英語充電計劃總結范文

英語充電計劃總結范文第1篇英語充電計劃總結范文第1篇一、在上班時間內從縱向記憶法中尋找一組單詞進行記憶，不論單詞數量多少。同時復習以上學過的單詞，采取1+2+3記憶方法，也就是說前一天記的單詞只記一遍，昨天記的單詞復習兩遍，今天記的單詞記憶三遍。然后在車上復習默想，盡可能記住十個以上的單詞比較好。

二、同時還要瀏覽一下橫向記憶法，盡量多記憶單詞。

三、回家后通過瘋狂記單詞軟件復習100個單詞，主要是從教材中

記憶單詞。再聯系自己記的單詞辦法記憶更多單詞。

四、在完成單詞記憶后，聽李陽的瘋狂英語對話3遍，再復習前一天的英語對話一遍，此時關鍵一點是培養(yǎng)聽力練習。

五、在聽完對話后，再聽一本英文有聲閱讀。希望多次說會情景對話。目前對于我說，看電影不看字幕，會比較吃力。暫不考慮看電影了。

六、還有時間的話，就可以聽聽英語歌曲了，屬于輕松的范圍，不再考慮學習英語的范疇內。

七、每天早上起來，讀一個小時的英語。無論什么樣的英語都好，盡量把英語當中文書看，讀得越快越好。只有這樣語感才會出來。也就是李陽說的，脫口而出的英語才是真正的英語，如果經過自己的左思右想而去的英語可能就是蹩腳的中國式的英語。

如“雪山”中國的翻譯有二種，snowmountain與snowymountain兩種，我個人認為前一種意思是終年積雪的山。后面一種的意思是被雪覆蓋的山。

英語充電計劃總結范文第2篇平時應該要加強訓練，多聽多練習，這樣才能夠培養(yǎng)出好的語感，適應英語的語速，有了一定的語感以后才能夠更的上語數，英語聽力的能力才會有所提高，這就要求我們在日常生活里面有空的時候就聽一下音樂的播放器。

多做一些聽力方面的題型，再做題目之前，大家應該要先快速的瀏覽一遍題目和選項，了解一下全文講的大概意思，這樣在聽的時候就能夠找到重點，在做題目的過程里面才能夠培養(yǎng)我們集中精力的習慣。也可以提高我們做題目的速度。

要學會預測預測，就是在做聽力理解之前，根據各種的暗示，如所給答案的選項段落或者是對話標題等等已有的知識，對即將要聽到的對話或者是段落內容進行一個猜測。

除此之外，大家也應該要打好扎實的，基本就是豐富一下自己的詞匯量，還有各個單詞和單詞組合的用法，英語短語的意思，這些基本的知識可以幫助我們更好的理解聽力方面的內容。

英語充電計劃總結范文第3篇單詞卡記憶法：

1、制作單詞卡。

2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3個單詞，不允許積累，不背不允許吃飯。

3、當天晚上復習一次。

4、周三和周六在作業(yè)吧找老師考核單詞卡。

5、準備“易錯單詞本”，考核時單詞出錯直接抄寫上去，然后強化記憶三遍，回去再復習。

6、半個月在作業(yè)吧考試一次單詞。

7、一個月考試一次單詞。

8、月考后如果還有單詞沒掌握好，寫到紙條上，貼在課桌和床頭等明顯的地方，通過經常觀察達到掌握的目的。

朗讀計劃：

1、朗讀與學生學習階段相適應的滿分作文。

2、一天只允許朗讀一篇。

3、有感情的朗讀，聲情并茂，加入面部表情和肢體語言。

4、一篇作文通過三遍朗讀達到的效果，朗讀文章是為了減輕壓力、陶冶情操、欣賞美文、鍛煉自己的語言表達能力，必須用心朗讀。

5、朗讀環(huán)境可以在自己的房間內進行，是當著父母的面朗讀，父母是評委，可以為學生的朗讀進行評價，有利于親子關系的培養(yǎng)。

英語充電計劃總結范文第4篇1、詞匯記憶計劃，每天給自己制定學習，背誦單詞的數量，并且堅持每天記背，在背誦單詞的時候，切記要弄清楚所有記背詞匯的具體含義，搭配，詞組的延伸內容，這樣的話，背誦一個單詞，就可以達到幾十個詞匯記憶的要求。

