價值與價值觀學習教學設計 人教版

價值與價值觀學習教學設計人教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容本節(jié)課的教學內容來自于人教版《道德與法治》八年級上冊第五單元“我們向往公平”，具體是第二課時“公平的重要性”。本節(jié)課的主要內容有：

1.讓學生理解公平的含義，知道公平對于個人和社會的重要性。

2.引導學生認識到不公平現(xiàn)象的存在，并學會正確面對和應對不公平。

3.培養(yǎng)學生維護公平的意識，學會站在公平的立場上思考問題，為創(chuàng)造一個公平的社會環(huán)境做出努力。

4.通過討論、探究等方式，提高學生的思辨能力和實踐能力，使他們在現(xiàn)實生活中能夠更好地維護公平。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要從法治觀念、道德品質、思辨能力三個維度進行設計：

1.法治觀念：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解公平的法律意義，認識到維護公平的法治價值，增強維護公平的法治意識，提高依法維護公平正義的能力。

2.道德品質：培養(yǎng)學生尊重他人、公平對待他人的道德品質，使學生能夠站在公平的立場上思考問題，關愛他人，形成良好的道德素養(yǎng)。

3.思辨能力：通過討論、探究等方式，提高學生分析問題、解決問題的能力，使學生能夠獨立思考，理性判斷，善于辯證，提高思辨能力。

綜上，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的法治觀念、道德品質和思辨能力，使學生在掌握公平的重要性知識的基礎上，能夠更好地維護公平，為構建公平正義的社會作出貢獻。教學難點與重點1.教學重點：

（1）公平的含義與價值：讓學生理解公平是指處理事情合情合理，不偏袒某一方或某一個人，認識到公平對于個人和社會的重要性。

（2）公平的表現(xiàn)：使學生能夠識別生活中公平和不公平的現(xiàn)象，并站在公平的立場上思考問題，維護公平。

（3）公平維護的方法：培養(yǎng)學生維護公平的意識，學會正確面對和應對不公平現(xiàn)象，為創(chuàng)造一個公平的社會環(huán)境做出努力。

（4）公平正義的法治保障：理解公平正義的法治意義，認識到維護公平正義的法治責任，提高依法維護公平正義的能力。

2.教學難點：

（1）公平的含義與價值：理解公平的相對性，認識到公平總是受一定條件的制約，公平總是相對的，無法達到絕對公平。

（2）公平的表現(xiàn)：識別和判斷生活中的公平現(xiàn)象，站在公平的立場上思考問題，關愛他人，維護公平。

（3）公平維護的方法：面對不公平現(xiàn)象，學會理性對待，通過合法途徑解決問題，維護公平。

（4）公平正義的法治保障：理解公平正義的法治意義，認識到維護公平正義的法治責任，提高依法維護公平正義的能力。教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過分析具體的公平案例，使學生深入理解公平的含義和價值，提高學生的法治觀念和道德品質。

2.討論法：組織學生就公平的含義、表現(xiàn)和維護方法展開討論，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊合作精神。

3.實踐教學法：引導學生運用所學知識解決實際問題，如模擬處理不公平現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的實踐能力和公平意識。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件、視頻等資源，生動展示公平的含義、表現(xiàn)和維護方法，提高學生的學習興趣和理解程度。

2.在線教學平臺：運用在線教學平臺，提供豐富的學習資源和互動機會，方便學生自主學習和交流討論。

3.教學軟件輔助：運用教學軟件進行課堂測驗、小組合作等活動，及時了解學生學習情況，提高教學效果和效率。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解公平的含義與價值、公平的表現(xiàn)、公平維護的方法以及公平正義的法治保障等學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習公平的重要性做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習公平重要性的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解公平的含義與價值、公平的表現(xiàn)、公平維護的方法以及公平正義的法治保障等知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞公平問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗公平知識的應用，提高實踐能力。

在呈現(xiàn)結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對公平重要性的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與公平相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合公平內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習公平的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的公平的重要性內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的公平重要性內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）案例分析：提供一些與公平相關的真實案例，讓學生通過分析案例，深入理解公平的含義與價值、公平的表現(xiàn)、公平維護的方法以及公平正義的法治保障等知識點。

（2）文章閱讀：推薦一些關于公平的優(yōu)質文章，讓學生閱讀后進行思考和討論，加深對公平重要性的理解。

（3）視頻資料：推薦一些關于公平的短視頻或紀錄片，讓學生觀看后進行感悟和分享，增強對公平的認識。

（4）實踐活動：提供一些與公平相關的實踐活動，如參加社區(qū)志愿者服務、參與學校舉辦的公平主題活動等，讓學生在實踐中體驗公平的重要性。

2.拓展建議：

（1）讓學生在課后查找與公平相關的案例，進行分析與討論，提高學生的實踐能力。

（2）鼓勵學生閱讀關于公平的書籍，拓寬知識視野，提高學生的文化素養(yǎng)。

（3）組織學生觀看關于公平的短視頻或紀錄片，引導學生從多角度了解公平，提高學生的思辨能力。

（4）鼓勵學生參與與公平相關的實踐活動，讓學生在實踐中體驗公平的重要性，培養(yǎng)學生的社會責任感。

（5）建議學生關注與公平相關的社會新聞和熱點話題，了解公平在社會發(fā)展中的地位與作用，提高學生的社會意識。

（6）引導學生思考公平與正義在個人成長和生活中的應用，鼓勵學生站在公平的立場上思考問題，培養(yǎng)學生的良好道德品質。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的公平的重要性知識，布置以下五個課后作業(yè)題型：

