2024-2025學(xué)年小學(xué)讓心靈緊緊相連校園和諧人人有責(zé)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)讓心靈緊緊相連校園和諧人人有責(zé)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)道德與法治——和諧校園，人人有責(zé)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2024年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和法治觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解和諧校園的重要性，認(rèn)識(shí)到自己在維護(hù)校園和諧中的責(zé)任。

2.學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

3.提高自律意識(shí)，養(yǎng)成遵守校規(guī)校紀(jì)的良好習(xí)慣。

4.增強(qiáng)法治觀念，了解法律對(duì)校園和諧的作用。

5.培養(yǎng)解決問題的能力，能夠積極參與校園和諧建設(shè)。學(xué)情分析五年級(jí)二班的學(xué)生們正處于青春期前期，開始逐漸形成自己的世界觀、價(jià)值觀和法治觀。他們?cè)诘赖屡c法治方面的知識(shí)基礎(chǔ)較好，對(duì)于校園和諧、人際關(guān)系、法律法規(guī)等方面有一定的了解。然而，他們?cè)诶碚撀?lián)系實(shí)際、獨(dú)立思考和批判性思維方面還有待提高。

1.知識(shí)層面：學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于和諧社會(huì)、團(tuán)隊(duì)合作、遵紀(jì)守法等方面的知識(shí)，對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容具有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。但部分學(xué)生對(duì)于法律在校園和諧中的具體作用還不夠明確，需要通過本節(jié)課進(jìn)一步強(qiáng)化。

2.能力層面：學(xué)生們?cè)跍贤?、協(xié)作方面有一定的能力，但部分學(xué)生在這方面的發(fā)展較慢，可能影響到課堂參與和小組討論。此外，學(xué)生們?cè)诮鉀Q問題和批判性思維方面還有待提高，需要教師在課堂上給予引導(dǎo)和鍛煉。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生們普遍具有較好的道德品質(zhì)，尊重師長和同學(xué)，但部分學(xué)生在自律方面還有待提高，容易受到外界誘惑。這也影響到他們?cè)诜ㄖ斡^念方面的認(rèn)識(shí)，需要教師在教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生們?cè)谡n堂上generally遵守紀(jì)律，但部分學(xué)生注意力不集中，容易走神。在小組討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的自我意識(shí)，不太愿意傾聽他人意見。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

5.情感態(tài)度：學(xué)生們對(duì)于道德與法治課程具有一定的興趣，但部分學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)感到枯燥乏味。在課堂互動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的抵觸情緒，影響到教學(xué)效果。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。針對(duì)不同層次的學(xué)生，制定針對(duì)性的教學(xué)策略，引導(dǎo)他們理論聯(lián)系實(shí)際，提高獨(dú)立思考和批判性思維能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，強(qiáng)化法治觀念，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃杂X維護(hù)校園和諧。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集一系列與和諧校園、團(tuán)隊(duì)合作、法律法規(guī)相關(guān)的圖片、圖表和案例，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。同時(shí)，準(zhǔn)備一些關(guān)于校園不和諧現(xiàn)象的報(bào)道和分析文章，讓學(xué)生了解實(shí)際問題并思考解決方案。

3.視頻資源：尋找一些與課程內(nèi)容相關(guān)的短視頻或紀(jì)錄片，例如關(guān)于校園暴力的影響、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、法律法規(guī)在校園中的應(yīng)用等，以便在課堂上進(jìn)行播放和討論。

4.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但如果有實(shí)驗(yàn)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。如果需要，還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀、音響等教學(xué)工具，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

