(xiǎn)我們會(huì)全身不自在嗎?你不會(huì)，因?yàn)槟銖臎](méi)有買(mǎi)過(guò)保險(xiǎn)，照樣可以生活。

可是今天歷史的車輪已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀(jì)，保險(xiǎn)已經(jīng)成為人們的必需品，在許多的發(fā)達(dá)國(guó)家，人們沒(méi)有保險(xiǎn)寸步難行，現(xiàn)在中國(guó)很多家庭也在同樣買(mǎi)保險(xiǎn)，因?yàn)樗麄冎?，沒(méi)有保險(xiǎn)，雖然照樣可以生活，但有了保險(xiǎn)，我們可以生活的更好，就象火，就象汽車，有了總比沒(méi)有好。

五、交流時(shí)間

我們知道，二十一世紀(jì)是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，保險(xiǎn)會(huì)替我們分擔(dān)著生活的責(zé)任與重負(fù),為了您的孩子美好的未來(lái)，為了我們的一份愛(ài)與責(zé)任您應(yīng)該拿起手中的筆做一份家庭的承諾。

同樣為了回饋于廣大客戶，凡是今天能現(xiàn)場(chǎng)簽單的嘉賓朋友能獲得我公司心意禮品一份。

視各公司實(shí)際情況而定,市區(qū)無(wú)此項(xiàng)

六、抽獎(jiǎng)時(shí)間視各公司實(shí)際情況而定,市區(qū)無(wú)此項(xiàng)

現(xiàn)在是抽獎(jiǎng)時(shí)間，拿起您手中的幸運(yùn)號(hào)碼，大聲喊出您的幸運(yùn)號(hào)，可能今晚的幸運(yùn)之星就是您，來(lái)，大聲的喊出來(lái)。

抽獎(jiǎng)時(shí)間到此結(jié)束，感謝您的參予。

七、結(jié)束

親子教育專題講座讓我們彼此之間有了更好的溝通與交流，借此機(jī)會(huì)，我們祝愿，祝愿我們偉大的事業(yè)與您終身相伴，伴您度過(guò)每一個(gè)恬靜溫馨的夜晚，迎來(lái)每一個(gè)生機(jī)勃勃的黎明。

我們祝愿，祝愿我們蓬蓬的事業(yè)與您并肩同行，為您分擔(dān)每一次人生奮斗的艱辛，編織每一幅未來(lái)理想的圖景;

也可讀膠片的內(nèi)容

我們祝愿，祝愿我們嘉賓朋友們，身體健康!萬(wàn)事如意!生活美滿!工作順利!

謝謝大家!

【篇2】

開(kāi)場(chǎng)白

各位家長(zhǎng)朋友，早上好!

此時(shí)此刻正是周六早晨900鐘，我們的石油基地可能有相當(dāng)一部分人正在睡回籠覺(jué)，我們卻伴著一場(chǎng)薄薄的瑞雪來(lái)到咱們學(xué)校的階梯教室。

我們的到來(lái)使原本寂靜清冷的校園，變得熱鬧、變得溫暖、變得有朝氣，所以，我代表外國(guó)語(yǔ)學(xué)校歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)!感謝你們帶來(lái)的溫暖的正能量!

掌聲還不夠熱烈。

看來(lái)家長(zhǎng)朋友還沉浸在自己的正能量中，其實(shí)正能量不僅有溫度還有響度，請(qǐng)大家舉起自己的手，這樣鼓掌。

這次鼓掌的響聲為什么更響亮，朋友們，有沒(méi)有注意到，相互交叉，給對(duì)方留下空間，才能和諧相處、聚集氣息，聲音會(huì)更響亮。

各位朋友，今天我們相聚，是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的名字，叫家長(zhǎng)，我們有一個(gè)共同的兒女，叫青春!

而今天的講座就叫做陪孩子順利度過(guò)青春期。

在開(kāi)始之前，我先講個(gè)故事給大家聽(tīng)有一個(gè)農(nóng)夫巡視他的果園，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩爬上了一棵蘋(píng)果樹(shù)。

農(nóng)夫就喊到小搗蛋，你等著，我要去告訴你爸爸!話音未落，小男孩抬頭向上面喊到爸爸，下面有人要和你說(shuō)話!討論，這個(gè)故事我們應(yīng)該怎么想?，暫且不說(shuō)爸爸做的對(duì)不對(duì)，但是有一點(diǎn)可以看出來(lái)，他們父子關(guān)系一定很融洽。

而同樣，我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣一件事，8年前，我做班主任的期間，某個(gè)晚上，一個(gè)家長(zhǎng)打來(lái)電話，和我說(shuō)了近乎兩個(gè)小時(shí)，這應(yīng)該是由我個(gè)人的歷史以來(lái)，和一個(gè)女士打電話最長(zhǎng)的時(shí)間，說(shuō)了那么多的事，分析了那么多的原因，最后她自己總結(jié)為，我就搞不懂他一天在想什么，要干什么。

