湖南省衡陽市重點中學(xué)2025屆高三二診模擬考試生物試卷含解析

湖南省衡陽市重點中學(xué)2025屆高三二診模擬考試生物試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性。如圖所示，P點表示對植物生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度。該圖可表示A．去掉頂芽后側(cè)芽生長素濃度的變化B．胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化C．水平放置后根近地側(cè)生長素濃度的變化D．水平放置后莖遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化2．當(dāng)人感到極度危險時，不會發(fā)生的是（）A．胰島素分泌增加，血糖利用減慢B．呼吸中樞活動加強，呼吸急促C．腎上腺素分泌增加，心跳加快D．甲狀腺激素分泌增多，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性增強3．用棉簽蘸取不同液體分別涂抹在淀粉-瓊脂塊的5個圓點位置，然后將其放入37℃恒溫箱中保溫。24h后取出加入碘液（棕黃色）處理，觀察圓點的顏色變化如下表：圓點①②③④⑤處理圓點的液體清水煮沸的新鮮唾液與鹽酸混合的新鮮唾液新鮮唾液2%蔗糖酶溶液碘液處理后的顏色藍(lán)黑色藍(lán)黑色藍(lán)黑色紅棕色？下列敘述錯誤的是（）A．圓點④處含有糊精B．引起圓點②③顯色反應(yīng)的原因是不同的C．圓點⑤處的顏色為藍(lán)黑色D．該實驗驗證了淀粉酶的催化具有專一性和高效性4．如圖是細(xì)胞將物質(zhì)向細(xì)胞外運輸?shù)囊环N方式，有關(guān)敘述正確的是（）A．不需要消耗細(xì)胞產(chǎn)生的能量B．神經(jīng)遞質(zhì)通過該方式運輸C．依賴于膜的選擇透過性D．運輸過程中需要載體5．美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的喜氧罕見細(xì)菌，每個集光綠色體含有大量葉綠素，使得細(xì)菌能夠同其他生物爭奪陽光來維持生存。下列有關(guān)該菌的敘述，正確的是A．該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核B．該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供C．由該細(xì)菌可知，細(xì)菌不一定都是分解者，也可以是生產(chǎn)者D．該菌是光能自養(yǎng)細(xì)菌，其光合作用的場所是葉綠體6．古生物學(xué)家推測，被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化，逐漸進(jìn)化為葉綠體。下列證據(jù)不支持上述推測的是（）A．葉綠體中的核糖體結(jié)構(gòu)與藍(lán)藻相同B．葉綠體的內(nèi)膜成分與藍(lán)藻的細(xì)胞膜相似C．葉綠體的DNA與藍(lán)藻的DNA均為環(huán)狀D．葉綠體中大多數(shù)蛋白質(zhì)由細(xì)胞核DNA控制合成7．下圖表示某二倍體動物（2n=4）處于細(xì)胞分裂過程中不同時期染色體數(shù)目變化曲線，有關(guān)敘述錯誤的是（）A．⑥階段細(xì)胞中核DNA分子數(shù)為8，姐妹染色單體數(shù)為8B．細(xì)胞中染色體數(shù)目暫時加倍處在圖中③⑥C．正常情況下，發(fā)生同源染色體聯(lián)會在圖中①階段的細(xì)胞D．在不考慮變異的情況下，圖中可能含有等位基因的是①⑤⑥⑦階段的細(xì)胞8．（10分）研究人員將含15N-DNA的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14NH4Cl的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)x分鐘后提取子代大腸桿菌的DNA進(jìn)行熱變性處理，然后進(jìn)行密度梯度離心，離心管中出現(xiàn)的兩個條帶分別對應(yīng)圖中的兩個峰。下列分析正確的是（）A．熱變性處理導(dǎo)致DNA分子中的磷酸二酯鍵斷裂B．根據(jù)條帶的位置和數(shù)目可以判斷DNA的復(fù)制方式C．根據(jù)實驗結(jié)果推測x分鐘內(nèi)大腸桿菌細(xì)胞最多分裂一次D．未經(jīng)熱變性處理的子代DNA進(jìn)行密度梯度離心后也能出現(xiàn)兩個條帶二、非選擇題9．（10分）家蠶性染色體組成為雌ZW，雄性ZZ。雄蠶吐絲多、絲質(zhì)好，更受蠶農(nóng)青睞，但幼蠶階段雌雄不易區(qū)分。