職業(yè)規(guī)劃與理論范文

職業(yè)規(guī)劃與理論范文第一篇職業(yè)規(guī)劃與理論范文第一篇畢業(yè)生有可塑性強(qiáng)和不確定性的問(wèn)題。特別是現(xiàn)在畢業(yè)的70年代末和80年代初畢業(yè)的。他們又具有了很多時(shí)代特點(diǎn)，比如強(qiáng)調(diào)和關(guān)注自我，追求自我感受、承受壓力弱等。

對(duì)他們的發(fā)展，提出幾點(diǎn)建議如下：

1、整體上組織要注重建設(shè)圍繞企業(yè)自身事業(yè)目標(biāo)的文化和氛圍，以小社會(huì)（企業(yè)）來(lái)引導(dǎo)和熏陶畢業(yè)生的價(jià)值觀、職業(yè)觀念。

2、注意建立順暢、信任的多種溝通渠道，來(lái)回應(yīng)畢業(yè)生心中的困惑。比如老畢業(yè)生的成長(zhǎng)介紹、高層的定期頻繁的溝通會(huì)、給每個(gè)人建立相應(yīng)的職業(yè)導(dǎo)師。

3、采取文化引導(dǎo)和紀(jì)律約束結(jié)合的方式。一方面要有文化和氛圍牽引，同時(shí)必須又明確的職責(zé)和紀(jì)律約束要求，使他們感受到壓力和挑戰(zhàn)。既給方向又給壓力。

4、畢業(yè)生又是有差異的，因此也要分類(lèi)管理。針對(duì)不用特質(zhì)和工作性質(zhì)給予相應(yīng)的管理措施。

5、要提倡給畢業(yè)生時(shí)間，不能急于求成，很多畢業(yè)生過(guò)幾個(gè)月或1－2年會(huì)有轉(zhuǎn)折性變化。我覺(jué)得在企業(yè)每年都有不同程度的大學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)中，我們對(duì)他們不僅僅是引導(dǎo)，而且我們應(yīng)該給他們機(jī)會(huì)給他們，充電讓起學(xué)習(xí)，之后，溝通。

根據(jù)不同的特點(diǎn)特性，我們?cè)倨疬M(jìn)行不同崗位的安排。實(shí)踐對(duì)他們說(shuō)比什么都重要，所以，在實(shí)踐之后，我們不妨為他們?cè)O(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃。大體說(shuō)來(lái)應(yīng)屆生的心態(tài)是十分不穩(wěn)定的，如果一切順利，很容易導(dǎo)致其眼高手低，而稍微遇到點(diǎn)挫折，就把自己看得一無(wú)是處，很容易走極端。企業(yè)應(yīng)該首先幫助畢業(yè)生調(diào)整好心態(tài)，讓他們有一個(gè)平常心。老子曰：挫其銳，解其分，和其光，同其成，湛兮，似或存。意思是說(shuō)，挫掉一個(gè)人的銳氣，化解掉他分散的思想，收斂他的光環(huán)，等同他的成就，這樣他的深度就仿佛是世外來(lái)的高人了?？傊艺J(rèn)為企業(yè)應(yīng)在強(qiáng)調(diào)利潤(rùn)和生存壯大的前提下，多在對(duì)員工的培養(yǎng)上下功夫，讓員工在離開(kāi)企業(yè)的時(shí)候覺(jué)得他在企業(yè)中的那幾年沒(méi)有白過(guò)，沒(méi)有一種被榨干的感覺(jué)，有進(jìn)步，這樣子，企業(yè)也就做得不錯(cuò)了。至于，什么生涯規(guī)劃之類(lèi)，很書(shū)面的東西，其實(shí)是很不實(shí)際的，一個(gè)企業(yè)能夠給員工一種塌實(shí)的感覺(jué)，就是個(gè)不錯(cuò)的企業(yè)。沒(méi)必要為員工的正常流動(dòng)大驚小怪的，沒(méi)有員工流動(dòng)的企業(yè)就不是正常的了。記得有個(gè)企業(yè)家說(shuō)過(guò)，企業(yè)之間不是比誰(shuí)做的最好，而是比誰(shuí)做的不那么差勁罷了。

應(yīng)屆生的不確定性和穩(wěn)定性是兩個(gè)概念，有不確定性是說(shuō)其發(fā)展方向還不定型，不穩(wěn)定性是指工作的變動(dòng)。我認(rèn)為應(yīng)屆生是相對(duì)于非應(yīng)屆生比較穩(wěn)定的，我比較喜歡在一些能力需求不高的崗位用應(yīng)屆生。物質(zhì)有慣性，人也有，所以如果企業(yè)令其比較滿(mǎn)意，應(yīng)屆生會(huì)比較珍惜人生的第一份工作的。

應(yīng)屆生的不確定性是比較大的，所以我認(rèn)為人力資源工作的重點(diǎn)是要幫助他們認(rèn)識(shí)自己，為自己定位。

職業(yè)規(guī)劃與理論范文第二篇摘要:讓我們聽(tīng)I(yíng)BM大中華區(qū)總架構(gòu)師寇衛(wèi)東話說(shuō)程序員的職業(yè)生涯。有一些年輕的程序員向我咨詢(xún)，將來(lái)的路應(yīng)該怎么走?俗話說(shuō)，條條大路通羅馬。不同的路都能走向成功。到底選哪條路，取決于自己的興趣。可能有程序員會(huì)問(wèn):如果還沒(méi)找到自己的興趣怎么辦?我的建議是多嘗試，努力做，這是職業(yè)生涯的必經(jīng)之路。當(dāng)你積累了一定的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)之后，就會(huì)面臨多種選擇。選擇哪條路，因人而異。

如果對(duì)某一種或幾種技術(shù)非常感興趣，并且能夠持續(xù)鉆研，經(jīng)過(guò)一定時(shí)期的積累，你可以逐漸成長(zhǎng)為專(zhuān)家級(jí)程序員。專(zhuān)家級(jí)程序員對(duì)于所掌握的專(zhuān)業(yè)技術(shù)的熟練程度非一般程序員能及，各類(lèi)常見(jiàn)編程問(wèn)題在他們手中都能迎刃而解，可以說(shuō)這類(lèi)專(zhuān)家_越老越值錢(qián)_但是這類(lèi)專(zhuān)家也有一定的風(fēng)險(xiǎn)性:隨著經(jīng)驗(yàn)的增加和年齡的增長(zhǎng)，這些人的工資會(huì)越來(lái)越高，當(dāng)公司改變技術(shù)路線而不再需要專(zhuān)家級(jí)程序員所掌握的專(zhuān)業(yè)技術(shù)時(shí)，或者想降低做事的成本，他們就可能面臨失業(yè)或者另找工作的局面。

資深培訓(xùn)專(zhuān)家也是個(gè)不錯(cuò)的發(fā)展方向。成為培訓(xùn)專(zhuān)家，不僅需要深厚的技術(shù)功底，同時(shí)還要具備優(yōu)秀的溝通和表達(dá)能力，因?yàn)樗麄兊闹饕ぷ鞑辉偈茄邪l(fā)某種技術(shù)，而是傳播技術(shù)知識(shí)。這條路很寬，有一些優(yōu)秀的技術(shù)培訓(xùn)師除了擔(dān)任本職工作，還會(huì)兼職到大學(xué)里講課。雖然培訓(xùn)專(zhuān)家的技術(shù)可能達(dá)不到專(zhuān)家程序員的水平，但是工作內(nèi)容相對(duì)更為豐富，接觸的人也更多。

成為公司的技術(shù)總監(jiān)是很多程序員的夢(mèng)想。這條路線是從初級(jí)程序員成長(zhǎng)為高級(jí)程序員之后，以做項(xiàng)目為工作重點(diǎn)，進(jìn)而發(fā)展成項(xiàng)目經(jīng)理、開(kāi)發(fā)經(jīng)理，最終成為技術(shù)總監(jiān)甚至公司副總裁。這些程序員走的是技術(shù)管理路線，從做項(xiàng)目開(kāi)始，逐漸積累管理經(jīng)驗(yàn)，然后成長(zhǎng)為優(yōu)秀的技術(shù)管理者。技術(shù)總監(jiān)在公司甚至技術(shù)界的影響力非同一般，對(duì)于那些有志于成為公司領(lǐng)導(dǎo)層的程序員，是個(gè)很大的誘惑。但是權(quán)力大、管的人多，就意味著更大的壓力，技術(shù)總監(jiān)不僅要保持對(duì)新技術(shù)的敏感，還要抽出精力做管理。比起成為純技術(shù)專(zhuān)家，這條路也許更為艱難。

還有一些程序員職業(yè)發(fā)展的終點(diǎn)是總架構(gòu)師、總設(shè)計(jì)師。這類(lèi)程序員的興趣，不是某種特定的技術(shù)，而是偏重對(duì)軟件產(chǎn)品或者軟件應(yīng)用項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。如果將軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)比作一個(gè)樂(lè)隊(duì)，那么程序員就相當(dāng)于一名樂(lè)手(比如小提琴手、長(zhǎng)笛手等)，他們負(fù)責(zé)將自己的樂(lè)器演奏好;項(xiàng)目經(jīng)理是樂(lè)隊(duì)指揮，負(fù)責(zé)指揮和協(xié)調(diào)這個(gè)樂(lè)隊(duì)的配合;架構(gòu)師則相當(dāng)于作曲家。從入門(mén)的架構(gòu)師開(kāi)始，逐漸成為資深架構(gòu)師乃至總架構(gòu)師。如同歷史上偉大的作曲家，杰出的架構(gòu)師能夠在各種軟件中譜寫(xiě)出旋律優(yōu)美的_曲子_。

另外一些程序員心懷創(chuàng)業(yè)的理想，等到自己有了一定的技術(shù)積累，再掌握一些市場(chǎng)需求以及管理方法，他們會(huì)開(kāi)始創(chuàng)業(yè)之路。一旦成功，這類(lèi)人的影響力會(huì)非常大，像Google和雅虎的創(chuàng)始人，都是技術(shù)創(chuàng)業(yè)的成功典范。但是這條路也是最艱辛的，有句話叫做_不當(dāng)家不知柴米貴_不親自創(chuàng)業(yè)的人也很難體會(huì)它的艱辛。創(chuàng)業(yè)涉及方方面面，稍有差池就會(huì)功虧一簣，投身創(chuàng)業(yè)的程序員并不少，但是真正能成功的少之又少。踏上這條路不僅需要過(guò)人的勇氣和魄力，更需要堅(jiān)韌不拔的毅力，以及深度的商業(yè)智慧，再加上市場(chǎng)機(jī)會(huì)，才能夠贏到最后。

很多程序員會(huì)走上技術(shù)支持路線，進(jìn)而發(fā)展成為精通業(yè)務(wù)的技術(shù)和行業(yè)咨詢(xún)專(zhuān)家。這類(lèi)程序員會(huì)在成為高級(jí)程序員之后加入銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)，直接面對(duì)客戶(hù)，負(fù)責(zé)技術(shù)層面的問(wèn)題。如果對(duì)某一行業(yè)(比如銀行、電信)非常熟悉，久而久之，就成為精通這個(gè)行業(yè)技術(shù)的專(zhuān)家;如果對(duì)于某一類(lèi)解決方案(比如ERP、CRM、SCM)非常擅長(zhǎng)，就可以發(fā)展成為跨行業(yè)的技術(shù)專(zhuān)家。

還有一部分程序員會(huì)成為IT專(zhuān)欄作家和自由職業(yè)者。這些人通常對(duì)寫(xiě)作比較感興趣，文字表達(dá)能力也不錯(cuò)，他們會(huì)將自己從事技術(shù)工作的內(nèi)容或心得寫(xiě)出來(lái)，然后發(fā)表文章賺取稿費(fèi)。只要對(duì)技術(shù)足夠精通，這類(lèi)人是很受雜志歡迎的。在北美還有一種自由職業(yè)者叫做合同工，就是不定期的承接項(xiàng)目，在項(xiàng)目開(kāi)始前簽訂協(xié)議，項(xiàng)目完成后結(jié)束合作。雖然這種職業(yè)目前在中國(guó)還不太多，但是其自由性對(duì)于很多程序員來(lái)講，也非常有吸引力。