而這個(gè)孩子在我眼里是那么優(yōu)秀，是班上的體育委員，現(xiàn)在也在重點(diǎn)大學(xué)就讀，那么發(fā)生了什么，會(huì)讓自己的媽媽這么這么糾結(jié)，給班主任老師打電話打到了午夜1點(diǎn)。

是的，為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情?是因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)青春的舊船票登不上現(xiàn)在青春的客船。

而今天我們教育分局邀請(qǐng)了中學(xué)高級(jí)教師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、北京師范大學(xué)心理健康教育碩士、新疆師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，注意，這不是五個(gè)人，而是一個(gè)干練有智慧、美麗有才情的徐春霞老師，就讓我們用響亮的掌聲歡迎徐老師。

徐老師在烏魯木齊做培訓(xùn)講座的時(shí)候，曾經(jīng)講述過(guò)自己當(dāng)班主任時(shí)發(fā)生的一個(gè)故事

班上有個(gè)女同學(xué)，二模完后，她的成績(jī)不是很理想。

媽媽到校開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，回到家后特別冷靜，什么也沒(méi)說(shuō)，直到吃飯時(shí)，對(duì)著她說(shuō)了一句吃吧吃吧，考的沒(méi)有吃的多。

就這么一句話，這個(gè)女同學(xué)哭了差不多一晚上。

次日，對(duì)老師說(shuō)，她怎么攤上這么一個(gè)媽。

就這件事，徐老師告訴孩子，要充分理解父母的心情，聽(tīng)到父母嘮叨、責(zé)備時(shí)，不要和父母爭(zhēng)吵，也別獨(dú)自生悶氣，這時(shí)應(yīng)該和父母主動(dòng)去交流。

同時(shí)也告訴孩子的媽媽，父母在教育孩子時(shí)，也要注意言語(yǔ)分寸，不能傷到孩子心靈那塊最軟、脆弱的地方。

為什么孩子這么信任徐老師，因?yàn)樾炖蠋熥x懂了孩子的內(nèi)心世界。

今天，徐老師講座就是要和各位家長(zhǎng)朋友交流讀懂孩子內(nèi)心世界的鑰匙。

她要教大家刷新自己的舊船票，以登上青春的客船!

讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g迎徐老師做講座!有請(qǐng)!

結(jié)尾總結(jié)

家長(zhǎng)朋友們

我們只有一個(gè)孩子!我們一輩子只當(dāng)一次父母!

孩子就是我們生命的全部!我們的一切!

雖然，現(xiàn)在允許單獨(dú)生二胎了，但是，我們?cè)谧募议L(zhǎng)朋友很少有人打算生第二胎。

所以說(shuō)——一個(gè)孩子成功了，就是100成功!一個(gè)孩子失敗了，就是100失敗!

但是——培養(yǎng)孩子不能靠自己慢慢摸索孩子等不起!培養(yǎng)孩子更不能瞎折騰走彎路孩子誤不起!不要等到孩子已無(wú)可救藥，才捶胸頓足、后悔不已!

所以說(shuō)，徐老師剛才的講座就是告訴我們各位朋友，培養(yǎng)孩子不走慢路，不行彎道，走正途!

讓我們?cè)俅斡糜许懚鹊恼坡暎兄x徐老師的培訓(xùn)。

各位朋友，今天借此機(jī)會(huì)我和各位分享三個(gè)禮物，以表達(dá)我參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)。

分享一一檔電視節(jié)目《爸爸去哪兒》。

最近《爸爸去哪兒》這檔節(jié)目火爆起來(lái)。

這檔節(jié)目其實(shí)就講的是親子教育，如何走入孩子的心靈，如何與孩子和諧互動(dòng)。

親子教育是一種與孩子成長(zhǎng)和諧互動(dòng)教育的過(guò)程，這一個(gè)過(guò)程可以理解成是一個(gè)畫(huà)大三角的過(guò)程父母親用自己的經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任告訴孩子，孩子的自我好奇和探索為原點(diǎn)畫(huà)起，連到身邊的人事物或者是孩子尚未接觸過(guò)的人事物，再由孩子產(chǎn)生的疑問(wèn)和經(jīng)歷連到身邊的父母親。

通過(guò)父母和孩子的互動(dòng)，孩子對(duì)那些人事物產(chǎn)生一個(gè)新的認(rèn)識(shí)角度，并再次連向那些人事物。

這個(gè)聯(lián)機(jī)的過(guò)程，不斷重復(fù)，不斷循環(huán)。

因此，對(duì)親子教育來(lái)說(shuō)，父母親的參與能勾畫(huà)出一個(gè)很好的三角面積如果是父母親各自代表一個(gè)原點(diǎn)，那么帶出的就是一個(gè)四方體面積。

