小組工作過程記錄范文

小組工作過程記錄范文小組過程記錄表基本信息小組名稱“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組編號小組節(jié)次第一節(jié)地點出席人數(shù)預(yù)計:9人實際：9人觀察記錄分析本次活動參與社工3名。主帶領(lǐng)社工為曠思倩，協(xié)助社工為趙月琪和鄒嬋，整個課程的配合待磨合，默契度有待提升，一位社工與孩子們游戲本次活動參與對象9名，9位孩子在整個參與過程當中投入度達到了1充分，但銜接待改善，整個課堂的社工配合度待磨合，小組活動整體輕松跟進計劃2、社工提前做好第二節(jié)小組的準備，社工小組分節(jié)計劃表22、小組游戲互動“愛心跑娃娃”xx未保項目：xx小學(xué)“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組活動第一節(jié)新聞稿2019年5月7日下午2:50—3:40，xx未保項目點的社工早早地來到了xx鎮(zhèn)xx小學(xué)，預(yù)備即將展開的第一節(jié)“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組活動。社工首先進行了自我介紹，本次負責社工為曠思倩，協(xié)助社工為鄒嬋、趙月琪。9名蠶梅小學(xué)的孩子們親切的稱呼社工姐姐為倩倩姐姐、嬋姐姐、琪琪姐姐。接下來孩子們通過社工準備的“愛心拋娃娃”游戲進行自我介紹。拋到誰，誰就出來自我介紹，第二輪介紹自己的興趣愛好?；顒娱_始3后，組員熱情地進行自我介紹，也有同學(xué)害羞一直未說話的。社工鼓勵他，最后終于說出了自己的名字、年齡和興趣。大家相互熟悉。介紹完后，社工與服務(wù)對象共同商討制定出了小組的小組契約，由大家民主選出的組長代表所有成員向社工介紹小組LOG的寓意和包含的小組文化以及宣讀參加該小組的契約內(nèi)容，所有組員簽上了自己的名字，確定遵守契約內(nèi)容。第一期活動圓滿完成。xx未保在xx區(qū)民政局的指導(dǎo)下，一直努力讓農(nóng)村的孩子們健康、自信、從容的成長著，讓我們一起見證吧！4小組分節(jié)計劃表5xx未保項目：xx小學(xué)“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組活動第四節(jié)新聞稿的社工們來到xx鎮(zhèn)xx小學(xué)，準備開展第二節(jié)“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組活動——手繪風(fēng)箏和團扇。本次活動以手繪風(fēng)箏為主。風(fēng)箏，亦稱鷂子、紙鳶等，古詩便有詩人以：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”奠定了紙鳶在兒童孩提時代的重要地位。活動現(xiàn)場，在朗誦完古詩《村居》后，孩子們很快投入到作品的制作中，在空白的風(fēng)箏上構(gòu)思、繪畫、6涂色，并寫上寄語。孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，用手中的畫筆和顏料在風(fēng)箏上描繪心中最美的景色。動作快已繪制完風(fēng)箏的同學(xué)，接著繪制團扇。30分鐘后，孩子們都有了自己的作品，組員們依次自信地展示了自己的風(fēng)箏和團扇。每一位組員的風(fēng)箏和團扇，從構(gòu)思到構(gòu)圖，從創(chuàng)意到創(chuàng)作，都是孩子們天馬行空的創(chuàng)意和巧思。整個活動洋溢著歡樂的氣氛，極大地豐富了孩子們的生活。大同社工會為留守兒童和社區(qū)青少年兒童的健康與快樂獻出一份力量!小組過程記錄表基本信息小組名稱“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組編號小組節(jié)次第三節(jié)地點出席人數(shù)預(yù)計:9人實際：8人觀察記錄8名小組成員依次上臺進行展示，介紹自己的制作構(gòu)思、色彩搭配，成員的手工帽制作精美、色彩搭配多樣，且上臺展示大部分自信從容，有個別小成員較害羞，社7工有及時進行引導(dǎo)和鼓勵。