年四年級(jí)上冊(cè)人教版數(shù)學(xué)教師用書

年四年級(jí)上冊(cè)人教版數(shù)學(xué)教師用書教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自四年級(jí)上冊(cè)人教版數(shù)學(xué)教材，第107頁(yè)至第109頁(yè)，主要包括小數(shù)的認(rèn)識(shí)、小數(shù)的加減法和乘除法。具體內(nèi)容包括：小數(shù)的讀寫、小數(shù)的數(shù)位、小數(shù)的比較大小、小數(shù)的加減法和乘除法的計(jì)算方法等。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的讀寫方法，能夠正確地認(rèn)識(shí)和比較小數(shù)的大小。2.學(xué)生能夠掌握小數(shù)的加減法和乘除法的計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行小數(shù)的計(jì)算。3.學(xué)生能夠通過解決實(shí)際問題，運(yùn)用小數(shù)的知識(shí)，提高解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：小數(shù)的加減法和乘除法的計(jì)算方法，以及如何運(yùn)用小數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題。重點(diǎn)：小數(shù)的認(rèn)識(shí)，小數(shù)的加減法和乘除法的計(jì)算方法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、小數(shù)計(jì)算器。教學(xué)過程：一、情境引入（5分鐘）通過生活中的實(shí)際例子，如購(gòu)物時(shí)價(jià)格的計(jì)算，引入小數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算。二、知識(shí)講解（15分鐘）1.小數(shù)的讀寫：介紹小數(shù)的讀法和寫法，如0.5讀作“零點(diǎn)五”，寫作“0.5”。2.小數(shù)的數(shù)位：講解小數(shù)的數(shù)位，包括個(gè)位、十分位、百分位等。3.小數(shù)的比較大?。航榻B小數(shù)的大小比較方法，如0.5小于0.7。4.小數(shù)的加減法：講解小數(shù)的加減法計(jì)算方法，如0.5加上0.3等于0.8。5.小數(shù)的乘除法：講解小數(shù)的乘除法計(jì)算方法，如0.5乘以0.3等于0.15。三、例題講解（10分鐘）通過具體的例題，講解小數(shù)的加減法和乘除法的計(jì)算方法。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)的小數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算方法。板書設(shè)計(jì)：板書內(nèi)容包括小數(shù)的認(rèn)識(shí)、小數(shù)的加減法和乘除法的計(jì)算方法。作業(yè)設(shè)計(jì)：答案：蘋果2.5元，香蕉3.2元，巧克力5元。答案：0.5加上0.3等于0.8，0.7減去0.4等于0.3。答案：0.5乘以0.3等于0.15，0.8除以0.2等于4。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過生活中的實(shí)際例子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù)，掌握小數(shù)的加減法和乘除法的計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生通過練習(xí)題來鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。同時(shí)，通過板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算方法有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。在課后拓展延伸中，可以讓學(xué)生運(yùn)用小數(shù)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，如購(gòu)物時(shí)價(jià)格的計(jì)算，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時(shí)，教師也應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提高學(xué)習(xí)的積極性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、小數(shù)的加減法和乘除法的計(jì)算方法（重點(diǎn)和難點(diǎn)）小數(shù)的加減法和乘除法的計(jì)算方法是小數(shù)學(xué)習(xí)中最為重要的部分，也是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。在小數(shù)的加減法中，要注意小數(shù)點(diǎn)的對(duì)齊，即相同數(shù)位對(duì)齊，從最低位算起。例如，計(jì)算0.5加上0.3時(shí)，應(yīng)將0.5和0.3寫成：0.5+0.3_____0.8在乘法運(yùn)算中，先按照整數(shù)乘法的法則算出積，再看乘數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。例如，計(jì)算0.5乘以0.3時(shí)，應(yīng)將0.5和0.3寫成：0.5x0.3_____0.15同樣，在除法運(yùn)算中，也要先按照除數(shù)是整數(shù)來除，然后看除數(shù)中有一位小數(shù)，商就擴(kuò)大10倍，再看除數(shù)中兩位小數(shù)，商就擴(kuò)大100倍，以此類推。