人教鄂教版（2024秋） 一年級(jí)上冊(cè)1.3相同和不同 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教鄂教版（2024秋）一年級(jí)上冊(cè)1.3相同和不同教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：人教鄂教版（2024秋）一年級(jí)上冊(cè)《1.3相同和不同》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、思考能力和創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生建立對(duì)“相同和不同”概念的認(rèn)識(shí)。通過觀察、比較、分類等方法，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)事物的共性和個(gè)性，提高學(xué)生的邏輯思維能力。同時(shí)，通過小組合作、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的溝通表達(dá)能力。此外，通過解決實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和問題解決能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的觀察和描述能力，能夠識(shí)別一些簡(jiǎn)單的物體和圖片。他們可能已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的分類概念，例如將物體按照顏色或形狀進(jìn)行分組。此外，學(xué)生可能對(duì)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念有所了解，如數(shù)量和順序。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)直觀和互動(dòng)性的活動(dòng)感興趣。他們喜歡通過觀察、觸摸和操作物體來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生正處于發(fā)展基本的觀察、比較和分類技能的階段。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)“相同和不同”這一概念時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到難以分辨物體細(xì)微差異的困難。他們可能對(duì)如何準(zhǔn)確描述物體的相同之處和不同之處感到挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能需要進(jìn)一步提高觀察細(xì)節(jié)的能力，以及學(xué)會(huì)如何表達(dá)和分享他們的觀察結(jié)果。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能需要支持和鼓勵(lì)，以培養(yǎng)他們的自信心和解決問題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教鄂教版（2024秋）一年級(jí)上冊(cè)的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與“相同和不同”主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。這些資源可以包括不同形狀、顏色和圖案的物體圖片，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和比較。此外，還可以準(zhǔn)備一些實(shí)際物體，如玩具、水果等，以便學(xué)生能夠直觀地感受和理解“相同和不同”的概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)和探索的環(huán)境，將對(duì)教室進(jìn)行以下布置：

-將學(xué)生座位分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組配備一張桌子和幾把椅子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作。

-在教室的一角設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和找到的相同和不同的例子。

-在教室的墻上掛上一個(gè)大白板或黑板，用于教師進(jìn)行板書和展示學(xué)生答案。

-在教室的中央放置一些空的箱子或盒子，用于學(xué)生進(jìn)行分類和整理物體的活動(dòng)。

5.其他準(zhǔn)備：確保每個(gè)小組都有一套完整的觀察和分類工具，如放大鏡、色卡、標(biāo)簽等。此外，教師還需要準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《相同和不同》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^分辨物體相同和不同的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索相同和不同的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解相同和不同的基本概念。相同是指兩個(gè)或多個(gè)事物在某些方面完全一樣，而不同則是指它們?cè)谀承┓矫嬗兴鶇^(qū)別。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了相同和不同在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)分辨物體相同和不同的方法和技巧。對(duì)于如何準(zhǔn)確描述物體的相同之處和不同之處這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與相同和不同相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示分辨物體相同和不同的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“相同和不同在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了相同和不同的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)相同和不同的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

《生活中的相同和不同》：本文介紹了相同和不同在日常生活中的各種應(yīng)用，如購(gòu)物、穿衣、飲食等。通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以更好地理解相同和不同的實(shí)際意義，并學(xué)會(huì)如何在生活中運(yùn)用這一概念。

《探索相同和不同的奧秘》：本文從科學(xué)角度分析了相同和不同的本質(zhì)，探討了它們?cè)谧匀唤绾腿祟惿鐣?huì)中的廣泛存在。閱讀這篇文章有助于學(xué)生從更深層次上理解相同和不同的內(nèi)涵。

《相同和不同的創(chuàng)意運(yùn)用》：本文展示了一些相同和不同的創(chuàng)意運(yùn)用實(shí)例，如藝術(shù)作品、設(shè)計(jì)方案等。閱讀這篇文章，學(xué)生可以激發(fā)自己的創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用相同和不同來創(chuàng)造新的價(jià)值。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）請(qǐng)學(xué)生觀察自己周圍的環(huán)境，找出五個(gè)相同和不同的例子，并記錄下來。

（2）邀請(qǐng)學(xué)生嘗試用相同和不同的概念來解決一個(gè)生活中的問題，例如如何整理書桌、如何選擇衣服等，并將解決過程和結(jié)果分享給同學(xué)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行相同和不同的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如繪畫、制作手工藝品等，并將作品展示給同學(xué)和老師。

（4）引導(dǎo)學(xué)生思考相同和不同的價(jià)值觀，如在團(tuán)隊(duì)合作中如何發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)、如何尊重他人的不同等，并撰寫一篇關(guān)于這一主題的短文。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)包括本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，如“相同和不同”的概念、分辨物體相同和不同的方法等。通過將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)以清晰的條目形式展示，幫助學(xué)生系統(tǒng)地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。

②關(guān)鍵詞：板書設(shè)計(jì)中應(yīng)包含本節(jié)課的關(guān)鍵詞，如“相同”、“不同”、“觀察”、“比較”等。將這些關(guān)鍵詞以突出顯示，使學(xué)生能夠迅速捕捉到本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

