湖北省棗陽市初中歷史七年級期末上冊高分預測提分卷詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富.材料最齊全的直立人遺址之一。經(jīng)科學測定，北京人生活在距今（

）A．約170萬年B．約70—20萬年C．約70萬—30萬年D．約3萬年

2、每年清明時節(jié)，各地民眾和海外赤子紛紛前往黃帝陵祭拜黃帝和炎帝，以表達對他們的景仰。這是因為他們（

）A．使人類過上了定居生活B．都是著名的部落首領(lǐng)C．是中華民族的人文初祖D．治理黃河水患成效顯著

3、禹的兒子啟憑借強大的勢力，在禹死后繼承了他的位置，從此標志著哪一制度的開始（

）A．禪讓制B．世襲制C．分封制D．郡縣制

4、它是中國商周時期刻在龜甲和獸骨上的文字，上承原始刻繪符號，下啟青銅銘文，現(xiàn)代漢字也由它演變而來。材料中的“它”是（

）A．甲骨文B．金文C．小篆D．隸書

5、假如你生活在距今一萬年左右的長江流域，如圖所示圖片中，哪一樣在你的生活中是不可能出現(xiàn)的？（

）A．B．C．D．

6、老子是道家學派的創(chuàng)始人，他的學說主要記載在（

）A．《春秋》B．《戰(zhàn)國策》C．《論語》D．《道德經(jīng)》

7、觀察如圖，秦朝規(guī)定的全國通行的統(tǒng)一貨幣應(yīng)是（

）

A．貝幣B．五銖錢C．開元通寶D．圓形方孔半兩錢

8、胡曾《詠史詩·烏江》中寫道：”爭帝圖王勢已傾，八千兵散楚歌聲”材料反映的是（

）A．武王伐紂B．春秋爭霸C．楚漢之爭D．巨鹿之戰(zhàn)

9、從下列圖片的變化中，可以看出中國古代政治制度的演變趨勢是（

）

A．思想控制加強B．相權(quán)不斷強化C．君主專制強化D．地方權(quán)力削弱

10、漢武帝采取的這項措施，充實了財政，支援了經(jīng)略四方，為鞏固祖國邊疆奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)。材料中的“這項措施”是（

）A．“推恩令”B．興辦太學C．鹽鐵專賣D．北擊匈奴

11、劉秀被毛澤東評價為“最有學問最會打仗、最會用人的皇帝”，他統(tǒng)治后期，社會安定，經(jīng)濟恢復發(fā)展，出現(xiàn)“光武中興”的繁榮局面，其原因不包括（

）A．釋放奴婢B．合并郡縣C．興辦太學D．懲處貪官

12、七年級的小彬同學在搜索網(wǎng)站里輸入“公元前209年”、“大澤鄉(xiāng)”、“王侯將相寧有種乎”等關(guān)鍵詞，出現(xiàn)的搜索結(jié)果最有可能是A．三家分晉B．黃巾起義C．陳勝、吳廣起義D．八王之亂

13、以下四張圖片反映的是一場大戰(zhàn)，這場戰(zhàn)役是

A．赤壁之戰(zhàn)B．淝水之戰(zhàn)C．官渡之戰(zhàn)D．長平之戰(zhàn)

14、漢朝在漢文帝和漢景帝時出現(xiàn)了“京師之錢累巨萬，貫朽而不可校；太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食”的局面，歷史上稱為A．“文景之治”B．“光武中興”C．“八王之亂”D．“王與馬，共天下”

