一年級英語教學(xué)計劃撰寫要點

一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版《PEP小學(xué)英語》第一冊第三單元第二課時。本課時主要學(xué)習(xí)動物類單詞和一般現(xiàn)在時。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠聽懂、會說、會讀動物類單詞：cat,dog,panda,tiger,andbear。同時，學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時表達“Ilike”和“He/Shelikes”。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和句型，掌握一般現(xiàn)在時的表達方式。2.學(xué)生能夠在實際情景中運用所學(xué)知識進行交流，提高語言運用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的熱情。三、教學(xué)難點與重點重點：動物類單詞的掌握和一般現(xiàn)在時的運用。難點：一般現(xiàn)在時的運用和動物類單詞的發(fā)音。四、教具與學(xué)具準備1.教具：PPT、單詞卡片、動物玩偶、錄音機。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆、單詞卡片。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營造輕松愉快的課堂氛圍。然后，教師邀請學(xué)生分享他們喜歡的動物。2.引入（10分鐘）教師通過展示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物的名稱，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。接著，教師播放本節(jié)課的動畫視頻，讓學(xué)生初步感知一般現(xiàn)在時和動物類單詞。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師展示PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課的重點單詞和句型。教師用實物和圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動物類單詞，并用一般現(xiàn)在時描述動物的特點。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，跟讀單詞和句型。4.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進行小組活動，學(xué)生互相用英語介紹自己喜歡的動物，并運用一般現(xiàn)在時進行表達。然后，教師邀請學(xué)生上臺展示他們的成果。5.鞏固（10分鐘）教師設(shè)計游戲，讓學(xué)生通過游戲的方式鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。例如，教師出示動物卡片，學(xué)生迅速說出動物的英文名稱，并用一般現(xiàn)在時描述動物的特點。六、板書設(shè)計板書設(shè)計包括本節(jié)課的課題、重點單詞和句型。課題：《PEP小學(xué)英語》第一冊第三單元第二課時重點單詞：cat,dog,panda,tiger,bear句型：Ilike/He/Shelikes七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課的重點單詞和句型。2.用英語寫一篇關(guān)于自己喜歡的動物的短文，運用一般現(xiàn)在時進行表達。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點1.動物類單詞的教學(xué)：教學(xué)中涉及到的動物類單詞包括cat,dog,panda,tiger,和bear。這些單詞的教授需要通過圖片、實物或動畫的形式，以確保學(xué)生能夠準確理解和記憶單詞的發(fā)音和意義。單詞的拼寫也需要重點關(guān)注，特別是對于一些容易混淆的字母，如“c”和“k”，“a”和“e”等。2.一般現(xiàn)在時的教學(xué)：一般現(xiàn)在時是英語中基本的時態(tài)之一，用于描述習(xí)慣性動作或普遍真理。教學(xué)中需要通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)“主語+動詞原形”。同時，也需要引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時，后者用于描述正在進行的動作。二、教學(xué)難點細節(jié)重點1.一般現(xiàn)在時的運用：對于學(xué)生來說，理解和運用一般現(xiàn)在時可能會有些困難，特別是對于動詞的準確使用和時態(tài)的運用。教學(xué)中需要通過大量的練習(xí)和實際情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在反復(fù)實踐中逐步掌握一般現(xiàn)在時的運用。2.動物類單詞的發(fā)音：對于一些特殊的動物名稱，如“panda”和“tiger”，其發(fā)音可能會對學(xué)生造成困難。教學(xué)中需要通過反復(fù)的模仿和練習(xí)，幫助學(xué)生準確掌握這些單詞的發(fā)音。三、教學(xué)過程細節(jié)重點1.引入環(huán)節(jié)：通過展示動物圖片和播放動畫視頻，可以有效地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，這種方式也能夠幫助學(xué)生對新單詞和句型有一個初步的感知。2.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師需要通過PPT展示和實物演示的方式，讓學(xué)生對新單詞和句型有一個直觀的認識。教師還需要通過重復(fù)和節(jié)奏性的語言，幫助學(xué)生記憶和理解。3.練習(xí)環(huán)節(jié)：在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以通過小組活動或游戲的方式，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識。這樣不僅能夠鞏固所學(xué)內(nèi)容，還能夠提高學(xué)生的語言運用能力。4.鞏固環(huán)節(jié)：通過設(shè)計有趣的游戲，可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。例如，教師可以組織一個“動物猜謎”的游戲，讓學(xué)生通過猜謎語的方式，復(fù)習(xí)動物類單詞。四、板書設(shè)計細節(jié)重點1.清晰的字跡和簡潔的布局：板書應(yīng)該清晰易讀，避免過于復(fù)雜的裝飾和冗余的信息。同時，布局上應(yīng)該合理，使得學(xué)生能夠一目了然地看出教學(xué)的重點。2.關(guān)鍵詞的突出：對于本節(jié)課的重點單詞和句型，教師可以通過加大字體、加粗或使用彩色粉筆等方式，使其更加突出，引起學(xué)生的注意。3.邏輯性：板書的內(nèi)容應(yīng)該具有一定的邏輯性，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。例如，教師可以先列出動物類單詞，然后通過句型結(jié)構(gòu)圖，展示一般現(xiàn)在時的運用。五、作業(yè)設(shè)計細節(jié)重點1.作業(yè)的布置：作業(yè)應(yīng)該緊密結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，既有針對性又有趣味性。例如，可以布置學(xué)生畫出自己喜歡的動物，并在旁邊用英語寫出它的名稱和特點。2.作業(yè)的反饋：教師需要及時批改學(xué)生的作業(yè)，并提供積極的反饋。對于學(xué)生的錯誤，教師可以通過一對一的方式進行指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點1.反思的內(nèi)容：教師需要反思課堂教學(xué)的效果，包括學(xué)生的參與度、理解程度和掌握情況。同時，教師還需要反思自己的教學(xué)方法，看是否需要進行調(diào)整和改進。2.拓展延伸：教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和實際情況，設(shè)計一些拓展延伸的活動。例如，可以組織學(xué)生參觀動物園，讓他們在實際環(huán)境中運用所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師需要使用生動、活潑的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。對于動物類單詞，教師可以使用夸張的發(fā)音和表情，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，檢查他們對所學(xué)內(nèi)容的理解程度。例如，在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生：“你喜歡什么動物？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生用英語表達自己的觀點。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示動物圖片或播放動畫視頻，創(chuàng)設(shè)生動的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以展示一張動物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考他們最喜歡的動物。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，教師需要考慮學(xué)生的年齡特點和興趣。本節(jié)課選擇了動物類單詞和一般現(xiàn)在時，這與學(xué)生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)方法的運用：在教學(xué)過程中，教師運用了多種教學(xué)方法，如圖片展示、動畫視頻、小組活動等。這些方法的運用使得課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的參與度。3.教學(xué)難點的處理：對于一般現(xiàn)在時和動物類單詞的發(fā)音，教師通過反復(fù)練