上文提及的若干條路，程序員可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇，但是一般來(lái)說(shuō)，無(wú)論走哪條路，都有一個(gè)前提條件:從初級(jí)程序員進(jìn)階為高級(jí)程序員。因?yàn)樵谶@之前，你甚至沒(méi)有選擇的機(jī)會(huì)。從初級(jí)進(jìn)階到高級(jí)，通常需要2~5年的時(shí)間，因個(gè)人素質(zhì)而異。大家都說(shuō)，程序員要耐得住寂寞和枯燥，年輕的程序員更要克服浮躁的心態(tài)。在職業(yè)生涯的起步階段，很多人總會(huì)摸不著頭腦，這時(shí)一定要靜下心來(lái)，多向資深程序員求教，慢慢熟悉技術(shù)、熟悉開(kāi)發(fā)流程和行業(yè)。有時(shí)你會(huì)感覺(jué)掉進(jìn)了一個(gè)知識(shí)海洋，身邊全是陌生的事物，很難抓住。所以就更要四處探路，逐漸尋找到方向，在尋找中進(jìn)步。

成功進(jìn)階為高級(jí)程序員，也并不意味著前途一片光明。如果說(shuō)從初級(jí)到高級(jí)需要的是學(xué)習(xí)，那么從高級(jí)到專(zhuān)家，需要的是不斷地嘗試和堅(jiān)持。比起前一個(gè)階段，這個(gè)過(guò)程更為漫長(zhǎng)，通常需要5~8年。在這期間，因?yàn)橛辛酥暗姆e累，并且已經(jīng)取得一定的成就，人會(huì)更加自信，同時(shí)也會(huì)更加彷徨，有一個(gè)問(wèn)題會(huì)時(shí)常盤(pán)旋在腦中:將來(lái)的路到底要怎么走?這時(shí)就可以利用自己所積累的資源，多做一些嘗試，嘗試不同角色、不同的項(xiàng)目，與不同的客戶(hù)打交道，時(shí)間長(zhǎng)了，自然會(huì)找到最適合自己的發(fā)展方向。

總結(jié)起來(lái)，初級(jí)程序員和高級(jí)程序員時(shí)期，都屬于職業(yè)生涯發(fā)展的第一階段，我們可以稱(chēng)之為黃金時(shí)期。這階段程序員的年齡在20~35歲之間，因?yàn)槟贻p，所以更善于學(xué)習(xí)，而且體力充沛，很多走過(guò)這個(gè)階段的程序員有過(guò)通宵工作的經(jīng)歷。在這個(gè)時(shí)期，你有大把的時(shí)間學(xué)習(xí)提高，為將來(lái)的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而一旦超過(guò)了30歲，無(wú)論從體力還是精神上，都會(huì)有所改變，從30~40歲是轉(zhuǎn)型時(shí)期。這時(shí)的程序員(很多人已經(jīng)不再編程)已經(jīng)明確了自己的發(fā)展方向，并且向著目標(biāo)努力，讓自己有所建樹(shù)。40~60歲是專(zhuān)家時(shí)期，至此，一名優(yōu)秀的程序員會(huì)徹底實(shí)現(xiàn)_破繭成蝶_的愿望，成長(zhǎng)為專(zhuān)家。

職業(yè)規(guī)劃與理論范文第三篇陳xx（化名）25歲，本科，基金公司職員，一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩子。她說(shuō)自己不是一個(gè)理想的采訪對(duì)象，“我很平凡，沒(méi)有很高的事業(yè)期望，職業(yè)生涯就是這樣一步一步走過(guò)來(lái)的，似乎水到渠成，但是我相信成功就是做最好的自己。”

她的職業(yè)生涯路似乎很平坦，從財(cái)政局到證券公司，再轉(zhuǎn)行到現(xiàn)在的基金公司。但是“做最好的自己”，正是陳xx畢業(yè)3年后就取得了一份滿(mǎn)意工作的重要原因。她從海運(yùn)學(xué)院財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，沒(méi)有像同學(xué)那樣把目光只投向海運(yùn)、物流行業(yè)，因?yàn)閷W(xué)校的背景更加適合這樣的選擇。陳xx希望專(zhuān)門(mén)從事金融行業(yè)的工作，她把簡(jiǎn)歷更多地投向了這樣的行業(yè)和部門(mén)。

畢業(yè)后陳xx的第一份工作是在某區(qū)財(cái)政局，工作有點(diǎn)枯燥乏味，并不太適合性格活潑的她，陳xx最初的收入也不高，月薪只有20xx元左右。但是陳xx并沒(méi)有就此消沉，而是積極地做好自己的本職工作。陳xx是個(gè)很有責(zé)任心的人，即使工作不是很理想，她覺(jué)得盡心盡力完成工作也是很必要的，“我覺(jué)得無(wú)論如何要對(duì)得起自己獲得的薪水，盡力的付出，終歸會(huì)有回報(bào)”，同時(shí)陳xx也在靜心等待著機(jī)會(huì)的來(lái)臨。

半年后，陳xx的同學(xué)推薦她去一家證券公司面試一份行政助理的工作，陳xx認(rèn)真的工作態(tài)度，良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，讓她在數(shù)十名競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出。在證券公司的工作，讓她受益匪淺，但是她也感到了很大的職業(yè)壓力，因?yàn)樽C券公司對(duì)從業(yè)人員的要求很高，很多同事的學(xué)歷和資歷也高于自己，做行政助理需要處理很多繁瑣的事情，陳xx也經(jīng)常遇到超越自己學(xué)識(shí)的情況，而不知道如何應(yīng)付。但她依然堅(jiān)持著“做最好的自己”的信念，在認(rèn)真完成自己的工作的同時(shí)，也不斷地完善自己、提高自己，“那時(shí)候頂著很大的壓力，對(duì)自己也是一種挑戰(zhàn)”，工作中陳xx沒(méi)有退縮，沒(méi)有被困難擊倒，遇到自己不懂、不擅長(zhǎng)的地方，陳xx就認(rèn)真地向同事請(qǐng)教。她的親和力和良好的人際關(guān)系也使同事們?cè)敢饨o予陳xx建議和幫助。此外陳xx還在業(yè)余時(shí)間里不斷從專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和相關(guān)雜志報(bào)紙中汲取知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。很快陳xx就消除了最初的壓力感，開(kāi)始逐步勝任工作，憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和優(yōu)秀的工作成績(jī)，陳xx的月薪也從初進(jìn)公司的4000元上升到了6000元。

陳xx馬上就要參加一個(gè)國(guó)際MBA的課程了，“做最好的自己”是這個(gè)臉上一直掛著微笑的年輕白領(lǐng)的信條。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：

陳xx珍視工作，踏實(shí)認(rèn)真，努力學(xué)習(xí)的態(tài)度正是很多年輕人所缺少的品質(zhì)，這也是她獲得高薪機(jī)會(huì)的重要原因。

職業(yè)規(guī)劃與理論范文第四篇每個(gè)人一生都必須有其職業(yè)生涯，教師從其進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始，如能設(shè)計(jì)好教師職業(yè)規(guī)劃書(shū)，限度地挖掘，實(shí)現(xiàn)自身潛能，就能更好地創(chuàng)造個(gè)人的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，因此每個(gè)人都必須清楚地了解，設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯的路線，發(fā)展自己的前景、職業(yè)生涯規(guī)劃是一種以人為本的現(xiàn)代管理方法、教師職業(yè)生涯規(guī)劃是指通過(guò)教師的工作及專(zhuān)業(yè)發(fā)展的設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)教師個(gè)人內(nèi)在需求和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需求，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和學(xué)校的共同成長(zhǎng)和發(fā)展、教師職業(yè)生涯的有效規(guī)劃是學(xué)校與教師個(gè)人雙方的責(zé)任，學(xué)校與教師都必須承擔(dān)一定的責(zé)任，雙方共同完成職業(yè)生涯的規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與老師的雙贏。

第一步，樹(shù)立理想增強(qiáng)奮斗動(dòng)力沒(méi)有愿望，人生就沒(méi)有動(dòng)力;沒(méi)有方向和目標(biāo)，動(dòng)力就無(wú)法釋放;沒(méi)有目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就永遠(yuǎn)體會(huì)不到成功的喜悅。所以，一個(gè)人要度過(guò)成功快樂(lè)的一生，在奮斗的過(guò)程中，就必須有清晰的方向，定出明確的目標(biāo)，然后做出有效的行為。因此，人生成功的步驟，可以歸納為三點(diǎn)：一，確定自己想要的到底是什么?二，清楚知道現(xiàn)在的行為模式能否得到它。三，找出更有效的行為模式實(shí)現(xiàn)它。具體進(jìn)行教師職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要在紙上先寫(xiě)下題目，規(guī)劃題目有如下內(nèi)容：規(guī)劃者姓名，讓人從題目可以看出是誰(shuí)的職業(yè)生涯規(guī)劃;規(guī)劃年限，就是確定這一規(guī)劃的時(shí)間跨度，要幾年;起止日期，何時(shí)開(kāi)始，何時(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo);年齡跨度，從幾歲到幾歲。有了題目，就要確定職業(yè)方向，也就是確定自己的職業(yè)錨：是技術(shù)型(教學(xué)能手)，還是管理型(學(xué)校行政人員);是他主型，還是自主創(chuàng)造型;是安全穩(wěn)定型，還是冒險(xiǎn)型，然后問(wèn)一問(wèn)自己到底想要什么。這時(shí)候關(guān)鍵在于弄清楚自己到底希望從教師職業(yè)中得到什么，自己的優(yōu)勢(shì)與局限，價(jià)值觀是什么，明確自己的職業(yè)周期正處于哪一個(gè)發(fā)展階段：準(zhǔn)備期，適應(yīng)期，穩(wěn)定期，衰退期，退出期。再制定出階段性目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)性目標(biāo)。

第二步，找準(zhǔn)努力方向關(guān)注職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要找到對(duì)自己影響重大的人，認(rèn)真聽(tīng)取他們的建議，特別是已在教育行業(yè)稍有成就的同行的意見(jiàn)。因?yàn)榻處熋媾R的工作環(huán)境是復(fù)雜多變的，面臨的客觀機(jī)遇受到限制，有的老師對(duì)自己的職業(yè)生涯認(rèn)識(shí)不足，所以學(xué)校有責(zé)任幫助老師準(zhǔn)確地定位職業(yè)生涯的方向和目標(biāo)。學(xué)校幫助老師管理職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于學(xué)校保持競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)施工程計(jì)劃，有利于學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，有利于縮短培養(yǎng)周期，讓早日脫穎而出。學(xué)校要采取各種辦法，建立有效的導(dǎo)向和激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，將學(xué)校的辦學(xué)總目標(biāo)分解成每一位老師的個(gè)人目標(biāo)，通過(guò)培養(yǎng)有目標(biāo)，有自信的老師來(lái)提高學(xué)校的工作活力，打造一支忠誠(chéng)勤奮，心態(tài)正，志氣高，能力強(qiáng)，身體健的隊(duì)伍。

第三步，分解目標(biāo)有助實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想目標(biāo)是未來(lái)的現(xiàn)實(shí)，目標(biāo)是行動(dòng)的導(dǎo)航燈，而設(shè)計(jì)出具體的方案，分解成小目標(biāo)，更可以輕松地完成目標(biāo)。有些老師不愿制定職業(yè)生涯規(guī)劃，因?yàn)樗麄兒ε伦龀鼍唧w的決定，選定一個(gè)目標(biāo)，就意味著放棄追求其他目標(biāo)的機(jī)會(huì)，而且他們害怕假如達(dá)不到目標(biāo)，會(huì)對(duì)其自我理想造成打擊。其實(shí)，分析制定一些小目標(biāo)可以使我們做出果斷明確的目標(biāo)，并較容易地實(shí)現(xiàn)它。如對(duì)于剛剛踏入學(xué)校的青年教師，可以做出如下規(guī)劃：

1-3年目標(biāo)合格教師教學(xué)實(shí)踐型;

2-5年目標(biāo)優(yōu)秀教師師德實(shí)踐型;

5-7年目標(biāo)教學(xué)能手理論實(shí)踐型;

7-9年目標(biāo)特色教師管理實(shí)踐型;

