2024-2025學(xué)年新教材高中生物第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第4節(jié)光合作用和能量轉(zhuǎn)化第1課時(shí)捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)課時(shí)作業(yè)新人教版必修1

第4節(jié)光合作用與能量轉(zhuǎn)化第1課時(shí)捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)（一）基礎(chǔ)鞏固1.下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分別”試驗(yàn)原理的敘述,正確的是()A.加入少許二氧化硅可防止在研磨時(shí)葉綠體中的色素受到破壞B.用無(wú)水乙醇將葉綠體中的色素進(jìn)行分別C.濾紙條最上面的色素帶呈黃綠色D.溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得越快解析:加入少許二氧化硅使研磨更充分,加入少許碳酸鈣可防止在研磨時(shí)葉綠體中的色素受到破壞,A項(xiàng)錯(cuò)誤;葉綠體中的色素都能溶解于有機(jī)溶劑中,如無(wú)水乙醇、丙酮等,所以可用無(wú)水乙醇提取葉綠體中的色素,用層析液進(jìn)行分別,B項(xiàng)錯(cuò)誤;濾紙條最上面的色素帶是胡蘿卜素,呈橙黃色,C項(xiàng)錯(cuò)誤;不同的色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,反之則慢,D項(xiàng)正確。答案:D2.某生物學(xué)愛(ài)好小組利用韭菜和韭黃進(jìn)行相關(guān)試驗(yàn),紙層析法分別色素的結(jié)果如下圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ()A.韭黃中缺少葉黃素、胡蘿卜素B.韭菜中含量最多的色素是葉綠素aC.圖中每種色素都能汲取藍(lán)紫光D.色素分別的原理是不同的色素在層析液中的溶解度不同解析:分析題圖可知,韭菜的四條色素帶從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色),與韭菜相比,韭黃缺少葉綠素a和葉綠素b,A項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:A3.在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分別”試驗(yàn)時(shí),不能讓層析液沒(méi)及濾液細(xì)線的緣由是()A.色素會(huì)溶解在層析液中而使試驗(yàn)失敗B.濾紙上的幾種色素會(huì)混合起來(lái)不分散C.濾紙上的濾液細(xì)線會(huì)變粗而使色素太分散D.濾紙上幾種色素會(huì)擴(kuò)散不勻稱而影響試驗(yàn)結(jié)果答案:A4.葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器,下面有關(guān)葉綠體的敘述,正確的是 ()A.葉綠體中的色素都分布在囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上B.葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上C.與光合作用有關(guān)的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中D.與光合作用有關(guān)的酶分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上答案:A5.科學(xué)家恩格爾曼在證明光合作用放氧部位是葉綠體后,緊接著又做了一個(gè)試驗(yàn):他用透過(guò)三棱鏡的光照耀水綿臨時(shí)裝片,驚異地發(fā)覺(jué)大量的需氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域。從這一試驗(yàn)?zāi)隳艿贸龅慕Y(jié)論是()A.紅光和藍(lán)紫光對(duì)需氧細(xì)菌有吸引作用B.需氧細(xì)菌喜愛(ài)聚集在氧氣含量少的光區(qū)C.葉綠體主要汲取綠光用于光合作用,放出氧氣D.葉綠體主要汲取紅光和藍(lán)紫光用于光合作用,放出氧氣解析:需氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域,說(shuō)明這兩個(gè)區(qū)域有氧氣產(chǎn)生,A項(xiàng)錯(cuò)誤;需氧細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸須要消耗氧氣,所以喜愛(ài)聚集在氧氣含量多的光區(qū),B項(xiàng)錯(cuò)誤;該試驗(yàn)中恩格爾曼用透過(guò)三棱鏡的光照耀水綿臨時(shí)裝片,發(fā)覺(jué)需氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域,說(shuō)明紅光和藍(lán)紫光區(qū)域有氧氣產(chǎn)生,而氧氣是光合作用光反應(yīng)的產(chǎn)物,所以該試驗(yàn)說(shuō)明葉綠體主要汲取紅光和藍(lán)紫光用于光合作用,并釋放出氧氣,C項(xiàng)錯(cuò)誤,D項(xiàng)正確。答案:D6.樹(shù)葉在秋季由綠色變?yōu)槌赛S色,其緣由主要是()A.葉綠體中的色素被破壞,其他細(xì)胞器的顏色顯露出來(lái)B.葉綠素的顏色由綠色變成橙黃色C.原有的色素被破壞,新形成了胡蘿卜素D.葉綠體中的葉綠素含量降低,類胡蘿卜素的顏色顯露出來(lái)答案:D7.德國(guó)科學(xué)家恩格爾曼利用水綿探討光對(duì)光合作用的效應(yīng)。他將水綿放在一張載有需氧細(xì)菌懸浮液的玻片上,這些細(xì)菌會(huì)移往氧濃度高的區(qū)域。視察細(xì)菌在不同光照下的分布狀況,結(jié)果如下圖所示。(1)B狀況下細(xì)菌的分布狀況如何?,如此分布是因?yàn)楣夂献饔冕尫帕恕?/p>