15、圖片承載著豐富的歷史信息，下列圖片所表達的歷史信息與下列事件最為關(guān)聯(lián)的是

A．秦朝商鞅變法B．漢代絲綢之路C．北魏孝文帝改革D．宋遼澶淵之盟

16、《齊民要術(shù)?雜說》中曰：“凡人家營田，須量已力，寧可少好，不可多惡。”這體現(xiàn)了賈思勰怎樣的農(nóng)學思想：(

)A．精耕細作集約經(jīng)營B．廣種薄收粗放經(jīng)營C．因地制宜多快好省D．男耕女織自給自足

17、《漢書》記載：“武帝下推恩之令，使諸侯王得分戶邑，以封子弟”。武帝采取這一措施，主要是為了--（

）A．解決漢初以來的王國問題B．加強思想控制C．反擊匈奴的進攻D．輕徭薄賦

18、歷史圖片是歷史場景的形象化呈現(xiàn)，是對歷史過程的真實記錄。下列圖片反映的主題是（

）

A．灌溉技術(shù)進步B．手工業(yè)發(fā)達C．生產(chǎn)工具進步D．經(jīng)濟作物發(fā)展

19、研究史前歷史最為可靠的第一手資料是A．化石等考古發(fā)掘B．史書記載C．神話傳說D．學者推斷

20、東漢滅亡后出現(xiàn)三國鼎立局面，隨后西晉雖統(tǒng)一全國，但不久又陷入分裂，此后的東晉、南北朝時期，多個政權(quán)并立。這一時期，我國歷史發(fā)展的主流特征是A．政權(quán)分立與民族交融B．統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固C．繁榮與開放的時代D．民族關(guān)系的發(fā)展與社會變化二、綜合題

21、改革在人類歷史進程中發(fā)揮著重要的作用。閱讀下列材料，回答問題。材料一

齊桓公任用______為相，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓練軍隊，使齊國經(jīng)濟和軍事實力大為提高?！蔀榇呵飼r期第一個霸主。材料二

衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡，反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善。”以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令?！幾运抉R遷《史記·商君列傳》材料三

魏主下詔：“今欲斷諸北語，一從正音……三十以下見在朝廷之人，如語音仍舊，若有故為，當加降黜?！薄幾运抉R光《資治通鑒》材料四

鮮卑姓氏改為漢姓鮮卑姓拓跋賀賴丘穆陵獨孤漢姓元賀穆劉(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，材料一中“______”部分是哪位歷史人物？

(2)結(jié)合所學知識，材料二中的“衛(wèi)鞅”指的是誰？簡單歸納材料二中所指事件產(chǎn)生的主要影響。

(3)材料三和材料四共同反映了哪次改革的內(nèi)容？結(jié)合所學知識，簡述這場改革的歷史作用。

22、在中國古代歷史上，秦始皇、漢武帝等一批杰出的帝王都曾經(jīng)在各自的朝代作出巨大的貢獻。根據(jù)材料和所學知識。材料一

“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！薄畎撞牧隙?/p>

秦始皇在咸陽宮舉行的一次慶功宴上對群臣說：“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有諸侯”。材料三

漢高祖把子弟分封到外地做諸侯王，目的是讓他們鎮(zhèn)守四海，拱衛(wèi)天子，可是隨著時間的推移，有的諸侯王逐漸在封國內(nèi)各自為政，不聽天子詔令，出入公然使用天子禮儀車駕，時刻圖謀舉兵奪取皇位?！私贪嫫吣昙壗滩?/p>

(1)材料一中李白所盛贊的“秦王”是誰？該詩所述的是哪一歷史事件？

(2)從材料二中可以看出，秦始皇認為，春秋戰(zhàn)國以來，天下戰(zhàn)爭不斷的根源在于西周實行了什么制度？因此秦朝統(tǒng)一全國后，創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度，為促進文化的交流，他采取了什么措施？在地方上又推行什么制度？