2、閱讀計劃，每天閱讀一定量的英語資料，并且堅持每天對里面經典的詞匯和詞組進行筆記和識記，這樣的話，以后在寫作的時候，就可以有的放矢的寫更多精彩的句子了。

3、聽力計劃，每天學習聽不錯的英語聽力資料，比如英文美劇，英劇，英語新聞，英語散文等等有用的英語學習資料，但是切記要弄懂一組英語聽力的真正內容，這樣才能真正的提高英語學習的能力。

學習英語的計劃是非常的實用，通過詞匯記憶計劃、閱讀計劃、聽力計劃會讓大家學習英語更有目的性和方向感。

英語充電計劃總結范文第5篇學生的時候學期開始都會給自己定一個學習計劃，可計劃總是沒執(zhí)行了多久就被拋在腦后，今年姑且再做一個計劃，且不論結果如何，能有個開頭也總歸是好事。

1、身在國外，有一個良好的英語語言環(huán)境，應該抓住機會迅速提高英語語言能力；

（1）新舊單詞200/周；

（2）常用句子50/周；

（3）動感英語，5集/周；

（4）英文電影若干。

2、通信知識，每天學習的新知識更新在博客中。

3、利用項目機會，提高自己的溝通協(xié)調能力。

一、活動主題：

英語已成為世界上最流行的語言，而且也是我們能夠急時學習最新的、最先進的知識的工具，讓我們學好英語，超越夢想。

二、活動宗旨：

為了提高本本實驗班同學的聽、說、看的能力，適應社會發(fā)展的大潮流，特制定本計劃。

三、活動對象：

江西理工大學周立功3＋1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班所有同學和教師以及旁聽同學。

四、活動時間：

每天上午10：00~10：30分（周一至周六），其它時間待定。

五、活動地點：

江西理工大學周立功3＋1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班教室。

六、活動負責人：黃云飛

七、活動具體安排：

l每天上午10：00~10：30分（周一至周六）為完全英語時間，在班上的所有同學及教師在此時間段內強制使用英語進行交流，可以干其它事，但是，在這段時間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。

l不定期的在完全英語時間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個活動。

l在我們班群里聊天，必須用英文。

l周六晚英文大片欣賞時間，此時間段內建議大家不要做其它事情，仔細欣賞，看完電影后，每個人都用英語作一個簡短的發(fā)言（可以是你對該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對話強制使用英文。

l周六電影推薦活動，同學們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕（不能是中文字幕），同時，推薦電影的同學還要準備好在電影開始之前，對這部電影作一個簡單的介紹（英文）。

英語充電計劃總結范文第6篇一、學習目標：

1.3個月能用英語進行普通的口語交流，6個月能進行商務、技術類交流;

2.3個月能聽懂voa慢速，6個月能聽懂voa常速;

3.單詞量達到5000以上;

4.能進行公文、郵件、技術應用類文章的書寫。

二、學習計劃：

1.每天學習英語時間不小于2個小時，每周學習時間不小于12個小時。其中，考慮出差、工作等因素，安排一天休息，學習天數每周6天，一天時間休息。

2.每天保證一定的聽力的時間，至少15分鐘的時間，集中注意力，并有意識地去記憶好的句子。

3.日常思考的時候，嘗試用英語思考、想問題以培養(yǎng)語感。

4.每天早上早起7:00聽一段voa或者bbc的廣播新聞，可以在上班路上聽，時間不小于15分鐘，建議聽語速較快一點的文章。

5.每天中午12:30-13:15拿出45分鐘用于觀看美劇、紀錄片等英語短片，也可背單詞或句子。

6.每天晚上拿出1個小時進行英文聽寫，新概念英語背誦，單詞記憶，口語練習等內容的學習。

7.每個周末對本周的學習情況進行總結和評論，并以周記的形式進行記錄。

聽力:

1.從voa(specialenglish)做起。每天聽寫1篇。一定要堅持。

2.每周堅持看美劇，先從《絕望的主婦》開始。初步定在每周6晚。

精讀:

1.學習新概念英語2-3，背誦課文，每周不小于5篇。

英語充電計劃總結范文第7篇一、復習英語音標。

音標很重要，我在以前說過多次，如果小孩子現在音標還不會，趕快補。

二、復習小學課本。

小學英語課本是剛剛學完的，這些知識需要復習，長時間不溫習，會有遺忘，再者，它多少會與初一有關聯。小學的基礎知識掌握好了有利于初一英語的學習?，F在的初一課本不管哪個版本，一上來就很深，不像以前了，以前是：不管你小學學不學英語，初一一開始都是從頭來，學字母，學音標，學對話，重復學習?，F在改變了這種“重復學習，浪費時間”的做法。

三、閱讀簡易故事。

語言學習最關鍵的是詞匯學習，詞匯要結合語法，也就是說詞匯學了要會用，要會認識，會拼讀，會寫會用。那么，閱讀就顯得非常重要?！稌x》一級二級都可以讀，現在的孩子不缺讀物，只是不知道怎樣正確地學英語，我們那個時代缺乏書籍，原汁原味的東西就更少。現在倒相反，好讀物很多，學生不讀，實在是“杯具”啊!《書蟲》讀一讀，看懂就行，當然，最好，要做筆記，生詞抄下來記，好詞組、好句子抄下來，背誦。學英語，一定要多背誦，好句子，好段落，好文章，好課文，一定要背?！缎赂拍钣⒄Z》一定要一篇一篇的背，背了，終生受益。我30年前背的的《新概念英語》課文，現在仍然會背。那些課文真的很有趣，短小，但信息量大。背多了，語感就形成了，英語越學就越覺得容易，越學越有意思。

英語充電計劃總結范文第8篇為切實提高本班在6月份的英語四級考試通過率，現依照考試題型分布，暫作如下學習計劃：

一、寫作

1.為同學提供優(yōu)秀短文，供其參考。

2.寫作的根基是詞、句，因此，讓同學背誦高級詞匯短語及美句，以提高作文分數。

3.一星期完成作文一篇。

二、聽力

限于上課時間，決定在周日、周一、周三的晚自習抽40分鐘進行聽力訓練。此前，班級已經進行了數次訓練。

三、閱讀理解和完形

這兩個題型的訓練排在一起，進行限時訓練。

四、歷年真題及模擬題

除學院統(tǒng)一安排的6次模擬外，班級會另排時間進行模擬訓練。

五、詞匯

備戰(zhàn)四級，擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以，班級每人手頭必備一本四級詞典。

以上安排是針對班級整體而言，對于個別英語基礎薄弱的同學，進行監(jiān)督并督促其完成相關的四級內容，例如詞匯記憶、美句背誦等；并對其進行指導，幫忙解決問題。再者，對于每次的模擬考試有進步的同學給予一定的獎勵，相互間形成競爭，提高他們對英語學習的積極性。

當然，上述的安排會依照班級情況及學院計劃作相應的調整。

我們的目標：不能保證100%的通過率，但我們力求100%，相信努力會創(chuàng)造奇跡。

英語充電計劃總結范文第9篇初中三年的英語學習，對于所有受正規(guī)教育的學生而言，是具有決定性作用的三年。當今學生開始學外語的年齡有逐漸提前的趨勢(姑且無論其優(yōu)劣)，學生一般在進入初中之始已經具有一定的外語基礎，但那種只能算是建立在新鮮感之上的對外語的好奇，真正開始意識到自己所學為何物的，還看初中這三年。利用初中三年充分培養(yǎng)對英語的興趣，找到學習外語的感覺，對以后能自由的和各國朋友交流和順利闖過求學路上大大小小的外語考試不無裨益。