7.學(xué)生作品展示區(qū)：在教室中設(shè)置一個(gè)學(xué)生作品展示區(qū)，以便學(xué)生展示自己的小組討論成果和解決方案。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《和諧校園，人人有責(zé)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)趯W(xué)校生活中是否遇到過校園不和諧的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何創(chuàng)建和諧校園的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解和諧校園的基本概念。和諧校園是……（詳細(xì)解釋概念）。它是我們學(xué)習(xí)和生活的美好環(huán)境，需要我們共同努力維護(hù)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了和諧校園在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有維護(hù)校園和諧的責(zé)任和如何做到自律這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何理解法律在校園和諧中的作用這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與和諧校園相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示團(tuán)隊(duì)合作的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在校園中展現(xiàn)自律和責(zé)任感”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了和諧校園的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)每個(gè)人都有維護(hù)校園和諧的責(zé)任和如何做到自律的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《校園和諧，從我做起》：本文介紹了校園和諧的重要性以及學(xué)生如何從自身做起，積極參與和諧校園的建設(shè)。

《和諧校園建設(shè)的途徑》：本文探討了和諧校園建設(shè)的途徑，包括師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、校園文化等方面。

《法治觀念在校園的重要性》：本文闡述了法治觀念在校園中的重要性，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）請(qǐng)學(xué)生們課下閱讀以上拓展閱讀材料，并做好筆記。

（2）針對(duì)拓展閱讀材料中的內(nèi)容，學(xué)生們可以提出自己的觀點(diǎn)和疑問，并在課后與同學(xué)或老師進(jìn)行交流討論。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪嘘P(guān)注校園和諧建設(shè)，發(fā)現(xiàn)不和諧現(xiàn)象時(shí)，積極思考和提出解決方案。

（4）學(xué)生們可以組成小組，調(diào)查和分析校園中存在的不和諧現(xiàn)象，并提出改進(jìn)建議。

（5）學(xué)生們可以嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于校園和諧建設(shè)的小論文或演講稿，并在班級(jí)分享。教學(xué)反思與總結(jié)在今天《和諧校園，人人有責(zé)》的課堂教學(xué)中，我嘗試著以問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生們更好地理解和掌握和諧校園的概念和建設(shè)方法。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)各有不同，整體來說，他們對(duì)和諧校園有一定的認(rèn)識(shí)，能夠在小組討論中提出自己的觀點(diǎn)和建議。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們更好地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并在實(shí)際操作中提高了自己的溝通和協(xié)作能力。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐中，逐漸增強(qiáng)了自己的法治觀念，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)校園和諧。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，有的學(xué)生對(duì)法治觀念的理解還不夠深入。針對(duì)這些問題，我需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和幫助。對(duì)于那些在小組討論中表現(xiàn)不積極的學(xué)生，我可以通過單獨(dú)交流，了解他們的想法和困難，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

其次，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法治觀念的教育，通過更多具體的案例和實(shí)際操作，讓學(xué)生更深入地理解法律在校園和諧中的重要作用。同時(shí)，我還需要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，讓他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中踐行法治精神。

此外，我還應(yīng)該提高自己的教學(xué)方法，讓課堂更加生動(dòng)有趣。例如，我可以嘗試運(yùn)用更多多媒體教學(xué)資源，讓學(xué)生在視覺和聽覺上得到更好的體驗(yàn)，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)題型整理1.題型一：判斷題

【例題】在校園中，只有老師和學(xué)生有責(zé)任維護(hù)校園和諧。

【答案】錯(cuò)誤。校園和諧需要每個(gè)人共同努力，包括老師、學(xué)生、家長等，共同營造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2.題型二：填空題

【例題】創(chuàng)建和諧校園需要我們做到________、________、________。

【答案】自律、尊重他人、團(tuán)結(jié)合作。

3.題型三：選擇題

【例題】在校園中，我們應(yīng)該如何處理同學(xué)間的矛盾和糾紛？

【答案】與同學(xué)溝通、傾聽對(duì)方的觀點(diǎn)、尊重對(duì)方的意見。

4.題型四：簡答題

【例題】請(qǐng)簡述如何在日常生活中維護(hù)校園和諧。

【答案】在日常生活中，我們應(yīng)該尊重他人、團(tuán)結(jié)合作、遵守校規(guī)校紀(jì)、積極參與校園活動(dòng)，以及勇于承擔(dān)責(zé)任，共同營造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

5.題型五：論述題

【例題】請(qǐng)論述在校園中如何展現(xiàn)自律和責(zé)任感。

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