11 軍神教案-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

11軍神教案-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版-軍神教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2023年3月22日，星期三下午第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解課文內(nèi)容，掌握課文中的生字詞。

（2）通過(guò)閱讀課文，了解課文所描述的軍神形象，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

（3）學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（4）理解課文中的主題思想，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）生字詞的理解與運(yùn)用：在教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注課文中的生字詞，通過(guò)圖片、例句等方式幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

（2）軍神形象的把握：軍神是課文中的核心人物，學(xué)生需要通過(guò)閱讀課文，理解軍神的形象，感受其精神品質(zhì)。

（3）修辭手法的運(yùn)用：課文中的修辭手法是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，需要通過(guò)實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解和掌握。

（4）主題思想的領(lǐng)會(huì)：課文的主題思想是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)，需要通過(guò)閱讀課文，理解主題思想，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（5）情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《軍神》和相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)。教師應(yīng)提前檢查教材的完整性和適用性。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，軍神的畫(huà)像、相關(guān)的歷史背景圖片、戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的視頻資料等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。例如，將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一張桌子、幾把椅子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，在教室的顯眼位置放置一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的海報(bào)或標(biāo)語(yǔ)，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)軟件，如PowerPoint、視頻播放軟件等，以便于教師進(jìn)行多媒體教學(xué)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線字典、搜索引擎等，以便于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和查找資料。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如白板、粉筆、黑板擦等，以便于教師進(jìn)行板書(shū)和講解。

8.學(xué)習(xí)資料：為學(xué)生提供一些學(xué)習(xí)資料，如閱讀理解題、寫(xiě)作練習(xí)題等，以便于學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和練習(xí)。

9.反饋工具：準(zhǔn)備一些反饋工具，如問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生評(píng)價(jià)表等，以便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見(jiàn)，以便于改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。

10.安全設(shè)施：確保教室的安全設(shè)施完善，如滅火器、急救箱等，以保障學(xué)生的安全。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《軍神》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《軍神》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《軍神》教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！盾娚瘛方虒W(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《軍神》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《軍神》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《軍神》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《軍神》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《軍神》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《軍神》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《軍神》難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《軍神》問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《軍神》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《軍神》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《軍神》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《軍神》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《軍神》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《軍神》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《軍神》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《軍神》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《軍神》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《軍神》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《軍神》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《軍神》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《軍神》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.軍神的形象：課文通過(guò)描寫(xiě)軍神的言行舉止，塑造了一個(gè)英勇無(wú)畏、忠誠(chéng)堅(jiān)定的軍神形象。

2.課文結(jié)構(gòu)：課文分為三個(gè)部分，第一部分介紹了軍神的背景和身份，第二部分描述了軍神在戰(zhàn)爭(zhēng)中的表現(xiàn)，第三部分揭示了軍神的內(nèi)心世界。

3.戰(zhàn)爭(zhēng)背景：課文背景設(shè)定在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，通過(guò)描述戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，突顯了軍神的英勇無(wú)畏。

4.生字詞：課文中的生字詞有“軍神”、“英勇”、“無(wú)畏”、“忠誠(chéng)”、“堅(jiān)定”、“戰(zhàn)場(chǎng)”、“犧牲”等。

5.修辭手法：課文運(yùn)用了比喻、夸張、對(duì)比等修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力，使人物形象更加鮮明。

6.主題思想：課文通過(guò)講述軍神的故事，傳達(dá)了愛(ài)國(guó)主義精神，強(qiáng)調(diào)了忠誠(chéng)和堅(jiān)定的信念。

7.寫(xiě)作特點(diǎn)：課文以敘述為主，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，情節(jié)緊湊，人物形象鮮明。

8.情感態(tài)度與價(jià)值觀：課文通過(guò)軍神的故事，弘揚(yáng)了愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

9.教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，掌握課文中的生字詞；通過(guò)閱讀課文，了解軍神的形象，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷；學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；理解課文中的主題思想，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

10.教學(xué)難點(diǎn)：生字詞的理解與運(yùn)用；軍神形象的把握；修辭手法的運(yùn)用；主題思想的領(lǐng)會(huì)；情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.軍神的形象與背景的關(guān)系

①軍神的形象：英勇無(wú)畏、忠誠(chéng)堅(jiān)定的戰(zhàn)士。

②背景：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷。

③聯(lián)系：軍神在戰(zhàn)爭(zhēng)中的表現(xiàn)，突顯了他的英勇無(wú)畏和忠誠(chéng)堅(jiān)定的品質(zhì)。

2.生字詞與課文內(nèi)容的關(guān)系

①生字詞：軍神、英勇、無(wú)畏、忠誠(chéng)、堅(jiān)定、戰(zhàn)場(chǎng)、犧牲等。

②課文內(nèi)容：通過(guò)描寫(xiě)軍神的言行舉止，塑造了他的形象。

③聯(lián)系：生字詞是理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)習(xí)生字詞，可以更好地理解軍神的形象和背景。

