工作報(bào)告之做簡(jiǎn)單的研究報(bào)告

做簡(jiǎn)單的研究報(bào)告【篇一：《利用信息,寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告》教學(xué)設(shè)計(jì)】《利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過綜合性活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)搜集信息，激發(fā)學(xué)生利用信息進(jìn)行研究的興趣。2．通過對(duì)相關(guān)信息的分析研究，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。3．在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，并能統(tǒng)籌安排落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施；學(xué)會(huì)撰寫調(diào)查報(bào)告。4．學(xué)會(huì)與別人交流，體驗(yàn)利用信息進(jìn)行研究的快樂?！菊n前準(zhǔn)備】1．教師準(zhǔn)備：制定調(diào)查樣表三份。2．學(xué)生準(zhǔn)備：紙、筆。一、親情談話，真情導(dǎo)入1．同學(xué)們，我們每一個(gè)人都會(huì)遇到想探究的問題，如果我們能夠注意搜集信息，利用相關(guān)信息進(jìn)行研究，就能解決問題。我們可以開展調(diào)查研究活動(dòng)，撰寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告，與別人交流，從小培養(yǎng)科學(xué)家的研究素質(zhì)。2．請(qǐng)大家閱讀一下課文，明確今天的學(xué)習(xí)要求。3．剛才，我們閱讀了課文，大家討論一下，說說課文有哪些要求?！緦W(xué)生交流，要求有三點(diǎn)：①選擇一個(gè)自己感興趣的話題。②可以合作也可以自己進(jìn)行研究。③通過閱讀報(bào)刊、書籍資料、上網(wǎng)搜索等途徑獲取資料。④從搜集的資料中，找出對(duì)解決問題特別有用的部分多讀幾遍，然后形成自己的觀點(diǎn)。⑤認(rèn)真閱讀下面的兩篇研究報(bào)告，討論一下怎樣寫研究報(bào)告，然后分頭撰寫，和同學(xué)交流。】二、閱讀《奇怪的東南風(fēng)》《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》。1.學(xué)生自由讀課文，學(xué)習(xí)生字。2.小組合作，說說兩篇報(bào)告主要研究了什么問題？3.看看作者是怎樣解決問題的？把兩個(gè)報(bào)告的調(diào)查步驟、方法列出來。4.交流討論：(做好觀察記錄，了解有關(guān)知識(shí)，收集相關(guān)資料）再讀，找出兩篇文章的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，小組合作找。（1）相同點(diǎn)：都有明確的結(jié)論，都需要搜集資料和分析資料。（2）不同點(diǎn)：寫作思路不同，但過程相似。語(yǔ)言風(fēng)格不同：一個(gè)生動(dòng)一個(gè)平實(shí)，根據(jù)研究主題而定。師小結(jié)：研究報(bào)告有很強(qiáng)的科學(xué)性，必須要搜集足夠的信息，并且對(duì)信息準(zhǔn)確分析研究，信息必須是真實(shí)、準(zhǔn)確的。這是進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)研究和寫報(bào)告最需要注意的。三、討論交流、選擇話題1．讀教材中的活動(dòng)建議，看看可以研究哪些問題。2．你們對(duì)什么最感興趣？可以根據(jù)自己的興趣愛好，選擇你們喜歡的內(nèi)容來研究??！到底研究什么呢？先商量商量吧?。ㄍ瑢W(xué)商量）3．設(shè)疑。你還有哪些感興趣的問題？你還想查閱哪些方面的資料？大家交流一下，感興趣的話題有哪些？學(xué)生：家庭交通工具的變化。學(xué)生：本班學(xué)生近視眼的情況。學(xué)生：作業(yè)情況。學(xué)生：成語(yǔ)故事中的名人故事。??4．學(xué)生按共同研究的內(nèi)容自愿組合成學(xué)習(xí)小組、討論確定研究專題和研究具體目標(biāo)。小組內(nèi)明確分工，組織協(xié)調(diào)。5．請(qǐng)大家以小組為單位選擇一個(gè)最感興趣的話題，作為調(diào)查專題。四、制定計(jì)劃，明確任務(wù)1．教師導(dǎo)入：調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。我國(guó)的森林資源每五年要清查一次，這就是調(diào)查。人口普查也是調(diào)查。