研究人員培育出了幾乎只產(chǎn)雄蠶的家蠶品系，原理如圖所示。（說明：a、b是只位于Z染色體上的隱性基因，且純合致死，+代表與a、b對應(yīng)的顯性基因。）請回答：（1）圖中親本分別用Z++W與Za+Z+b表示，則子代中存活的基因型為_____________。（2）a與b的遺傳_______（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律，原因是___________。（3）研究人員多次進(jìn)行圖中所示的雜交實驗，發(fā)現(xiàn)后代雄蠶率為96%~98%，而不是理想的100%，推測可能的原因是________________。（4）圖中品系僅是從遺傳的角度在實驗室構(gòu)建的，蠶絲性狀不夠理想。近期發(fā)現(xiàn)某優(yōu)良性狀由常染色體上的E基因控制，現(xiàn)有EEZ++Z++、EEZ++W、eeZa+Z+b、eeZ++W家蠶，能否通過雜交育種培育出EEZa+Z+b家蠶？____________。請說明理由：______________________。（5）科學(xué)家通過輻射處理使常染色體上的基因片段拼接到W染色體上，最終培育出優(yōu)良品種的家蠶，這種培育方法依據(jù)的原理是__________________。10．（14分）沿海灘涂屬于鹽堿化草地，對該草地進(jìn)行改造的程序是：種植先鋒植物——檉柳、堿蓬，增加植被覆蓋量和土壤有機(jī)物的量(枯枝落葉)→種植虎尾草、黑麥草，降低土地鹽堿化的程度→種植羊草、苜蓿，繼續(xù)降低土地鹽堿化的程度，同時獲得優(yōu)良牧草；但是隨著植物種類的增加，蝗蟲(食草)、蜈蚣(食蝗蟲)等小動物也隨之增加。（1）為了防止出現(xiàn)蝗災(zāi)，要調(diào)查東亞飛蝗成蟲的種群密度，應(yīng)采用的方法是______________，其種群的空間特征是______________________________。（2）灘涂土壤上植物優(yōu)勢種的更迭屬于________________________。（3）在灘涂改造過程中，利用信息素驅(qū)趕以牧草為食的昆蟲，信息素屬于____________信息，說明在生態(tài)系統(tǒng)中，信息具有______________的功能。這種防治害蟲的方法屬于___________(填“化學(xué)防治”或“生物防治”)。（4）改造鹽堿化草地體現(xiàn)了生物多樣性的__________________________價值。11．（14分）甜米酒是蒸熟的糯米拌上酒酵（一些微生物）發(fā)酵而成的一種有甜味的米酒。（1）根據(jù)甜米酒的口味推測，甜米酒的前期發(fā)酵需要能產(chǎn)生______________酶和____________酶的微生物，而后期發(fā)酵在___________（填有氧或無氧）條件下進(jìn)行，后期發(fā)酵得到的產(chǎn)物有___________________________________。（2）如何根據(jù)發(fā)酵時間降低甜米酒的甜度？____________________________________________。（3）如果用固定有酵母細(xì)胞的凝珠膠用于制酒，要將固定好的酵母細(xì)胞置于______℃下進(jìn)行發(fā)酵；一般來說，采用_________________法固定細(xì)胞，因為_______________________________。12．回答下列有關(guān)植物激素的問題。（1）當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側(cè)芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。下圖為實驗示意圖。①α的范圍為________________(填180°≥α>0°、180°≥α≥90”或90°≥α>0)。②在兩組實驗中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度________(填一定或不一定)相同。（3）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。此實驗設(shè)計不夠嚴(yán)謹(jǐn)，該如何改進(jìn)？______________________________________________。據(jù)此實驗結(jié)果，推斷水平放置的植物其根向重力生長的原因是______________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

