大學(xué)生素質(zhì)管理與應(yīng)用智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年哈爾濱醫(yī)科大學(xué)

大學(xué)生素質(zhì)管理與應(yīng)用智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年哈爾濱醫(yī)科大學(xué)決策過程中，收集的信息絕對是越多越好。（）

答案:錯對他人負(fù)責(zé)最基本的原則是尊重他人。（）

答案:對自我認(rèn)知是自我衡量的結(jié)果（）

答案:對只有提升學(xué)歷就能提高競爭力和工作能力。（）

答案:錯心理健康要求主體同客體現(xiàn)實保持良好的接觸（）

答案:對良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)可以通過：（）

答案:培養(yǎng)學(xué)生控制能力;培養(yǎng)學(xué)生的化解問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生心理承受能力;培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)控情緒的能力在社會責(zé)任一講中，對他人負(fù)責(zé)體現(xiàn)在（）方面

答案:寬和待人;尊重他人;誠實友善;孝親敬長;以禮待人知識的獲取只能通過書本。（）

答案:錯高校大學(xué)生應(yīng)該具備哪些能力？（）

答案:溝通能力;學(xué)習(xí)能力;專業(yè)能力;職場素養(yǎng)根據(jù)市場用人需求，（）

答案:高學(xué)歷更有競爭力;學(xué)歷高更容易獲得高工資;高學(xué)歷找工作更方便為培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力，盡量擴大生活領(lǐng)域、積累生活經(jīng)驗，在生活中不斷進行自我了解、自我認(rèn)識、，逐步使心理活動與外部環(huán)境達到和諧統(tǒng)一。（）

答案:自我實現(xiàn)適應(yīng)是個體為滿足生存需要而與之間發(fā)生的調(diào)節(jié)作用（）

答案:環(huán)境認(rèn)知發(fā)展包含人的認(rèn)識，，記憶，思維，語言等能力的提高的過程。（）

答案:感覺學(xué)歷的高低與起薪的高低之間的關(guān)系：（）

答案:學(xué)歷越高起薪越高提升自我管理能力包括：保持正確的心態(tài)、、堅持持續(xù)地學(xué)習(xí)、平衡個人的學(xué)習(xí)時間與課余生活時間。（）

答案:主動地規(guī)劃學(xué)習(xí)愛國主義是指人們對國家的積極的建設(shè)性態(tài)度，揭示了個人對祖國的依存關(guān)系，是人們對（）、（）、（）、（）的歸屬感、認(rèn)同感、自豪感的統(tǒng)一。（）

答案:自己國家、民族、文化傳統(tǒng)、生活方式以下說法中對于火災(zāi)的預(yù)防描述正確的是。（）

答案:日常生活要安全用火用電，不亂拉亂接電線學(xué)歷提升對于個人的作用主要包括：（）

答案:其余選項都對根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，以下說法錯誤的是（）

答案:人格的特征包括：獨特性、功能性、綜合性、穩(wěn)定性中國傳統(tǒng)文化是以什么文化為主體的文化（）。

答案:儒家文化、道家文化、法家文化知識的獲取只來源于課堂所學(xué)就可以，不用再花費時間去學(xué)習(xí)（）

答案:錯自我衡量是自我認(rèn)知的過程，是以自我作為客觀對象，但同時又受到其本身觀念的影響，因此自我衡量需要處理好主客觀的統(tǒng)一問題。（）

答案:對能力的提升有助于未來找工作（）

答案:對對于新的事務(wù)，用老方法就可以解決（）

答案:錯應(yīng)該認(rèn)識到：游戲中自己的無所不能是虛擬的，對現(xiàn)實不會產(chǎn)生任何影響，網(wǎng)絡(luò)上別人的奉承贊美不代表是真實的自己，一切還要回歸現(xiàn)實，不要用網(wǎng)絡(luò)的虛幻強大來替代現(xiàn)實的不如意。（）

答案:對杰弗遜紀(jì)念館大樓墻體斑駁問題的解決，給我們的啟示是：當(dāng)問題發(fā)生時，先不要急著武斷地解決。冷靜下來用理性的思考弄清問題的根本原因是什么。（）

答案:對語言的學(xué)習(xí)沒有任何捷徑可走，讓大腦保持對考試中可能出現(xiàn)的高頻詞匯的熟悉，熟能生巧。（）

答案:對灌輸式的教育有助于我們培養(yǎng)獨立思考的能力。（）

答案:錯以下哪些做法會阻礙我們對問題的發(fā)現(xiàn)（）

答案:對現(xiàn)有狀態(tài)過度自信，忽視或是隱瞞了現(xiàn)有狀態(tài)，不能正確認(rèn)識現(xiàn)有狀態(tài);只關(guān)注可行的解決方案，而忽視了問題本身的變化;不知道自己真正想要的是什么而無法描繪目標(biāo)應(yīng)有的狀態(tài);看待問題過于表面化，無法抓住問題的本質(zhì)關(guān)于問題解決說法正確的有（）

