2023四年級數(shù)學(xué)下冊 五 小數(shù)（小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小的變化(四)）教案 西師大版

2023四年級數(shù)學(xué)下冊五小數(shù)（小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小的變化(四)）教案西師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023四年級數(shù)學(xué)下冊五小數(shù)（小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小的變化(四)）教案西師大版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于西師大版四年級數(shù)學(xué)下冊第五章《小數(shù)》，具體為小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小的變化(四)。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能夠靈活運(yùn)用這一規(guī)律解決實(shí)際問題。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的基本規(guī)律。

2.實(shí)例解析：通過具體的小數(shù)例子，讓學(xué)生理解并掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

3.練習(xí)題：設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4.拓展應(yīng)用：設(shè)計一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)位置移動的規(guī)律解決問題，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.邏輯推理：讓學(xué)生通過觀察、分析和歸納，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

2.數(shù)學(xué)建模：讓學(xué)生運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)位置移動的規(guī)律解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型的能力。

3.數(shù)學(xué)思維：通過實(shí)例分析和練習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維水平。

4.數(shù)學(xué)交流：在課堂上，鼓勵學(xué)生積極參與討論，與他人分享自己的想法和解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力。

5.數(shù)學(xué)應(yīng)用：讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用水平。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

2.運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)位置移動的規(guī)律解決實(shí)際問題。

難點(diǎn)：

1.理解并掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

2.靈活運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)位置移動的規(guī)律解決實(shí)際問題。

解決辦法：

1.利用具體的小數(shù)例子，通過觀察、分析和歸納，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

2.通過練習(xí)題和實(shí)際問題，讓學(xué)生多次實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識，提高解決問題的能力。

3.鼓勵學(xué)生積極參與討論，與他人分享自己的想法和解決問題的方法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

4.教師給予及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，理解并掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動的規(guī)律。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，讓學(xué)生掌握基本概念和理論。

2.討論法：分組讓學(xué)生就具體的小數(shù)例子進(jìn)行討論，分享彼此的想法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和團(tuán)隊合作能力。

3.實(shí)踐法：設(shè)計一些練習(xí)題和實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和動畫，生動展示小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的過程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計一些互動游戲和小數(shù)計算器，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動的規(guī)律。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入一些與小數(shù)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如小數(shù)故事、小數(shù)謎語等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4.學(xué)習(xí)平臺：利用學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流，讓學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.實(shí)物教具：使用小數(shù)模型和實(shí)物道具，讓學(xué)生親自操作，觀察小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的現(xiàn)象，加深學(xué)生對知識的理解和記憶。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道小數(shù)點(diǎn)位置移動會引起小數(shù)大小的變化嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于小數(shù)點(diǎn)位置移動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受小數(shù)點(diǎn)位置移動的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹小數(shù)點(diǎn)位置移動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小數(shù)點(diǎn)位置移動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小數(shù)點(diǎn)位置移動的基本概念、規(guī)律和原理。

過程：

講解小數(shù)點(diǎn)位置移動的定義，包括其主要規(guī)律。

詳細(xì)介紹小數(shù)點(diǎn)位置移動的規(guī)律和原理，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.小數(shù)點(diǎn)位置移動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解小數(shù)點(diǎn)位置移動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的小數(shù)點(diǎn)位置移動案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解小數(shù)點(diǎn)位置移動的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)位置移動解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個小數(shù)點(diǎn)位置移動相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對小數(shù)點(diǎn)位置移動的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)位置移動的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小數(shù)點(diǎn)位置移動的基本概念、規(guī)律、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)位置移動在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)位置移動。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于小數(shù)點(diǎn)位置移動的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的概念和應(yīng)用，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《小數(shù)點(diǎn)位置移動的奧秘》：一篇詳細(xì)介紹小數(shù)點(diǎn)位置移動規(guī)律的文章，通過生活中的實(shí)例讓學(xué)生更好地理解小數(shù)點(diǎn)位置移動的影響。

-《小數(shù)的大小比較》：一篇關(guān)于如何比較小數(shù)大小的文章，引導(dǎo)學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法和技巧。

-《小數(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用》：一篇介紹小數(shù)在實(shí)際生活中應(yīng)用的文章，讓學(xué)生了解小數(shù)在購物、計算等方面的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和拓展思維，可以鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)和探究活動：

-嘗試解決一些與小數(shù)點(diǎn)位置移動相關(guān)的生活實(shí)際問題，如購物時比較價格、計算折扣等。

-搜索一些與小數(shù)點(diǎn)位置移動相關(guān)的數(shù)學(xué)故事或歷史背景，了解小數(shù)點(diǎn)位置移動在數(shù)學(xué)發(fā)展中的重要性。

