2023一年級數(shù)學上冊 5 6~10的認識和加減法第7課時 8和9的組成教案 新人教版

2023一年級數(shù)學上冊56~10的認識和加減法第7課時8和9的組成教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是一年級數(shù)學上冊第五章《6~10的認識和加減法》的第7課時，內(nèi)容為8和9的組成。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對1~5的認識和加減法的基礎上，進一步引導學生認識6~10的數(shù)字，并理解其組成。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握8和9的組成，提高對數(shù)字的認識和理解，為后續(xù)的數(shù)學學習打下堅實的基礎。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括邏輯推理、數(shù)學表達和問題解決。通過學習8和9的組成，學生能夠培養(yǎng)邏輯推理能力，理解數(shù)字的組成規(guī)律；同時，通過實踐活動，學生能夠提升數(shù)學表達的能力，用語言和圖形準確地描述數(shù)字的組成；最后，通過解決實際問題，學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到生活情境中，提高問題解決的能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地理解和掌握數(shù)學知識，培養(yǎng)良好的數(shù)學核心素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是8和9的組成。具體重點包括：

（1）讓學生能夠通過實物、圖片等理解8和9的組成，感受組成的過程。

（2）培養(yǎng)學生能夠用語言、圖形等方式準確表達8和9的組成。

（3）使學生能夠熟練運用8和9的組成解決實際問題，如數(shù)數(shù)、填空、連線等。

2.教學難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要有：

（1）對于部分學生，理解8和9的組成規(guī)律可能存在困難。他們可能無法準確地表達8由幾個1組成，幾個2組成，或者9由幾個1組成，幾個2組成等。

（2）部分學生可能無法將8和9的組成運用到實際問題中，如數(shù)數(shù)、填空、連線等。

（3）在解決實際問題時，部分學生可能無法將所學的組成規(guī)律靈活運用，導致解答錯誤。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應針對性地進行講解和強調(diào)。例如，可以通過實物、圖片等引導學生感受8和9的組成過程，用語言和圖形準確表達，并運用到實際問題中。同時，教師應關(guān)注學生的個體差異，采取不同的教學方法幫助學生突破難點，如分組討論、個別輔導等。四、教學方法與策略1.教學方法

針對一年級學生的認知特點和本節(jié)課的教學內(nèi)容，我將采用以下教學方法：

（1）講授法：在講解8和9的組成時，通過簡潔明了的語言，引導學生理解數(shù)字的組成規(guī)律。

（2）直觀演示法：利用實物、圖片等直觀教具，讓學生直觀地感受8和9的組成過程。

（3）操作活動法：組織學生進行分組討論、動手操作等活動，讓學生在實踐中掌握組成規(guī)律。

（4）游戲教學法：設計有趣的數(shù)學游戲，讓學生在游戲中鞏固對8和9的認識。

2.教學活動設計

（1）導入環(huán)節(jié)：通過一個有趣的數(shù)學故事，引發(fā)學生對8和9的好奇心，激發(fā)學習興趣。

（2）新課講解：運用講授法，結(jié)合實物、圖片等直觀教具，講解8和9的組成規(guī)律。

（3）分組討論：將學生分成小組，讓他們共同探討8和9的組成，并分享討論成果。

（4）實踐活動：設計一些有趣的練習題，如數(shù)數(shù)、填空、連線等，讓學生運用所學知識解決問題。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：通過提問、總結(jié)，確保學生對8和9的組成有了深刻的理解。

3.教學媒體和資源使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示8和9的組成過程，增強學生的直觀感受。

（2）實物教具：準備一些代表8和9的實物，如小球、卡片等，讓學生親手操作，提高學習效果。

（3）數(shù)學游戲：設計一些互動性強的數(shù)學游戲，如拼圖、接龍等，讓學生在游戲中學習。

（4）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如教育平臺、數(shù)學軟件等，為學生提供更多的學習材料和實踐機會。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對8和9的組成的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道8和9是由哪些數(shù)字組成的嗎？它們有什么特別之處？”

展示一些與8和9組成的圖片或數(shù)字卡片，讓學生初步感受數(shù)字的組成過程。

簡短介紹8和9的組成規(guī)律，為接下來的學習打下基礎。

2.8和9基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解8和9的組成規(guī)律的基本概念和重要性。

過程：

講解8和9的定義，包括它們由幾個1組成，幾個2組成等。

詳細介紹8和9的組成過程，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.8和9案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解8和9的組成特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的8和9的組成案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解8和9的組成的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際數(shù)數(shù)或填空等問題的影響，以及如何應用8和9的組成解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與8和9的組成相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的組成規(guī)律、應用場景以及可能的解決方法。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對8和9的組成的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的組成規(guī)律、應用場景及解決方法。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)8和9的組成的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括8和9的組成規(guī)律、案例分析等。

