蘇教版課件哪吒鬧海故事梗概

蘇教版課件哪吒鬧海故事梗概一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版語(yǔ)文教材第四冊(cè)第六單元第二課《哪吒鬧?！愤M(jìn)行教學(xué)。本課主要講述了中國(guó)古代神話傳說(shuō)中哪吒鬧海的故事，通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)，展示了哪吒勇敢、機(jī)智、正義的形象，同時(shí)也讓學(xué)生了解到了中國(guó)古代神話傳說(shuō)的一部分。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句式，如“鬧海”、“神話傳說(shuō)”等。2.學(xué)生能夠流利地朗讀課文，理解課文大意，把握哪吒的形象特點(diǎn)。3.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，探討神話傳說(shuō)的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并掌握課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句式，如“鬧海”、“神話傳說(shuō)”等。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解課文中的神話元素，以及哪吒形象背后的文化內(nèi)涵。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）教師通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧?！返钠危龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文朗讀（5分鐘）教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和表情，使學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。3.課文講解（10分鐘）教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，解釋神話傳說(shuō)的背景，闡述哪吒的形象特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。4.小組討論（10分鐘）學(xué)生分小組進(jìn)行討論，探討神話傳說(shuō)的文化內(nèi)涵，以及哪吒形象背后的意義。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固學(xué)習(xí)成果。6.課堂小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，提醒學(xué)生注意難點(diǎn)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：哪吒鬧海神話傳說(shuō)勇敢、機(jī)智、正義文化內(nèi)涵七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：如“鬧?！?、“神話傳說(shuō)”等，例如：“哪吒鬧海的故事是一個(gè)非常有趣的神話傳說(shuō)。”2.請(qǐng)學(xué)生闡述神話傳說(shuō)的文化內(nèi)涵，以及哪吒形象背后的意義。答案：神話傳說(shuō)是中國(guó)古代文化的一部分，它反映了古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)。哪吒形象代表了勇敢、機(jī)智、正義的品質(zhì)，激勵(lì)人們追求真理和正義。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)哪吒鬧海的故事，讓學(xué)生了解了神話傳說(shuō)的文化內(nèi)涵，以及哪吒的形象特點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在講解神話傳說(shuō)背后的文化內(nèi)涵時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出困惑，可能需要進(jìn)一步的解釋和引導(dǎo)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解中國(guó)古代神話傳說(shuō)，如《夸父追日》、《精衛(wèi)填?！返龋耘囵B(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行故事分享，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言講述哪吒鬧海的故事，提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.神話傳說(shuō)的文化內(nèi)涵：本文通過(guò)哪吒鬧海的故事，展示了古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)。教學(xué)中需要關(guān)注神話傳說(shuō)如何反映出古人的世界觀、價(jià)值觀和道德觀。2.哪吒形象特點(diǎn)：哪吒勇敢、機(jī)智、正義的形象是本文的核心。教學(xué)中需要關(guān)注哪吒形象如何激勵(lì)人們追求真理和正義。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.神話傳說(shuō)的文化內(nèi)涵神話傳說(shuō)是指古代人民為了解釋自然現(xiàn)象、社會(huì)生活和歷史事件而創(chuàng)作的故事。它們?cè)谖覈?guó)古代文化中具有重要地位，反映了古人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解。神話傳說(shuō)中往往蘊(yùn)含著深厚的道德觀念和價(jià)值取向，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以《哪吒鬧海》為例，故事中哪吒為了維護(hù)百姓的利益，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，體現(xiàn)了古人對(duì)正義和公平的追求。故事中還表現(xiàn)了古人對(duì)自然界的敬畏之心，如哪吒在鬧海過(guò)程中，對(duì)龍王的尊重和寬容。這些元素都體現(xiàn)了神話傳說(shuō)中的文化內(nèi)涵。2.哪吒形象特點(diǎn)（1）勇敢：哪吒面對(duì)強(qiáng)大的龍王，毫不畏懼，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，體現(xiàn)了他的勇敢品質(zhì)。（2）機(jī)智：哪吒在鬧海過(guò)程中，善于運(yùn)用智慧，如設(shè)計(jì)讓海水倒流，使龍王束手無(wú)策。（3）正義：哪吒是為了維護(hù)百姓的利益而鬧海，表現(xiàn)了他對(duì)正義的追求和擔(dān)當(dāng)。（4）寬容：在哪吒戰(zhàn)勝龍王后，他沒(méi)有趕盡殺絕，而是選擇了寬容，體現(xiàn)了他的仁慈之心。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解哪吒的形象特點(diǎn)，有助于培養(yǎng)他們勇敢、機(jī)智、正義的品質(zhì)，激勵(lì)他們?cè)谏钪凶非笳胬砗驼x。三、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.情景引入：通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧?！返钠危寣W(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.課文朗讀：指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和表情，使學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。3.課文講解：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，解釋神話傳說(shuō)的背景，闡述哪吒的形象特點(diǎn)。4.小組討論：組織學(xué)生分小組進(jìn)行討論，探討神話傳說(shuō)的文化內(nèi)涵，以及哪吒形象背后的意義。5.隨堂練習(xí)：布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固學(xué)習(xí)成果。6.課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，提醒學(xué)生注意難點(diǎn)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。本文的板書(shū)設(shè)計(jì)分為三個(gè)部分：神話傳說(shuō)、勇敢、機(jī)智、正義、文化內(nèi)涵。通過(guò)板書(shū)，使學(xué)生一目了然地了解課文的核心內(nèi)容。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明2.闡述神話傳說(shuō)的文化內(nèi)涵以及哪吒形象背后的意義：通過(guò)作業(yè)，讓學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和道德觀念。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.課后反思：教師應(yīng)針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)不足之處，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解中國(guó)古代神話傳說(shuō)，如《夸父追日》、《精衛(wèi)填?！返龋耘囵B(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行故事分享，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言講述哪吒鬧海的故事，提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)本節(jié)課通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧海》的片段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解課文內(nèi)容時(shí)，注重關(guān)鍵詞語(yǔ)和句式的講解，使學(xué)生更好地理解課文。在小組討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入探討神話傳說(shuō)的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，注意語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)和表情的運(yùn)用，使學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。詳細(xì)講解課文內(nèi)容，解釋神話傳說(shuō)的背景，闡述哪吒的形象特點(diǎn)。在小組討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入探討神話傳說(shuō)的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固學(xué)習(xí)成果。板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，使學(xué)生一目了然地了解課文的核心內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計(jì)包括詳細(xì)的作業(yè)題目和答案，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用能力。課后反思教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足之處，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。拓展延伸環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解中國(guó)古代神話傳說(shuō)，如《