答案:問題解決是由一定的情境引起的，按照一定的目標(biāo)，運用各種認(rèn)知活動、技能等思維操作，使問題得到解決的過程。;問題解決是要實現(xiàn)特定的目標(biāo);問題解決又是一個先思考后實踐的過程;在解決問題的過程中，需要運用大量的認(rèn)知和技能最終才能實現(xiàn)解決問題的過程自身發(fā)展分為哪些方面（）

答案:情緒發(fā)展;社會性發(fā)展;認(rèn)知發(fā)展馬斯洛需求層次理論中包括的主要內(nèi)容是（）

答案:生理需求;自我實現(xiàn)需求;尊重需求;安全需求;社交需求自身發(fā)展分為：、社會性發(fā)展、情緒發(fā)展三個方面（）

答案:認(rèn)知發(fā)展獨立思考的形式包含：擺脫書本的束縛、、發(fā)現(xiàn)可靠的知識基礎(chǔ)、擺脫懷疑，重建思想。（）

答案:大膽地去懷疑只有掌握了知識以及具備一定能力才能更好的就業(yè)擇業(yè)。（）

答案:對在公共場所或?qū)嬍矣龅降卣饡r，應(yīng)聽從工作人員指揮，不要急于涌向出口，保持跟前面人的安全距離，遇到擁擠，解開領(lǐng)扣，雙手交叉胸前，護住胸口（）

答案:對有助于學(xué)好外語的方法：（）

答案:聽說讀寫都要兼顧;找到適合自己的學(xué)習(xí)方法;好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;不斷的積累和復(fù)習(xí)自我認(rèn)知與衡量中的三大弊端（）

答案:局限性;強聯(lián)系性;極端性不慎落水時如何自救?（）

答案:保持鎮(zhèn)定;抓住身邊漂浮的任何物體;如不會游泳，面朝上頭向后仰，雙腳交替向下踩水，手掌拍擊水面，讓嘴露出水面;不要慌張，盡量讓身體漂浮在水面，頭部浮出水面當(dāng)遇到困難的問題時，我們應(yīng)學(xué)會（）才能克服遇到的困難，并解決問題。（）

答案:轉(zhuǎn)嫁和學(xué)習(xí);排解和宣泄;保持理智;適應(yīng)與改造終身學(xué)習(xí)的特點（）

答案:終身性;靈活性和實用性;全民性;廣泛性女士出席晚7點以后的正式晚宴，穿哪類服飾最合適？（）

答案:傳統(tǒng)旗袍或晚禮服長裙中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，從（）開啟，經(jīng)過革命、建設(shè)和改革的偉大實踐所萃取的珍貴精神寶藏，涵蓋黨在百年非凡奮斗歷程中孕育形成的眾多偉大革命精神.

答案:偉大建黨精神在求職過程中，學(xué)歷往往是一個敲門磚，但在實際工作中，學(xué)歷和能力之間的關(guān)系并不明顯，究其原因是（）

答案:學(xué)歷是敲門磚，而能力是試金石終身學(xué)習(xí)能使我們克服工作生活中遇到的困難；；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值；能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。（）

答案:能滿足我們生存和發(fā)展的需要中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著（）的濟世情懷。

答案:重天下為公;重日常人倫;重人文教化;重民生疾苦;重志節(jié)操守社會責(zé)任感就是在一個特定的社會里，每個人在心里和感覺上對其他人的倫理關(guān)懷和義務(wù)。（）

答案:對關(guān)于專家與新手的說法，以下正確的有（）

答案:專家與新手相比，記憶存儲的信息量大，所以專家與新手的差別為知識數(shù)量的差別。;新手往往根據(jù)問題的表面結(jié)構(gòu)特征進行分類。;專家總是縱觀整個問題的背景和其中各成分間的關(guān)系，因而根據(jù)問題解決時所使用的原則或方法來理解問題。2021年2月25日，在全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會上，習(xí)近平總書記生動闡釋脫貧攻堅精神的內(nèi)涵為（）

答案:上下同心、盡銳出戰(zhàn)、精準(zhǔn)務(wù)實、開拓創(chuàng)新、攻堅克難、不負(fù)人民良好的心理素質(zhì)可以通過自我調(diào)控情緒的能力、、化解問題的能力、控制能力四個方面進行培養(yǎng)。（）

答案:心理承受能力如何提高認(rèn)知能力（）

答案:正確認(rèn)識自我;培養(yǎng)思維洞察能力;提高記憶力;鍛煉語言表達能力依照北京大學(xué)“全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查”課題組于2021年6月起對高校畢業(yè)生進行了問卷調(diào)查，可以看出：（）

