人美 版四年級美術下冊《6、巧用對稱形》教學設計

人美版四年級美術下冊《6、巧用對稱形》教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人美版四年級美術下冊《6、巧用對稱形》教學設計教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《6、巧用對稱形》，屬于人美版四年級美術下冊教材。課程內(nèi)容包括對稱形的概念、對稱形的運用以及如何通過對稱形創(chuàng)作出美麗的圖案。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學生已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧和對稱概念，本節(jié)課將進一步深化學生對這些知識的理解和運用。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠熟練地運用對稱形創(chuàng)作出各種美麗的圖案，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括審美素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)和手工實踐素養(yǎng)。通過學習《6、巧用對稱形》，學生將進一步提高對美的感知和鑒賞能力，培養(yǎng)對美術的熱愛和興趣。在創(chuàng)作過程中，學生將對稱形應用于實際作品中，鍛煉自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。同時，通過親手制作和繪制，學生將提高自己的動手能力，培養(yǎng)耐心和細致的工作態(tài)度。在課堂互動和討論中，學生的團隊協(xié)作能力和表達能力也將得到鍛煉和提升。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生掌握對稱形的概念、對稱形的運用以及如何通過對稱形創(chuàng)作出美麗的圖案。具體重點包括：

（1）理解對稱形的概念，能夠識別生活中的對稱形。

（2）掌握對稱形的運用方法，能夠?qū)ΨQ形應用于實際作品中。

（3）學會通過對稱形創(chuàng)作出各種美麗的圖案，提高審美能力和創(chuàng)造力。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于讓學生理解和掌握對稱形的運用方法，并將對稱形創(chuàng)作出美麗的圖案。具體難點包括：

（1）如何引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的對稱形，并將其運用到作品中。

（2）如何激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)作出具有個性和獨特性的對稱圖案。

（3）如何培養(yǎng)學生動手實踐能力，提高他們對美術的熱愛和興趣。

針對以上教學重點和難點，教師應采取有針對性的教學方法，如講解示范、互動討論、動手實踐等，幫助學生理解和掌握對稱形的概念和運用方法，突破教學難點。同時，教師應關注學生的個體差異，給予不同程度的學生個性化的指導和關愛，確保每個學生都能在課堂上得到有效的學習和成長。教學方法與策略1.教學方法

為了達到本節(jié)課的教學目標，我選擇采用講授法、實踐法和互動法等多種教學方法。

講授法：在課堂上，我將通過講解對稱形的概念和原理，引導學生了解和掌握對稱形的基本知識。

實踐法：我將組織學生進行動手實踐，通過對稱形創(chuàng)作各種圖案，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力。

互動法：通過小組討論、展示和評價，學生將互動交流，分享自己的創(chuàng)作心得，提高團隊合作能力和表達能力。

2.教學活動設計

為了促進學生的參與和互動，我設計了以下教學活動：

（1）觀察生活中的對稱形：學生分組，每組挑選一個生活中的對稱形，用手機拍照并在課堂上分享。

（2）對稱形創(chuàng)作比賽：學生分組，每組根據(jù)對稱形創(chuàng)作一個圖案，最后在課堂上展示并評選出最佳創(chuàng)意獎。

（3）作品欣賞與評價：學生互相展示自己的作品，進行評價和討論，提出改進意見。

3.教學媒體和資源

為了提高課堂教學效果，我將使用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示對稱形的概念、實例和創(chuàng)作方法。

（2）視頻：播放相關對稱形的視頻資料，讓學生更直觀地了解對稱形在生活中的應用。

（3）在線工具：利用在線繪畫工具，方便學生實時調(diào)整和對稱形進行創(chuàng)作。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《6、巧用對稱形》課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解對稱形的概念和應用。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《6、巧用對稱形》課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示生活中的對稱形實例，引出《6、巧用對稱形》課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解對稱形的概念、對稱形的運用方法，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、對稱形創(chuàng)作比賽等活動，讓學生在實踐中掌握對稱形的運用方法。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、對稱形創(chuàng)作比賽等活動，體驗對稱形的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解對稱形的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握對稱形的運用方法。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解對稱形的知識點，掌握對稱形的運用方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《6、巧用對稱形》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與《6、巧用對稱形》課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的對稱形的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理《6、巧用對稱形》是人美版四年級美術下冊的教學內(nèi)容，本節(jié)課的主要知識點包括對稱形的概念、對稱形的種類、對稱形在生活中的應用以及如何通過對稱形創(chuàng)作出美麗的圖案。下面將對這些知識點進行詳細梳理。

