小學數(shù)學北師五下8.1復式條形統(tǒng)計圖 課件_第1頁
小學數(shù)學北師五下8.1復式條形統(tǒng)計圖 課件_第2頁
小學數(shù)學北師五下8.1復式條形統(tǒng)計圖 課件_第3頁
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文檔簡介

五年級

數(shù)學

下冊北師大版1復式條形統(tǒng)計圖學習目標1.認識復式條形統(tǒng)計圖，會用簡單的復式條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。2.經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的全過程，體驗復式條形統(tǒng)計圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用。單手投球遠還是雙手投球遠？說一說你的猜想。如何驗證呢？情境導入下面是第一活動小組同學的投球情況。投球者1號2號3號4號5號6號7號單手投球的距離12.513.012.511.512.010.513.0雙手頭球的距離11.09.511.013.09.010.512.5綠色圃中小學教育網(wǎng)

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綠色圃中學資源網(wǎng)探索新知說一說，下面的圖是怎么得到的？0910111213距離/m第一活動小組同學的投球情況統(tǒng)計圖1號2號3號4號5號6號7號投球者單手投球雙手投球探索新知0910111213距離/m第一活動小組同學的投球情況統(tǒng)計圖1號2號3號4號5號6號7號投球者單手投球雙手投球從統(tǒng)計圖中你能得到哪些信息？在大多數(shù)情況下，哪種情形投球距離遠一些？與你的猜測一致嗎？⑴如何比較今年和去年哪年的空氣質(zhì)量好一些

呢？與同伴說說你的想法。⑵下面是某城市是2011年和2012年兩年6～9月空

氣質(zhì)量達到優(yōu)良情況的統(tǒng)計圖。綠色圃中小學教育網(wǎng)

綠色圃中學資源網(wǎng)探索新知2011年和2012年兩年6～9月空氣質(zhì)量達到優(yōu)良情況的統(tǒng)計圖。從統(tǒng)計圖上看，這幾個月中，哪一年的空氣質(zhì)量情況更好？綠色圃中小學教育網(wǎng)

綠色圃中學資源網(wǎng)探索新知下面是紅光小學2007～2012年入學的部分學生營

養(yǎng)情況評價表。完成下面的統(tǒng)計圖。學以致用從圖中你能獲得哪些信息？學以致用實踐活動。在體育課上以小組為單位分別做雙手投球和單手投球的活動并將數(shù)據(jù)記錄下來，把得到的結(jié)果與教材第82頁中提供的數(shù)據(jù)相比較，與同伴交流。綠色圃中小學教育網(wǎng)

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