3.修辭手法與表現(xiàn)力的關(guān)系

①修辭手法：比喻、夸張、對(duì)比等。

②表現(xiàn)力：增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力，使人物形象更加鮮明。

③聯(lián)系：修辭手法的運(yùn)用，使軍神的形象更加生動(dòng)，增強(qiáng)了課文的感染力。

4.主題思想與軍神形象的關(guān)系

①主題思想：愛(ài)國(guó)主義精神，忠誠(chéng)和堅(jiān)定的信念。

②軍神形象：英勇無(wú)畏、忠誠(chéng)堅(jiān)定的戰(zhàn)士。

③聯(lián)系：軍神形象體現(xiàn)了主題思想，通過(guò)學(xué)習(xí)軍神的故事，可以更好地理解主題思想。

5.板書(shū)設(shè)計(jì)

①軍神的形象：英勇無(wú)畏、忠誠(chéng)堅(jiān)定的戰(zhàn)士。

②背景：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷。

③修辭手法：比喻、夸張、對(duì)比等。

④主題思想：愛(ài)國(guó)主義精神，忠誠(chéng)和堅(jiān)定的信念。

⑤教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，掌握生字詞；學(xué)習(xí)修辭手法；領(lǐng)會(huì)主題思想。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

課堂小結(jié)：

1.軍神的形象：英勇無(wú)畏、忠誠(chéng)堅(jiān)定的戰(zhàn)士。

2.背景：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷。

3.修辭手法：比喻、夸張、對(duì)比等。

4.主題思想：愛(ài)國(guó)主義精神，忠誠(chéng)和堅(jiān)定的信念。

5.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，掌握生字詞；學(xué)習(xí)修辭手法；領(lǐng)會(huì)主題思想。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述軍神的形象。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明軍神故事的背景。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明課文中運(yùn)用了哪些修辭手法。

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)課文主題思想的理解。

5.請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

a)軍神在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出了哪些品質(zhì)？

b)生字詞對(duì)理解課文內(nèi)容有何作用？

c)修辭手法在課文中起到了什么作用？

d)主題思想與軍神形象有何關(guān)系？

e)學(xué)習(xí)軍神故事對(duì)你有何啟示？

答案：

1.軍神的形象：英勇無(wú)畏、忠誠(chéng)堅(jiān)定的戰(zhàn)士。

2.背景：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷。

3.修辭手法：比喻、夸張、對(duì)比等。

4.主題思想：愛(ài)國(guó)主義精神，忠誠(chéng)和堅(jiān)定的信念。

5.問(wèn)題答案：

a)軍神在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出了英勇無(wú)畏、忠誠(chéng)堅(jiān)定的品質(zhì)。

b)生字詞對(duì)理解課文內(nèi)容有重要作用，通過(guò)學(xué)習(xí)生字詞，可以更好地理解軍神的形象和背景。

c)修辭手法在課文中起到了增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力和人物形象鮮明的作用。

d)主題思想與軍神形象有密切關(guān)系，軍神形象體現(xiàn)了主題思想，通過(guò)學(xué)習(xí)軍神的故事，可以更好地理解主題思想。

e)學(xué)習(xí)軍神故事讓我明白了愛(ài)國(guó)主義精神的重要性，軍神的英勇無(wú)畏和忠誠(chéng)堅(jiān)定的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和傳承。九、教學(xué)反思與改進(jìn)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于《軍神》的故事，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，讓學(xué)生了解軍神的英勇無(wú)畏和忠誠(chéng)堅(jiān)定的品質(zhì)，以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)多媒體資源、課堂互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和體驗(yàn)課文內(nèi)容。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講解生字詞時(shí)，有些學(xué)生的理解不夠深刻，需要我在未來(lái)的教學(xué)中更加注重生字詞的解釋和運(yùn)用。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課文內(nèi)容不夠感興趣，我需要在未來(lái)的教學(xué)中找到更多的方法激發(fā)學(xué)生的興趣。最后，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)操作方法掌握得不夠熟練，我需要在未來(lái)的教學(xué)中更加注重實(shí)踐技能的訓(xùn)練。

為了改進(jìn)這些問(wèn)題，我制定了以下措施。首先，在講解生字詞時(shí)，我會(huì)增加更多的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和運(yùn)用生字詞。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多有趣的活動(dòng)和問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。最后，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)提供更多的指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生掌握操作方法。十、典型例題講解

1.例題1：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述軍神的形象。

答案：軍神的形象是英勇無(wú)畏、忠誠(chéng)堅(jiān)定的戰(zhàn)士。

2.例題2：請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明軍神故事的背景。

答案：軍神故事的背景是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷。

3.例題3：請(qǐng)舉例說(shuō)明課文中運(yùn)用了哪些修辭手法。

答案：課文中運(yùn)用了比喻、夸張、對(duì)比等修辭手法。

4.例題4：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)課文主題思想的理解。

答案：課文主題思想是愛(ài)國(guó)主義精神，忠誠(chéng)和堅(jiān)定的信念。

5.例題5：請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

a)軍神在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出了哪些品質(zhì)？

b)生字詞對(duì)理解課文內(nèi)容有何作用？

c)修辭手法在課文中起到了什么作用？

d)主題思想與