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2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第三章晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)4配合物與超分子教案新人教版選擇性必修2課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃1課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課選自2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第三章晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)4配合物與超分子教案新人教版選擇性必修2。本節(jié)課主要內(nèi)容是配合物與超分子的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解配合物的定義、分類及特點(diǎn),掌握配合物的主要性質(zhì),并能夠運(yùn)用配合物的知識(shí)解決實(shí)際問題。同時(shí),學(xué)生還能夠了解超分子的概念、分類及特點(diǎn),掌握超分子的一些基本性質(zhì),并能夠運(yùn)用超分子的知識(shí)解釋一些宏觀現(xiàn)象。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括:提高學(xué)生的科學(xué)探究能力,通過配合物與超分子的實(shí)例,培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和科學(xué)推理能力;培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力,使學(xué)生能夠從各種來源獲取信息,并進(jìn)行整合、分析和運(yùn)用;培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)表達(dá)和交流能力,使學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考,并能夠與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為高中二年級(jí)的學(xué)生,他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有一定的了解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前,學(xué)生已經(jīng)掌握了原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)和晶體結(jié)構(gòu)的基本概念,能夠理解離子鍵、共價(jià)鍵和金屬鍵等基本化學(xué)鍵的特點(diǎn)。此外,學(xué)生還掌握了基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析。
在學(xué)習(xí)能力方面,大部分學(xué)生具備較好的邏輯思維能力和分析問題的能力,能夠從實(shí)例中總結(jié)出一般的規(guī)律。然而,部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜抽象的化學(xué)概念時(shí),可能會(huì)感到難以理解和掌握。因此,在教學(xué)過程中,需要針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué),對(duì)于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生可以適當(dāng)增加深度和廣度,對(duì)于理解能力較弱的學(xué)生則需要簡(jiǎn)化知識(shí)點(diǎn),注重基礎(chǔ)的鞏固。
在素質(zhì)方面,大部分學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科具有較強(qiáng)的興趣和好奇心,愿意主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。但部分學(xué)生可能對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)存在恐懼心理,害怕接觸化學(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)操作,這對(duì)他們的學(xué)習(xí)積極性產(chǎn)生了一定的影響。因此,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,需要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)安全意識(shí),提高他們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。
在行為習(xí)慣方面,大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽講和做筆記。但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題。針對(duì)這一情況,教師需要在教學(xué)過程中采用多種教學(xué)手段,如提問、小組討論等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的課堂參與度。
對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響,學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣等方面都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定針對(duì)性的教學(xué)策略,注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持,幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料,包括2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第三章晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)4配合物與超分子教案新人教版選擇性必修2。此外,準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)指南、練習(xí)題和閱讀材料,以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如,配合物的結(jié)構(gòu)模型、超分子的實(shí)例圖片、相關(guān)化學(xué)反應(yīng)的動(dòng)畫等。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解配合物與超分子的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
3.實(shí)驗(yàn)器材:如果涉及實(shí)驗(yàn),確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課可能需要一些基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室器材,如燒杯、試管、滴定管等。同時(shí),需要準(zhǔn)備一些配合物和超分子的實(shí)驗(yàn)試劑,讓學(xué)生親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,布置教室環(huán)境,如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和小組討論,創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。此外,可以將教室布置得簡(jiǎn)潔明亮,營(yíng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生更好地集中注意力和參與課堂活動(dòng)。
5.教學(xué)工具:準(zhǔn)備投影儀、電腦、白板等教學(xué)工具,以便教師能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容和解題過程。同時(shí),確保每個(gè)學(xué)生都能清楚地看到投影屏幕或白板,以便更好地理解和跟隨教師的講解。