例如，計(jì)算0.8除以0.2時(shí)，應(yīng)將0.8和0.2寫成：4———0.2|0.80.4———0.40.0———二、小數(shù)的認(rèn)識(shí)（重點(diǎn)和難點(diǎn)）小數(shù)的認(rèn)識(shí)是小數(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生需要掌握小數(shù)的意義、小數(shù)的數(shù)位以及小數(shù)的讀寫方法。小數(shù)的意義是指在整數(shù)之間引入一個(gè)比整數(shù)更小的數(shù)，用小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)數(shù)位來表示。小數(shù)的數(shù)位包括個(gè)位、十分位、百分位等，每一位的計(jì)數(shù)單位分別是1、0.1、0.01等。小數(shù)的讀寫方法是按照整數(shù)的讀寫方法來讀寫，然后在小數(shù)點(diǎn)后面讀寫小數(shù)的每一位數(shù)。例如，0.5的讀法是“零點(diǎn)五”，寫作“0.5”。三、小數(shù)的比較大?。ㄖ攸c(diǎn)和難點(diǎn)）小數(shù)的比較大小是小數(shù)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)生需要掌握小數(shù)的大小比較方法。小數(shù)的大小比較方法是先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的這個(gè)數(shù)就大，如果整數(shù)部分相同，就比較十分位，十分位大的這個(gè)數(shù)就大，如果十分位相同，就比較百分位，百分位大的這個(gè)數(shù)就大，以此類推。例如，比較0.5和0.7的大小，先比較整數(shù)部分，都是0，然后比較十分位，0.5的十分位是5，0.7的十分位是7，所以0.7大于0.5。四、運(yùn)用小數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題（重點(diǎn)和難點(diǎn)）運(yùn)用小數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題是小數(shù)學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)，學(xué)生需要通過解決實(shí)際問題來提高解決問題的能力。例如，購(gòu)物時(shí)價(jià)格的計(jì)算，學(xué)生需要運(yùn)用小數(shù)的加減法和乘除法來計(jì)算商品的總價(jià)。又如，學(xué)生需要運(yùn)用小數(shù)的認(rèn)識(shí)來計(jì)算自己的身高、體重等。五、小數(shù)的應(yīng)用（重點(diǎn)和難點(diǎn)）小數(shù)的應(yīng)用是小數(shù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，學(xué)生需要通過實(shí)際應(yīng)用來鞏固所學(xué)的小數(shù)知識(shí)。例如，學(xué)生可以通過實(shí)際購(gòu)買商品來計(jì)算價(jià)格，通過測(cè)量身高、體重等來運(yùn)用小數(shù)知識(shí)。這些實(shí)際應(yīng)用可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握小數(shù)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解小數(shù)的加減法和乘除法時(shí)，使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解小數(shù)的認(rèn)識(shí)和比較大小時(shí)，語(yǔ)調(diào)要溫和、耐心，以幫助學(xué)生理解。二、時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。在講解例題時(shí)，可以留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨老師一起計(jì)算，以確保學(xué)生能夠理解和掌握計(jì)算方法。三、課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力?？梢蕴釂枌W(xué)生關(guān)于小數(shù)的認(rèn)識(shí)、計(jì)算方法以及實(shí)際應(yīng)用等方面的問題。四、情景導(dǎo)入：通過生活中的實(shí)際例子，如購(gòu)物時(shí)價(jià)格的計(jì)算，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用小數(shù)的知識(shí)。教案反思：在本節(jié)課中，教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握小數(shù)的認(rèn)識(shí)、小數(shù)的加減法和乘除法的計(jì)算方法，以及運(yùn)用小數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，通過講解例題和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生理解和掌握小數(shù)的知識(shí)。在教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)上，特別強(qiáng)調(diào)了小數(shù)的加減法和乘除法的計(jì)算方法，以及小數(shù)的認(rèn)識(shí)和比較大小。在教學(xué)過程中，注意使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。在課堂提問方面，適時(shí)提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力。通過情景導(dǎo)入，使學(xué)生能