強調(diào)8和9的組成在數(shù)數(shù)、填空等問題中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用8和9的組成。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于8和9的組成的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源

（1）數(shù)學繪本：推薦學生閱讀關(guān)于數(shù)字組成的數(shù)學繪本，如《數(shù)字的秘密生活》、《數(shù)字的魔法》等，通過有趣的故事和插圖，幫助學生更好地理解數(shù)字的組成和規(guī)律。

（2）數(shù)學游戲：推薦學生嘗試一些與數(shù)字組成相關(guān)的數(shù)學游戲，如“數(shù)字拼圖”、“數(shù)字接龍”等，讓學生在游戲中鍛煉思維，提高數(shù)字組成的技能。

（3）在線教育平臺：引導學生登錄一些在線教育平臺，如“KhanAcademy”、“數(shù)學樂園”等，學習有關(guān)數(shù)字組成的課程和練習題，為學生提供更多的學習資源和實踐機會。

（4）數(shù)學競賽：鼓勵學生參加一些與數(shù)字組成相關(guān)的數(shù)學競賽，如“全國小學生數(shù)學競賽”、“美國數(shù)學競賽”等，通過競賽提高學生的數(shù)學思維和解決問題的能力。

2.拓展建議

（1）讓學生在課后與家長一起進行數(shù)字組成的游戲，如數(shù)數(shù)、填空、連線等，家長可以引導學生思考數(shù)字組成的規(guī)律，并鼓勵學生用自己的語言表達出來。

（2）鼓勵學生在生活中觀察和發(fā)現(xiàn)數(shù)字組成的例子，如商品標簽、電話號碼等，讓學生嘗試解釋這些數(shù)字組成的規(guī)律，并與他人分享。

（3）讓學生嘗試用數(shù)字組成創(chuàng)作一些有趣的作品，如數(shù)字畫、數(shù)字故事等，通過創(chuàng)作過程，提高學生對數(shù)字組成的理解和運用能力。

（4）定期組織學生進行數(shù)字組成的比賽，如數(shù)數(shù)比賽、填空比賽等，讓學生在比賽中提高數(shù)字組成的技能，并培養(yǎng)競爭意識和團隊合作能力。七、課后作業(yè)1.請用數(shù)字8和9組成一個4位數(shù)，并寫出它的組成方式。

答案：例如，824，由2個8和1個1組成。

2.請用數(shù)字8和9組成一個3位數(shù)，并寫出它的組成方式。

答案：例如，983，由1個9和2個1組成。

3.請用數(shù)字8和9組成一個2位數(shù)，并寫出它的組成方式。

答案：例如，81，由1個8和1個1組成。

4.請用數(shù)字8和9組成一個5位數(shù)，并寫出它的組成方式。

答案：例如，9281，由1個9、2個2和1個1組成。

5.請用數(shù)字8和9組成一個盡可能大的4位數(shù)，并解釋為什么。

答案：最大的4位數(shù)是9999，因為9是最大的單數(shù)，所以用4個9組成的數(shù)最大。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①8和9的組成：通過實物、圖片等方式理解8和9可以由1和2組成。

②組成規(guī)律的表達：學會用語言和圖形準確表達8和9的組成過程。

③組成規(guī)律的應用：能夠運用8和9的組成規(guī)律解決實際問題，如數(shù)數(shù)、填空等。

2.詞句重點

①“8由幾個1組成，幾個2組成？”引導學生思考和表達。

②“9由幾個1組成，幾個2組成？”引導學生思考和表達。

③“我們怎樣用1和2來組成8和9呢？”引導學生探索和表達。

3.板書設計

設計簡潔明了的板書，突出8和9的組成規(guī)律。

①用1和2的個數(shù)表示8和9的組成。

②用圖形或符號表示1和2的組合過程。

③用實例展示8和9的組成在實際問題中的應用。反思改進措施（1）實踐教學：通過分組討論、實踐活動等方式，讓學生在實踐中理解和掌握8和9的組成規(guī)律。

（2）游戲教學：設計有趣的數(shù)學游戲，如“數(shù)字拼圖”、“數(shù)字接龍”等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。

（3）信息技術(shù)應用：利用多媒體教學工具，如PPT、視頻等，豐富教學手段，提高教學的直觀性和生動性。

2.存在主要問題

（1）學生個體差異：學生在理解和掌握8和9的組成規(guī)律方面存在差異，需要針對不同學生采取不同的教學方法。

（2）教學評價：評價方式較為單一，主要以考試成績?yōu)橹?，未能全面反映學生的學習成果，需要改進評價方式。

（3）教學管理：課