Introduce myself說(shuō)課稿 蘇科版

Introducemyself說(shuō)課稿蘇科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自蘇科版英語(yǔ)教材，主題為“Introducemyself”。本節(jié)課主要圍繞自我介紹展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握基本的個(gè)人信息表達(dá)方式，如姓名、年齡、愛(ài)好等。同時(shí)，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地了解彼此，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。同時(shí)，本節(jié)課為后續(xù)學(xué)習(xí)其他主題打下基礎(chǔ)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供支持。

在教學(xué)過(guò)程中，我將遵循教材的編寫(xiě)意圖，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的個(gè)人信息表達(dá)方式，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生了解西方文化背景，提升他們的文化意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。此外，我還會(huì)在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提升他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)字母、基本詞匯和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。他們能夠聽(tīng)懂并使用一些基本的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，如問(wèn)候、介紹等。此外，學(xué)生對(duì)描述自己和他人的基本信息已有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新知識(shí)充滿(mǎn)好奇，尤其是與日常生活緊密相關(guān)的內(nèi)容。他們喜歡通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠快速掌握基本的個(gè)人信息表達(dá)方式。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好視覺(jué)和動(dòng)手操作的方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式。此外，在將英語(yǔ)應(yīng)用于實(shí)際交流時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到困難，如發(fā)音不準(zhǔn)確、句子組織混亂等。另外，部分學(xué)生可能對(duì)西方文化背景了解不足，影響他們對(duì)某些學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)模擬生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在本節(jié)課中，可以設(shè)計(jì)一些角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在特定的情境下進(jìn)行自我介紹。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力?？梢宰寣W(xué)生分組完成一個(gè)自我介紹的任務(wù)，要求他們用所學(xué)的詞匯和句型介紹組內(nèi)成員。

（3）交際法：注重學(xué)生之間的互動(dòng)，提高他們的交流能力?？梢越M織一些小組討論和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性?？梢圆シ乓恍┯⑽母枨蛞曨l片段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和跟唱。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用各類(lèi)教學(xué)軟件，如在線(xiàn)翻譯工具、語(yǔ)音識(shí)別軟件等，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，提高口語(yǔ)表達(dá)能力?？梢宰寣W(xué)生使用語(yǔ)音識(shí)別軟件進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，及時(shí)得到反饋和指導(dǎo)。

（3）實(shí)物教具：使用一些實(shí)物教具，如圖片、卡片等，讓學(xué)生在直觀的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)?？梢灾谱饕恍┤宋锟ㄆ?，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的信息進(jìn)行自我介紹。

（4）互動(dòng)平臺(tái)：利用班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)，為學(xué)生提供在線(xiàn)學(xué)習(xí)和交流的空間?？梢圆贾靡恍┰诰€(xiàn)作業(yè)，讓學(xué)生回家后鞏固所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也可以在平臺(tái)上進(jìn)行答疑和交流。

（5）小組合作：將學(xué)生分成不同的小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行合作和討論?？梢栽O(shè)置一些小組任務(wù)，要求學(xué)生共同完成，從而提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Introducemyself”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“Introducemyself”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“Introducemyself”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的角色扮演視頻，引出“Introducemyself”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何用英語(yǔ)介紹個(gè)人信息，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我介紹的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)自我介紹的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解如何用英語(yǔ)介紹個(gè)人信息。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我介紹的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解如何用英語(yǔ)介紹個(gè)人信息，掌握自我介紹的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與自我介紹相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的如何用英語(yǔ)介紹個(gè)人信息的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與“Introducemyself”主題相關(guān)的拓展閱讀材料，包括一篇關(guān)于不同文化背景下的自我介紹的文章，以及一篇介紹如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我推廣的指南。這些材料將幫助學(xué)生更深入地了解自我介紹在不同文化中的差異，以及如何在不同的場(chǎng)合下有效地使用自我介紹。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以嘗試閱讀其他語(yǔ)言的自我介紹文本來(lái)比較不同語(yǔ)言的表達(dá)方式，或者觀看視頻資料來(lái)了解不同文化背景下的自我介紹習(xí)慣。此外，學(xué)生還可以通過(guò)參加英語(yǔ)角、加入線(xiàn)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)社群等方式，與其他學(xué)生交流自我介紹的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

