2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第3單元 商業(yè)貿(mào)易與日常生活 第8課 世界市場與商業(yè)貿(mào)易（教師用書）教案 新人教版選擇性必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第3單元商業(yè)貿(mào)易與日常生活第8課世界市場與商業(yè)貿(mào)易（教師用書）教案新人教版選擇性必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第3單元商業(yè)貿(mào)易與日常生活，第8課世界市場與商業(yè)貿(mào)易。本節(jié)課的主要內(nèi)容涵蓋了以下幾個(gè)方面：

1.世界的商業(yè)貿(mào)易發(fā)展歷程：從古代絲綢之路到近代的世界貿(mào)易體系，了解世界各國之間的貿(mào)易往來及其對各國的影響。

2.商業(yè)貿(mào)易中的重要人物與事件：如馬可·波羅、新航路的開辟等，分析這些人物與事件對世界貿(mào)易發(fā)展的貢獻(xiàn)。

3.世界市場的形成與演變：從地區(qū)性市場到全球性市場，探討世界市場的發(fā)展趨勢及其對各國經(jīng)濟(jì)的影響。

4.商業(yè)貿(mào)易與日常生活的關(guān)系：了解商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展如何改變了人們的日常生活，如商品的流通、價(jià)格的變化等。

5.我國在世界貿(mào)易中的地位與作用：分析我國從古至今在世界貿(mào)易中的地位，以及我國在推動(dòng)世界貿(mào)易發(fā)展中所發(fā)揮的作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.時(shí)空觀念：通過學(xué)習(xí)世界商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展歷程，使學(xué)生能夠建立時(shí)空觀念，了解不同時(shí)期的商業(yè)貿(mào)易特點(diǎn)及其對世界歷史的影響。

2.史料實(shí)證：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證的能力，通過分析絲綢之路、新航路開辟等歷史事件，使學(xué)生能夠形成對世界貿(mào)易發(fā)展脈絡(luò)的認(rèn)識。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠?qū)κ澜缟虡I(yè)貿(mào)易發(fā)展中的重要人物與事件進(jìn)行歷史解釋，如馬可·波羅、新航路的開辟等，理解其對世界貿(mào)易的貢獻(xiàn)。

4.歷史理解：通過學(xué)習(xí)世界市場的形成與演變，使學(xué)生能夠理解商業(yè)貿(mào)易發(fā)展對各國經(jīng)濟(jì)及日常生活產(chǎn)生的影響，培養(yǎng)學(xué)生的共情能力。

5.價(jià)值引領(lǐng)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，為我國在世界貿(mào)易中的地位與作用感到自豪的情感，樹立正確的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）世界商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展歷程：掌握絲綢之路、新航路開辟等歷史事件對世界貿(mào)易發(fā)展的影響，以及世界各國之間的貿(mào)易往來及其對各國的影響。

（2）商業(yè)貿(mào)易中的重要人物與事件：了解馬可·波羅、新航路的開辟等人物與事件對世界貿(mào)易發(fā)展的貢獻(xiàn)，以及其在我國歷史中的地位和作用。

（3）世界市場的形成與演變：掌握世界市場從地區(qū)性市場到全球性市場的發(fā)展趨勢，以及商業(yè)貿(mào)易對各國經(jīng)濟(jì)的影響。

（4）商業(yè)貿(mào)易與日常生活的關(guān)系：理解商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展如何改變了人們的日常生活，如商品的流通、價(jià)格的變化等。

（5）我國在世界貿(mào)易中的地位與作用：了解我國從古至今在世界貿(mào)易中的地位，以及我國在推動(dòng)世界貿(mào)易發(fā)展中所發(fā)揮的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）世界商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展歷程：學(xué)生對于古代絲綢之路、新航路開辟等歷史事件的理解和把握，以及世界各國之間的貿(mào)易往來及其對各國的影響。