這個(gè)三角面積的大小，可以理解成是孩子對(duì)所接觸到的人事物認(rèn)識(shí)的廣度大小。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，父母親如果不能走進(jìn)孩子的心靈，很可能會(huì)讓孩子形成較為線面的對(duì)人事物的認(rèn)識(shí)只有兩點(diǎn)成線，或者迫使孩子依靠第三方例如其他家人，老師，同齡朋友，社會(huì)朋友來(lái)吸收對(duì)人事物的認(rèn)識(shí)，畫(huà)出來(lái)的三角形，由于缺少了親情，也是有缺陷的。

今天的講座，提醒我們不妨借此反思一下自己的親子教育，是在畫(huà)大三角，還是畫(huà)一條狹窄的直線?

分享二一部武俠小說(shuō)《射雕英雄傳》。

在座的家長(zhǎng)朋友，都是六七十年代人，對(duì)金庸先生的《射雕英雄傳》應(yīng)該比較熟悉。

同樣是英雄的后代，為什么高智商的楊康失敗了，而智力平平的郭靖卻取得了巨大成功呢?也許有人說(shuō)，郭靖同學(xué)運(yùn)氣好，碰到的都是高手。

運(yùn)氣真的是郭靖成功的因素嗎?雖然是虛構(gòu)的小說(shuō)，但通過(guò)對(duì)兩個(gè)人物的比較，會(huì)讓我們學(xué)到很多。

一個(gè)叫鄭委的老師總結(jié)了很多條，今天和朋友們交流兩條。

第一條父親成就孩子的未來(lái)。

在物質(zhì)上過(guò)度追求的人都是精神空虛的人，在精神上有追求的人都不會(huì)過(guò)度追求物質(zhì)，郭靖因?yàn)橛姓鎼?ài)，精神富足，母愛(ài)、眾師父之愛(ài)、黃蓉之愛(ài)都是正確的愛(ài)，都是寬嚴(yán)有度的愛(ài)，在正確的愛(ài)的環(huán)境下，郭靖最終是個(gè)有精神追求的人;楊康因?yàn)榧揖澈?，富二代，官二代，物質(zhì)滿足過(guò)多，周圍虛夸成分很多，加之楊康的父親及周圍的環(huán)境都是爾虞我詐，勾心斗角，造成了缺少真愛(ài)的環(huán)境，沒(méi)有愛(ài)的地方就是沙漠，沙漠長(zhǎng)不出成才的大樹(shù)，長(zhǎng)出的是處處惹人討厭的仙人掌。

第二條母親成就孩子性格。

郭靖的母親李萍，用現(xiàn)在的話講是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的家庭婦女，沒(méi)有文化，沒(méi)有地位，遭逢家庭巨變，但她不向命運(yùn)屈服，也不枉自菲薄，培養(yǎng)了郭靖很多優(yōu)點(diǎn)積極向上，吃苦耐勞，獨(dú)立，不服輸，認(rèn)死理，講信義，有責(zé)任心，有民族大義。

李萍的教育做到了愛(ài)的寬嚴(yán)有度，尤其在做人嚴(yán)的方面，堅(jiān)持原則，在做事寬的方面對(duì)孩子充滿了信任，一個(gè)偉大的母親最終教育出一個(gè)德才兼?zhèn)涞膬鹤印?/p>

楊康的母親包惜弱，用現(xiàn)在的話講是個(gè)超級(jí)白富美，有文化，有教養(yǎng)，有背景，但所謂慈母多敗兒，她沒(méi)有能夠培養(yǎng)楊康吃苦的精神，更沒(méi)有培養(yǎng)楊康的民族大義，導(dǎo)致后來(lái)?xiàng)羁等松闹卮蟊瘎　?/p>

可以說(shuō)，楊康的失敗，根源在于包惜弱。

她內(nèi)心善良，但教育孩子寬嚴(yán)無(wú)度，沒(méi)有原則，教育出有才無(wú)德的逆子。

分享三一個(gè)公眾微信號(hào)冬日暖陽(yáng)。

冬日暖陽(yáng)是新師大繼續(xù)教育學(xué)院一個(gè)教授所建，里面有很多勵(lì)志文章和家庭教育的文章，我經(jīng)常在讀，今天推薦給大家。

不過(guò)今天，我覺(jué)得今天的徐老師就如同冬日的暖陽(yáng)一樣，溫暖了我們的內(nèi)心，照亮了我們和青春一起前行，一起成長(zhǎng)的路。

再次感謝徐老師!

今天的講座到此結(jié)束，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們有序離開(kāi)階梯教室。

【篇3】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們、家長(zhǎng)朋友們大家上午好!