9-12年目標(biāo)特長(zhǎng)教師學(xué)者型教師。

以上小目標(biāo)有賴(lài)于學(xué)校正確評(píng)價(jià)每個(gè)老師的能力和潛力，通過(guò)對(duì)老師實(shí)際工作的考評(píng)，根據(jù)學(xué)校目標(biāo)和老師個(gè)人情況與需求，不斷進(jìn)行調(diào)適，或予以升遷，或委以重任，或調(diào)換工作，給予公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。良好的人際關(guān)系是建立教師理想工作環(huán)境的首要條件，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松和諧的工作氛圍，有利于學(xué)校吸收并留住優(yōu)秀的老師，有助于老師群體對(duì)學(xué)校目標(biāo)的認(rèn)同，有助于老師對(duì)學(xué)校產(chǎn)生歸屬感和榮譽(yù)感，更有助于老師之間的同伴互助溝通。第四，認(rèn)清自我，制定實(shí)施方案在過(guò)去，我們的所有勞動(dòng)都是為了解決溫飽等基本需求，而現(xiàn)在一旦基本的需求大致滿(mǎn)足，個(gè)人的發(fā)展失去了動(dòng)力，往往停滯不前，目標(biāo)變得模糊不清。馬斯洛的“需要層次論”告訴我們，人的需要是由精神需要和物質(zhì)需要組成。教師不僅有物質(zhì)需要，更有情感需要和事業(yè)需要，進(jìn)而是精神層面的更高層次的追求?，F(xiàn)在的老師最缺乏的自信，而一個(gè)人的根本就是自信，自信是羞怯的消除劑，是擺脫困境的長(zhǎng)矛，是開(kāi)拓創(chuàng)新精神的后盾。自信是一個(gè)人能力增長(zhǎng)，魅力提升的根本。美國(guó)作家愛(ài)默生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣?！痹趯?shí)施職業(yè)規(guī)劃的具體方案時(shí)，要不斷地了解自身的條件，找到自己的優(yōu)勢(shì)，充分地，淋漓盡致地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，分析自身的差距，找到適合自己的縮小差距的方法，制定出可實(shí)施的方案。

綜觀近幾年新生代教師的成長(zhǎng)歷程，我們發(fā)現(xiàn)“讀書(shū)實(shí)踐——反思——寫(xiě)作”是教師成長(zhǎng)的基本途徑，讀書(shū)的好處在此不再一一羅嗦，引用北京大學(xué)教授曹文軒博士生導(dǎo)師的一句話來(lái)結(jié)束本文：“寫(xiě)作不僅僅是一個(gè)作家的事情，它應(yīng)當(dāng)被看成是我們每一個(gè)人的基本的生存本領(lǐng)。我們會(huì)因得寫(xiě)作的引領(lǐng)，而進(jìn)入一個(gè)更高的人生境界?！?/p>

職業(yè)規(guī)劃與理論范文第五篇一、自我分析

1、性格方面：我性格溫和，平易近人，對(duì)人和善，也樂(lè)于助人，坦率，真誠(chéng)愛(ài)開(kāi)玩笑，遇事樂(lè)觀向上，有責(zé)任心，做事也有毅力，只要認(rèn)準(zhǔn)的事情我一定能堅(jiān)持到底，一定要把事情做得完美，并且一向?qū)ψ约焊邩?biāo)準(zhǔn)要求。但是缺點(diǎn)也較為明顯，脾氣急躁缺乏足夠的耐心，不夠細(xì)心，且有時(shí)候太追求完美，遇事不夠沉穩(wěn)，對(duì)人有什么說(shuō)什么往往有負(fù)面的效果產(chǎn)生。

2、興趣方面：喜歡古典音樂(lè)，喜歡看書(shū)，喜歡去關(guān)注手機(jī)方面的動(dòng)態(tài)和周邊新聞。

3、能力方面：有較強(qiáng)的與人交流能力，交流語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。我是學(xué)習(xí)IT學(xué)生，有較強(qiáng)的邏輯思維能力以及學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力。獨(dú)立生活能力較強(qiáng)，有較強(qiáng)的心理承受能力。

二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析

我現(xiàn)在所學(xué)的是。NET方向的軟件開(kāi)發(fā)，我自己也比較喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以以后仍然想從事這個(gè)方向。選擇IT就業(yè)，在就業(yè)方面有三大特點(diǎn)：一是就業(yè)空間大，二是就業(yè)工資高，三是就業(yè)率高。NET方向在我的了解下，在重慶發(fā)展還是非常不錯(cuò)的，重慶市場(chǎng)還是大量的需要。NET的程序員，具有很大的發(fā)展空間。

總之，IT行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景。

三、理想職業(yè)

我為未來(lái)設(shè)想了兩個(gè)職業(yè)，我的第一職業(yè)目標(biāo)是就軟件工程師，下面將是對(duì)第一職業(yè)目標(biāo)職業(yè)的詳細(xì)分析。

軟件工程師：

1）、選擇路徑

根據(jù)現(xiàn)在的社會(huì)工作就業(yè)環(huán)境，如果最后有個(gè)理想的程序設(shè)計(jì)師的職位，我選擇直接工作。

2）、選擇理由

自我分析：

優(yōu)勢(shì)因素

1、對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)熱愛(ài)，尤其是編程方向；

2、我的研究方向是編程方向；

3、邏輯思維能力強(qiáng)；

4、責(zé)任心較強(qiáng)；

弱勢(shì)因素

1、耐心不夠；

2、開(kāi)發(fā)體力不行。

機(jī)會(huì)因素

職業(yè)規(guī)劃與理論范文第六篇一、自我現(xiàn)狀分析：

我教育管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著一定的教育理論知識(shí)和教育教學(xué)技能。工作6年，主要從事語(yǔ)文教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有一定的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，有愛(ài)心，對(duì)學(xué)生友好、親切，有耐心。愛(ài)崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，能以身作則。性格開(kāi)朗，心胸開(kāi)闊，不計(jì)較個(gè)人得失，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。中文出身，喜歡中外古典文學(xué)，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

二、定職業(yè)目標(biāo)：

通過(guò)自身努力使自己成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干，樹(shù)立個(gè)人品牌，最終成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿(mǎn)意的語(yǔ)文教師。

三、規(guī)劃、發(fā)展階段：

近期目標(biāo)：

1、一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。

2、兩年內(nèi)在語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校語(yǔ)文教學(xué)骨干。

3、三年內(nèi)爭(zhēng)取成為校五級(jí)教師、五和十佳班主任。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級(jí)語(yǔ)文骨干教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

四、具體措施：

(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

1、每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書(shū)，來(lái)提高自己的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展。

2、反思自己的教育教學(xué)，寫(xiě)反思日記來(lái)促進(jìn)自己的發(fā)展。

3、堅(jiān)持聽(tīng)課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的教科研能力。

4、多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。

5、通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

6、極參加學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)研究課，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。

(二)、加強(qiáng)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。

a)主動(dòng)上研究課，主動(dòng)請(qǐng)同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課，以盡快提高教學(xué)水平。

b)我班的孩子的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的自主合作探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

c)每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，針對(duì)查擺出的問(wèn)題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整。

d)針對(duì)我班學(xué)生的個(gè)性差異，尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。

(三)、發(fā)揮特點(diǎn)，樹(shù)立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

1、作為中文專(zhuān)業(yè)的教師，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣，形成良好學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

2、利用自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的能力。生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求，我要在追求中奮進(jìn)，在追求中發(fā)展，在追求中超越。

職業(yè)規(guī)劃與理論范文第七篇為了能夠快速的融入到某某單位的工作環(huán)境中去，為了能夠?qū)χ袊?guó)民航事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)，也為了提升自己的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)，我將對(duì)今后在安技中心的工作進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。具體說(shuō)來(lái)，就是在重新認(rèn)識(shí)自我和對(duì)民航業(yè)、安技中心分析的基礎(chǔ)上，找到與自己、與中心最匹配的職業(yè)發(fā)展道路，確立自己今后的發(fā)展方向、職業(yè)目標(biāo)以及達(dá)到目標(biāo)所需的實(shí)施方案。

一、自我剖析

知己知彼，百戰(zhàn)不殆，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃首先要知己，即全面、深入、客觀的分析和了解自己?？梢杂脙删湓拋?lái)概括我自己：出生于黃河邊一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。艱苦的成長(zhǎng)環(huán)境塑造了我勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)忍不拔的堅(jiān)強(qiáng)意志，純樸善良的父母教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)守信、與人為善的處世原則，十年高等教育的經(jīng)歷給予了我廣博深厚的知識(shí)積淀。

(一)愛(ài)好及個(gè)性

廣泛的個(gè)人興趣和業(yè)余愛(ài)好，如爬山、打球、唱歌、交友等，使我認(rèn)識(shí)和結(jié)交了眾多的朋友，接觸并融入了不同的圈子，從而培養(yǎng)了我活潑開(kāi)朗、友善待人的個(gè)性特點(diǎn)和性格取向。漫長(zhǎng)而豐富的學(xué)習(xí)歷程和實(shí)習(xí)經(jīng)歷造就了我吃苦耐勞、鍥而不舍、永不退縮的堅(jiān)強(qiáng)意志，養(yǎng)成了我仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)、追求完滿(mǎn)的做事風(fēng)格。

(二)研究能力

學(xué)習(xí)努力，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)踏實(shí)，科研能力較強(qiáng)，先后在《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》、《上海經(jīng)濟(jì)研究》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文2余篇，參與編寫(xiě)《中國(guó)糧食發(fā)展報(bào)告》、《西方社會(huì)科學(xué)概覽》等叢書(shū)5本，執(zhí)筆《擴(kuò)大內(nèi)需與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整互動(dòng)關(guān)系研究》、《21世紀(jì)初期中國(guó)糧食安全發(fā)展戰(zhàn)略與對(duì)策研究》等國(guó)家級(jí)課題7項(xiàng)，具備較強(qiáng)的研究能力和培養(yǎng)潛力。在注重經(jīng)濟(jì)學(xué)理論學(xué)習(xí)和研究的同時(shí)，廣泛涉獵多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，遴選大量經(jīng)典著作進(jìn)行閱讀，具有較寬的知識(shí)面和較高的理論素養(yǎng)。

(三)踐行能力

以上三點(diǎn)分析的都是我的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。我的缺點(diǎn)和不足主要在于工作經(jīng)歷、社會(huì)閱歷較少，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作、社會(huì)理解還不夠深刻，這正是我今后要在某某單位加以學(xué)習(xí)、補(bǔ)充和完善的地方。

二、環(huán)境分析

在知己的基礎(chǔ)上還要知彼，即全面、客觀、正確地分析和了解自己將要從事的工組崗位、單位情況以及行業(yè)環(huán)境，這樣才能做出符合實(shí)際的職業(yè)規(guī)劃。結(jié)合應(yīng)聘的工作崗位，我認(rèn)為，要對(duì)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和某某單位的基本情況進(jìn)行全面而細(xì)致的分析。

(一)行業(yè)分析

今后一個(gè)時(shí)期，中國(guó)經(jīng)濟(jì)仍將保持高速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展必將拉動(dòng)機(jī)械業(yè)的快速發(fā)展。同時(shí)，隨著工程機(jī)械體制改革的推進(jìn)，原被壓抑的體制和機(jī)制上的活力得到釋放，將會(huì)使工程機(jī)械行業(yè)缺少大量的后期維護(hù)人員。因此，可以預(yù)言，未來(lái)1年工程機(jī)械維護(hù)行業(yè)任然有著巨大的潛力。

(二)某某單位分析

三一集團(tuán)秉持創(chuàng)建一流企業(yè)，造就一流人才，做出一流貢獻(xiàn)的企業(yè)宗旨，打造了業(yè)內(nèi)知名的三一品牌。三一重工已通過(guò)國(guó)家ISO9質(zhì)量體系認(rèn)證、ISO141環(huán)境管理體系認(rèn)證、OHSAS181職業(yè)健康安全體系認(rèn)證和德國(guó)TUV認(rèn)證。三一重工于23年7月3日上市;25年6月1日，三一重工成為首家股權(quán)分置改革成功并實(shí)現(xiàn)全流通的企業(yè)，被載入中國(guó)資本市場(chǎng)史冊(cè)。

本人十分認(rèn)同某某單位的宗旨和發(fā)展戰(zhàn)略，尤其是我應(yīng)聘的維修崗位，，通過(guò)對(duì)某某單位和工程機(jī)械事業(yè)的貢獻(xiàn)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和職業(yè)理想。

因此，綜合考慮自己的所學(xué)專(zhuān)業(yè)、興趣愛(ài)好、個(gè)人特長(zhǎng)以及某某單位的性質(zhì)、宗旨和工作要求，圍繞可能的職業(yè)發(fā)展道路，本人對(duì)未來(lái)3年左右在某某單位的工作做出如下規(guī)劃與安排。

(一)總體目標(biāo)

為某某單位和機(jī)械事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)