答案:學(xué)歷越高薪資越高;?？乒べY＜本科工作＜碩士工資＜博士工資良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不用付諸于實踐（）

答案:錯多讀書、多學(xué)習(xí)就是好的習(xí)慣（）

答案:錯調(diào)節(jié)和管理自己的情緒分兩步：第一步覺察，第二步調(diào)整。（）

答案:對伍連德博士于1926年9月8日創(chuàng)建并擔(dān)任第一任校長的哈爾濱醫(yī)學(xué)專門學(xué)校是中國東北邊陲最早由中國人自辦的醫(yī)學(xué)校。（）

答案:對判斷是否要進行重點管理的主要（A類）問題時，要根據(jù)重要性指數(shù)、緊急性指數(shù)、擴大趨勢三個要素進行。（）

答案:對情緒發(fā)展是隨年齡的增長而不斷分化和多元化的過程（）

答案:對獨立思考能力培養(yǎng)，有助于改進學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，有助于學(xué)生養(yǎng)成健全的人格，有助于推進創(chuàng)新型國家建設(shè)和回歸教學(xué)教育本質(zhì)。（）

答案:對一百年來，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民進行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來就是一個主題：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。（）

答案:對學(xué)歷在求職過程中既然那么重要，那只要學(xué)歷高則工作能力就越強。（）

答案:錯社會性發(fā)展是指個體成長為一個合格的社會成員的過程（）

答案:對伍連德設(shè)計了第一只現(xiàn)代防護口罩，即“伍氏口罩”。這種口罩在雙層紗布間內(nèi)置一塊吸水藥棉，以防止飛沫傳播，成本低廉，使用方便。（）

答案:對憤怒不可避免，高壓的情勢(或人)會不可避免地引起焦慮。通過建立應(yīng)對機制和行動計劃來幫助處理不可控因素，我們就能為無法預(yù)測的情況做好準(zhǔn)備（）

答案:對決策是無處不在的，每個人每天都必須面對大大小小的問題做出決策。（）

答案:對職場著裝禁忌有（）

答案:禁忌著裝過于短小;禁忌著裝過于緊身;禁忌穿著過于鮮艷、過于雜亂;禁忌過于暴露、過于透視如何實現(xiàn)社會性全面發(fā)展（）

答案:參加社會活動;履行社會角色;掌握公眾行為規(guī)范和行為方式實現(xiàn)獨立思考的途徑包括：（）

答案:學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)的知識和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，闡發(fā)有據(jù)的新觀點;轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念，改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式;強調(diào)知識的積累自我管理和意志品質(zhì)是相互促進的（）

答案:對以下選項中，人格的影響因素包括：（）

答案:社會因素;生物遺傳因素;家庭因素;學(xué)校因素社會是無數(shù)個獨立個體的集合，個人可以脫離社會獨立存在。（）

答案:錯提升自身能力的方法有哪些（）

答案:注重個人基礎(chǔ)知識的鞏固;保持堅持理性的處事原則;注重個人能力的提升;保持追求完美的做事態(tài)度如何培養(yǎng)良好意志品質(zhì)：（）

答案:培養(yǎng)自己良好的自覺性;培養(yǎng)自己的自制力;培養(yǎng)自己果斷性;培養(yǎng)自己優(yōu)秀的堅韌性請選擇第三節(jié)《找準(zhǔn)方向，規(guī)劃發(fā)展》中規(guī)劃發(fā)展的步驟（）

答案:第二個步驟：解讀職業(yè);第四個步驟：確定方案;第三個步驟：鎖定目標(biāo);第一個步驟：認(rèn)清自我我們要繼承和發(fā)揚伍連德博士那些精神（）。

答案:赤誠的愛國主義精神;崇高的人道主義精神;執(zhí)著的科學(xué)探索精神;忘我的獻身精神不同知識能力的就業(yè)情況（）

答案:初中生＜大專生＜本科生＜研究生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，正確的說法是（）

答案:社會責(zé)任的主要內(nèi)容包括對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對國家負(fù)責(zé)面試自我介紹，正確的做法是（）

答案:每分鐘180到200字之間的語速;自我介紹時不能四處張望，漫不經(jīng)心;自我介紹結(jié)束后要謝謝面試官耐心傾聽;準(zhǔn)備兩個長短不同的自我介紹，反復(fù)推敲并背的滾瓜爛熟如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（）