三年說長不長，說短也不短，應如何規(guī)劃方能“興趣考試兩不誤”呢?筆者建議廣大初中學生不宜過早準備中考，原因有三：

一、過早的準備初三下學期的中考沒有意義，是因為備考的實質乃復習已學知識和研究考試技巧，因此在還沒有掌握大量的英語知識之前何談“復習”，又如何“復習”呢?所以過早的備考是徒有虛名的。

二、過早的備戰(zhàn)中考會侵蝕甚至磨滅自己對學習英語的興趣從而喪失很多能真正提高自身英語水平的機會。人在備考和學習中的心態(tài)是迥異的：備考的心是功利的，一心想著如何戰(zhàn)勝試題，博取高分，其他的都變得并不重要了;而學習的心是開放的，它接受自己喜歡的知識，也因此迎來了進步的機會。常言道，考試考的好并不代表水平高?？荚嚪指叩允怯⒄Z啞巴的學生不在少數，用大部分的學習時間備考而忽略了實際英語交際能力的鍛煉，實在令人痛心!

三、過長的備考狀態(tài)反而不利于考試?？荚嚨臏蕚鋾r間一般以半年時間為宜，對一些不熟悉的領域的考試可以準備九個月到一年，長于這個準備時間，人就會很自然的對這門考試產生厭煩情緒和抗拒甚至逃避心理了。中考所考的英語絕非學生所陌生的，半年的復習時間是足夠的。

因此，筆者建議學生從初三的寒假開始整理和歸納初中所學的英語知識。復習的時候先把知識形成知識網絡，并適當了解初中英語和高中英語的差距以清晰為自己定位。在臨考前三個月進行足夠量的做題訓練，邊訓練邊檢查自己的知識漏洞，然后充滿信心的上考場。

那么學生在初中三年的前兩年半時間內應如何規(guī)劃自己的英語學習呢?為此筆者提出三點建議：

一、培養(yǎng)對英語學習之興趣，提高實際英語應用能力。筆者遇到一些學生總是說自己對英語不感興趣，原因是他們覺得自己不是學英語的“料”。但根據我自己的經驗，我認為“天分”是在興趣中發(fā)現的，而興趣是可以培養(yǎng)的。一個人不可能在沒有接觸一個東西之前就知道自己在這方面“有天分”，而是因為投入了，沉迷了，再逐漸發(fā)現自己不但愛它而且能把它做好。而“興趣”也是一個很有個性的精靈，它不會主動靠近你，只有你先親近了它，而且是連續(xù)堅持一段時間的主動親近，它才會慢慢地進駐你的內心，說不定到了哪天你驀然回首，就發(fā)現你再也離不開它了。所以，如果你對英語太矜持，是無法體驗“興趣”和“樂趣”的。

提高實際英語能力，尤其應注重英語口語和聽力的提高。到了初三，課程安排日益緊湊，各科復習的任務也越來越重，學生會覺得越來越難找機會練習口語。初一、初二不多學多練，更待何時?事實上，根據中考近年頻繁的改革，對初中生英語水平和能力的要求已經發(fā)生巨大變化：從以往的重語法輕應用轉移為重應用輕語法，即更看重初中學生實際運用英語交流和學習的能力。以20xx年中考改革為例，取消補全對話的題目而歷史性的增加英語口試考核，就明顯體現出題者不再滿足于考生會選擇運用交際英語，更要求考生能通過自己的嘴巴把話說出來，同時對初中生英語的語音語調也是很看重的。而今年的改革還包括增加閱讀理解和書面表達的分值，也體現了這種傾向，因為閱讀理解是考核考生了解別人觀點的能力，而寫作則考核考生表達自己想法的能力。相應的，今年的語法題做了大幅削減：取消補全句子(即詞性轉換)的題型，單項填空也從歷年的近30題銳減為只有20題。中考改革的種種跡象表明，初中學生的英語能知道多少不是最重要的，能用上多少才是最重要的。