（2）商業(yè)貿(mào)易中的重要人物與事件：學(xué)生對于馬可·波羅、新航路的開辟等人物與事件對世界貿(mào)易發(fā)展的貢獻(xiàn)的理解，以及其在我國歷史中的地位和作用。

（3）世界市場的形成與演變：學(xué)生對于世界市場從地區(qū)性市場到全球性市場的發(fā)展趨勢的理解，以及商業(yè)貿(mào)易對各國經(jīng)濟(jì)的影響。

（4）商業(yè)貿(mào)易與日常生活的關(guān)系：學(xué)生對于商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展如何改變了人們的日常生活的理解，如商品的流通、價(jià)格的變化等。

（5）我國在世界貿(mào)易中的地位與作用：學(xué)生對于我國從古至今在世界貿(mào)易中的地位，以及我國在推動(dòng)世界貿(mào)易發(fā)展中所發(fā)揮的作用的理解。

針對上述重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如史料實(shí)證、案例分析、小組討論等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時(shí)，通過設(shè)置課后作業(yè)、開展課堂互動(dòng)等形式，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第3單元商業(yè)貿(mào)易與日常生活第8課世界市場與商業(yè)貿(mào)易》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如絲綢之路的地圖、新航路的開辟過程的圖片、世界市場的演變示意圖等，以直觀地展示世界商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展歷程和特點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬貿(mào)易往來的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備一些代表商品的物品，讓學(xué)生通過買賣交易的方式體驗(yàn)商業(yè)貿(mào)易的過程。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在討論中深入理解和探討商業(yè)貿(mào)易與日常生活的關(guān)系；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)對商業(yè)貿(mào)易的理解和體驗(yàn)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線視頻、學(xué)術(shù)文章、歷史記載等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息，拓寬學(xué)生的知識視野。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影儀、電腦、白板等設(shè)備，以便教師能夠有效地展示教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行課堂講解和互動(dòng)。

7.反饋問卷：準(zhǔn)備反饋問卷，讓學(xué)生在課后對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解世界商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展歷程、重要人物與事件、世界市場的形成與演變等內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)世界商業(yè)貿(mào)易與日常生活的關(guān)系等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)世界商業(yè)貿(mào)易與日常生活的積極性和主動(dòng)性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞商業(yè)貿(mào)易與日常生活的關(guān)系等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)商業(yè)貿(mào)易與日常生活的關(guān)系，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與商業(yè)貿(mào)易相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合商業(yè)貿(mào)易與日常生活的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的商業(yè)貿(mào)易與日常生活的關(guān)系等內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠掌握世界商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展歷程，了解絲綢之路、新航路開辟等歷史事件對世界貿(mào)易發(fā)展的影響。他們還將了解商業(yè)貿(mào)易中的重要人物與事件，如馬可·波羅、新航路的開辟等，以及這些人物與事件對世界貿(mào)易的貢獻(xiàn)。此外，學(xué)生還將掌握世界市場的形成與演變過程，了解商業(yè)貿(mào)易對各國經(jīng)濟(jì)及日常生活產(chǎn)生的影響。

2.思維能力：通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的合作精神和溝通能力將得到培養(yǎng)。他們將在討論中學(xué)會(huì)提出自己的觀點(diǎn)和疑問，并能夠通過對比、歸納等方法進(jìn)行歷史解釋和思考。

3.實(shí)踐能力：通過模擬貿(mào)易往來實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠在實(shí)踐中體驗(yàn)商業(yè)貿(mào)易的過程，提高實(shí)踐能力。他們將學(xué)會(huì)如何進(jìn)行買賣交易，并能夠理解商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展如何改變了人們的日常生活。

4.價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)我國在世界貿(mào)易中的地位與作用，學(xué)生將培養(yǎng)熱愛祖國的感情，為我國在世界貿(mào)易中的地位和作用感到自豪。他們將學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

5.自主學(xué)習(xí)能力：通過預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。他們將能夠在課堂上積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)提出觀點(diǎn)和疑問。