成為維修行業(yè)有一定知名度和影響力的專(zhuān)技術(shù)能手。

能夠單獨(dú)或與同事合作完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，能夠與同事和諧相處

具備領(lǐng)導(dǎo)、組織一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力，具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力

在一定程度上，能夠在職務(wù)、薪金上體現(xiàn)自己的工作業(yè)績(jī)和人生價(jià)值

(二)階段目標(biāo)

PhaseⅠ：熟悉適應(yīng)期

時(shí)間：21x～20xx年

目標(biāo)：使自己盡快融入到某某單位的工作中去

一是充分利用某某單位優(yōu)越的工作環(huán)境和研究條件，認(rèn)真學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的技術(shù)和與之相匹配的先進(jìn)技術(shù)更新，能夠在一年的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)對(duì)資料、書(shū)籍的閱讀和向領(lǐng)導(dǎo)與同事請(qǐng)教，積累起行業(yè)所必需的知識(shí)和研究方法。

二是培養(yǎng)分析判斷能力、組織管理能力等實(shí)際工作能力，全面提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

三是深入到基層、實(shí)際和一線進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)行業(yè)的整體現(xiàn)狀、存在的突出問(wèn)題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)和把握，能夠使用理論對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析。

PhaseⅡ：快速提升期

時(shí)間：212～236年

目標(biāo)：使自己成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)放心、同事舒心、自己安心的好人

一是安下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)、工作、調(diào)查、探討和研究，通過(guò)多種形式的相互補(bǔ)充與促進(jìn)，真正把整個(gè)民航業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、未來(lái)趨勢(shì)、突出問(wèn)題以及對(duì)策措施等方面的知識(shí)吃透、弄懂。

二是吸取工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好除科學(xué)研究以外的其他工作，不斷培養(yǎng)自己的組織能力、管理能力、表達(dá)能力、抗壓能力、社交能力等實(shí)際工作所需要的各方面素質(zhì)與技能，全面提高自己的職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力。

三是不斷提高自身修養(yǎng)，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，反省自己的缺點(diǎn)與不足，使自己成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、正直、謙遜、務(wù)實(shí)的好人。

PhaseⅢ：穩(wěn)步發(fā)展期

時(shí)間：236～2245年

目標(biāo)：使自己成為單位的骨干分子，在業(yè)界有一定的知名度和影響力。

一是要繼續(xù)做好自己的科學(xué)研究工作和本職工作，不放松對(duì)自己的研究和工作的標(biāo)準(zhǔn)與要求，對(duì)一些涉及民航行業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題能夠提出切實(shí)可行的政策建議與對(duì)策措施。

二是在工作中要不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的組織管理能力與綜合素質(zhì)，以最佳狀態(tài)投入到工作中去，使自己成為單位的骨干分子。

三是與親人、同事、領(lǐng)導(dǎo)和諧相處，實(shí)現(xiàn)自己與家庭、單位和社會(huì)圈子的完美和諧，為自己創(chuàng)造良好、友善、和諧的工作環(huán)境和社會(huì)氛圍，促進(jìn)自己各項(xiàng)工作及事業(yè)的順利開(kāi)展。

三、實(shí)施方案

（1）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論研究。

在某單位工作，要求他們精通法律、經(jīng)濟(jì)、工程等領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，尤其是。一是向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)。一個(gè)單位有一批技術(shù)熟練的手，以及相關(guān)的研究專(zhuān)家。因此，我單位應(yīng)逐步獲得單位的技能認(rèn)證，從低到高級(jí)。從新手到專(zhuān)家。

（二）培養(yǎng)綜合能力

勇于承擔(dān)不同工作任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)和一定的單位接受來(lái)自各方的挑戰(zhàn)和壓力，不斷提高自己的思維能力、組織能力、規(guī)劃能力和科研能力，使自己成為一支高素質(zhì)、強(qiáng)業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才。

（三）積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

要積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不僅有利于知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，使自己成為一個(gè)有用的人，而且他們今后的理論研究和有針對(duì)性的研究達(dá)到事倍功半的效果。因此，我們應(yīng)該專(zhuān)注于我們的專(zhuān)業(yè)目標(biāo)和責(zé)任，并以熱情、自信和高度的責(zé)任感去了解、體驗(yàn)和參與一線工作。深入了解實(shí)際情況，深入基層了解和了解行業(yè)的基本知識(shí)。同時(shí)，運(yùn)用我們的專(zhuān)業(yè)理論，提出切實(shí)可行的解決辦法和對(duì)策。

(四)塑造成熟穩(wěn)重、待人友善、活潑開(kāi)朗的自我

職業(yè)規(guī)劃與理論范文第八篇一、自我評(píng)估

1、“我是誰(shuí)？”

我現(xiàn)在是一名學(xué)會(huì)計(jì)的大二學(xué)生。性格外向，樂(lè)觀自信；做事情追求最好，不怕失??；自己決定要做的事情一定會(huì)盡最大的努力去做到最好；喜歡挑戰(zhàn)自我。堅(jiān)信一切事在人為，努力去做了就一定會(huì)有所回報(bào)的。

2、“我的優(yōu)缺點(diǎn)是什么?”

優(yōu)點(diǎn)：性格開(kāi)朗，善于表達(dá)，有較強(qiáng)的溝通能力，比較善于分析和總結(jié)，善于學(xué)習(xí)、思考；做事情比較認(rèn)真，講求效率；注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

缺點(diǎn)：對(duì)于沒(méi)充分把握的事，過(guò)于謹(jǐn)慎，易錯(cuò)失機(jī)會(huì)；在公眾面前講話，會(huì)顯得比較緊張。

3、“我適合做什么？

自我分析認(rèn)為我比較自強(qiáng)、好動(dòng)、喜愛(ài)成就感、不太喜歡太多約束的事情，比較適合做一些有點(diǎn)挑戰(zhàn)的工作，可以給自己帶來(lái)成就感的職業(yè)。而物流這個(gè)專(zhuān)業(yè)正是符合我的性格，最主要的是我自己本身對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)有著比較濃厚的興趣和向往。

二、職業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估

會(huì)計(jì)高層次人才前景也不容樂(lè)觀。注冊(cè)會(huì)計(jì)師被認(rèn)為是會(huì)計(jì)精英，待遇很高，其實(shí)不然。第一，注冊(cè)會(huì)計(jì)師不是那么容易考過(guò)，原來(lái)5門(mén)課，現(xiàn)在是6+X，每年有60萬(wàn)人參加注冊(cè)考試，而每年通過(guò)考試的也就300人，通過(guò)率你算一算，這300人平均用4年時(shí)間苦戰(zhàn)放得正果。第二、學(xué)習(xí)4年考過(guò)還好，考不過(guò)的那4年青春也就白費(fèi)了，注冊(cè)教材一年一小變，三年一大變，今天學(xué)的知識(shí)也許明天就過(guò)期了，過(guò)期了就是錯(cuò)誤的，20-30歲是人生精力最旺盛的時(shí)期也是最美好的時(shí)期，可是注定絕大多數(shù)注冊(cè)考生會(huì)浪費(fèi)4年時(shí)光一事無(wú)成。第三、考過(guò)注冊(cè)了，你很樂(lè)觀，可是強(qiáng)大的工作壓力很快就使你樂(lè)觀不起來(lái)，每天工作到半夜，每天審計(jì)報(bào)表審計(jì)數(shù)字，你可以看看那些注冊(cè)會(huì)計(jì)師，男的多數(shù)是禿頂，女的多數(shù)是老太婆，待遇的差別也是很大的，多的可能年薪50萬(wàn)，那少的也就3-5萬(wàn)，想想自己的付出和待遇不成比例，只能人前光鮮，人后苦笑。

三、確立職業(yè)目標(biāo)路徑

20xx-20xx：在校期間完成好自己的學(xué)業(yè)，多學(xué)一些與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)?？家恍┳C書(shū)，如，會(huì)計(jì)資格證、英語(yǔ)四六級(jí)、計(jì)算機(jī)三級(jí)、物流師資格證等。不斷地接觸一些新人，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì)，豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，努力做到成績(jī)突出。

20xx-20xx：畢業(yè)以后我會(huì)嘗試自己找份工作，最好能夠在一個(gè)中小型的公司工作。這段時(shí)間主要是快速適應(yīng)工作環(huán)境，提高專(zhuān)業(yè)水平，進(jìn)一步學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)各方面工作技巧，提高自己對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐化進(jìn)一步的認(rèn)知，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。

20xx-20xx：在工作中，提高自己的組織管理能力，通過(guò)五年時(shí)間，做到部門(mén)主管的位置，進(jìn)入公司管理層。20xx以后：等自己有一定積蓄時(shí)，會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)或做其他方面投資。

四、制定行為計(jì)劃

1.牢固的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓寬知識(shí)的深度和廣度，在好好上課的同時(shí)閱讀大量的與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍。參加學(xué)院組織的研究活動(dòng)，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)。

2.在三年內(nèi)把英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)考過(guò)。大三的時(shí)候找機(jī)會(huì)到公司實(shí)習(xí)，多做一些有關(guān)會(huì)計(jì)方面的工作。

3.多與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐還有本專(zhuān)業(yè)的一些名士交流，為自己的將來(lái)發(fā)展鋪路。了解社會(huì)實(shí)事，多做實(shí)踐。

6.注重生活方面的活動(dòng)。參加一個(gè)有意義的社團(tuán)活動(dòng)，從社團(tuán)中學(xué)到一些知識(shí)，和交一些志同道合的朋友，培養(yǎng)自己的交際能力。

五、反饋修正

現(xiàn)在我是大二的學(xué)生，而大二也正是定向期，應(yīng)考慮清楚未來(lái)是否深造或就業(yè)，自己現(xiàn)階段雖制定了職業(yè)規(guī)劃書(shū)，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在職業(yè)選擇、生涯路線、人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng)，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟，為規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ)。時(shí)間是不等人的，提前作好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)以后的人生將有很大的影響。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，自己對(duì)職業(yè)做提前的規(guī)劃，為以后走向成功打下基礎(chǔ)。

職業(yè)規(guī)劃與理論范文第九篇隨著時(shí)間的推移，身在大二的我漸漸認(rèn)識(shí)到：人大學(xué)時(shí)光一生只有一次，這僅有的一次機(jī)會(huì)，我應(yīng)該好好珍惜！與其無(wú)目的的亂學(xué)，不如先做好職業(yè)規(guī)劃，再按計(jì)劃去努力拼搏。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。于是，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我設(shè)計(jì)了如下的職業(yè)規(guī)劃。

一，自我盤(pán)點(diǎn)

1興趣愛(ài)好業(yè)余愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè)、逛街購(gòu)物，散步，看書(shū)等；喜歡的書(shū)籍《老人與?！贰朵撹F是怎樣煉成的》；喜歡的歌曲《愛(ài)拼才會(huì)贏》、《男兒志》、《向天再借五百年》；我最欣賞的人：李開(kāi)復(fù)，比爾蓋茨，卡耐基，拿破侖，_。

2優(yōu)勢(shì)與優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，班級(jí)群眾基礎(chǔ)好。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，樂(lè)于助人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。

3劣勢(shì)與缺點(diǎn)經(jīng)濟(jì)狀況較為一般，身體偏瘦，體質(zhì)較弱。性格偏內(nèi)向，交際能力較差，過(guò)于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)性不夠，做事愛(ài)拖拉機(jī)，惰性較大，學(xué)習(xí)方面堅(jiān)持性不夠，沒(méi)有完成預(yù)期目標(biāo)。

加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高體育成績(jī)，以彌補(bǔ)體質(zhì)過(guò)弱而帶來(lái)的負(fù)面影響。積極爭(zhēng)取條件，參加校內(nèi)外的各種活動(dòng)，增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷，為以后實(shí)習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

6職業(yè)取向分析我選擇電子信息工程專(zhuān)業(yè)數(shù)字電子線路方向。主要是從事單片機(jī)（8位的8051系列、32位的ARM系列等等）、FPGA（CPLD）、數(shù)字邏輯電路、微機(jī)接口（串口、并口、USB、PCI）的開(kāi)發(fā)，更高的要求會(huì)寫(xiě)驅(qū)動(dòng)程序、會(huì)寫(xiě)底層應(yīng)用程序。

