語文教研工作計劃格式表

語文教研工作計劃格式表第1篇語文教研工作計劃格式表第1篇一、工作目標

指導思想在求真務實促發(fā)展、和諧創(chuàng)新圖生存的社會大環(huán)境下，以科學的教育理論為指導，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，認真實施《義務教育法》，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

二、工作要點

(一)、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮，注意積累典型課案和經(jīng)驗。

2、組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

3、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。

(二)、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六認真”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務。

2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

3.加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。

(三)、加大力度，催長骨干，積極搞好教師隊伍的建設。

1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成3000字左右的讀書筆記;每月寫一篇有關工作方面的文章;在教研組活動中作一次讀書介紹等。

2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。

3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導、專家進行組織評優(yōu)。活動分兩階段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，由學校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動。

三、具體工作

九月份：

1、語文組第一次教研活動

2、各語文教師制定好教學計劃

3、第一次教學工作檢查

十月份

1迎接教學常規(guī)檢查

2、校本研修語文組教研活動

3、撰寫教學敘事

4、開展讀書活動

十一月份：

1、校本研修，語文組教研活動

2、調(diào)整教學進度，做好期中學校調(diào)研工作

3、教學常規(guī)檢查

4、撰寫教學敘事

5、迎接期中考試和籌備召開家長會

十二月份：

1、校本研修，語文組教研活動

2、撰寫教學反思

3、讀一本書，寫讀書心得。

4、調(diào)整教學進度，制定好復習計劃。

5、每位教師寫好學期總結

6、做好期終測試工作

語文教研工作計劃格式表第2篇一、指導思想：

全面貫徹新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質;繼續(xù)深入主題閱讀的課題研究，全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。

二、教研工作思路：

工作作風：倡簡、務本、求實、有度。

教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。

三、主要工作

(一)認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

加強“優(yōu)秀教研組”建設。

深入領會《義務教育法》的精神，學習《常州市小學學科教學建議》，進行生動、有效的教學活動。

繼續(xù)認真學習《語文課程標準》教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。

加強課堂教學的研討。

1本學期，以“閱讀教學”為專項內(nèi)容，進行備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級老師集體備課，共同研討，提高課堂教學效率。

2進行半日調(diào)研活動，組織教師聽課并評課，做好課堂即時指導，對不達標者跟蹤聽課。

3、抓好“校本教研”，針對語文教學中存在的問題，進行沙龍研討，以取得切實有效的辦法。

4、積極開展師徒結對活動，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。

5、加強對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課，每周請專家來聽、評青年教師的課堂教學情況，每月寫出2篇說課稿，每學期上2-3節(jié)研究課或示范課。其余教師一學期聽課不少于15節(jié)。

(二)悉心指導，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

1、強化常規(guī)管理，提高教學效率

備課：新教師要自己鉆研教材，獨立備課，其余教師針對各自的班級情況，進行有特色的二備。

(2)上課：努力提高教學藝術，做到：倡簡、務本、求實、有度，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。

(3)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

(4)輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。學部以抽查為主。作業(yè)習慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結果作為班風評比的重要內(nèi)容。

3.加強教學質量監(jiān)控。

采取口試、筆試、單項、綜合、課外閱讀、經(jīng)典故事必讀等方法，考察學生的綜合素質。

(三)加強特色，提高學生的語文素養(yǎng)

1、圍繞學?！爸黝}閱讀”這一特色，各班開展課外閱讀大比拼活動。有計劃的規(guī)定學生的必讀書目和選讀書目。全校開設語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時，學校將按課表進行檢查。各班進行閱讀考級活動。教師要指導學生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報。適當時機舉行全?！白x書周”活動。

2、寫字教學，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導到位。本學期二、四年級將參加寫字比賽，教導處開學初就進行寫字教學的指導和督察。

，北環(huán)小學語文教研組工作計劃

四、主要活動安排：

八月份：(1)制定各年級教學計劃。

(2)安排各年級教材分析。

九月份：(1)語文教研組長會議。

(2)組織報名參加全國第二屆語言文字大賽。

(3)周三教研活動正常開展起來。

十月份：(1)一年級拼音驗收。

(2)參加市課程標準實驗教師培訓活動。

(3)參加四城區(qū)會課的聽課活動。

(4)三年級朗讀比賽。

十一月：(1)期中檢測。

(2)四年級寫字團體賽。(具體時間、辦法以區(qū)“工作通知”為準)

(3)加強語文學科的理論學習，上交小語會論文。

(4)四、五年級閱讀分析。

十二月：(1)參加市20____年小語年會，主題是“工具性和人文性的統(tǒng)一”。

(2)一年級基本筆畫驗收。

(3)六年級作文比賽。

一月份：(1)組織期末考試。

(2)整理資料。

附各年級期中教學進程

一年級：練習1二年級：練習4三年級：練習4

四年級：12課五年級：13課六年級：13課

注：本學期為長學期，提前兩周教學下冊新課。

語文教研工作計劃格式表第3篇本學期，語文教研組工作將繼續(xù)貫徹執(zhí)行學校教務工作會議精神，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，扎實有效地開展工作。

一、學好理論，更新觀念，提高素質

1、教研組每位成員應繼續(xù)認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著，同時圍繞“素質教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

2、教研組每位成員要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，拓寬語文改革思路，同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教學經(jīng)驗，努力練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究(本學期，學校仍將致力于推行“學案導學”教學模式)，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。

二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率

1、語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，在大力推行素質教育的前提下，要牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式，不斷完善“學案導學”教學模