調(diào)查首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制定和里的調(diào)查方案。調(diào)查過程中要做如實(shí)的記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。剛才，大家選擇了自己最感興趣的話題，也是我們要進(jìn)行調(diào)查的問題。我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行調(diào)查呢？首先，要制定一個(gè)周密的調(diào)查計(jì)劃?！胺彩骂A(yù)則立”嘛。怎樣制定調(diào)查的計(jì)劃呢？下面我們就以如何調(diào)查五年級(jí)學(xué)生近視眼為專題，進(jìn)行討論和設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。2．明確調(diào)查的對(duì)象和目的：調(diào)查對(duì)象：五年級(jí)全體學(xué)生。調(diào)查目的：①了解五年級(jí)學(xué)生近視的情況；②了解五年級(jí)學(xué)生近視是否與年齡、年級(jí)、性別有關(guān)？③了解五年級(jí)學(xué)生近視率的高低是否與優(yōu)班和普通班有關(guān)？④向全體五年級(jí)學(xué)生提出預(yù)防近視的意見和建議。⑤調(diào)查材料和用具：調(diào)查表、筆。3．指導(dǎo)設(shè)計(jì)調(diào)查表：班級(jí)近視率調(diào)查表。調(diào)查人：_______________調(diào)查班級(jí)：_______________年級(jí)學(xué)生近視率調(diào)查表調(diào)查人：_______________調(diào)查年級(jí)：_______________五年級(jí)學(xué)生近視率調(diào)查表研究報(bào)告應(yīng)注意它不是寫日記，這個(gè)報(bào)告是寫給別人看的。所以你應(yīng)該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表達(dá)清楚。你應(yīng)該讓讀者很快地明了你所做的工作是個(gè)什么樣的工作，你為什么做這件事，所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題是如何解決的，你的結(jié)論是什么。對(duì)于剛剛學(xué)習(xí)寫字的人來說，人們不會(huì)要求他的字一定要寫得多么漂亮，但是，人們很關(guān)注他寫字時(shí)握筆的姿勢(shì)以及是否遵循了正確的筆順；對(duì)于剛剛體驗(yàn)做“小科學(xué)家”的同學(xué)們來說，研究論文不一定要是“重量級(jí)”的，不一定要提出新的理論或有驚人的發(fā)現(xiàn)，但格式一定要規(guī)范。一、寫研究報(bào)告的一般結(jié)構(gòu)：（例：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)中學(xué)生的影響研究報(bào)告）1、提出課題的理由：包括課題產(chǎn)生的背景、現(xiàn)狀、存在的問題等等。（寫這部分時(shí)你必須將讀者當(dāng)作一個(gè)對(duì)你研究的主題完全不了解的人。通過你的介紹讓他們能對(duì)你的研究主題有個(gè)大致的了解。2、研究目的：要想取得的預(yù)期成果。3、研究方法、過程：這部分非常重要，首先人們可以通過它了解你獲得研究資料和數(shù)據(jù)的方法是否正確，并由此判斷你的研究成果是否科學(xué)；此外，通過你的描述，人們可以重復(fù)和驗(yàn)證你的研究。因此你應(yīng)該詳細(xì)描述你的研究方法，說明你什么時(shí)候、在什么地點(diǎn)、如何開展你的研究工作，以及需要哪些材料、設(shè)備和技術(shù)等。4、研究結(jié)果：目前已經(jīng)取得的研究成果。（這部分主要用來描述你的研究發(fā)現(xiàn)、你自己的研究結(jié)果。）5、分析和討論：這部分是研究論文的“重頭戲”，它是體現(xiàn)研究者水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這部分中，你可以將你的工作與前人的工作進(jìn)行比較，分析它們之間是否存在差距，并對(duì)造成這種差距的原因進(jìn)行分析和解釋；你可以重述你的研究假設(shè)，并對(duì)照研究假設(shè)對(duì)自己的研究結(jié)果進(jìn)行解釋和分析；你可以對(duì)自己的研究工作進(jìn)行反思，討論你的研究方法和研究設(shè)計(jì)中存在的問題，并對(duì)它們進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。6、對(duì)策建議：解決問題的方法或設(shè)想，有一定的可行性。8、后續(xù)研究設(shè)想：對(duì)課題研究的進(jìn)一步設(shè)想。