單片機(jī)主要用C語(yǔ)言和匯編語(yǔ)言開(kāi)發(fā)，復(fù)雜的要涉及到實(shí)時(shí)嵌入式操作系統(tǒng)（ucLinux，VxWorks，uC—OS，WindowsCE等等）的開(kāi)發(fā)、移植。電子信息工程專(zhuān)業(yè)最核心的課程是單片機(jī)技術(shù)，EDA技術(shù)，DSP技術(shù)和嵌入式系統(tǒng)這四樣中，專(zhuān)攻單片機(jī)技術(shù)，其次EDA技術(shù)。

二、為達(dá)到我的目標(biāo)：

大學(xué)二年級(jí)

1，學(xué)習(xí)模擬電路和數(shù)字電路專(zhuān)業(yè)知識(shí)

職業(yè)規(guī)劃與理論范文第十篇前段時(shí)間參加了北大莊明科博士的關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展輔導(dǎo)的3天培訓(xùn)，感覺(jué)莊博士水平很高，聽(tīng)了之后就想寫(xiě)點(diǎn)什么。正在我興趣盎然，準(zhǔn)備好好思索一下如何對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，得知由于中國(guó)特色教育的原因，我學(xué)歷太低，不具備對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的資格，我頓時(shí)覺(jué)得眼前一片黑暗。

此時(shí)此刻，我似乎對(duì)唐駿已無(wú)任何反感，如果說(shuō)通過(guò)制造假學(xué)歷，可以間接或最終導(dǎo)致成為總裁，成為年薪10億，成為職場(chǎng)風(fēng)云人物、青年導(dǎo)師，我確信最忠誠(chéng)的道德衛(wèi)士也會(huì)去造假。

由此對(duì)于學(xué)歷和能力哪一個(gè)更重要的問(wèn)題，再一次讓我陷入迷茫，其實(shí)每個(gè)人心里都傾向于認(rèn)為能力更重要，但是由于生活在中國(guó)特色的環(huán)境下，很多大學(xué)生不得不選擇考研，很多國(guó)企高管不得不進(jìn)修高學(xué)歷，乃至很多政府高官、“功成名就”的明星、精英人士也在追求高學(xué)歷。為什么？高學(xué)歷更容易成功，高學(xué)歷會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，會(huì)產(chǎn)生更多的光環(huán)。畢業(yè)找工作時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎所有好（好的定義是收入福利好）的單位好的職務(wù)都設(shè)立了學(xué)歷門(mén)檻，不管是機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)企，還是私企、外企，是要進(jìn)了門(mén)之后才能比能力，而這個(gè)“能力”也并不是一般人口中說(shuō)的那個(gè)能力，而且層次不同，能力無(wú)法比較。

對(duì)于現(xiàn)今社會(huì)認(rèn)為學(xué)歷比能力重要的觀點(diǎn)，很多人會(huì)有異議，如果認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)，似乎就抹殺了奮斗的價(jià)值。古往今來(lái)，古代人求取功名利祿，除了戰(zhàn)亂時(shí)期以性命相博謀取成功之外，基本都靠讀書(shū)（等同于追求高學(xué)歷）。即使在幾十年前不論黑白貓的創(chuàng)業(yè)時(shí)期，很多沒(méi)有文化的人創(chuàng)業(yè)成功了，成為一代傳奇，但畢竟還是很少數(shù)，而那個(gè)時(shí)候有高學(xué)歷的也很牛。所以縱觀歷史，我認(rèn)為在中國(guó)學(xué)歷相比較能力一直扮演著更加重要的角色。

當(dāng)然比學(xué)歷更牛的東西也有，也許就是很多大學(xué)生口中說(shuō)的“老子有錢(qián)”，老子有錢(qián)是沒(méi)有辦法的事情，一個(gè)人的死亡是公平的，但是出生決定了在世的不公平。最近那個(gè)很火的房地產(chǎn)商禹晉永也說(shuō)了，“現(xiàn)在最厲害的就是資本，只有資本才能在現(xiàn)代社會(huì)中決定成敗”。老子有錢(qián)，不在成功討論范圍內(nèi)，這里說(shuō)的成功就是世俗認(rèn)為的“名利豐收”，已經(jīng)有了自然不必談了。而以上觀點(diǎn)均是針對(duì)一般人一般情況。對(duì)于“老子有錢(qián)”和有“超群能力”的人除外（如何界定有“能力”，是另一個(gè)更復(fù)雜的問(wèn)題，暫且不論）。

憤青少談，話入正題，如何做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。這方面的書(shū)非常多，我一次培訓(xùn)就發(fā)了3本，可是我由于受到打擊不想看，我想也沒(méi)有幾個(gè)大學(xué)生愿意看的。因?yàn)樘嗔?，如果詳述起?lái)，涉及心理學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、成功學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等等，并要考慮興趣、性格、人格、環(huán)境、專(zhuān)業(yè)、商業(yè)、理想、家庭等等，此外還要兼顧運(yùn)氣、玄學(xué)、貴人、風(fēng)水、血型、星座等等，想要從理性或全面角度對(duì)一名大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，那簡(jiǎn)直是不可能，當(dāng)把這些東西都研究透了，估計(jì)需要職業(yè)規(guī)劃的大學(xué)生早已畢業(yè)，或者胡子都一大把了。

所以，我只談一點(diǎn)，大學(xué)期間只要能確定一個(gè)目標(biāo)足矣。這個(gè)目標(biāo)是職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，只要在大學(xué)期間知道自己以后應(yīng)該做什么具體行業(yè)，或者能夠明確自己畢業(yè)后具體的發(fā)展方向，并且進(jìn)行行動(dòng)積累了，就是最好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃了。

雖然只要做到這一點(diǎn)就可以了，但是依然很難。哈佛大學(xué)和北京大學(xué)均對(duì)本校大學(xué)生做過(guò)職業(yè)目標(biāo)調(diào)查，結(jié)果是大概只有3%的學(xué)生有清晰的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，其中哈佛大學(xué)還跟蹤了25年，發(fā)現(xiàn)這3%的人幾乎都成為社會(huì)各界精英、領(lǐng)袖。而87%的只有一些模糊的目標(biāo)或者沒(méi)有目標(biāo)的人，25年后他們成為平凡的大眾群體，其中完全沒(méi)有目標(biāo)的人基本都是生活不如意，工作不穩(wěn)定，抱怨社會(huì)不公平。所以很多大學(xué)生說(shuō)大學(xué)很迷茫，很正常，哈佛和北大的學(xué)生也一樣，這是因?yàn)椴还軐?duì)于任何大學(xué)生，想在大學(xué)期間就確立職業(yè)奮斗目標(biāo)都是一件很難的事情。

本人也不例外，大學(xué)時(shí)候很迷茫，沒(méi)有確定目標(biāo)，雖然非常努力，非常注重全面發(fā)展，但是沒(méi)有用，因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)，至今流浪于江湖（雖然肉體暫不流浪，心也在流浪）。很多人大學(xué)時(shí)候沒(méi)目標(biāo)，說(shuō)畢業(yè)后工作幾年就有了目標(biāo)，其實(shí)等到工作幾年后，大多數(shù)情況下，只會(huì)變得更迷茫。也有很多大學(xué)生大學(xué)時(shí)候有目標(biāo)，但是畢業(yè)了沒(méi)有從事目標(biāo)工作，那么這個(gè)目標(biāo)等于沒(méi)有目標(biāo)。有的是希望鍛煉或者工作幾年再拾起“曾經(jīng)的目標(biāo)”，這無(wú)異于一個(gè)笑話，現(xiàn)在都是虛無(wú)縹緲，未來(lái)那只能更會(huì)是一無(wú)所知。

現(xiàn)在學(xué)校要求大一時(shí)候就確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，我認(rèn)為是個(gè)笑話，哈佛和北大的學(xué)生都無(wú)法做到有個(gè)明確的目標(biāo)，我們自然也不能。這是因?yàn)樯鐣?huì)時(shí)刻在變化，一個(gè)人的學(xué)業(yè)發(fā)展、思想心態(tài)時(shí)刻受到各方面的影響，影響比較大的應(yīng)該是家庭影響，而大多數(shù)的父母本身就處于職業(yè)發(fā)展迷茫或不成功狀態(tài)，給予子女的影響必然也是迷?；驘o(wú)成功經(jīng)驗(yàn)的。而大學(xué)生過(guò)于相信父母，往往剛擺脫了自己的迷茫，又陷入了父母的迷茫，于是會(huì)變得更加迷茫。

本質(zhì)上導(dǎo)致大學(xué)生職場(chǎng)目標(biāo)迷茫的則是中國(guó)特色的社會(huì)環(huán)境，想要到某個(gè)具體公司做業(yè)務(wù)，想要從事自己喜歡的行業(yè)，想要合伙創(chuàng)業(yè)開(kāi)辦公司……，但是發(fā)現(xiàn)前期很難，或者收入很低，或者社會(huì)地位很底下，或者世俗的言論太難聽(tīng)等等，于是動(dòng)搖了，放棄了，只能繼續(xù)迷茫了。

舉個(gè)例子，有的大學(xué)生很特長(zhǎng)在某類(lèi)公司做個(gè)銷(xiāo)售，如果堅(jiān)持完全可能在不久以后發(fā)家致富，起碼會(huì)形成持續(xù)有效發(fā)展，但是公司給的工資只有一兩千，還要持續(xù)很多年，還要面臨很多可能導(dǎo)致“不成功”的風(fēng)險(xiǎn)，還要面對(duì)世俗的看不起。而進(jìn)入機(jī)關(guān)事業(yè)單位，一般年薪，加上雜七雜八，穩(wěn)定下來(lái)年薪接近10萬(wàn)，很輕松，沒(méi)壓力，地位很高，評(píng)價(jià)很高，找對(duì)象都很容易。這個(gè)時(shí)候怎么辦？！

在中國(guó)，學(xué)歷太重要，于是只有繼續(xù)讀書(shū)，讀書(shū)完畢年齡也大了，銳氣再難有了，拿不起也放不下，可是不讀又沒(méi)有好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。在中國(guó)絕大部分企業(yè)是國(guó)有和事業(yè)單位，他們享受政策和國(guó)家支持，雖然多會(huì)導(dǎo)致混吃等死，但是收入待遇好。在中國(guó)年齡大了，再無(wú)核心技能，就很難找工作了，于是大學(xué)生不敢折騰，就想著早點(diǎn)穩(wěn)定，剛畢業(yè)，雖然很年輕，卻已經(jīng)足夠世故、老成，方佛已垂垂老矣……，所有這些，讓很多大學(xué)生剛一出校門(mén)，就真正的迷茫才剛剛開(kāi)始，而所有這些中國(guó)特色現(xiàn)象很難改變，讓大學(xué)生很難確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，最終大部分人只能隨波逐流，但是，渾然不覺(jué)，最后絕大部分人繼續(xù)重復(fù)著前人的循環(huán)，淪為萬(wàn)千平凡大眾的一員，甚至繼續(xù)流浪于江湖。

恰恰因?yàn)樽叱鲂@后會(huì)面臨更大的迷茫和更多的壓力，所以在大學(xué)期間更要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的就是確立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。大一不能確定，大二確定，大二不能大三，大三不能大四，大四不能就在研究生或社會(huì)確定，一年不能就三年，三年不能就五年，五年不能就十年，四十歲確定不了就五十歲確定，只要不死，就得確定，因?yàn)槿魏稳硕际窃谥苯踊蜷g接，虛偽或真誠(chéng)的追求成功，而要追求成功就要確定目標(biāo)。這么多年來(lái)，我一直在想，如果在大學(xué)期間就能知道自己將來(lái)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，那是多么幸運(yùn)的事情啊。我覺(jué)得只要在大學(xué)確定了職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，以后不管怎樣都會(huì)成功的，因?yàn)槌掷m(xù)的積累，總有水到渠成的時(shí)候。

那么在大學(xué)如何確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)呢？沒(méi)有什么好的辦法，根據(jù)自己的專(zhuān)長(zhǎng)和興趣，加上自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，綜合分析確定一個(gè)發(fā)展目標(biāo)。相比較自己的優(yōu)勢(shì)就可以確定了，不可能做到完全清楚。一旦確定了，就朝著這個(gè)方向進(jìn)行積累，比如多看相關(guān)的書(shū)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的技能，多進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐，當(dāng)積累到一定程度，你就不得不確定這個(gè)目標(biāo)了，想改變都難了，因?yàn)槠渌哪繕?biāo)沒(méi)有積累，你會(huì)很清楚毫無(wú)意義。而這個(gè)時(shí)候你的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)才開(kāi)始真正明朗，如果前期沒(méi)有進(jìn)行有效的積累，一切的目標(biāo)都是空想。