6.網(wǎng)絡(luò)資源:準(zhǔn)備一些相關(guān)的在線學(xué)習(xí)資源,如學(xué)術(shù)文章、教學(xué)視頻、在線討論區(qū)等。這些資源可以幫助學(xué)生更深入地了解配合物與超分子的最新研究進(jìn)展,提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和思考空間。五、教學(xué)流程(一)課前準(zhǔn)備(預(yù)計(jì)用時(shí):5分鐘)
學(xué)生預(yù)習(xí):
發(fā)放預(yù)習(xí)材料,引導(dǎo)學(xué)生提前了解配合物與超分子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。
設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題,激發(fā)學(xué)生思考,為課堂學(xué)習(xí)配合物與超分子內(nèi)容做好準(zhǔn)備。
教師備課:
深入研究教材,明確配合物與超分子教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。
準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源,確保配合物與超分子教學(xué)過程的順利進(jìn)行。
設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié),提高學(xué)生學(xué)習(xí)配合物與超分子的積極性。
(二)課堂導(dǎo)入(預(yù)計(jì)用時(shí):3分鐘)
激發(fā)興趣:
提出問題或設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入配合物與超分子學(xué)習(xí)狀態(tài)。
回顧舊知:
簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的內(nèi)容,幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。
提出問題,檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況,為配合物與超分子新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
(三)新課呈現(xiàn)(預(yù)計(jì)用時(shí):25分鐘)
知識(shí)講解:
清晰、準(zhǔn)確地講解配合物與超分子的知識(shí)點(diǎn),結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。
突出配合物與超分子的重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)難點(diǎn),通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。
互動(dòng)探究:
設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生圍繞配合物與超分子的問題展開討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。
鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,拓展思維。
(四)鞏固練習(xí)(預(yù)計(jì)用時(shí):5分鐘)
隨堂練習(xí):
隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢查學(xué)生對(duì)配合物與超分子知識(shí)的掌握情況。
鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助,共同解決配合物與超分子問題。
錯(cuò)題訂正:
針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。
引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因,避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。
(五)拓展延伸(預(yù)計(jì)用時(shí):3分鐘)
知識(shí)拓展:
介紹與配合物與超分子內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。
情感升華:
結(jié)合配合物與超分子內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)配合物與超分子的心得和體會(huì),增進(jìn)師生之間的情感交流。
(六)課堂小結(jié)(預(yù)計(jì)用時(shí):2分鐘)
簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的配合物與超分子的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
肯定學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。
布置作業(yè):
根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的配合物與超分子的內(nèi)容,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排,確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料,如:
-文獻(xiàn)綜述:介紹配合物與超分子在材料科學(xué)、藥物化學(xué)和催化領(lǐng)域的應(yīng)用案例。
-研究論文:提供一些最新的配合物與超分子研究論文,讓學(xué)生了解該領(lǐng)域的最新進(jìn)展。
-科普文章:向?qū)W生介紹配合物與超分子在生活中的實(shí)際應(yīng)用,如配合物在藥物設(shè)計(jì)中的作用,超分子在材料科學(xué)中的應(yīng)用等。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究,如:
-完成課后練習(xí)題:讓學(xué)生通過解決課后練習(xí)題,進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。
-實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目:設(shè)計(jì)一些與配合物與超分子相關(guān)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中親自動(dòng)手操作,加深對(duì)知識(shí)的理解。
-項(xiàng)目研究:鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)配合物與超分子的話題,進(jìn)行項(xiàng)目研究,包括文獻(xiàn)查找、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論撰寫等。
-小組討論:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓他們分享自己課后學(xué)習(xí)和探究的心得,互相交流和學(xué)習(xí)。七、課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié):
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了配合物與超分子的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。配合物是由中心金屬離子和配體離子或分子通過配位鍵形成的化合物,具有獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。超分子是由兩個(gè)或多個(gè)分子通過非共價(jià)相互作用組成的復(fù)合體系,具有較高的穩(wěn)定性和特定的功能。
學(xué)生應(yīng)該能夠理解配合物與超分子的定義、分類和特點(diǎn),掌握配合物的主要性質(zhì),如配位鍵的形成、配合物的穩(wěn)定性、配合物的催化作用等,以及超分子的一些基本性質(zhì),如氫鍵、范德華力、疏水作用等。
當(dāng)堂檢測(cè):
1.配合物是由哪些粒子通過配位鍵形成的?