分析的方式也很有創(chuàng)意，成本較低但活動效果很好，活動成品受孩子喜歡，且活動成果可循環(huán)利用，提升了資源的使用率，為環(huán)保事業(yè)和教育事業(yè)均做本次活動參與社工2名。主帶領(lǐng)社工為曠思倩，負責統(tǒng)籌全局，協(xié)助社工為鄒嬋，重視了上次有些許疏忽的不足，這次兩名社工全程既顧大局本次活動參與對象8名，8位孩子在整個參與過程當中投入度達到了律要求，有個別孩子在沒有征得社工同意下擅自打開活動道具，需注意雖然是輕松愉快的小組活動但仍需要強調(diào)紀律，畢跟進計劃小組分節(jié)計劃表8本節(jié)小組活動結(jié)合小組的主題再次帶領(lǐng)孩子們做手工帽，做手工除了用到xx未保項目：xx小學(xué)“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組活動第三節(jié)新聞稿細雨和大同社工不約而同的來到了xx鎮(zhèn)xx小學(xué)，5月9第三節(jié)“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組活動——制作手工帽。社工引導(dǎo)孩子們用彩色硬紙及輔佐材料制作手工帽，有7名孩子能迅速的開始制作，有1名孩子需要社工的細心幫助慢慢制作，制作時長為半小時，半小時后大家均有了一定的成品。緊接著，8名小組成員依次上臺進行展示，介紹自己的制作構(gòu)思、色彩搭配，成員的手工帽制作精美、色彩搭配多樣，且上臺展示自信從容。關(guān)愛弱勢群體是我們每個健康人必須擁有的美好品質(zhì)。大同社工在數(shù)十次入戶調(diào)查后確定了蠶梅小學(xué)5年級的孩子們作為服務(wù)對象也是因為少年強則國強，望大同社工能為社會變得更加溫馨與美好獻出一份力量!小組過程記錄表基本信息小組名稱“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組編號小組節(jié)次第四節(jié)地點出席人數(shù)預(yù)計:9人實際：8人觀察記錄8名小組成員依次進行展示，介紹自己畫作的構(gòu)思和想法，成員的畫作色彩搭配多彩、想象大膽，且上臺展示大部分自信從容，有個別小成員較害羞，社工有及時進行引導(dǎo)和鼓勵。分析本次活動參與社工2名。主帶領(lǐng)社工為曠思倩，負責統(tǒng)籌全局，協(xié)助社工為鄒嬋，改進以前的不足，出了全場巡視還注重個人交流，及時關(guān)注本次活動參與對象8名，8位孩子在整個參與過程當中投入度達到了1）本次活動開場前的暖場游戲“擊鼓傳花”很受孩子們喜歡，氣氛很熱烈，故而游戲時間超時了，雖對后面繪畫時間影響不大，但還是要做好跟進計劃小組分節(jié)計劃表xx未保項目：xx小學(xué)“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組活動第四節(jié)新聞稿小組活動——十米畫布繪畫。社工本次活動開場前玩了一個暖場游戲---“擊鼓傳花”，孩子們都很喜歡，氣氛很是熱烈。歡聲笑語過后，社工們引導(dǎo)孩子們用彩筆等材料繪畫。其中7名孩子迅速開始繪畫，有1名孩子想了很久才開始繪畫，他為難地說：“我不知道畫什么，我畫畫不好看?！鄙绻そ憬愫吞@地引導(dǎo)他：“你最喜歡畫什么，沒關(guān)系，大膽地畫吧?！焙髞?，他畫了 有趣的數(shù)字畫。本次繪畫時長為三十分鐘，三十分鐘后大家有的孩子畫了栩栩如生的“生活畫”，有的孩子畫出了對社工姐姐的愛---“比心”……8名小組成員依次展示了自己的畫作，介紹了自己繪畫時的構(gòu)思和想法。孩子們的畫作想象大膽，色彩搭配多彩，展示時候也很自信從容。社工們注意到，其中有幾個孩子繪畫畫得特別好的，詢問之下得知是沒有學(xué)過繪畫的，作為社工，我們要記得鏈接各方面的資源，讓他們發(fā)揮自己的天賦，讓其有學(xué)習(xí)和比賽展示的機會。大同社工會為社會變得更加溫馨與美好獻出一份力量!小組過程記錄表基本信息小組名稱“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組編號小組節(jié)次第五節(jié)地點出席人數(shù)預(yù)計:9人實際：9人觀察記錄在社工的引領(lǐng)下組員踴躍發(fā)言，有組員說本來平日上課有些沉悶單調(diào)，感謝社工的到來讓自己又活躍起來，也有組員建議創(chuàng)作的范圍能更廣一些。