-設(shè)計一些自己的小數(shù)點(diǎn)位置移動問題，與同學(xué)交流分享，看看誰的問題更有趣、更有挑戰(zhàn)性。

-觀察周圍環(huán)境中涉及小數(shù)的地方，如標(biāo)價、體重、溫度等，思考小數(shù)點(diǎn)位置移動對這些數(shù)據(jù)的影響。板書設(shè)計1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律

②小數(shù)點(diǎn)位置移動的實(shí)例解析

③小數(shù)點(diǎn)位置移動在實(shí)際問題中的應(yīng)用

2.關(guān)鍵詞

①小數(shù)點(diǎn)位置移動

②規(guī)律

③實(shí)例解析

④實(shí)際應(yīng)用

3.藝術(shù)性和趣味性

①使用圖表、示意圖等直觀展示小數(shù)點(diǎn)位置移動的規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生的理解記憶。

②設(shè)計一些有趣的練習(xí)題和小游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動的知識。

③教師可以運(yùn)用生動的語言、形象的動作和表情，使板書設(shè)計更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。重點(diǎn)題型整理1.小數(shù)點(diǎn)位置移動的規(guī)律填空題：

請根據(jù)以下例子，完成填空題。

例子：0.25擴(kuò)大10倍后變成____，擴(kuò)大100倍后變成____，擴(kuò)大1000倍后變成____。

題型1：0.5擴(kuò)大10倍后變成____，擴(kuò)大100倍后變成____，擴(kuò)大1000倍后變成____。

題型2：2.5擴(kuò)大10倍后變成____，擴(kuò)大100倍后變成____，擴(kuò)大1000倍后變成____。

答案1：5,50,500

答案2：25,250,2500

2.小數(shù)點(diǎn)位置移動的規(guī)律選擇題：

請根據(jù)以下例子，完成選擇題。

例子：0.25擴(kuò)大10倍后是____，縮小10倍后是____。

題型1：0.5擴(kuò)大10倍后是____，縮小10倍后是____。

題型2：2.5擴(kuò)大10倍后是____，縮小10倍后是____。

選項：A.5B.0.05C.50D.0.5

答案1：AC

答案2：DB

3.小數(shù)點(diǎn)位置移動的實(shí)際應(yīng)用題：

請根據(jù)以下例子，完成實(shí)際應(yīng)用題。

例子：一件衣服原價是120元，打八折后是多少元？

題型1：一本書原價是80元，打九折后是多少元？

題型2：一支筆原價是15元，漲價20%后是多少元？

答案1：96元

答案2：18元

4.小數(shù)點(diǎn)位置移動的規(guī)律改寫題：

請根據(jù)以下例子，完成改寫題。

例子：將0.25擴(kuò)大100倍，可以改寫為____。

題型1：將0.5擴(kuò)大100倍，可以改寫為____。

題型2：將2.5縮小10倍，可以改寫為____。

答案1：25

答案2：0.025

5.小數(shù)點(diǎn)位置移動的規(guī)律綜合題：

請根據(jù)以下例子，完成綜合題。

例子：請將0.3擴(kuò)大1000倍，并將其縮小100倍，最終的結(jié)果是多少？

題型1：請將0.6擴(kuò)大1000倍，并將其縮小100倍，最終的結(jié)果是多少？

題型2：請將1.25擴(kuò)大10倍，并將其縮小1000倍，最終的結(jié)果是多少？

答案1：30

答案2：0.0125作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.小數(shù)點(diǎn)位置移動規(guī)律填空題：請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成以下填空題。

-0.5擴(kuò)大10倍后是____，擴(kuò)大100倍后是____，擴(kuò)大1000倍后是____。

-2.5擴(kuò)大10倍后是____，擴(kuò)大100倍后是____，擴(kuò)大1000倍后是____。

2.小數(shù)點(diǎn)位置移動規(guī)律選擇題：請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成以下選擇題。

-0.3擴(kuò)大100倍后是____，縮小100倍后是____。

-1.25擴(kuò)大10倍后是____，縮小10倍后是____。

3.小數(shù)點(diǎn)位置移動實(shí)際應(yīng)用題：請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成以下實(shí)際應(yīng)用題。

-一件衣服原價是150元，打九折后是多少元？

-一本書原價是100元，漲價10%后是多少元？

4.小數(shù)點(diǎn)位置移動規(guī)律改寫題：請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成以下改寫題。

-將0.6擴(kuò)大100倍，可以改寫為____。

-將3縮小10倍，可以改寫為____。

5.小數(shù)點(diǎn)位置移動規(guī)律綜合題：請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成以下綜合題。

-請將0.4擴(kuò)大1000倍，并將其縮小100倍，最終的結(jié)果是多少？

-請將2擴(kuò)大10倍，并將其縮小1000倍，最終的結(jié)果是多少？

作業(yè)反饋：

1.及時批改學(xué)生的填空題，指出學(xué)生在填寫過程中存在的問題，如小數(shù)點(diǎn)位置的錯誤、數(shù)