6.情感態(tài)度：學(xué)生將對商業(yè)貿(mào)易與日常生活的關(guān)系產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新意識。他們將通過分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)世界商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展歷程、重要人物與事件、世界市場的形成與演變等方面存在一定的困難。為了提高教學(xué)效果，我決定采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)。

首先，我將加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)。在講解知識點(diǎn)時(shí)，我將更加注重啟發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們建立知識之間的聯(lián)系。通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，提高他們的思維能力。

其次，我將增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)商業(yè)貿(mào)易的過程，提高實(shí)踐能力。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬貿(mào)易往來的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過買賣交易的方式體驗(yàn)商業(yè)貿(mào)易的過程，從而更好地理解商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展如何改變了人們的日常生活。

再次，我將加強(qiáng)課堂互動(dòng)。通過小組討論、角色扮演等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。同時(shí)，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

此外，我還計(jì)劃增加課堂小結(jié)環(huán)節(jié)。在每節(jié)課結(jié)束時(shí)，我將對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。同時(shí)，我還將鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

最后，我將加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。在課后，我將及時(shí)解答學(xué)生的疑問，提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，我還將通過作業(yè)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。以下為作業(yè)布置內(nèi)容：

1.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的商業(yè)貿(mào)易發(fā)展歷程，繪制一幅時(shí)間軸，標(biāo)注出絲綢之路、新航路開辟等歷史事件，并簡要說明這些事件對世界貿(mào)易發(fā)展的影響。

2.請學(xué)生選擇一位本節(jié)課所學(xué)的商業(yè)貿(mào)易中的重要人物，如馬可·波羅、哥倫布等，撰寫一篇傳記，介紹該人物的生平和其在世界貿(mào)易發(fā)展中的貢獻(xiàn)。

3.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的世界市場的形成與演變，分析當(dāng)前全球貿(mào)易格局的特點(diǎn)及其對世界經(jīng)濟(jì)的影響。

4.請學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于商業(yè)貿(mào)易與日常生活的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬貿(mào)易往來、市場調(diào)研等，并撰寫活動(dòng)報(bào)告，總結(jié)活動(dòng)成果和體驗(yàn)。

作業(yè)反饋：

及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下為作業(yè)反饋內(nèi)容：

1.對于繪制時(shí)間軸的作業(yè)，反饋時(shí)關(guān)注學(xué)生對歷史事件的選擇和標(biāo)注是否準(zhǔn)確，對事件影響的描述是否清晰。針對存在的問題，建議學(xué)生查閱更多資料，以加深對歷史事件的理解。

2.對于撰寫傳記的作業(yè)，反饋時(shí)關(guān)注學(xué)生對人物生平的描述是否完整，對人物貢獻(xiàn)的闡述是否準(zhǔn)確。針對存在的問題，建議學(xué)生通過查閱相關(guān)歷史文獻(xiàn)，提高傳記的準(zhǔn)確性。

3.對于分析全球貿(mào)易格局的作業(yè)，反饋時(shí)關(guān)注學(xué)生對當(dāng)前全球貿(mào)易格局的描述是否準(zhǔn)確，對世界經(jīng)濟(jì)影響的分析是否深入。針對存在的問題，建議學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解全球貿(mào)易的最新動(dòng)態(tài)。

4.對于實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的作業(yè)，反饋時(shí)關(guān)注學(xué)生對活動(dòng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性、實(shí)踐過程的參與度以及活動(dòng)成果的總結(jié)是否到位。針對存在的問題，建議學(xué)生加強(qiáng)小組成員間的溝通與協(xié)作，提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的書籍，如《世界貿(mào)易史》、《全球貿(mào)易格局》等，以加深對世界商業(yè)貿(mào)易發(fā)展歷程的理解。

（2）視頻資源：推薦觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的紀(jì)錄片，如《絲綢之路》、《新航路的開辟》等，以直觀地了解世界市場的形成與演變。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課