八年級英語上冊 Unit 7 Will people have robots Section B（3a）-Self Check教案 （新版）人教新目標(biāo)版

八年級英語上冊Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB（3a）-SelfCheck教案（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級英語上冊Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB（3a）-SelfCheck教案（新版）人教新目標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)版八年級英語上冊Unit7"Willpeoplehaverobots?"的SectionB（3a）-SelfCheck。本部分內(nèi)容主要包含兩部分：一是閱讀理解，以訪談的形式介紹未來機(jī)器人在人們生活中的應(yīng)用；二是自我檢測，通過選擇題和填空題的形式檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了情態(tài)動(dòng)詞will表示將來時(shí)態(tài)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，通過閱讀訪談形式的文章，進(jìn)一步了解未來機(jī)器人在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和推測判斷能力。同時(shí)，通過自我檢測，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過閱讀訪談形式的文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用目標(biāo)語言描述未來機(jī)器人的應(yīng)用。

2.思維品質(zhì)：通過分析文章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、思考和解決問題的能力，學(xué)會根據(jù)上下文和語境進(jìn)行合理推測。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)未來機(jī)器人的應(yīng)用，使學(xué)生了解科技發(fā)展對生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識，提高學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握情態(tài)動(dòng)詞will表示將來時(shí)態(tài)的用法。

（2）能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用目標(biāo)語言描述未來機(jī)器人的應(yīng)用。

（3）通過閱讀訪談形式的文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（4）學(xué)會根據(jù)上下文和語境進(jìn)行合理推測。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）情態(tài)動(dòng)詞will表示將來時(shí)態(tài)的用法：學(xué)生需要掌握will表示將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成、用法和辨析，例如：Ithinkyouwillcometomorrow.（我認(rèn)為你明天會來。）

（2）閱讀理解能力：學(xué)生需要通過閱讀訪談形式的文章，掌握文章的主旨大意，理解文章中的關(guān)鍵信息，例如：Accordingtothepassage,robotswillbeusedinmanyfieldsinthefuture,suchaseducation,healthcareandtransportation.（根據(jù)文章內(nèi)容，未來機(jī)器人在教育、醫(yī)療和交通等領(lǐng)域?qū)⒂袕V泛應(yīng)用。）

（3）合理推測：學(xué)生需要學(xué)會根據(jù)上下文和語境進(jìn)行合理推測，例如：Fromtheinterview,wecaninferthatrobotswillhavemorehuman-likefeaturesinthefuture.（從訪談中我們可以推測，未來機(jī)器人將具備更多類似人類的特點(diǎn)。）

（4）運(yùn)用目標(biāo)語言描述未來機(jī)器人的應(yīng)用：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)語言，具體、準(zhǔn)確地描述未來機(jī)器人在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，例如：Inthefuture,robotscouldbeusedasteacherstohelpstudentslearnmoreeffectively.（未來，機(jī)器人可以作為教師，幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。）教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過展示未來機(jī)器人在不同場景中的應(yīng)用視頻，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境地感受機(jī)器人的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（2）交互式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，分享對未來機(jī)器人的看法和想象，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：布置小組任務(wù)，讓學(xué)生圍繞未來機(jī)器人的應(yīng)用展開調(diào)查和討論，提高學(xué)生合作意識和問題解決能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀展示未來機(jī)器人的應(yīng)用場景，為學(xué)生提供直觀的視覺體驗(yàn)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用在線教學(xué)平臺，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，便于開展課堂活動(dòng)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

（3）機(jī)器人模型：展示實(shí)體機(jī)器人模型，讓學(xué)生直觀了解機(jī)器人的外觀和功能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手操作能力。

（4）互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)有關(guān)未來機(jī)器人的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（5）電子白板：利用電子白板進(jìn)行課堂板書，便于隨時(shí)修改和展示教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對未來機(jī)器人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道未來機(jī)器人是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于未來機(jī)器人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受未來機(jī)器人的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹未來機(jī)器人的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.未來機(jī)器人基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解未來機(jī)器人的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解未來機(jī)器人的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹未來機(jī)器人的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.未來機(jī)器人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解未來機(jī)器人的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的未來機(jī)器人案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解未來機(jī)器人的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對未來生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用未來機(jī)器人解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論未來機(jī)器人的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與未來機(jī)器人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對未來機(jī)器人的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)未來機(jī)器人的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括未來機(jī)器人的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)未來機(jī)器人在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用未來機(jī)器人。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于未來機(jī)器人的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.情態(tài)動(dòng)詞will表示將來時(shí)態(tài)的用法：掌握will的構(gòu)成、用法和辨析，能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用will描述未來事件，例如：Ithinkyouwillcometomorrow.（我認(rèn)為你明天會來。）