二、學習英語語言，就要學習西方文化。相信大家都難忘電影《Titanic》中令人震撼的一幕幕災難場景。是什么造成這艘號稱當時世界上最大最堅固的客輪沉入深海?是一座冰山。一座冰山之所以有如此威力撞沉Titanic，不是因為它有多高，而是在海面之下掩藏著相當于冰山水上體積4倍的冰山主體。同樣的，英語之所以有如此魅力吸引無數英語愛好者終生孜孜不倦的追求探索，并非完全源于語言本身，更引人入勝的是語言外衣之下沉積數百年豐富的西方文化內涵。學英語并不僅在于學語言本身，而更需要學習西方那一套豐富多彩的文化內容。作為中國人，我們當然也要了解自己的文化，然后把中西文化比較一下，就會當即發(fā)現很多有趣之處。對同一件事，西方人想問題和我們想問題有什么不同?他們有哪些生活習慣和我們不同，又有哪些相同的地方?等等。

事實已經證明，掌握更多英語國家文化的學生，在英語成績和大小考試中表現更優(yōu)越。了解了更多的文化背景，在閱讀英語文段，聽對話或短文和在語法題中體驗語境都有非常明顯的幫助。

三、平時積累更多單詞，做好儲備。不少學生恐懼英語的原因就是難過單詞關，而影響學生表現的也往往體現在單詞量上。備考的時候不是儲備單詞的最好時機，要真正掌握以致能運用一定量的單詞是需要長期積累的，因此從初一開始就應該狠下功夫開始儲備。

記憶單詞和學英語一樣，是沒有捷徑的，只能狠下功夫，但有方法可掌握。關于記憶單詞的方法新東方的很多老師都已介紹很多，各種英語學習的書籍也有不少可供選擇，筆者在這里不作無謂的重復。最重要的是，要選擇適合自己的背單詞方法，一旦找對了方法，并形成用功的習慣，語感就會不期而至，到時記憶新單詞也不再是刻意的事。

總而言之，英語學習不是一朝半夕的事情，把握好初中三年的英語學習，日后就有“瀟灑學英語”的資本。筆者衷心希望所有初中學生為自己的英語打下堅實的基礎，成功決戰(zhàn)中考，考上最理想的高中。

英語充電計劃總結范文第10篇高考結束，成績張榜，塵埃落定。通過高三的“血雨腥風”乃至整個高中緊張有序的學習生活洗禮后，高考后的我們往往經歷過或經歷著以下四個階段：狂歡期(“哦耶!終于考完啦!”)——休閑期(“很閑很輕松，心里美啊!”)——無聊期(“電視看夠，游戲玩膩，干點啥?”)——迷茫期(“巴斯德老爺爺教導我們說：‘chancefavorsthepreparedmind.’這會兒我真的可以什么都不做嗎?”)

沒有選擇的時候，我們選擇抱怨;當不同的選擇擺在面前時，我們卻可能手足無措。剛剛結束高考的你，腦海中也一定堆滿了這樣的問題：上了大學，還要不要學英語?如果學，學什么?怎么學?學到什么程度合適?目標在哪里?是我們都患上了選擇困難癥，還是英語這門學科太過高深?都不是!對于一艘沒有航行目標的船，任何方向的風都是逆風。與其盲目地“抓緊時間”采取行動，不如靜下心來仔細考慮，先給自己一個清晰、明確的答案。規(guī)劃高考后的大一英語學習，無外乎以下四步驟：

1.自我評估，優(yōu)劣勢分析;

2.制定短期和長期目標;

3.制定行動計劃及內容;

4.選擇采取的方式和途徑。

用目標來指導，用計劃來規(guī)范，才是面對若干選擇時最為理智的方式。規(guī)劃先行，方能達到“我的英語我做主”之境界。

大一新生英語優(yōu)勢分析

“我們學習英語還有優(yōu)勢?”在新東方的課堂上，我經常會聽到大一新生學員發(fā)出這樣的疑問。其實，高中生學英語的確有他們不自知的優(yōu)勢，主要體現在以下三方面：

1.語感較好，語法扎實，英語知識呈體系化;

2.機械記憶能力很強——17、18歲的年紀正是單詞記憶、文章背誦的最佳時期;

3.英語學習動力十足，仍處在高考備戰(zhàn)時“巔峰狀態(tài)”的延續(xù)期。

如果能夠充分利用上述優(yōu)勢，再結合個人特點，選擇合適的目標，并能很好地實施執(zhí)行，你就有機會把高考后、大一、乃至整個大學期間的英語學習打造得“有款有型”，讓英語真正成為“你的地盤”。

“對癥下藥”，有效規(guī)劃

依照不同考試的不同需求，即長期目標的不同，我們可以把大一英語學習規(guī)劃書細分為四類，相信必有一“款”適合你!