9、參考資料：研究報(bào)告中引用材料的出處。（例如網(wǎng)站、書籍等）10、附件目錄：注明附件的類別、名稱、件數(shù)等。二、不同報(bào)告類型的不同形式：1、不同類型的研究，其報(bào)告的寫法也略有差異?，F(xiàn)在同學(xué)們做的比較多的是社會(huì)調(diào)查研究類型的。它應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查時(shí)間、樣本情況、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果、提出自己的看法等等。在調(diào)查過程中若有調(diào)查問卷應(yīng)附上去，如《網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)中學(xué)生的影響》，然后對(duì)調(diào)查表進(jìn)行分析，可以有多種形式，例如柱形圖、餅圖、表格等，如果有照片也可附上，如《奉賢區(qū)橋文化的研究與調(diào)查》的南塘第一橋。2、科學(xué)實(shí)驗(yàn)類型的研究報(bào)告，實(shí)際上是一種實(shí)驗(yàn)報(bào)告。你必須向讀者表明：你的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?？?shí)驗(yàn)材料是什么？實(shí)驗(yàn)過程如何？由實(shí)驗(yàn)得到哪些數(shù)據(jù)？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的？由數(shù)據(jù)的分析中你得出什么結(jié)論？如《香煙中有害物質(zhì)對(duì)植物的影響》，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖橇私庀銦煹奈：?；?shí)驗(yàn)材料是蠶豆；實(shí)驗(yàn)過程：（1）煙絲浸出液的準(zhǔn)備；（2）蠶豆浸種發(fā)芽；（3）每天觀察并記錄芽的長(zhǎng)度；（4）數(shù)據(jù)記錄：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：影響發(fā)芽率和芽的長(zhǎng)度，可看出香煙對(duì)植物有一定的影響。3、讀書報(bào)告類型的研究報(bào)告不應(yīng)該受到太多的限制。你對(duì)你感興趣的讀物，都可以去查找資料匯編成文，用自己的語(yǔ)言、自己的思想去解讀作者的語(yǔ)言和作者的思想，并在其中談一些自己的體會(huì)。例如《桃花扇中的人物形象初探》，幾位同學(xué)對(duì)《桃花扇》中的許多人物進(jìn)行了分析和評(píng)價(jià)。4、設(shè)計(jì)類型的報(bào)告形式也是多種多樣的，不要求有統(tǒng)一的格式。但一般應(yīng)包含設(shè)計(jì)目的、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、設(shè)計(jì)的成品描述等等。三、研究報(bào)告的語(yǔ)言要求：不同的文體，有不同的語(yǔ)言風(fēng)格。研究報(bào)告屬于學(xué)術(shù)性文體，它的語(yǔ)言要求是：1.平實(shí)：語(yǔ)言不宜使用過于華麗的辭藻；強(qiáng)烈的情緒和情感也是研究報(bào)告寫作的大忌。2.準(zhǔn)確：遣詞造句要力求準(zhǔn)確，不能無故生造詞匯、術(shù)語(yǔ)；對(duì)于關(guān)鍵的術(shù)語(yǔ)，必須有明確的界定和說明；對(duì)于時(shí)間、數(shù)量等證據(jù)材料，必須準(zhǔn)確說明，盡量少用“大約”“可能”“有些”等模糊詞語(yǔ)。3.嚴(yán)謹(jǐn)：（1）行文講究邏輯性，句與句之間、段落與段落之間要有一定的邏輯關(guān)系；（2）報(bào)告中的推理要嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論要“有根有據(jù)”，不能隨意下結(jié)論；因此研究報(bào)告的遣詞造句不能過于隨便、口語(yǔ)化，必須使用比較嚴(yán)肅、正規(guī)的語(yǔ)言。4.科學(xué)：研究報(bào)告中的觀點(diǎn)、概念必須是科學(xué)的，道聽途說的觀點(diǎn)、錯(cuò)誤的概念等不能作為論證的材料。四、全面檢查、確保質(zhì)量為了保證研究報(bào)告的質(zhì)量、確保研究報(bào)告能反映自己的最佳水平，在“公開亮相”之前，請(qǐng)同學(xué)們最好仔細(xì)檢查一遍。檢查時(shí)可對(duì)照以下問題：1.題目是否能說明研究的主題？2.報(bào)告中的重要術(shù)語(yǔ)有沒有交代清楚？3.結(jié)果表達(dá)得是否清楚、完整？4.結(jié)論是否都有根據(jù)？有沒有不能證實(shí)的觀點(diǎn)？5.數(shù)據(jù)有沒有經(jīng)過分析或解釋？是否只是描述它們？