(3)根據(jù)材料三指出漢高祖分封子弟到外地做諸侯的目的是什么？漢武帝為了巧妙削弱諸侯王封國勢力，他采取了什么措施？

(4)秦有“焚書坑儒”，漢有“尊孔之術(shù)”。兩者對儒學態(tài)度截然不同，但目的卻相同，相同目的是什么？

23、熠熠生輝的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

【活動一：制作卡片——領(lǐng)略科技發(fā)明】

(1)請根據(jù)材料一所提示信息，完成資料卡片相關(guān)內(nèi)容？

【活動二：賞析作品——感受書畫藝術(shù)】

(2)結(jié)合所學，任意選擇一幅作品，說出其作者并簡述其創(chuàng)作特點或在書畫史上的地位？

【活動三：撰寫簡介——考察名勝古跡】

(3)結(jié)合所學，對兩處名勝古跡分別撰寫解說詞。（要求包括人物的生活時代、主要貢獻或地位。

【活動四：總結(jié)感悟——認識時代特征】西漢建立后，統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生息政策，使經(jīng)濟恢復和社會穩(wěn)定。漢武帝時期，大一統(tǒng)的局面得到進一步的鞏固和發(fā)展……兩漢時期，社會經(jīng)濟的繁榮為科技文化的發(fā)展創(chuàng)造條件，在許多領(lǐng)域取得了突出成就。魏晉南北朝時期，各民族間加強了交往、交流與交融，南方經(jīng)濟得到發(fā)展……——整理自統(tǒng)編《中國歷史》七年級上冊

(4)閱讀材料并結(jié)合所學，總結(jié)兩漢、魏晉南北朝時期，科技文化能夠發(fā)展的因素？

24、閱讀材料，回答問題。材料一：觀點觀點所屬學派為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星共之。①______禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。②______天下兼相愛則治，交相惡則亂。③______萬乘之主，千乘之君，所以治天下而征諸侯者，以其成勢也④______

(1)依據(jù)材料，完成表格。材料二：丞相李斯說：“非秦記皆燒之；非博士管所職，天下敢有藏《詩》《書》、百家語者，皆詣守尉雜燒之。”……公元前212年，因為有儒生方士說秦始皇“天性剛愎自用、貪于權(quán)勢”等，秦始皇大怒，命御史追查，結(jié)果以誹謗罪將460余人在咸陽坑殺。材料三：“書籍被燒殘，其實還在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實上因此而遭受了一次致命打擊?！薄?/p>

(2)材料二反映了哪一事件？依據(jù)材料三指出郭沫若認為該事件有何不利影響？材料四：臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀可一而法度可明，民知所從矣?！稘h書?董仲舒?zhèn)鳌?/p>

(3)根據(jù)材料四的主張，董仲舒向統(tǒng)治者提出了什么建議？該主張的實施有何影響？

(4)我們應(yīng)如何對待傳統(tǒng)文化？

25、秦始皇是中國歷史上偉大的政治家、軍事家，對中國的統(tǒng)一作出了巨大的貢獻。閱讀下列材料，回答問題。材料一：

秦王嬴政用人，不分籍貫和出身。如李斯原是楚國小吏，尉繚原是魏國布衣，都得到重用。嬴政很欣賞韓非的學說，為得到這一人才，下令攻韓，迫使韓王將韓非送往秦國。——摘編自《中國歷史》七年級上冊材料二：秦始皇“分天下以為三十六郡”，秦王朝政區(qū)范圍的確定，為后來中華帝國版圖的主體部分確定了一個大模樣?！@種地方行政管理方式，也為后來兩千年的行政定式，確定了基本格局。——摘編自王子今《秦統(tǒng)一局面的再認識》材料三：

圖為秦朝十六斤銅權(quán)銘文拓片，其銘文為：“廿六年，皇帝盡并兼天下諸侯，黔首大安，立號為皇帝，乃詔丞相（隗）狀、（王）綰：法度量則不壹，歉疑者皆明壹之?！被实壑?，勤勞本事?！餍狄涣?，同書文字。六合之內(nèi)，皇帝之土。……功蓋五帝，澤及牛馬?！幾裕矍兀堇钏沟取冬樼鹋_刻石-始皇頌詩》材料四：我說秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物，不是因為他是一個王朝的創(chuàng)立者，而是因為他不自覺地順應(yīng)了中國歷史發(fā)展的方向，充當了中國新興地主階級開辟道路的先鋒，在中國歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開創(chuàng)了一個中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時代?！獨v史學家翦伯贊

(1)根據(jù)材