基本款：“四級萬歲”型

特點：英語非我輩強項，高中英語水平一般，大多時候徘徊在危險的及格邊緣;對于英語學習，沒有更多的興趣，也沒有更多的奢望，夠用就好;四級通過即告萬歲;不打算和英語打更多的交道，也不指望在找工作時英語能助一臂之力。

分析：面對自己不擅長的領域，任何人都會表現出不自信的一面，英語學習更是如此，具體體現在：考英語四級前，給自己預留出過于充分的準備時間(一年以上)，不斷向后拖延考試時間，總想等準備“充分”了再上考場。殊不知，“no

deadline,nocompletion!”

(沒有截止日期，永遠無法完成!)而且，經歷過大學生活的人都有這樣的切身體會：進入大學后，很多人的英語水平呈直線下降趨勢。一方面，大學中的公共英語課排課比較松散，一周一節(jié)大課很正常，可同學們早已習慣了高中填鴨式教學，不會自學，也沒有方法，而語言終究是工具，不說不聽不讀不寫，水平只能下降。另一方面，大學英語課程和高中英語課程有著本質區(qū)別：高中英語針對高考，大學英語不針對四級。習慣了用考試促進學習的同學很難把課程內容和四級考試聯系起來，也很難將課上學習到的語言能力成功地轉化為四級需要的應試能力。

對策：趁熱打鐵，乘勝追擊!

方法：保證每天至少學習英語半小時。重溫高中語法，進一步夯實基礎。背熟高考英語要求的3,500個單詞后再背四級詞匯，輔以歷年四級真題講解，背誦效果更好。強化聽力練習，可以從listen

tothis初級入手，再逐步過渡到四級真題。盡早確定考試時間，盡早參加四級考試。

標準款：從六級到考研，一個都不能少

特點：英語一向是個人的強項，而且自己也屬于考試型選手;學習英語的興趣更多地來自英語考試中的好成績，喜歡并希望用成績證明自己的實力;立志考研，并且堅定地認為英語將毫無爭議地成為考研中的優(yōu)勢項目。

分析：一般來講，非英語專業(yè)的學生通常是先通過四級考試再報考六級，而考研英語更是到了大四方能派上用場，這兩項考試總給人以“遙遙無期”的錯覺，很多人會因此不自覺地推后考試的準備工作。殊不知，“凡事預則立，不預則廢?！贬槍荚嚨挠⒄Z學習更是如此。當你回望大學四年的學習生活，感覺就是“眼睛一睜一閉”的事兒。在所有人都會為此做最充分準備的時候，我們想贏，還要贏得漂亮，只能比別人快，而且比別人早。

對策：知己知彼，百戰(zhàn)不殆!

方法：保證每天至少學習英語兩小時。做真題，充分熟悉考試內容，找到自己存在的問題。系統(tǒng)學習英語語法知識，重點放在六級或考研英語反復考查的語法項目上。熟記六級或考研詞匯，輔以歷年真題解析以明確考查方式。練習聽說能力，用慢速英語或四級聽力原文做聽寫(初期以句子為單位進行練習，逐步過渡到以對話或獨白段落為單位進行練習)。閱讀英文報紙雜志，如china

daily,theeconomist等，注意單詞、句法在真實語境下的使用。

商務款：商務英語或托業(yè)，打造未來職場精英

特點：英語是強項，成績不錯;相對于考試，更喜歡生活中鮮活的語言;學習英語的興趣來自能夠與國際友人交流帶來的新鮮感和滿足感;不那么在乎英語成績，無六級、考研等硬性的考試需求;希望用“強悍”的英語能力幫助自己找到理想工作。

分析：職場競爭日漸激烈，只有武裝好自己，才有機會在未來嶄露頭角。學歷也好，證書也罷，往往是好工作的敲門磚。敲開門后，一個人能走多遠，則取決于個人在工作中展示出來的潛力、執(zhí)行力、領悟力、學習能力等。商務英語不難，但需要花時間積累。職場如戰(zhàn)場，與其到戰(zhàn)場上再做準備，不如在平日里多下功夫。

對策：職場競爭，能力先行!