分析本次活動參與社工2名。主帶領(lǐng)社工為曠思倩，負責統(tǒng)籌全局，協(xié)助本次活動參與對象9名，9位孩子在整個參與過程當中投入度達到了因為設(shè)施有限無法制作ppt帶組員進行回顧較為遺憾，但是也特意帶了創(chuàng)作作品讓組員們的回憶一下涌現(xiàn)出來，活動氣氛很好，需要提升的是跟進計劃小組分節(jié)計劃表xx未保項目：xx小學(xué)“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組活動第五節(jié)新聞稿開展了最后一節(jié)“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組活動——收獲創(chuàng)藝社工將前四次活動部分優(yōu)秀作品帶來和組員們展示，并邀請創(chuàng)作人進行作品介紹，介紹自己創(chuàng)作的想法和心得，展示的同學(xué)們積極大方，吐字清晰思路明確，作品更是讓大家都感到佩服，創(chuàng)意十足，色彩搭配也很是不錯。在社工的引領(lǐng)下組員踴躍發(fā)言，有組員說本來平日上課有些沉悶單調(diào)，感謝社工的到來讓自己又活躍起來，也有組員建議創(chuàng)作的范圍能更廣一些。社工將把組員的建議都收集起來日后做的更加完善。蘆淞未保愿一直守護著祖國的希望，也望同學(xué)們今后能更自主的提升自己，做陽光向上、清澈明朗的好青年。小組過程記錄表基本信息小組名稱“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組編號小組節(jié)次第六節(jié)地點出席人數(shù)預(yù)計:9人實際：9人觀察記錄位小組成員比較害羞，在社工及時引導(dǎo)和鼓勵下積極性很高，踴躍讀出自己抽到的紙條并分析。組員們之間很熟悉了，分4、宣布解散的時候組員們都緊緊抱住社工們，不舍分析在本次開展服務(wù)的活動內(nèi)容設(shè)計方面比較合理，本次活動參與社工2名。主帶領(lǐng)社工為曠思倩，負責統(tǒng)籌全局，協(xié)助本次活動參與對象9名，9位孩子在整個參與過程當中投入度達到了極性都比較高。分享時候，有些組員想到什么就講到什么，有些組員分享的時間遠遠超過了規(guī)定時間，在社工的的多次提醒下才結(jié)束分享，可能是準備不充分造成的，以后除了提前交代下節(jié)課的內(nèi)容，也可以適時指導(dǎo)一跟進計劃小組分節(jié)計劃表20本節(jié)小組活動結(jié)合小組的主題帶領(lǐng)孩子們回顧往期五次課的大概內(nèi)容和收2122xx未保項目：xx小學(xué)“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組活動第六節(jié)新聞稿xx社會工作中心開始了“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組的最后一次孩子們興高采烈地來到xx小學(xué)，社工和孩子們簡單聊了一會后，帶領(lǐng)組員們對前五次活動進行了PPT回顧，并對本次小組活動流程做了安排，澄清本次活動是“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組的最后一次相聚。組員們紛紛表現(xiàn)出依依不舍，社工們主動說起這次活動的收獲，帶動了現(xiàn)場的氣氛，組員們也依次上臺分享感悟。有一位組員在臺上動情地說：“以前總宅在家里看電視，沒有朋友，孤單得很。來到這以后，交了幾個好朋友，大家都很關(guān)心、照顧我，一直鼓勵我。在以前我都不敢上臺，沒想到現(xiàn)在竟然一口氣說了這么多……”大家暢所欲言，有一位小組成員比較害羞，在社工姐姐和小伙伴的鼓勵下，也上臺分享了自己的收獲。關(guān)注眼前，展望未來，社工組織孩子們在彩色紙上寫下了自己下個學(xué)年的新計劃和新目標。然后小組成員隨機抽取紙條，念出內(nèi)容并分析是誰寫的。組員們積極性很高，踴躍讀出自己抽到的紙條并分析。組員們經(jīng)過這幾次的活動已經(jīng)很熟悉了，分析得很準確到位，增進了小組成員之間的認同23 感和歸屬感。大多數(shù)組員都是希望