所以，這個(gè)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)必須是具體的，可量化的，具有挑戰(zhàn)性和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，而且必須有時(shí)間的限制。確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)是一個(gè)行動(dòng)，不是想象。我想成為億萬(wàn)富翁，那不是目標(biāo)，是做夢(mèng)；我要通過(guò)做國(guó)際貿(mào)易成為億萬(wàn)富翁有點(diǎn)像理想了；我要通過(guò)大學(xué)四年所學(xué)和充分實(shí)踐以后從事國(guó)際貿(mào)易工作，有點(diǎn)靠譜了；我在大學(xué)期間要看100本國(guó)際貿(mào)易的書(shū)并通曉3門(mén)外國(guó)語(yǔ)言然后從事國(guó)際貿(mào)易工作，更靠譜了；我在大學(xué)期間要分階段閱讀至少100本國(guó)際貿(mào)易的實(shí)用書(shū)籍，并認(rèn)真學(xué)好英語(yǔ)拿到高級(jí)口譯，堅(jiān)持在外貿(mào)公司進(jìn)行充分的實(shí)踐積累，并考取外貿(mào)需要各種證書(shū)，掌握實(shí)用技能……，這就像職業(yè)發(fā)展目標(biāo)了。然后就去實(shí)踐這個(gè)目標(biāo)，實(shí)踐的過(guò)程千萬(wàn)千萬(wàn)不能多想，只要多想，目標(biāo)就等于空想，直到完成分階段的具體目標(biāo)之后，才能下結(jié)論行還是不行。所以大學(xué)生職業(yè)發(fā)展目標(biāo)是一個(gè)行動(dòng)的目標(biāo)，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是一個(gè)實(shí)踐過(guò)程，有目標(biāo)不行動(dòng)，還不如沒(méi)有目標(biāo)，否則會(huì)讓人活得很痛苦。

職業(yè)規(guī)劃與理論范文第十一篇（一）本人的基本簡(jiǎn)歷

（二）本人的家庭經(jīng)濟(jì)狀況

本人的家庭為中下等經(jīng)濟(jì)水平。母親在小學(xué)當(dāng)教師，父親在林業(yè)部門(mén)工作，月收入均在一千元左右。

（三）本人的職業(yè)傾向

本人職業(yè)傾向于臨床工作，希望可以做一名合格的護(hù)士。雖然大家都說(shuō)臨床工作是很辛苦的，但是我覺(jué)得臨床工作是最直接的服務(wù)于社會(huì)的方式，用我們的知識(shí)和愛(ài)心解除別人的'痛苦是我們每個(gè)護(hù)士的心愿。

護(hù)士肩負(fù)著救死扶傷的光榮使命。護(hù)士素質(zhì)不僅與醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量有密切的關(guān)系，而且是護(hù)理學(xué)科發(fā)展的決定性要素。

（四）本人的職業(yè)規(guī)劃圖及職業(yè)目標(biāo)

時(shí)鐘老人好象要跟我們賽

跑似的，如果對(duì)自己一點(diǎn)規(guī)劃都沒(méi)有的話，我覺(jué)得快要落伍了一切知識(shí)日新月異的變化著，沒(méi)有目標(biāo)并付之行動(dòng)的話，人的一生就這樣無(wú)聊的過(guò)完了。

規(guī)劃如下：

1、第一年：實(shí)習(xí)能否給自己一個(gè)固定的工作還要靠自己努力，憑借自己年輕的優(yōu)勢(shì)去自己夢(mèng)想中的地方闖闖，爭(zhēng)取找到可以在編制內(nèi)的工作。

2、第二年：給自己定個(gè)新的目標(biāo)，盡量在事業(yè)上勇攀高峰。在生活上要考慮個(gè)人問(wèn)題，爭(zhēng)取在3年內(nèi)買(mǎi)套房子，把父母接來(lái)生活。

3、第三年：再攀事業(yè)的高峰，專(zhuān)心做自己的護(hù)士。

4、第四年：爭(zhēng)取改善生活質(zhì)量，構(gòu)置一套房子。工作上爭(zhēng)取晉升。

5、第五年：穩(wěn)定工作，接父母來(lái)生活，在父母的幫助下?tīng)?zhēng)取把房子換成兩室。

（五）實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的努力措施

夢(mèng)想總是美好的，現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如意，所以我們只有夢(mèng)是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。還要鍛煉自己的綜合能力，因?yàn)榻陙?lái)用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化從最初專(zhuān)看學(xué)習(xí)成績(jī)，到慢慢注意學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)，現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

職業(yè)規(guī)劃與理論范文第十二篇摘要：

即將走上社會(huì)，面對(duì)多彩而紛雜的行業(yè)和職位，我們應(yīng)該認(rèn)真思考一下自己的職場(chǎng)人生，，要為實(shí)現(xiàn)人生理想而努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)理想的道路做好鋪墊、積累經(jīng)驗(yàn)。為今后的事業(yè)發(fā)展作全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。

正文：

通過(guò)十四周的學(xué)習(xí)，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有了一定的認(rèn)識(shí)。所謂職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)，對(duì)一項(xiàng)職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和最終退休。個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個(gè)單純的概念，它和個(gè)體所處的家庭、組織以及社會(huì)存在密切的關(guān)系。同時(shí)，隨著個(gè)體價(jià)值觀、家庭環(huán)境、工作環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的變化，每個(gè)人的職業(yè)期望都有或大或小的變化，因此它又是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程。

對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個(gè)生命歷程。我們常常提到的成功與失敗，不過(guò)是所設(shè)定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否，目標(biāo)是決定成敗的關(guān)鍵。每個(gè)人的人生目標(biāo)是多樣的：生活質(zhì)量目標(biāo)、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、對(duì)外界影響力目標(biāo)、人際環(huán)境等社會(huì)目標(biāo)……整個(gè)目標(biāo)體系中的各因子之間相互交織影響，而職業(yè)發(fā)展目標(biāo)在整個(gè)目標(biāo)體系中居于中心位置，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否，直接引起成就與挫折、愉快與不愉快的不同感受，影響著生命的質(zhì)量。對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，分為以下幾個(gè)步驟：

第一步，分析自己的性格。

每個(gè)人的性格都是不同的。有的人性格外向，善于言談，人際關(guān)系能力強(qiáng)，喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論；有的人則性格內(nèi)向，忠厚老實(shí)，喜歡獨(dú)立地去思考問(wèn)題；有的人對(duì)事情執(zhí)著，遇到挫折不氣餒；有的人則脆弱，容易被失敗擊垮；有的人喜歡挑戰(zhàn)性的工作，壓力越大斗志越旺盛；有的人則喜歡安定平穩(wěn)的生活，不能忍受過(guò)大的壓力……任何事情都具有雙面性，有好就有壞。熱情、善談的反面就造成穩(wěn)重不足；忠厚脾氣好容易變成沒(méi)有主見(jiàn)……先要分析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面，看看自己性格中的長(zhǎng)處、短處，如果是熱情、善談、喜歡有挑戰(zhàn)的人，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較適合做營(yíng)銷(xiāo)、公關(guān)等工作；如果自己內(nèi)向、認(rèn)真，可能適合做財(cái)會(huì)工作。準(zhǔn)確分析自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。

第二步，分析自己掌握的知識(shí)、技能。

每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的知識(shí)、技能。有的人喜文，有的人喜理；有的人動(dòng)手能力強(qiáng)，有的人操作能力弱；有的人思想跳躍跨度大，有的人邏輯思維能力強(qiáng)……分析自己學(xué)習(xí)過(guò)和掌握的知識(shí)技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱項(xiàng)。然后再分析自己所從事的工作，勝任崗位要求需要具備哪方面的知識(shí)和技能，結(jié)合自己的實(shí)際，確認(rèn)自己和崗位相吻合的條件，以及不足之處，如果崗位要求具備較高的計(jì)算機(jī)水平，而自己這方面欠缺，就可以通過(guò)參加學(xué)習(xí)班或找人傳授相關(guān)知識(shí)，來(lái)提高自己這方面的知識(shí)和技能，只有做到上述這些方面，才能讓自己在工作中立于不敗之地。

第三步，分析自己掌握的或能夠調(diào)配的資源。

這里的資源不但包括金錢(qián)，還包括自己在社會(huì)上的人脈。俗話說(shuō)的好_有多大的能力辦多大的事“，也就是說(shuō)要盡可能去做力所能及的事情。我們都知道如果要開(kāi)辦公司，就要有一定的資金，最少要保證10個(gè)月沒(méi)有利潤(rùn)還能維持公司的運(yùn)營(yíng)。同樣的道理，如果從事一項(xiàng)工作，不可能所有的事情都是自己擅長(zhǎng)的，如果碰到自己不擅長(zhǎng)的事情，就要想自己能夠調(diào)動(dòng)的資源，自己的同學(xué)、朋友、親戚中，有誰(shuí)擅長(zhǎng)此類(lèi)事情或從事過(guò)相關(guān)行業(yè)，自己就可以去取經(jīng)，直接掌握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，避免工作中走彎路。

第四步，確認(rèn)自己的發(fā)展目標(biāo)。

并不是說(shuō)一旦確定了目標(biāo)就不跳槽。但是跳槽一定是有目的、有選擇的跳，先要確認(rèn)了個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，圍繞這個(gè)目標(biāo)，有目的、有選擇的跳，這樣才能讓自己更快的接近或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。如果沒(méi)有確認(rèn)自己的目標(biāo)，盲目的跳槽，特別是頻繁換行業(yè)的跳槽是最不可取的，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，工作經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)優(yōu)勢(shì)已經(jīng)成為獲取成功的必不可少的條件之一，所以確認(rèn)個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)尤為重要。

第五步，堅(jiān)持不懈走下去。

世上沒(méi)有不勞而獲的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定有了很長(zhǎng)時(shí)間的積累，一定具備了一定的實(shí)力才能成功。所以，認(rèn)準(zhǔn)了自己的目標(biāo)，一定要堅(jiān)持不懈的走下去，不管遇到什么挫折，都不要放棄，同時(shí)一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有這樣，才能獲得成功。

通過(guò)以上五個(gè)步驟，對(duì)自己進(jìn)行了分析。

我的發(fā)展優(yōu)勢(shì)：

1、性格外向，喜歡結(jié)交朋友，適應(yīng)能力強(qiáng)。

2、計(jì)算機(jī)技術(shù)和管理知識(shí)都有學(xué)習(xí)，能夠很好的融合。

3、有恒心，能堅(jiān)持。

發(fā)展劣勢(shì)：

1、有些粗心。

2、計(jì)算機(jī)技術(shù)不夠?qū)I(yè)化，應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

3、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

存在問(wèn)題

1、實(shí)際操作機(jī)會(huì)少。工作經(jīng)驗(yàn)為零。

2、為人處事不夠圓滑，辦事略顯稚嫩。

職業(yè)規(guī)劃與理論范文第十三篇一、大學(xué)畢業(yè)后的十年總體規(guī)劃（20xx——20xx）

美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福，快樂(lè)每一天！

方向：醫(yī)院的高級(jí)護(hù)士

總體目標(biāo)：進(jìn)入一所有名的醫(yī)院，成為醫(yī)院骨干力量。

已進(jìn)行情況：爭(zhēng)取考到護(hù)士證

二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）

1、社會(huì)一般環(huán)境：

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在物質(zhì)和精神層面上，人們生活水平都有了極大的提高。

因此，健康成為了人們最關(guān)注的話題。人們對(duì)健康的渴望，便會(huì)促使現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展，從而給我們醫(yī)學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。

2、職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：

近年來(lái)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)在我國(guó)得到了快速發(fā)展，不斷建立的新驗(yàn)技術(shù)如生化檢驗(yàn)中的酶促速率法分析技術(shù)、臨床檢驗(yàn)中的干化學(xué)試紙條法檢測(cè)，免疫檢驗(yàn)中的放射免疫、酶免疫及化學(xué)光、微生物檢驗(yàn)中的全自動(dòng)鑒定技術(shù)和最近發(fā)展起來(lái)的以聚合酶鏈反應(yīng)為代表的分子生物學(xué)新技術(shù)，使檢測(cè)方法的靈敏度不斷提高，特異性越來(lái)越好，檢測(cè)結(jié)果也更加準(zhǔn)確可靠。檢驗(yàn)儀器的迅速發(fā)展在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)領(lǐng)域更是惹人注目，生化、臨床檢驗(yàn)、免疫學(xué)和微生物學(xué)檢驗(yàn)中的部分項(xiàng)目已實(shí)現(xiàn)了全自動(dòng)或半自動(dòng)化。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步和設(shè)備的更新?lián)Q代，對(duì)許多疾病的診斷、治療監(jiān)測(cè)和預(yù)后評(píng)估都起著越來(lái)越重要的作用。過(guò)去臨床檢驗(yàn)科室一直被看作是醫(yī)的_輔助科室_，只對(duì)臨床部門(mén)起_輔助_作用。而目前檢驗(yàn)科室已經(jīng)成為各醫(yī)院很重要的一個(gè)部門(mén)?？棄?mèng)好，好織夢(mèng)。