3.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)為自己制作一份個(gè)人簡(jiǎn)歷，并在班級(jí)或?qū)W校的英語(yǔ)角活動(dòng)中進(jìn)行展示。這樣的實(shí)踐活動(dòng)將有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

4.提供了與自我介紹相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線(xiàn)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇、在線(xiàn)英語(yǔ)課程和自我介紹的練習(xí)工具等。學(xué)生可以通過(guò)這些資源進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)水平，拓寬自己的知識(shí)視野。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參加與英語(yǔ)演講、辯論或?qū)懽飨嚓P(guān)的比賽或活動(dòng)，以此來(lái)提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。學(xué)生可以通過(guò)準(zhǔn)備比賽內(nèi)容的過(guò)程，深入了解自我介紹的不同方面，并將其應(yīng)用到實(shí)際比賽中。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：提供一篇關(guān)于不同國(guó)家文化中自我介紹的差異的文章，讓學(xué)生了解不同文化背景下的自我介紹方式和習(xí)慣。

（2）視頻資源：推薦一部英文電影或電視劇，如《TheKing'sSpeech》，讓學(xué)生通過(guò)觀看影片中的自我介紹場(chǎng)景，學(xué)習(xí)如何在正式場(chǎng)合進(jìn)行自我介紹。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語(yǔ)角活動(dòng)，與他人進(jìn)行英語(yǔ)交流，練習(xí)自我介紹。

2.拓展要求：

（1）閱讀材料：學(xué)生需在課后閱讀提供的文章，并記錄下不同文化中自我介紹的差異。

（2）視頻資源：學(xué)生需在課后觀看推薦的電影或電視劇，并寫(xiě)出觀后感，分析其中的自我介紹方式和技巧。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生需積極參與英語(yǔ)角活動(dòng)，與他人進(jìn)行英語(yǔ)交流，并將自己的自我介紹經(jīng)驗(yàn)分享給同學(xué)。

教師指導(dǎo)：

（1）提供必要的閱讀材料，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生理解不同文化中自我介紹的差異。

（2）推薦適合的英文電影或電視劇，解答學(xué)生的觀后感問(wèn)題，幫助學(xué)生分析其中的自我介紹方式和技巧。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與英語(yǔ)角活動(dòng)，并提供必要的指導(dǎo)和幫助，分享自己的自我介紹經(jīng)驗(yàn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)自我介紹的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并進(jìn)行解決。

（2）觀察：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們是否積極參與并能夠運(yùn)用自我介紹的技巧。

（3）測(cè)試：進(jìn)行小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)自我介紹的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出他們的不足之處。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)評(píng)價(jià)的作用：

（1）幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：Introducemyself

2.基本框架：

-自我介紹的重要性

-個(gè)人信息表達(dá)方式

-描述個(gè)人喜好和特長(zhǎng)

-總結(jié)與反思

3.重點(diǎn)內(nèi)容：

-姓名、年齡、國(guó)籍等基本信息的表達(dá)

-愛(ài)好、特長(zhǎng)、夢(mèng)想等個(gè)人信息的描述

-語(yǔ)言實(shí)踐：模擬自我介紹場(chǎng)景

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用生動(dòng)的插圖和圖標(biāo)，如笑臉、星星等，以增加趣味性。

-采用不同顏色標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，以突出重點(diǎn)，提高視覺(jué)吸引力。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如學(xué)生上臺(tái)展示自我介紹，以增加課堂參與度。

板書(shū)設(shè)計(jì)的作用：

-幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握自我介紹的基本框架和重點(diǎn)內(nèi)容。

-引導(dǎo)學(xué)生有條理地學(xué)習(xí)和記憶，提高學(xué)習(xí)效率。

-激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我采用了情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)模擬生活場(chǎng)景和設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與并運(yùn)用自我介紹的技巧。然而，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中過(guò)于活躍，影響了其他學(xué)生的參與。此外，在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的理解程度，避免過(guò)快地推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生在掌握自我介紹的基本框架和重點(diǎn)內(nèi)容方面