1.簡答題：請簡述公平的含義與價值。

答案：公平是指處理事情合情合理，不偏袒某一方或某一個人。公平對于個人和社會具有重要意義，它有助于維護社會穩(wěn)定，促進公正和諧的社會環(huán)境。

2.案例分析題：請分析以下案例，并提出你的觀點。

案例：小明和小紅是同班同學，小明成績一直優(yōu)于小紅。在一次考試中，小明得了滿分，小紅只得了70分。老師獎勵了小明，卻忽視了小紅的努力。

答案：在這個案例中，老師獎勵小明而忽視小紅的努力是不公平的。公平意味著應該給予每個人應有的認可和獎勵，不論他們的成績如何。老師應該鼓勵和支持所有學生的努力，讓他們感到被尊重和重視。

3.論述題：請論述公平維護的方法。

答案：公平維護的方法包括：

（1）堅持正義原則，對待他人要公正、公平。

（2）尊重他人，不偏袒、不歧視。

（3）積極參與社會公益活動，為公平正義發(fā)聲。

（4）通過合法途徑解決不公平現(xiàn)象，維護自身權益。

4.應用題：請運用所學知識，解決以下問題。

問題：你所在的班級舉行了一次籃球比賽，你所在的隊伍輸?shù)袅吮荣?。你認為如何處理這個結果才能體現(xiàn)出公平？

答案：體現(xiàn)公平的處理方式包括：

（1）接受比賽結果，尊重評委和裁判的判決。

（2）與隊友共同總結比賽經(jīng)驗，找出不足之處，提高自身水平。

（3）向隊友表達鼓勵和支持，維護隊伍的團結。

5.觀點展示題：請就以下觀點進行展示，并說明你的理由。

觀點：公平是社會發(fā)展的基礎。

答案：公平是社會發(fā)展的基礎，因為：

（1）公平能夠促進社會公正和諧，減少矛盾和沖突。

（2）公平為個人提供平等的機會，激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造力。

（3）公平正義的法治保障有助于維護社會秩序，促進社會進步。板書設計1.公平的含義與價值

-公平是處理事情合情合理，不偏袒某一方或某一個人。

-公平對個人和社會具有重要意義，有助于維護社會穩(wěn)定，促進公正和諧的社會環(huán)境。

2.公平的表現(xiàn)

-公平在個人生活中的表現(xiàn)：尊重他人，不偏袒、不歧視。

-公平在社會生活中的表現(xiàn)：參與社會公益活動，為公平正義發(fā)聲。

3.公平維護的方法

-堅持正義原則，對待他人要公正、公平。

-尊重他人，不偏袒、不歧視。

-積極參與社會公益活動，為公平正義發(fā)聲。

-通過合法途徑解決不公平現(xiàn)象，維護自身權益。

4.公平正義的法治保障

-公平正義的法治意義：維護社會秩序，促進社會進步。

-維護公平正義的法治責任：尊重法律，遵守法律，依法維護公平正義。

5.公平與個人成長

-公平對個人成長的影響：提供平等的機會，激發(fā)積極性和創(chuàng)造力。

-個人在公平中的責任：尊重他人，積極參與，為公平正義發(fā)聲。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了公平的重要性，了解了公平的含義與價值、公平的表現(xiàn)、公平維護的方法以及公平正義的法治保障等方面的內容。通過案例分析、討論探究等方式，我們深入理解了公平的含義和價值，認識到公平對于個人和社會的重要性。同時，我們還學習了如何識別生活中的公平現(xiàn)象，站在公平的立場上思考問題，維護公平。此外，我們還了解了公平正義的法治意義，認識到維護公平正義的法治責任，提高了依法維護公平正義的能力。在今后的學習和生活中，我們要堅持公平正義的原則，尊重他人，關愛他人，積極參與社會公益活動，為創(chuàng)造一個公平正義的社會環(huán)境做出努力。

當堂檢測：

1.請簡述公平的含義與價值。

2.請舉例說明公平的表現(xiàn)。

3.請簡述公平維護的方法。

4.請解釋公平正義的法治意義。

5.請回答：公平對個人成長有哪些影響？

答案：

1.公平是指處理事情合情合理，不偏袒某一方或某一個人。公平對于個人和社會具有重要意義，它有助于維護社會穩(wěn)定，促進公正和諧的社會環(huán)境。

2.公平的表現(xiàn)包括：在個人生活中，尊重他人