2.閱讀理解技巧：學(xué)習(xí)如何通過閱讀文章，獲取文章的主旨大意，理解文章中的關(guān)鍵信息，例如：Fromthepassage,wecanlearnthatrobotswillbeusedinmanyfieldsinthefuture.（從這篇文章中我們可以了解到，未來機(jī)器人在很多領(lǐng)域都將被使用。）

3.推測判斷：通過分析文章內(nèi)容，學(xué)會根據(jù)上下文和語境進(jìn)行合理推測，例如：Fromtheinterview,wecaninferthatrobotswillhavemorehuman-likefeaturesinthefuture.（從訪談中我們可以推測，未來機(jī)器人將具備更多類似人類的特點(diǎn)。）

4.描述未來機(jī)器人的應(yīng)用：能夠運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)語言，具體、準(zhǔn)確地描述未來機(jī)器人在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，例如：Inthefuture,robotscouldbeusedasteacherstohelpstudentslearnmoreeffectively.（未來，機(jī)器人可以作為教師，幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。）

5.科技發(fā)展對生活的影響：了解科技發(fā)展對生活的影響，關(guān)注社會發(fā)展的趨勢，例如：Withthedevelopmentoftechnology,robotswillplayagreaterroleinourdailylives.（隨著科技的發(fā)展，機(jī)器人將在我們的日常生活中扮演更重要的角色。）

6.合作意識和問題解決能力：通過小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和問題解決能力，例如：Worktogetheringroupstodiscussthepossibleapplicationsofrobotsinhealthcare.（分組討論機(jī)器人在未來醫(yī)療領(lǐng)域的可能應(yīng)用。）

7.表達(dá)能力和交流技巧：通過課堂展示和互動(dòng)交流，提高學(xué)生的表達(dá)能力，例如：Prepareapresentationonthefuturedevelopmentofrobotsandshareyourideaswiththeclass.（準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于未來機(jī)器人發(fā)展的演講，并與全班分享你的想法。）

8.實(shí)踐能力：通過互動(dòng)游戲和實(shí)際操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，例如：Participateinarobot-themedgametoapplywhatyouhavelearnedinclass.（參與一個(gè)以機(jī)器人為主題的游戲，將你在課堂上所學(xué)的內(nèi)容付諸實(shí)踐。）典型例題講解1.例題一：選擇正確的情態(tài)動(dòng)詞填空。

a)I_______(be)ateacherinaprimaryschool.

b)She_______(visit)themuseumwithherclassmatesnextweek.

c)They_______(have)ameetingintheafternoon.

答案：a)amb)willvisitc)are

2.例題二：根據(jù)上下文選擇合適的詞組填空。

a)Thenewmovieisveryinteresting.I_______(go)tothecinematowatchit.

b)It'srainingoutside.You_______(notgo)outnow.

c)I_______(justfinish)myhomeworkwhenyoucalledme.

答案：a)goingb)shouldn'tgoc)hadjustfinished

3.例題三：閱讀理解。

Readthepassageandanswerthequestions.

Passage:

Inthefuture,robotswillbeusedinmanyfields.Theycanworkaswaitersinrestaurants,doctorsinhospitals,andteachersinschools.Robotsarebecomingmoreandmorelikehumans.Theycantalk,walk,andevenexpressemotions.Peopleareexcitedaboutthepossibilitiesofrobots.However,therearealsoconcernsabouttheimpactofrobotsonhumanjobs.

Questions:

1.Whatjobscanrobotsdo?

2.Whatarepeople'sattitudestowardsrobots?

3.Whataretheconcernsaboutrobots?

答案：1)Waiters,doctors,teachers2)Excited3)Impactonhumanjobs

4.例題四：根據(jù)文章內(nèi)容完成句子。

a)Accordingtothepassage,robotscanbeusedas_______inthefuture.

b)Thepassagementionsthatrobotscan_______,_______and_______.

c)Theauthorbelievesthatrobotswillhavea_______impactonhumanjobs.

答案：a)waiters,doctors,teachersb)talk,walk,expressemotionsc)positive

5.例題五：小組討論。

Discussinyourgroupandanswerthefollowingquestions:

1.Whataretheadvantagesanddisadvantagesofusingrobotsinschools?

2.Canrobotsreplacehumansinalljobsinthefuture?Whyorwhynot?

3.Howcanwepreparefortheincreasinguseofrobotsinsociety?

答案：1)Advantages:Robotscanprovidepersonalizededucation,reduceworkloadforteachers.Disadvantages:Highcost,potentialjoblossforteachers.2)No,robotscannotreplacehumansinalljobs.Somejobsrequirehumanskillssuchasempathyandcreativity.3)Wecanlearnabouttechnologyand機(jī)器人ics,developnewskills,andbeawareofthesocialimplicationsofrobotics.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法