方法：保證每天至少學習英語兩小時;除聽說讀寫基本的英語學習外，學習重心應放在積累商務詞匯及商務表達上，注重聽說，保證基本順暢的交流;找機會參加商務英語(bec)或托業(yè)(toeic)考試，在爭取好成績的同時，還可以系統(tǒng)化地學習商務知識;緊緊抓住在校期間的每一次實習機會，具體做什么不是最重要的，怎么做才是我們應該關注的焦點，充分實踐，在工作中不斷總結提高、積累經驗;注重積累商務知識，提升跨文化交際能力。

豪華款：雅思托福gre，志在天下

特點：英語是強項，對英語的熱愛引發(fā)個人對海外留學的無限向往;英語成績一直不好也不壞，但卻憧憬海外獨立自由的學習生活，準備一試身手;英語不是強項，奉父母之命，籌備留學事宜……

分析：有越來越多的人選擇在本科期間或本科畢業(yè)后留學深造，他們往往家庭背景相似(家業(yè)殷實，有經濟實力接受海外教育)，但英語實力卻相差懸殊(高考英語滿分150分的情況下，他們的分數可能從40分到140分不等);目標相似，態(tài)度不同。終點一致，速度不同……這種情況之下能夠達到的理想狀態(tài)一定是：有目標，就去做;一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，逼近勝利的終點!

對策：天道酬勤!

方法：保證每天至少學習英語四小時。突破詞匯難關，雅思7分對應7,000詞匯量，新托福(ibt)需8,000詞匯量，gre最低要求15,000詞匯量，另有sat、lsat、gmat等考試對詞匯量均有詳細要求，不再贅述。加強聽說，國內英語考試有重讀寫的特點，而在以上幾類留學類測試中，聽說讀寫四項往往占有相同比重，如雅思單項滿分各9分，新托福單項滿分各30分。應用真題練習聽寫，找同學或語伴練習口語。閱讀除了細做官方指南、真題外，可以配合學術期刊、英文報紙的泛讀。寫作多讀多寫多改多總結。

總之，語言是門“熟練工種”，要相信付出一定有回報!希望每個人的大一都生活得充實且滿載收獲!

英語充電計劃總結范文第11篇一、現狀分析

1、優(yōu)勢：樂于從事英語教育，喜歡英語學科，我有積極的學習態(tài)度、勤懇務實的工作作風和樂觀謙遜的為人品格。喜好閱讀，知識面寬，能影響學生。親和力強，注重愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚自由、真知的氛圍。

2、劣勢：需要在工作中進行摸索、探究，進一步拓展計算機網絡在課堂內的應用。對學生的基本情況及學習程度了解不夠。設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高。

二、發(fā)展目標

結合英語教學的要求和英語課堂教育有效性的現實反思，不斷學習，修煉內功，樹立終身學習的觀念;努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關書籍，提高英語教學理論水平和教學技能，形成自己的教學風格。積極參加市級賽教活動，力爭成為市級英語教學能手。通過探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

三、研修目標

1、進一步研讀《英語課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。

2、結合學情，探索英語教學的有效途徑，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。

3、勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益書籍，學習各種領域的知識，技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

4、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己的教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。

四、發(fā)展措施

1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。利用每次學習的機會，積極向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑，。

2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。計劃讀一些教育專著，將理論與教學實踐結合起來。

3.深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前教學中的難題，以研促教。

4.認真聽課、評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動。研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術。

英語充電計劃總結范文第12篇早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段

早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅內容

上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記