二年級下冊美術(shù)教學設(shè)計-第6課 得獎啦-人教新課標_第1頁
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二年級下冊美術(shù)教學設(shè)計第6課得獎啦人教新課標一、教學目標1.讓學生了解得獎的喜悅,激發(fā)他們對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。2.培養(yǎng)學生運用線條、顏色表現(xiàn)人物表情和動作的能力。3.培養(yǎng)學生合作、分享、交流的學習態(tài)度。二、教學內(nèi)容1.介紹得獎的概念,讓學生分享自己得獎的經(jīng)歷。2.講解人物表情和動作的表現(xiàn)方法。3.指導學生進行得獎主題的繪畫創(chuàng)作。三、教學重點與難點1.教學重點:讓學生學會表現(xiàn)人物得獎時的表情和動作。2.教學難點:如何運用線條和顏色表現(xiàn)人物的喜悅心情。四、教具與學具準備1.教具:教材、PPT、黑板、粉筆、示范作品。2.學具:畫紙、鉛筆、彩色筆、橡皮。五、教學過程1.導入:讓學生分享自己得獎的經(jīng)歷,引入本課主題。2.新課內(nèi)容:講解人物表情和動作的表現(xiàn)方法,示范得獎主題的繪畫創(chuàng)作。3.學生練習:學生根據(jù)所學內(nèi)容,進行得獎主題的繪畫創(chuàng)作。4.展示評價:學生展示自己的作品,進行自評、互評和教師評價。六、板書設(shè)計1.得獎啦2.課題要求:學會表現(xiàn)人物得獎時的表情和動作。3.重點內(nèi)容:人物表情和動作的表現(xiàn)方法。4.難點內(nèi)容:運用線條和顏色表現(xiàn)人物的喜悅心情。七、作業(yè)設(shè)計1.課后作業(yè):運用本課所學,創(chuàng)作一幅得獎主題的繪畫作品。2.作業(yè)要求:作品需表現(xiàn)出人物得獎時的表情和動作,線條流暢,顏色豐富。八、課后反思1.學生對得獎主題的繪畫創(chuàng)作興趣濃厚,課堂氣氛活躍。2.大部分學生能掌握人物表情和動作的表現(xiàn)方法,但部分學生線條和顏色的運用還需加強。3.今后教學中,可增加示范和講解,幫助學生更好地掌握繪畫技巧。4.注重培養(yǎng)學生的合作、分享、交流的學習態(tài)度,提高他們的綜合素質(zhì)。本節(jié)課通過讓學生分享得獎經(jīng)歷,激發(fā)他們對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。在教學中,重點講解了人物表情和動作的表現(xiàn)方法,并指導學生進行得獎主題的繪畫創(chuàng)作。通過本節(jié)課的學習,學生不僅掌握了繪畫技巧,還培養(yǎng)了合作、分享、交流的學習態(tài)度。在今后的教學中,將繼續(xù)關(guān)注學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。五、教學過程(詳細補充)1.導入利用多媒體展示一些得獎的瞬間,如奧運會金牌頒獎、學校頒獎儀式等,讓學生直觀感受得獎的喜悅。邀請學生分享自己或他人得獎的經(jīng)歷,讓學生從實際生活中體會得獎的感受。通過提問方式引導學生思考:“你們得過獎嗎?得獎時的心情是怎樣的?”讓學生在思考中進入主題。2.新課內(nèi)容在新課內(nèi)容講解中,教師應詳細闡述人物表情和動作的表現(xiàn)方法,并通過示范來加深學生的理解。人物表情:講解不同情緒下的面部表情特征,如高興時的眼睛、嘴巴形狀,以及整體面部的肌肉狀態(tài)。人物動作:分析得獎時的典型動作,如舉起獎杯、跳躍、擁抱等,并解釋這些動作如何傳達喜悅和激動的心情。色彩運用:介紹色彩的情感表達,如使用明亮、溫暖的色調(diào)來表現(xiàn)喜悅的心情。3.學生練習在學生練習階段,教師應提供足夠的指導和反饋,確保學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實踐中。分組練習:鼓勵學生分組,每組選擇一個得獎的場景進行繪畫創(chuàng)作,這樣可以培養(yǎng)學生的合作能力。個別輔導:在學生繪畫過程中,教師應巡回指導,針對每個學生的具體情況提供個性化的建議和幫助。進度控制:教師需要合理控制繪畫時間,確保學生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品。4.展示評價展示評價環(huán)節(jié)是對學生學習成果的肯定和鼓勵,也是學生相互學習和提高的機會。學生展示:每組學生展示自己的作品,并簡要介紹創(chuàng)作思路和表達的情感。自評互評:學生進行自我評價,然后其他學生給予評價,教師在此過程中引導學生使用正面、建設(shè)性的語言。情感教育:強調(diào)得獎不僅是個人榮譽,更是團隊和集體的成就,培養(yǎng)學生的集體榮譽感。課后拓展:布置課后作業(yè),要求學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,創(chuàng)作一幅得獎主題的繪畫作品,鼓勵創(chuàng)新和個性表達。在詳細補充教學過程的基礎(chǔ)上,我們還需要關(guān)注教學過程中的幾個關(guān)鍵點,以確保教學效果的最大化。五、教學過程(關(guān)鍵點補充)1.導入在導入環(huán)節(jié),教師應該確保所使用的圖片、視頻或故事與學生的生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián),以便學生能夠更好地理解和感受得獎的情感。教師應該鼓勵學生積極參與,分享自己的故事,這樣可以增強學生的參與感和課堂的互動性。2.新課內(nèi)容在講解新課內(nèi)容時,教師應該通過示范和講解,清晰地傳達人物表情和動作的表現(xiàn)方法。示范時,教師可以選擇不同的得獎場景,展示如何通過線條和顏色來表達人物的喜悅心情。講解時,教師應該使用簡單明了的語言,確保學生能夠理解并模仿。3.學生練習在學生練習階段,教師應該鼓勵學生嘗試不同的表現(xiàn)手法,并給予學生足夠的時間和空間來進行創(chuàng)作。同時,教師應該提供及時的反饋,幫助學生改進他們的作品。對于有困難的學生,教師應該提供額外的支持和指導,確保他們也能夠完成練習。4

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