初中道法6.2+集體生活成就我+課件+統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

6.2集體生活成就我01在集體中涵養(yǎng)品格尊敬的劉老師：您好！謝謝您推薦我做班級(jí)黑板報(bào)主編，還記得您曾對(duì)我說(shuō)：“我注意到你認(rèn)真地看每期黑板報(bào)，我從你的點(diǎn)評(píng)中看出了你的渴望?！睋?dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)……我忙得不亦樂(lè)乎。為了編好黑板報(bào)，我主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，感覺(jué)自己比以前開(kāi)朗了許多，生活也過(guò)得更加充實(shí)。我會(huì)更加努力的做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)，讓我們的班級(jí)生活更加精彩。再次感謝您！

學(xué)生：元元

xx年xx月xx日

思考：（1）元元是一名負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編嗎？你是從哪些方面看出來(lái)的呢？（2）擔(dān)任黑板報(bào)主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？（3）結(jié)合元元的事例，說(shuō)說(shuō)集體生活對(duì)我們有什么作用？

投票結(jié)果展示思考：結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀阍诩w生活中的感受與收獲。我在班級(jí)的角色承擔(dān)的責(zé)任班長(zhǎng)學(xué)習(xí)委員紀(jì)律委員體育委員課代表值日生普通成員表率作用和模范帶頭作用學(xué)習(xí)方面的管理者管理好班級(jí)紀(jì)律，保持安靜負(fù)責(zé)班級(jí)體育事務(wù)協(xié)助科任老師做好學(xué)科工作做好值日工作按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，服從班委的安排暢所欲言說(shuō)一說(shuō)你在集體中扮演的角色，以及相應(yīng)的責(zé)任？情景一：小李很內(nèi)向，不愛(ài)洗澡，身上總是發(fā)出汗臭味，周?chē)耐瑢W(xué)感覺(jué)很不舒服。作為同桌的你，該如何與他溝通？情景二：試卷發(fā)下來(lái)，你考了高分，高興得又蹦又跳，這時(shí)突然看到好友小欣難過(guò)地趴在桌子上，此時(shí)你會(huì)怎么想？情景三：收作業(yè)時(shí)，好朋友小麗沒(méi)有完成，時(shí)間緊迫，她讓我借一下作業(yè)給她“參考參考”，此時(shí)，你會(huì)怎么辦？情景演繹，假設(shè)你是情境中的當(dāng)事人，你會(huì)如何溝通？請(qǐng)想一想你的解決辦法。

【探究二】思索“人際交往”

集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。我們?cè)诮煌锌梢詫W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。人際交往基本態(tài)度：接納、尊重、理解、包容人際交往基本能力：語(yǔ)言表達(dá)能力、理解能力、溝通能力、合作能力如何在集體生活中涵養(yǎng)品格?①在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＂谠诩w中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。在集體中發(fā)展個(gè)性DEVELOPINGINDICIDUALITYINTHECOLLECTIVE02

所謂個(gè)性就是個(gè)別性、個(gè)人性，就是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)。這個(gè)特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語(yǔ)方式、行為方式和情感方式等等。任何人都有個(gè)性，也只能是一種個(gè)性化的存在，個(gè)性化是人的存在方式。什么是個(gè)性？名詞點(diǎn)擊校乒乓球比賽合唱比賽課外活動(dòng)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

學(xué)校為我們搭建了哪些展示自我的平臺(tái)？......

集體生活為我們搭建了與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)。

在這個(gè)平臺(tái)上，我們發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。

每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)都有不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。

包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。（一）請(qǐng)描述你們某一同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、行為方式等，并由其他同學(xué)猜測(cè)。（溫馨提示：描述應(yīng)客觀、真誠(chéng)）（二）被描述的同學(xué)，來(lái)說(shuō)說(shuō)你們班上其他同學(xué)有哪些值得你學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)？（或者說(shuō)說(shuō)TA擅長(zhǎng)什么）【個(gè)性】可以是一個(gè)人的觀念、性格、能力、興趣、品質(zhì)等探：小組分享會(huì)教材P61探究與分享思考：訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)于我們贏得比賽有怎樣的影響？制訂合理的訓(xùn)練計(jì)劃，明確項(xiàng)目小組的目標(biāo)任務(wù)，能夠凝聚起小組成員的力量，使組內(nèi)成員心往一處想，勁往一處使，更好地完成任務(wù)。你如何理解“有目標(biāo)，而且所有成員都能為之奮斗的團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)大的”這句話？這對(duì)你有什么啟示？強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)既需要有明確的目標(biāo)，又需要所有成員的密切配合。啟示：在班級(jí)建設(shè)中，要設(shè)定共同的目標(biāo)，每一個(gè)成員都要為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)付出自己的努力。實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。在整個(gè)努力并成長(zhǎng)的過(guò)程中，集體起著什么作用？·提供人際交往的平臺(tái)·聚攏不同個(gè)性的人，互相成為學(xué)習(xí)的資源·提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，以彌補(bǔ)不足，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，挖掘潛能……總結(jié)、為什么在集體生活中能發(fā)展個(gè)性？（1）集體生活為我們搭建起與他人，與世界交往的平臺(tái)。（2）每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異，是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。（3）實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。總結(jié)、如何在集體生活發(fā)展個(gè)性？（1）在集體這個(gè)平臺(tái)上，我們要展示和發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。（2）在集體中，我們要包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。（3）我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。1.蘇霍姆林斯基說(shuō)：“個(gè)人是否完滿，是由個(gè)人跟周?chē)澜绲慕煌c聯(lián)系是否完滿決定的?！边@句話表明（）A.在集體生活中一定能幫助自己完善個(gè)性B.我們要熱愛(ài)集體C.每個(gè)人的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)不同造成每個(gè)人的個(gè)性不同D.個(gè)性的形成和發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人與周?chē)h(huán)境的相互影響D課堂練習(xí)課堂訓(xùn)練2.集體活動(dòng)能夠激發(fā)思維、啟迪智慧、增進(jìn)學(xué)識(shí)、發(fā)展個(gè)性等。集體生活對(duì)個(gè)體成員發(fā)展個(gè)性所起的作用表現(xiàn)在()①集體生活給個(gè)人提供了一個(gè)展示、發(fā)展自己個(gè)性的平臺(tái)②在集體生活中可以相互學(xué)習(xí)，完善自己的個(gè)性③個(gè)體在參與集體活動(dòng)中，能夠促使其自主發(fā)展，豐富個(gè)性④個(gè)體在集體生活中可以使集體產(chǎn)生凝聚力，促使集體發(fā)展A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④B課堂訓(xùn)練