(2)該試驗(yàn)證明了光合作用的場(chǎng)所是,汲取光能的色素分布在。

(3)恩格爾曼又進(jìn)行裝置C的試驗(yàn),其目的是,在處細(xì)菌分布特殊多。

答案:(1)細(xì)菌集中在葉綠體四周O2(2)葉綠體類囊體的薄膜上(3)找出不同顏色的光對(duì)光合作用的影響紅光點(diǎn)和藍(lán)光點(diǎn)(二)拓展提高8.下列關(guān)于葉綠體中色素的敘述,錯(cuò)誤的是()A.礦質(zhì)元素能影響葉綠素的合成B.提取葉綠素時(shí)選用層析液的緣由是色素可溶于有機(jī)溶劑C.低溫條件下色素合成受阻D.黃化苗中無(wú)葉綠素,但有其他色素存在解析:葉綠體中的色素都能溶于有機(jī)溶劑,如無(wú)水乙醇等,所以可以用有機(jī)溶劑提取葉綠體中的色素,各種色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同,從而分別色素,B項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:B9.(2024·廣東珠海)下圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是()A.圖a中,NADH與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上B.圖b中,干脆參加光合作用的膜上有色素的分布C.兩圖所示意的結(jié)構(gòu)中與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中D.兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān),并可共存于一個(gè)細(xì)胞解析:圖a為線粒體,NADH與氧結(jié)合形成水是有氧呼吸第三階段,該反應(yīng)發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,線粒體內(nèi)膜折疊形成嵴,A項(xiàng)正確;圖b為葉綠體,干脆參加光合作用的膜是類囊體薄膜,膜上有光合色素,發(fā)生光反應(yīng),B項(xiàng)正確;與光合作用有關(guān)的酶沒(méi)有分布在葉綠體內(nèi)膜上,C項(xiàng)錯(cuò)誤;線粒體中發(fā)生的是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能,葉綠體中發(fā)生的是光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,二者可共存于同一個(gè)細(xì)胞中,D項(xiàng)正確。答案:C10.某試驗(yàn)小組將載有水綿和需氧細(xì)菌X的臨時(shí)裝片放置在密閉且透亮的小室中,暗處理一段時(shí)間后,再用自然光透過(guò)三棱鏡照耀臨時(shí)裝片,細(xì)菌X在不同光區(qū)的聚集狀況如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)試驗(yàn)起先的一段時(shí)間,暗處理的目的是。依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果分析,細(xì)菌X主要密集分布在波長(zhǎng)為400~450nm和650~700nm的光區(qū),緣由是

。

(2)該試驗(yàn)小組從綠葉中提取了類胡蘿卜素,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一組試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證類胡蘿卜素主要汲取藍(lán)紫光(用以上試驗(yàn)為比照組,補(bǔ)充完整以下試驗(yàn)方案)。試驗(yàn)步驟:在三棱鏡前放置裝有足夠量的的試管,再用自然光透過(guò)試管和三棱鏡照耀水綿的臨時(shí)裝片。

預(yù)期結(jié)果:與比照組相比,若

,

則可驗(yàn)證類胡蘿卜素主要汲取藍(lán)紫光。答案