高中英語教案高中英語教案

★高中英語教案高中英語教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自高中英語人教版選修7，章節(jié)為Unit2ThePlotTakesaTwist。本節(jié)課主要講述了一部小說的故事情節(jié)，通過閱讀理解，讓學(xué)生掌握故事情節(jié)的發(fā)展和人物關(guān)系。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠理解并運用本節(jié)課的重點詞匯和短語，如"plottwist"、"suspect"等。2.學(xué)生能夠理解并運用本節(jié)課的語法知識，如現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)。3.學(xué)生能夠通過閱讀理解，把握故事情節(jié)的發(fā)展和人物關(guān)系。三、教學(xué)難點與重點重點：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握故事情節(jié)的發(fā)展和人物關(guān)系，以及現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)。難點：學(xué)生需要通過閱讀理解，把握故事情節(jié)的發(fā)展和人物關(guān)系。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具盒五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過提問學(xué)生喜歡的書籍和電影，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摴适虑楣?jié)的發(fā)展和人物關(guān)系。2.課文閱讀：學(xué)生獨立閱讀課文，理解故事情節(jié)和人物關(guān)系。3.講解重點詞匯和短語：教師通過PPT展示本節(jié)課的重點詞匯和短語，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并解釋其含義。4.講解語法知識：教師通過PPT展示現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)的規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并解釋其含義。5.例題講解：教師通過PPT展示例題，引導(dǎo)學(xué)生一起解答，鞏固所學(xué)知識。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成隨堂練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。7.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點和理解，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)：主語+am/is/are+being+過去分詞七、作業(yè)設(shè)計（1）Whatisthemainplotofthestory?（2）Whoarethemaincharactersinthestory?（3）Howdoestheplottakeatwist?2.用現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)填空：（1）Thebook______________(be)______________(write)thefamousauthor.（2）Thedishes______________(be)______________(clean)inthekitchen.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過閱讀理解，讓學(xué)生掌握故事情節(jié)的發(fā)展和人物關(guān)系，以及現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在講解語法知識時，部分學(xué)生對現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)的運用還存在一定的困難，需要在課后加強練習(xí)。拓展延伸：學(xué)生可以閱讀其他含有plottwist的故事或電影，分析其情節(jié)發(fā)展和人物關(guān)系，并嘗試運用現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)進行表達。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的故事情節(jié)和人物關(guān)系本節(jié)課的故事情節(jié)和人物關(guān)系是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。故事情節(jié)的發(fā)展和人物關(guān)系的變化是學(xué)生理解和運用英語的重要依托。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折點和人物之間的關(guān)系變化，通過閱讀理解，讓學(xué)生掌握故事情節(jié)的發(fā)展和人物關(guān)系。二、教學(xué)目標中的現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)是本節(jié)課的語法知識點，也是教學(xué)目標的重點之一。現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)是英語中常用的語法結(jié)構(gòu)，用于描述正在進行的被動動作。學(xué)生需要理解和掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確運用這一語法結(jié)構(gòu)進行表達。三、教學(xué)難點中的閱讀理解閱讀理解是本節(jié)課的教學(xué)難點之一。學(xué)生需要通過閱讀理解，把握故事情節(jié)的發(fā)展和人物關(guān)系。閱讀理解能力的培養(yǎng)需要長期的訓(xùn)練和實踐，教師需要通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和分析故事情節(jié)和人物關(guān)系，提高學(xué)生的閱讀理解能力。四、教具與學(xué)具準備中的PPTPPT是教師在教學(xué)過程中使用的教具，對于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解故事情節(jié)和人物關(guān)系起到了重要的作用。PPT中包含了本節(jié)課的重點詞匯和短語，以及現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)的規(guī)則。通過PPT的展示和講解，學(xué)生可以更好地理解和掌握這些知識點。五、教學(xué)過程中的例題講解和隨堂練習(xí)例題講解和隨堂練習(xí)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，對于鞏固學(xué)生所學(xué)知識起到了關(guān)鍵的作用。教師通過例題的講解，讓學(xué)生理解和運用現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)，通過隨堂練習(xí)，讓學(xué)生獨立完成練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計中的現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)七、作業(yè)設(shè)計中的現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)的運用作業(yè)設(shè)計中的現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)的運用是學(xué)生課后鞏固和運用所學(xué)知識的重要方式。學(xué)生需要通過完成作業(yè)，運用現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)進行表達，鞏固和提高語言運用能力。八、課后反思及拓展延伸中的現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)的運用課后反思及拓展延伸中的現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)的運用是學(xué)生對所學(xué)知識進行鞏固和提高的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生可以通過閱讀其他含有現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)的故事或電影，分析其情節(jié)發(fā)展和人物關(guān)系，并嘗試運用現(xiàn)在進行時態(tài)的被動語態(tài)進行表達，提高語言運用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解故事情節(jié)和人物關(guān)系時，教師應(yīng)使用生動的語言和變化的語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生更好地理解和感受故事的情節(jié)變化和人物的情感變化。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，給予學(xué)生足夠的時間閱讀理解課文，講解重點詞匯和短語，進行例題講解和隨堂練習(xí)，保證教學(xué)目標的達成。3.課堂提問：教師應(yīng)通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思維，促進學(xué)生對故事情節(jié)和人物關(guān)系的理解和掌握。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過提問學(xué)生喜歡的書籍和電影，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摴适虑楣?jié)的發(fā)展和人物關(guān)系，從而引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進