世界衛(wèi)生組織給人的健康下了一個(gè)這樣的定義健康不僅是沒(méi)有身體的殘缺和疾病，還要有完整的生理、心理狀態(tài)以及社會(huì)適應(yīng)能力。

也就是說(shuō)，健康包括三方面一是身體健康;二是心理健康;三是具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

這無(wú)疑表明，人不僅要重視生理健康，而且要珍視心理健康。

教育部在1999年8月13日頒布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)》中明確指出良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來(lái)人才素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。

培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。

心理健康的重要性由此可見(jiàn)一斑。

長(zhǎng)期以來(lái)，受應(yīng)試教育的影響，社會(huì)、家長(zhǎng)、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注更多的側(cè)重在成績(jī)這一方面，學(xué)生心理健康教育一直沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。

從xxx、藥家鑫殺人事件、從清華研究生跳樓和岳陽(yáng)縣一中學(xué)生跳樓等事件，可以看出心理健康教育的缺失已經(jīng)給學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的危害。

當(dāng)下，社會(huì)、老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生心理健康的教育包含哪些內(nèi)容，如何行之有效地開(kāi)展學(xué)生心理健康教育模糊不清;對(duì)出現(xiàn)心理健康疾

病的學(xué)生如何救治使其康復(fù)沒(méi)有方法??正是出于對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和幫助更多孩子健康成長(zhǎng)的使命感，由岳陽(yáng)市未成年人心理健康研究會(huì)、岳陽(yáng)樓區(qū)教育局主辦、岳陽(yáng)樓區(qū)學(xué)院路小學(xué)承辦了這次親子溝通技巧心理教育專題講座。

首先，我榮幸地介紹到會(huì)的專家和領(lǐng)導(dǎo)南京大學(xué)郭瑞立教授、岳陽(yáng)市未成年人研究協(xié)會(huì)主任扈立珊教授、岳陽(yáng)樓區(qū)教育局魏國(guó)庚副局長(zhǎng)。

讓我們用熱烈的掌聲歡迎這些專家和領(lǐng)導(dǎo)的光臨指導(dǎo)!

本次報(bào)告會(huì)將安排以下內(nèi)容

1、岳陽(yáng)樓區(qū)教育局黨委成員、基礎(chǔ)教育股萬(wàn)華政股長(zhǎng)講話。

2、南京大學(xué)郭瑞立教授做專題講座。

3、岳陽(yáng)樓區(qū)教育局魏國(guó)庚副局長(zhǎng)總結(jié)。

【親子教育講座活動(dòng)主持詞結(jié)尾】

育兒講座活動(dòng)策劃方案范文第九篇設(shè)計(jì)意圖：

蛋是孩子們生活中常見(jiàn)常吃的食品，孩子們很熟悉它。xxx讓蛋娃娃有趣地轉(zhuǎn)動(dòng)、站起來(lái)xxx是孩子們?cè)诔渣c(diǎn)心時(shí)常做的一件事，但他們多次擺放、反復(fù)嘗試總是沒(méi)能讓蛋娃娃站起來(lái)。在周三吃茶葉蛋時(shí)，又有許多小朋友在不停地試呀試，嘴里還不停地說(shuō)：xxx只能轉(zhuǎn)，怎么站不起來(lái)呀？xxx可見(jiàn)孩子們對(duì)蛋娃娃已產(chǎn)生了濃厚的興趣，新《綱要》指出xxx教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。xxx于是，我就生成設(shè)計(jì)了xxx有趣的蛋娃娃xxx這一活動(dòng)。此活動(dòng)源于幼兒的生活，符合了孩子好動(dòng)手、喜探究的心理。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)多種感官感知蛋的外形特征。

2、產(chǎn)生探索的興趣。

3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、熱蛋40個(gè)。

2、若干個(gè)材料筐：小瓶、瓶蓋、小碗、積木、橡皮泥、沙包、毛巾、米、谷殼、沙、赤豆、棉花等。

3、錄音機(jī)、磁帶（《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》、輕音樂(lè)）、水彩筆。

4、制作多媒體課件《會(huì)跳舞的蛋娃娃》

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、感知蛋的外形特征：

1、出示蛋娃娃，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)蛋娃娃長(zhǎng)的是什么樣子的？

呀！孩子們，你們看，我們活動(dòng)室里來(lái)了這么多的什么呀？你們想和蛋娃娃一起玩玩嗎？那我們待會(huì)兒可以用小手摸一摸，可以滾滾蛋娃娃，看看蛋娃娃長(zhǎng)的是什么樣子的？你們可以和好朋友輕輕地說(shuō)一說(shuō)，好嗎？

2、幼兒自由地和蛋娃娃玩。

3、提問(wèn)：

（1）你剛才玩的時(shí)候