衡量一個(gè)醫(yī)院整體水平的高低，其中很重要的一方面就是這個(gè)醫(yī)院的檢驗(yàn)部門(mén)可以檢測(cè)多少項(xiàng)目、檢測(cè)的水平如何，以及所應(yīng)用的技術(shù)手段是否先進(jìn)。另外，隨著檢測(cè)技術(shù)的不斷發(fā)展，檢測(cè)項(xiàng)目的逐步增多，臨床疾病的診斷對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)項(xiàng)目的依賴(lài)愈加明顯。因此，檢驗(yàn)學(xué)科及其相關(guān)部門(mén)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的地位和作用已經(jīng)越來(lái)越受到重視。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的快速發(fā)展對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才提出了更高的要求，使得醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)成為當(dāng)今醫(yī)學(xué)教育中發(fā)展最快的專(zhuān)業(yè)之一。

三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析：

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等面基本理論知識(shí)和基本能力，能在各級(jí)醫(yī)院、血站及防疫等部門(mén)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后的去向呈現(xiàn)多元化，基本的就業(yè)方向有以下幾種：各級(jí)醫(yī)院檢驗(yàn)科、防疫站、血站等部門(mén)從事工作；商品檢驗(yàn)、環(huán)境保護(hù)、海關(guān)檢疫等部門(mén)從事工作：也可從事管理，醫(yī)檢設(shè)備維修、試劑研制及營(yíng)銷(xiāo)工作，也就是說(shuō)能適應(yīng)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)多樣化的需要。就業(yè)分布最多五省市：湖南、浙江、山東、北京、廣東。

四、個(gè)人分析與角色建議

1、個(gè)人分析：

（1）自身現(xiàn)狀：思維敏捷，表達(dá)流暢；有一定的組織協(xié)調(diào)能力；有一定的學(xué)習(xí)愿望和能力。總體上看，有一定的提升的空間！

2、角色建議：

父母：努力學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力；積極參加社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)自己的交際能力。

老師：積極主動(dòng)地去完成自己的每一件事情。

同學(xué)：成為一個(gè)真正對(duì)社會(huì)大眾有益的人。

五、職業(yè)目標(biāo)分解與組合

職業(yè)目標(biāo)：做一個(gè)好護(hù)士

1、20xx—20xx年：

學(xué)歷目標(biāo)：考到護(hù)士證，完成英語(yǔ)三級(jí)考試，計(jì)算機(jī)一級(jí)B級(jí)試。

職務(wù)目標(biāo)：進(jìn)入學(xué)生會(huì)

能力目標(biāo)：熟練掌握醫(yī)用化學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本知識(shí)和基本技能掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和臨床疾病診療基本知識(shí)；掌握免疫學(xué)、病原診斷學(xué)、血液學(xué)、輸血學(xué)、分子生物學(xué)等專(zhuān)業(yè)基本理論和操作技術(shù)，了解常用檢驗(yàn)儀器的基本構(gòu)造和性能；熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作及臨床實(shí)驗(yàn)室管理有關(guān)的方針政策和法規(guī)；掌握文獻(xiàn)檢索，資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，英語(yǔ)應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認(rèn)證，具有一定的社會(huì)交往能力。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職，月收入300———400元。

2、20xx年—20xx年：

學(xué)歷目標(biāo)：完成護(hù)士畢業(yè)

職務(wù)目標(biāo)：醫(yī)院的好護(hù)士

能力目標(biāo)：發(fā)表過(guò)多篇研究論文（技術(shù)報(bào)告）或已經(jīng)成為醫(yī)院的職工

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：考研期間，月收入500元；工作期間，月收入20xx———3000元。

六、成功標(biāo)準(zhǔn)

（1）成為一個(gè)合格的醫(yī)用人員。

（2）個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

其實(shí)，只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

七、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案差距：

1、學(xué)校醫(yī)學(xué)器械配備上的欠缺。

2、社會(huì)實(shí)踐能力的差距。

3、對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不足。

4、社交圈太窄。

八、縮小差距的方法：

1、教育培訓(xùn)方法

（1）充分利用大學(xué)生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等。

（2）充分利用學(xué)校給大學(xué)生提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

職業(yè)規(guī)劃與理論范文第十四篇學(xué)校：xx師范學(xué)院

專(zhuān)業(yè)：體育教育

年級(jí)：09級(jí)體教（7）班

學(xué)號(hào)：xxxxxxxxxxxx

出生地：xxx省xxx市xxxx縣

身高：162cm

體重：55ｋｇ

健康狀況：非常好

主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷：19xx至20xx年，xx小學(xué)

20xx至20xx年，xxx第三中學(xué)

20xx至20xx年，xx中學(xué)

20xx至20xx年，xxxx師范學(xué)院

取得的成績(jī)：小學(xué)時(shí)曾被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”

中學(xué)時(shí)被評(píng)為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干”等

二、未來(lái)五年總體規(guī)劃

時(shí)間：2010-20xx年

美好愿望：順利考取教師資格證，可以出去歷練一番，希望可以去當(dāng)志愿者，到處去走走看看，去幫助那些需要幫助的人，而且有可能的話希望會(huì)去一些比較貧窮的地方去支教，能夠交到更多社會(huì)各個(gè)階層的知心朋友。

職業(yè)方向：志愿者，體育老師或者是健身教練

總體目標(biāo)：完成本科的學(xué)習(xí)，并在課余時(shí)間豐富自己個(gè)方面的知識(shí)，提高自己的眼界，成為一名優(yōu)秀的且受學(xué)生愛(ài)戴的體育老師。

三、自我評(píng)價(jià)

（一）個(gè)人認(rèn)識(shí)

1、優(yōu)點(diǎn)：活潑開(kāi)朗，個(gè)性直率，踏實(shí)穩(wěn)重，謙虛謹(jǐn)慎，忠誠(chéng)，有責(zé)任感，善良，對(duì)于真心喜歡的事情可以很好的堅(jiān)持下來(lái)。

2、缺點(diǎn)：固執(zhí)，容易沖動(dòng)，不夠靈活，思維單一，不夠仔細(xì)，玩心比較重。有時(shí)候比較沒(méi)耐心

3、興趣：興趣廣泛，如：運(yùn)動(dòng)，讀書(shū)，旅游，散步，電視等。

（二）角色建議

評(píng)價(jià)建議

父母善良，正直，孝順，不夠獨(dú)立，脾氣不好太過(guò)倔強(qiáng)，容易沖動(dòng)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，與世隔絕，好動(dòng)要學(xué)會(huì)圓滑，多了解一些社會(huì)上的事情，要學(xué)會(huì)慢慢的去接觸社會(huì)上的一些問(wèn)題，提高獨(dú)立處理問(wèn)題的能力；克制住脾氣，學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定

老師學(xué)習(xí)上玩心比較大，有上進(jìn)心，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有責(zé)任心，比較好幫助人，但做事有點(diǎn)馬虎，重實(shí)踐輕理論學(xué)習(xí)上要認(rèn)真考慮，注重實(shí)踐與理論的結(jié)合；做事要考慮后果，過(guò)程中要更加仔細(xì)

同學(xué)隨和，善良，單純，活潑，較情緒化，重義氣，有點(diǎn)大小姐脾氣，但性格很好學(xué)會(huì)控制自己的情緒；

（三）職業(yè)測(cè)評(píng)

這是我從xxxx上做的職業(yè)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果為：

1、基本描述

熱情洋溢、富有想象力。認(rèn)為人生有很多的可能性。能很快地將事情和信息聯(lián)系起來(lái)，然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問(wèn)題?？偸切枰玫絼e人的認(rèn)可，也總是準(zhǔn)備著給與他人賞識(shí)和幫助。靈活、自然不做作，有很強(qiáng)的即興發(fā)揮的能力，言語(yǔ)流暢。

你的心理適應(yīng)能力一般。事物的變化及刺激不會(huì)使你失魂落魄，一般情形你都能作出相應(yīng)的適度反應(yīng)，可是如果事件比較重大、變化比較突兀，那么你的適應(yīng)期就要拖長(zhǎng)。你了解自己的這種情況之后，最好預(yù)先準(zhǔn)備，鍛煉自己的快速適應(yīng)能力。

2、工作中的優(yōu)勢(shì)

你有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作能力，能妥善處理好自己的能力和任務(wù)完成水平之間的關(guān)系，失敗了也能正確對(duì)待。你身心健康，但還要不斷提高自己的工作能力

3、在工作中的劣勢(shì)

（1）你處理問(wèn)題稍有點(diǎn)遲疑，不要做出那些會(huì)使你以后為難的決定，從一開(kāi)始就要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

（2）你對(duì)自己頗有自信，但是你仍或多或少缺乏安全感，對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。你不妨提醒自己，在優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處各方面并不輸人，特別強(qiáng)調(diào)自己的才能和成就。

（四）自我認(rèn)識(shí)小結(jié)

通過(guò)他人評(píng)價(jià)和測(cè)評(píng)結(jié)果，使我更加了解了自己的優(yōu)缺點(diǎn)。使我在今后的日子里，不管是從職業(yè)的規(guī)劃方面，還是人生的選擇方面都有了一定的認(rèn)識(shí)與想法！

四、職業(yè)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)定位

了解環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位以及環(huán)境對(duì)自己有利的條件和不利因素等，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中趨利避害。只有給自己一個(gè)好的定位，才能做到人盡其才，才盡其用。

（一）家庭環(huán)境分析

我出生在一個(gè)普通的小縣城，家中還有一個(gè)弟弟，以前爸媽都是普通的打工者，后來(lái)我親眼看著爸爸通過(guò)自己的努力一步一步的走下來(lái)，直到有了今天的成就。我爸一直是我人生的偶像，他的努力，他的智慧令我折服。由于爸媽從小沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，我們家對(duì)教育比較重視，但是他們更注重我們的道德教育，他們認(rèn)為接受良好的教育是改變?nèi)松詈玫姆椒ǎ侨绻麤](méi)有一個(gè)很好的道德觀，連基本的做人都不會(huì)的話，那么一切就只是枉然，所以爸媽對(duì)我們的學(xué)業(yè)方面管束不是太多，認(rèn)為只要盡力就好，相反，他們?cè)谖覀內(nèi)粘Ｐ袨榉矫婀苁谋容^嚴(yán)格。他們希望我以后可以在他們身邊找一份比較穩(wěn)定踏實(shí)的工作，對(duì)于工作的性質(zhì)只要是不犯法的都可以，不過(guò)他們更希望我可以成為他們生意上的助手。

（二）學(xué)校環(huán)境分析

我現(xiàn)在所就讀的學(xué)校不是特別的著名，但卻是皖西北地區(qū)唯一的省屬普通本科高等學(xué)校，本校的辦學(xué)歷史比較悠久，而且我就讀的體育教育專(zhuān)業(yè)也比較成熟比較有實(shí)力，但是由于在有些專(zhuān)業(yè)上缺乏專(zhuān)業(yè)的教師，導(dǎo)致了在某些專(zhuān)業(yè)上所能學(xué)習(xí)的東西不多，需要自己去領(lǐng)會(huì)，總體來(lái)說(shuō)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力比較薄弱。

（三）社會(huì)環(huán)境分析，

隨著改革的不斷深入，以及經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的不斷加強(qiáng)，我國(guó)開(kāi)始實(shí)施經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整帶來(lái)了就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。我國(guó)加入WTO后，越來(lái)越多的外企進(jìn)入中國(guó)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén)，將會(huì)給畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，但同時(shí)也會(huì)提高就業(yè)門(mén)檻。