③藝術(shù)性和趣味性：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性。例如，可以使用不同形狀和顏色的粉筆來突出不同的概念，或者通過繪制簡(jiǎn)單的圖形和圖示來形象地展示相同和不同的例子。這樣既能吸引學(xué)生的注意力，又能增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)日常生活中的物品，觀察并描述它的相同和不同之處。要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的方法，詳細(xì)描述至少三個(gè)相同點(diǎn)和三個(gè)不同點(diǎn)。

（2）請(qǐng)學(xué)生思考并撰寫一篇短文，探討相同和不同在個(gè)人成長(zhǎng)和社交互動(dòng)中的重要性。要求學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷，闡述相同和不同對(duì)個(gè)人發(fā)展和與他人交往的影響。

（3）設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的圖表，展示相同和不同在自然界或人類社會(huì)中的例子。要求學(xué)生從不同領(lǐng)域選取至少三個(gè)實(shí)例，并用圖示或列表的形式展示它們的相同和不同之處。

2.作業(yè)反饋：

（1）在批改作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)相同和不同概念的理解和運(yùn)用。檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述物體的相同和不同之處，并給出具體的改進(jìn)建議。

（2）在評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，注意觀察學(xué)生是否能夠結(jié)合自己的經(jīng)歷思考相同和不同的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生提出獨(dú)特的觀點(diǎn)，并給予積極的反饋。

（3）對(duì)學(xué)生的圖表設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生是否能夠清晰地展示相同和不同的例子。提供建議，幫助學(xué)生提高圖表的視覺效果和信息表達(dá)能力。課后作業(yè)1.請(qǐng)列舉三個(gè)你認(rèn)為相同和不同的例子，并描述它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

-答案示例：

a)蘋果和橙子：相同點(diǎn)是它們都是水果，不同點(diǎn)是蘋果是紅色的，橙子是橙色的，蘋果有籽，橙子沒有籽。

b)鉛筆和橡皮：相同點(diǎn)是它們都是文具，不同點(diǎn)是鉛筆用來寫字，橡皮用來擦掉錯(cuò)誤，鉛筆是硬硬的，橡皮是軟軟的。

c)貓和狗：相同點(diǎn)是貓和狗都是寵物，不同點(diǎn)是貓有胡子，狗沒有胡子，貓會(huì)捉老鼠，狗會(huì)看家。

2.請(qǐng)描述一個(gè)你在生活中遇到的相同和不同的問題，并解釋如何使用相同和不同的概念來解決它。

-答案示例：

a)問題描述：在整理玩具時(shí)，發(fā)現(xiàn)有很多相同的玩具車，但是顏色和大小不同。

b)解決方法：我將玩具車按照顏色分類，將紅色、藍(lán)色和綠色的玩具車分別放在不同的盒子里，這樣就可以方便地找到不同顏色的玩具車了。

3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的圖表，展示兩個(gè)你喜歡的水果的相同和不同之處。

-答案示例：

a)圖表標(biāo)題：蘋果和橙子的比較

b)相同點(diǎn)：都是水果，都有皮和肉，都可以吃。

c)不同點(diǎn)：蘋果是紅色的，橙子是橙色的，蘋果有籽，橙子沒有籽，蘋果是硬的，橙子是軟的。

4.請(qǐng)寫一篇短文，描述你和一個(gè)朋友的相同和不同之處，并解釋為什么這些相同和不同之處使你們成為好朋友。

-答案示例：

a)相同點(diǎn)：我們都是學(xué)生，都喜歡運(yùn)動(dòng)，都喜歡玩電腦游戲。

b)不同點(diǎn)：我是短發(fā)，她是長(zhǎng)發(fā)；我喜歡吃辣，她不喜歡吃辣；我喜歡打籃球，她喜歡踢足球。

c)為什么成為好朋友：我們有很多相同點(diǎn)，可以一起分享興趣和愛好。我們也有一些不同點(diǎn)，可以互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，互相幫助。

5.請(qǐng)用三個(gè)例子說明相同和不同的概念在生活中的應(yīng)用，并解釋為什么這些應(yīng)用很重要。

-答案示例：

a)例子1：在購(gòu)物時(shí)，比較不同品牌的牙膏，選擇性價(jià)比最高的牙膏。

b)例子2：在選擇衣服時(shí)，根據(jù)季節(jié)和場(chǎng)合選擇合適的衣服，比如冬天穿保暖的衣服，夏天穿輕薄的衣服。

c)例子3：在學(xué)習(xí)時(shí)，比較不同學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，找出它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，幫助理解和記憶。教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于《相同和不同》的內(nèi)容，通過觀察、比較、分類等活動(dòng)，讓學(xué)生理解和掌握相同和不同的概念。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得思考和改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生的參與度和興趣是本節(jié)課成功的關(guān)鍵。我通過引入實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生感受到相同和不同的概念與他們的生活密切相關(guān)，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，主動(dòng)思考和探索，這讓我感到非常欣慰。

其次，學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。在觀察和描述物體相同和不同之處時(shí)，部分學(xué)生難以準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谟^察和描述方面的能力還不夠成熟。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，通過更多的實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)交流，幫助他們提高這些技能。

再次，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神需要加強(qiáng)。在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過于依賴小組成員，缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)趫F(tuán)隊(duì)合作方面的經(jīng)驗(yàn)不足。在今后的