答案:陳列清單;與書相伴;勤于思考;廣交益友孔子時哪國人（）

答案:魯國衡量自我的五個維度：自我穩(wěn)定性，自我靈活度，自我疆界，，自我的組織力（）

答案:自我的力量關(guān)于室外防雷擊描述錯誤的是（）

答案:打傘迅速逃跑對于終身學(xué)習(xí)描述錯誤的是（）

答案:終身學(xué)習(xí)就能解決一切問題有關(guān)社會理想和個人理想的說法，錯誤的是（）

答案:社會理想排斥個人理想，是個人理想的凝聚和升華最基本的優(yōu)秀品質(zhì)包含：自覺性、、堅韌性、自制力（）

答案:果斷性中醫(yī)四大經(jīng)典著作是（）

答案:《黃帝內(nèi)經(jīng)》《神農(nóng)本草經(jīng)》《傷寒論》《金匱要略》情緒發(fā)展是隨年齡的增長而不斷分化和多元化的過程。我們應(yīng)該學(xué)會和調(diào)節(jié)自身情緒。（）

答案:穩(wěn)定自身情緒學(xué)好外語的重要性：通用性、普及性外語的學(xué)習(xí)、。（）

答案:便于考研和工作面試時被要求“做一分鐘的自我介紹”時，說的內(nèi)容要突出（），展現(xiàn)出本人與應(yīng)聘職位相關(guān)的能力。

答案:介紹家庭情況根據(jù)人格的影響因素的相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，以下說法錯誤的是（）

答案:遺傳因素給人格產(chǎn)生的影響都是對人發(fā)展有利的有效的獲取知識的方式包括：培訓(xùn)、閱讀、、聆聽等等（）

答案:教育公務(wù)式自我介紹的內(nèi)容必須包含（）

答案:姓名、供職的單位及部門、擔(dān)負(fù)的職務(wù)或從事的具體工作中國傳統(tǒng)思維方式偏向于（）

答案:理性思維中國人的傳統(tǒng)文化講究是（）

答案:修身齊家治國平天下通過面試時的自我介紹，可以考察被面試者的（）

答案:簡歷的真實性;初步的自我認(rèn)知能力和價值取向;邏輯思維能力、語言表達能力，總結(jié)提煉概括能力;是否聽明白了面試官的話以及時間的掌控能力;現(xiàn)場的感知能力與把控能力創(chuàng)新的實現(xiàn)取決于人的（）

答案:其余選項都對以下選項中，請選擇出在解決問題過程中的障礙：（）

答案:功能固著;心向或心理定勢;問題表征的方式;無關(guān)信息的干擾;動機和人格5W2H工作分析法中，5W2H指的是（）

答案:What、Who、Why、When、Where、How、Howmuch面對帝國主義的孤立封鎖和核訛詐，為了保衛(wèi)和平、反抗侵略,黨和政府毅然作出抗美援朝、保家衛(wèi)國的歷史性決策，造就了（）

答案:抗美援朝精神愛國主義是指人們對國家的積極的建設(shè)性態(tài)度，揭示了個人對祖國的依存關(guān)系，是人們對自己國家、民族、文化傳統(tǒng)、生活方式的（）、（）、（）的統(tǒng)一。（）

答案:歸屬感、認(rèn)同感、自豪感人類是一個整體，地球是一個家園。任何人、任何國家都無法獨善其身。人類應(yīng)該和衷共濟、和合共生，朝著構(gòu)建人類命運共同體方向不斷邁進，共同創(chuàng)造更加美好未來。（）

答案:對下列關(guān)于理想的說法錯誤的是（）

答案:理想具有超越性、不可實踐性、時代性等特征。在以下選項中，請選擇出社會責(zé)任的主要內(nèi)容（）

答案:對自己負(fù)責(zé);對社會負(fù)責(zé);對國家負(fù)責(zé);對他人負(fù)責(zé)在健全人格的表現(xiàn)中，第一為和諧、和諧、再和諧，具體是哪些方面的和諧？（）

答案:心理系統(tǒng)的和諧;生理機能與心理品質(zhì)的和諧;人與社會的和諧意志品質(zhì)能影響大學(xué)生目標(biāo)追尋和行為取向的重要品質(zhì)（）

答案:對在第二節(jié)《教你畫出生命線》中，以下說法錯誤的是（）

答案:無論是積極影響還是消極影響，都會對人生產(chǎn)生有利的作用為了加強全國人民的防震減災(zāi)意識，自2009年起，每年的月日設(shè)為全國防災(zāi)減災(zāi)日。（）

答案:5、12以下選項中，不是人格特征的是：（）

答案:綜合性自我認(rèn)知分為性格、、、

、五個方面。（）

答案:興趣;能力;需求;價值觀對于遴選出的就業(yè)信息，我們要進行進一步的分析：（）

答案:其余選項均是學(xué)歷越高意味著工作能力越強。（）

答案:錯網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，給我們帶來的危害有（）

答案:網(wǎng)絡(luò)聊天讓人陷入欺騙陷