據(jù)_對(duì)全國(guó)114個(gè)城市勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況調(diào)查顯示，社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的22%。2006年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)為4xx萬(wàn)人，比2005年增加75萬(wàn)人，增幅達(dá)22%；2007年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)495萬(wàn)，比2006年增加82萬(wàn)，同比增幅達(dá)19。9%。而2006年這些地區(qū)對(duì)高校畢業(yè)生的需求與2005年實(shí)際接收安排的畢業(yè)生人數(shù)相比，降幅達(dá)到22％。種種數(shù)據(jù)表明，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形式的嚴(yán)峻性在不斷攀升。站在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，高校擴(kuò)招使我國(guó)的高等教育逐漸步入“大眾化”時(shí)代，因此，大學(xué)生不再是緊缺的人才資源。隨之，大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”問(wèn)題凸顯，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。

社會(huì)的發(fā)展，人們體育價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變，在加上《體育法》、《全民健身計(jì)劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使我國(guó)的體育事業(yè)得到了廣泛的開(kāi)展。而且隨著2008年奧運(yùn)會(huì)之后我國(guó)的體育事業(yè)更是有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，更多的人開(kāi)始關(guān)注。近幾年來(lái)我國(guó)高校體育教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)趨向，也從過(guò)去單一的體育教育與體育管理工作，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐泽w育教育工作為主輻射多領(lǐng)域、多行業(yè)就業(yè)。社會(huì)各行業(yè)在用人中的“用非所學(xué)”現(xiàn)象也是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。社會(huì)用人單位在用人理念上發(fā)生了很大的變化。。

（四）職業(yè)環(huán)境分析

1、行業(yè)分析：教師事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中期至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我之所以選擇教育業(yè)作為自己的終身事業(yè)，也是考慮到它的社會(huì)地位和發(fā)展前景。

2、職業(yè)分析：教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專(zhuān)業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問(wèn)題是，當(dāng)前大部分的高校教師人數(shù)已經(jīng)飽和，課提供的工作崗位較少，競(jìng)爭(zhēng)壓力較大，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件和能力。

3、企業(yè)分析：學(xué)校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而且教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以使自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。

五、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯的關(guān)鍵，沒(méi)有切實(shí)可行的目標(biāo)做驅(qū)動(dòng)力，我們很容易對(duì)現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實(shí)可行的目標(biāo)后，我們就要全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，竭盡全力去實(shí)現(xiàn)它。

（一）職業(yè)生涯條件分析總結(jié)

1、職業(yè)目標(biāo)的確定

綜合自我分析和職業(yè)生涯條件分析的主要內(nèi)容，我得出我的職業(yè)定位的SWOT分析是：有冒險(xiǎn)精神的，新鮮的工作。

優(yōu)勢(shì)因素：

1、不會(huì)被職業(yè)限制住，有責(zé)任心。不怕吃苦。

2、具有挑戰(zhàn)精神，喜歡嘗試新的東西。

3、不怕困難，積極向上，有上進(jìn)心。

4、善于與人交談?dòng)泻軓?qiáng)的交際能力

劣勢(shì)因素：

1、做事不考慮后果，容易沖動(dòng)，脾氣倔，只要是自己認(rèn)定的不管對(duì)錯(cuò)也要堅(jiān)持到底。

2、缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

3、專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠強(qiáng)。

4、如果一旦失去興趣容易失去耐心，需要有壓力才能堅(jiān)持下去。

5、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足。

機(jī)會(huì)：人才市場(chǎng)招聘，自己找，爸媽推薦，自主創(chuàng)業(yè)

威脅因素：其他著名高校學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)，以及一些有經(jīng)驗(yàn)人士的競(jìng)爭(zhēng)，爸媽的強(qiáng)勢(shì)安排，社會(huì)的不穩(wěn)定因數(shù)

總結(jié)：職業(yè)目標(biāo)—將來(lái)從事教育類(lèi)教師職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略—有機(jī)會(huì)去貧困地區(qū)支教

職業(yè)路線—專(zhuān)家路線

具體路徑—暫時(shí)不明確

六、職業(yè)目標(biāo)分解與組合

確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，沒(méi)有切實(shí)可行的目標(biāo)作驅(qū)動(dòng)力，我們很容易對(duì)現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實(shí)可行的目標(biāo)后，我們就要全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，竭盡全力去實(shí)現(xiàn)它。

（一）第一階段：20xx-20xx年

在校期間，能夠了解計(jì)算機(jī)的基本編程，學(xué)會(huì)做基本的辦公室軟件，拿到計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)，提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)能力，盡量通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試。努力通過(guò)普通話一級(jí)乙等的認(rèn)定。

在校期間，針對(duì)自身的劣勢(shì)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加學(xué)?；顒?dòng)，接觸各色人群，初步接觸社會(huì)，不恥下問(wèn)，不斷鍛煉自己，提高自身的辦事能力，在學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)靈活變通并注重理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合；學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的想法；多聽(tīng)聽(tīng)家人、朋友的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)以及對(duì)自己的評(píng)價(jià)，不斷加深自我認(rèn)識(shí)，全面了解。利用暑期時(shí)間，做一些兼職，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)與人相處。

業(yè)余時(shí)間搜集一些招聘公司的用人標(biāo)準(zhǔn)、需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)歷等信息。并收集一些志愿者方面的信息，加深對(duì)志愿者方面的了解。

（二）第二階段：20xx-20xx年

職業(yè)規(guī)劃與理論范文第十五篇一、自我分析

轉(zhuǎn)眼四年的大學(xué)生活即將走完，就要成為這個(gè)社會(huì)的一分子，想到未來(lái)的日子，既充滿(mǎn)希望，又有一些忐忑。希望是因?yàn)樽约盒挠幸环分?，想靠自己的雙手去創(chuàng)造美好的未來(lái);忐忑的是，如今就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，畢業(yè)生就業(yè)的壓力越來(lái)越大，很擔(dān)心自己走錯(cuò)了方向。所以想仔細(xì)的做一份職業(yè)規(guī)劃書(shū)，客觀的分析自己的優(yōu)劣勢(shì)，所處的社會(huì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境等，給自己的未來(lái)確定一個(gè)方向，少走彎路。

優(yōu)勢(shì)：大學(xué)期間學(xué)習(xí)勤奮刻苦，專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握得比較熟練。同時(shí)參加了很多學(xué)?；顒?dòng)，讓自己溝通能力、人際交往能力和組織能力都得到了很大的鍛煉。在性格上，我熱情隨和，有主見(jiàn)有想法，思維靈活，有創(chuàng)新意識(shí)，獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng)。

劣勢(shì)：缺乏足夠的耐心，有點(diǎn)粗心，有時(shí)候有些固執(zhí)，

自我評(píng)價(jià)小結(jié)：我是個(gè)勤奮、獨(dú)立、思維敏捷又善于跟人溝通的人，熱愛(ài)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，希望自己能在這方面有所成就。

二、職業(yè)認(rèn)知

所處環(huán)境的分析：從自身來(lái)說(shuō)，通過(guò)在大學(xué)的學(xué)習(xí)也具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)校還為學(xué)生建立了社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。從外部環(huán)境來(lái)說(shuō)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，為各行業(yè)帶來(lái)了無(wú)限機(jī)遇，模具行業(yè)更是到了一個(gè)黃金時(shí)期，需要大量的專(zhuān)業(yè)人才。但是大量的大學(xué)畢業(yè)生的激烈競(jìng)爭(zhēng)，也給就業(yè)帶來(lái)了巨大的壓力。

目標(biāo)職業(yè)分析：模具設(shè)計(jì)師，模具制造師

三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

1、近期目標(biāo)：在大學(xué)的最后半年時(shí)間，抓緊一切時(shí)間鍛煉自己的實(shí)踐能力，把實(shí)踐跟理論充分的結(jié)合起來(lái)，為將來(lái)的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。

2、中期目標(biāo)：在畢業(yè)后的三年到五年時(shí)間，一邊工作一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)熟練程度，同時(shí)要鍛煉自己的溝通協(xié)調(diào)能力和管理能力，為以后進(jìn)入管理層做準(zhǔn)備。

3、長(zhǎng)期目標(biāo)：模具行業(yè)是個(gè)前景廣闊的行業(yè)，發(fā)展勢(shì)頭良好，到那時(shí)自己具備一個(gè)集設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和管理為一身的高級(jí)人才，既可以做一個(gè)高級(jí)設(shè)計(jì)師，也可以自己創(chuàng)業(yè)。

總結(jié)，經(jīng)過(guò)以前的分析，我對(duì)自己的未來(lái)有了一個(gè)明確的目標(biāo)，清晰的指導(dǎo)自己要朝什么方向努力。有了這個(gè)目標(biāo)，我將堅(jiān)定信心，加倍努力，為自己的理想而奮斗。

職業(yè)規(guī)劃與理論范文第十六篇人人都想有一份好工作，都想從工作中獲得更高的報(bào)酬，使自己的生活更美好；都想通過(guò)工作證實(shí)自己的價(jià)值。而一個(gè)有真正才能的人將在工作過(guò)程中享受到最大快樂(lè)。作為一名大學(xué)生，只有對(duì)職業(yè)有一個(gè)較清醒地認(rèn)識(shí)，并由此結(jié)合自身的條件，選擇一個(gè)人能發(fā)揮自己特長(zhǎng)的職業(yè)，才能正確樹(shù)立起自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而使自己的人生更加輝煌精彩。

有人曾問(wèn)三名砌磚工人：“你們?cè)诟墒裁?？”第一名工人說(shuō)：“砌磚”。第二名工人說(shuō)：“賺錢(qián)”第三名工人說(shuō)：“我正在建造世界上最富特色的房子”

通過(guò)三人簡(jiǎn)短的回答，讓各人的工作態(tài)度躍然紙上。第一名工人是為工作而工作；第二名工人是為賺錢(qián)而工作；第三名工人是為創(chuàng)造目標(biāo)而工作。據(jù)說(shuō)到了后來(lái)，前兩人一生都是普普通通的砌磚工人，為生計(jì)奔波勞勞作，而第三名工人不僅在職業(yè)中成就了自己的夢(mèng)想，還成了鼎鼎有名的建筑師。

這個(gè)小故事可能我們都聽(tīng)過(guò)，那么從中可以悟出什么呢？可以說(shuō)，對(duì)于工作認(rèn)知的不同直接決定了個(gè)人今后的發(fā)展前途。因?yàn)閷?duì)工作是否出于熱愛(ài)決定了我們努力的程

大家都知道，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，新職業(yè)不斷產(chǎn)生，舊職業(yè)不斷衰亡，不僅昭示著時(shí)代的飛速發(fā)展，還為個(gè)人的成才發(fā)展提供了廣泛的空間。

所謂職業(yè)是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它是勞動(dòng)者在相對(duì)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)從事的，作為獲取主要生活經(jīng)濟(jì)來(lái)源的，有報(bào)酬、有社會(huì)價(jià)值的，持續(xù)性的、相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)

職業(yè)有兩層含義：第一，職業(yè)體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)分工，但沒(méi)有高度的分工，它意味著專(zhuān)門(mén)從事某項(xiàng)事務(wù)。第二，體現(xiàn)了精神追求，職業(yè)發(fā)展的過(guò)程也是個(gè)人價(jià)值不斷實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。

人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的作為主要生活來(lái)源的工作，通常又稱(chēng)為工作崗位，如：售貨員、推銷(xiāo)員、秘書(shū)、技術(shù)員、警察等；從國(guó)家的角度來(lái)看，每一種職業(yè)都是社會(huì)分工中的一個(gè)部門(mén)，就像一部機(jī)器上的一個(gè)個(gè)零件;從個(gè)人的角度看，職業(yè)則是勞動(dòng)者“扮演”的社會(huì)角色，他因此而為社會(huì)承擔(dān)一定的義務(wù)和責(zé)任，并獲得相應(yīng)的報(bào)酬。

職業(yè)的特征

（1）目的性；以獲取報(bào)酬兼職或副業(yè)除外

（2）專(zhuān)業(yè)性；知識(shí)、能力、和特定的職業(yè)道德素質(zhì)

（3）多樣性；我國(guó)職業(yè)8大類(lèi)，66各種類(lèi)，4xx個(gè)小類(lèi)，xx38個(gè)職業(yè)

（4）規(guī)范性；職業(yè)活動(dòng)要按職業(yè)規(guī)范進(jìn)行

（5）時(shí)代性；新的職業(yè)不斷產(chǎn)生

我國(guó)目前的就業(yè)現(xiàn)狀

（1）下崗、失業(yè)人員增多

（2）畢業(yè)生分配制度改革，高校擴(kuò)招，就業(yè)壓力加大。

（3）退休人員