2.配位鍵的形成條件是什么?
3.配合物與一般化合物相比有哪些獨(dú)特的性質(zhì)?
4.超分子是由哪些分子通過非共價(jià)相互作用組成的?
5.氫鍵在超分子中起到什么作用?
6.配合物與超分子的應(yīng)用領(lǐng)域有哪些?
7.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你認(rèn)為配合物與超分子在未來的發(fā)展中會(huì)有哪些新的應(yīng)用?八、重點(diǎn)題型整理1.配合物的命名和分類
(1)題目:請(qǐng)根據(jù)下列配合物中的金屬離子和配體,寫出它們的名稱。
答案:
a.[Fe(CN)6]4-:六氰合鐵(II)酸根
b.[Cu(NH3)4]SO4:四氨合硫酸銅(II)
c.[Zn(CH3COO)2]:二醋酸合鋅(II)
(2)題目:請(qǐng)根據(jù)下列配合物中的金屬離子和配體,寫出它們的分類。
答案:
a.[Fe(CN)6]4-:配位離子
b.[Cu(NH3)4]SO4:配位化合物
c.[Zn(CH3COO)2]:配位化合物
2.配合物的穩(wěn)定性
(1)題目:請(qǐng)解釋下列配合物中配體與金屬離子形成的配位鍵類型,并說明它們的穩(wěn)定性。
答案:
a.[Fe(CN)6]4-:雙齒配位,配位鍵穩(wěn)定,配合物穩(wěn)定。
b.[Cu(NH3)4]SO4:四齒配位,配位鍵穩(wěn)定,配合物穩(wěn)定。
c.[Zn(CH3COO)2]:雙齒配位,配位鍵穩(wěn)定,配合物穩(wěn)定。
3.配合物的催化作用
(1)題目:請(qǐng)解釋下列配合物中金屬離子如何通過催化作用加速化學(xué)反應(yīng)。
答案:
a.[Fe(CN)6]4-:金屬離子作為催化劑,提供活性位點(diǎn),加速化學(xué)反應(yīng)。
b.[Cu(NH3)4]SO4:金屬離子作為催化劑,改變反應(yīng)路徑,加速化學(xué)反應(yīng)。
c.[Zn(CH3COO)2]:金屬離子作為催化劑,提供電子轉(zhuǎn)移,加速化學(xué)反應(yīng)。
4.超分子的非共價(jià)相互作用
(1)題目:請(qǐng)解釋下列超分子中的非共價(jià)相互作用類型,并說明它們的作用。
答案:
a.氫鍵:在超分子中,氫鍵可以穩(wěn)定分子結(jié)構(gòu),增強(qiáng)分子間的相互作用。
b.范德華力:在超分子中,范德華力可以穩(wěn)定分子結(jié)構(gòu),增強(qiáng)分子間的相互作用。
c.疏水作用:在超分子中,疏水作用可以穩(wěn)定分子結(jié)構(gòu),增強(qiáng)分子間的相互作用。
5.超分子的應(yīng)用
(1)題目:請(qǐng)根據(jù)下列超分子中的非共價(jià)相互作用類型,解釋它們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的作用。
答案:
a.氫鍵:在藥物設(shè)計(jì)中,氫鍵可以穩(wěn)定藥物分子結(jié)構(gòu),提高藥物的生物利用度。
b.范德華力:在材料科學(xué)中,范德華力可以穩(wěn)定材料結(jié)構(gòu),提高材料的性能。
c.疏水作用:在材料科學(xué)中,疏水作用可以穩(wěn)定材料結(jié)構(gòu),提高材料的性能。板書設(shè)計(jì)1.配合物的定義和分類
-配合物:由中心金屬離子和配體離子或分子通過配位鍵形成的化合物。
-分類:配位離子、配位化合物。
2.配合物的穩(wěn)定性
-配位鍵類型:雙齒配位、四齒配位。
-穩(wěn)定性:配位鍵穩(wěn)定,配合物穩(wěn)定。
3.
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