1.對稱形的概念

對稱形是指在某個中心點或軸線兩側(cè)，兩部分是完全相同或鏡像對稱的形狀。對稱形可以是一個點、一條線、一個圖形或一個物體。在生活中，許多自然現(xiàn)象和人工制品都表現(xiàn)出對稱性。

2.對稱形的種類

對稱形可以根據(jù)對稱軸的數(shù)量和位置分為不同種類，主要包括：

-軸對稱形：具有至少一條對稱軸，對稱軸將圖形分為兩部分，兩部分完全相同或鏡像對稱。

-中心對稱形：具有一個中心點，從中心點出發(fā)的對稱線將圖形分為兩部分，兩部分完全相同或鏡像對稱。

-點對稱形：圖形上的每個點都關于某個中心點對稱，整個圖形都是對稱的。

3.對稱形在生活中的應用

對稱形在生活中的應用非常廣泛，包括：

-建筑設計：許多建筑物都采用對稱形設計，如國會大廈、悉尼歌劇院等。

-自然界：許多動植物都有對稱的身體結(jié)構(gòu)，如蝴蝶、蜘蛛、玫瑰花等。

-藝術作品：藝術家在創(chuàng)作過程中常常運用對稱形來增強作品的和諧感和視覺沖擊力。

4.如何通過對稱形創(chuàng)作出美麗的圖案

-選擇一個對稱形，如圓形、方形等。

-以對稱形為基礎，創(chuàng)作出復雜的圖案，可以通過添加線條、顏色、紋理等來實現(xiàn)。

-嘗試不同的對稱形組合，創(chuàng)造出獨特的視覺效果。教學反思與總結(jié)在教學反思方面，我覺得自己在講解對稱形的概念和原理時，可能過于強調(diào)理論，而忽視了學生的實際體驗。有些學生可能對對稱形的概念理解得不夠深入，導致在創(chuàng)作過程中遇到困難。因此，我需要改進教學方法，增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學生在動手操作中更好地理解和掌握對稱形的運用方法。

在教學總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課的教學效果總體上是好的。學生在課堂上積極參與，通過觀察、思考、實踐和討論，對對稱形的概念和運用方法有了更深入的理解。同時，通過對稱形創(chuàng)作比賽等活動，學生的審美能力和創(chuàng)造力得到了鍛煉和提升。然而，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學生在創(chuàng)作過程中遇到了困難，這可能是因為他們對對稱形的運用方法不夠熟練。因此，我需要在今后的教學中加強對學生的個別指導，幫助他們克服困難，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。內(nèi)容邏輯關系①教學重點

1.對稱形的概念和種類

2.對稱形在生活中的應用

3.如何通過對稱形創(chuàng)作出美麗的圖案

②教學難點

1.如何引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的對稱形

2.如何激發(fā)學生的創(chuàng)新思維

3.如何培養(yǎng)學生動手實踐能力

③教學方法與策略

1.講授法：詳細講解對稱形的概念和原理

2.實踐法：組織學生進行動手實踐，通過對稱形創(chuàng)作各種圖案

3.互動法：通過小組討論、展示和評價，學生將互動交流，分享自己的創(chuàng)作心得課后作業(yè)1.觀察生活中的對稱形，拍照并簡要描述其特點。

2.以對稱形為基礎，創(chuàng)作一個簡單的圖案，并用鉛筆在紙上繪制出來。

3.利用對稱形原理，設計一個對稱的房間布局圖。

4.選擇一個對稱形，用彩色筆在紙上繪制，并為其添加顏色和紋理。

5.觀察一個對稱的物體或場景，思考其對稱性是如何形成的，并簡要說明。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了對稱形的概念、種類、在生活中的應用以及如何通過對稱形創(chuàng)作出美麗的圖案。通過對稱形的學習，我們了解了自然界和人工制品中對稱性的存在，并通過實踐操作，提高了自己的審美能力和創(chuàng)造力。對稱形不僅在藝術創(chuàng)作中有廣泛的應用，而且在日常生活中也有重要的意義。我們通過觀察和分析，發(fā)現(xiàn)對稱形可以給我們的視覺帶來和諧和美感。同時，通過對稱形的創(chuàng)作，我們鍛煉了自己的動手能力和創(chuàng)新思維。

當堂檢測：

1.請用一句話概括對稱形的概念。

答案：對稱形是指在某個中心點或軸線兩側(cè)，兩部分是完全相同或鏡像對稱的形狀。

2.請列舉三種對稱形的種類。

答案：軸對稱形、中心對稱形、點對稱形。

3.請舉例說明對稱形在生活中的應用。

答案：對稱形在建筑設計、自然界、藝術作品中都有廣泛的應用。例如，許多建筑