分析題圖和題干可知，虛線表示對植物牛長既不促進(jìn)也不抑制的濃度，曲線上方是抑制植物生長的生長素濃度，虛線下方是促進(jìn)植物生長的生長素濃度?！驹斀狻緼、沒去掉頂芽之前，側(cè)芽部位生長素濃度過高抑制側(cè)芽發(fā)育，在虛線之上，去掉頂芽后，生長素濃度逐漸降低，抑制作用解除，進(jìn)而促進(jìn)生長，曲線在虛線之下，A正確；

B，在單側(cè)光照下，胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度，會隨時間延長而降低，但是開始時生長素是促進(jìn)植物生長，因此曲線應(yīng)全部在虛線之下，B錯誤；

C、由于重力的作用，水平放置的根近地側(cè)生長素濃度會隨時間延長而升高，不是下降，C錯誤；

D、由于重力的作用，水平放置的莖的遠(yuǎn)地側(cè)的生長素濃度會隨時間延長而下降，但在促進(jìn)植物生長的范圍內(nèi)，曲線應(yīng)全部在虛線之下，D錯誤。

故選A。【點睛】本題考查了生長素的兩重性，分析題圖明確曲線的含義是解題的突破口，對生長素作用兩重性的理解是解題的關(guān)鍵。2、A【解析】

甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱。當(dāng)甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻慨?dāng)人感到極度危險時，胰島素分泌增加，血糖利用加快，A符合題意；當(dāng)人感到極度危險時，人在面臨緊急情況時，通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，促使腎上腺素的分泌量急劇增加，B不符合題意；當(dāng)人感到極度危險時，腎上腺素增加后會刺激人的交感神經(jīng)異常興奮，心跳與呼吸頻率加快，C不符合題意；當(dāng)人感到極度危險時，甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，D不符合題意。故選A。3、D【解析】

淀粉在α-淀粉酶的作用下降解成糊精，而糊精遇碘變紅，在β-淀粉酶的作用下降解成麥芽糖，而麥芽糖遇碘不變色。淀粉遇碘變成藍(lán)色。【詳解】A、淀粉在α-淀粉酶的作用下降解成糊精，而糊精遇碘變紅，因此圓點④處含有糊精，A正確；B、淀粉遇碘變成藍(lán)黑色，引起圓點②③顯色反應(yīng)的原因是不同的，②是因為高溫使酶失活，③是因為強酸使酶失活，B正確；C、蔗糖酶不能降解淀粉，圓點⑤處的顏色為藍(lán)黑色，C正確；D、該實驗驗證了淀粉酶的催化具有專一性，沒有驗證其高效性，D錯誤。故選D。4、B【解析】

由圖可知，該物質(zhì)通過胞吐的形式排出細(xì)胞，借助于細(xì)胞膜的流動性來實現(xiàn)，需要消耗能量?！驹斀狻緼、胞吐需要消耗細(xì)胞產(chǎn)生的能量，A錯誤；B、突觸前膜通過胞吐的形式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，B正確；C、胞吐依賴于膜的流動性，C錯誤；D、胞吐運輸過程中不需要載體，D錯誤。故選B。5、C【解析】

根據(jù)題意，該細(xì)菌含有集光綠色體，每個集光綠色體含有大量葉綠素，故該細(xì)菌可進(jìn)行光合作用，但細(xì)菌屬于原核生物，無細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。【詳解】A、細(xì)菌屬于原核生物，原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，A錯誤；B、細(xì)菌屬于原核生物，無線粒體，B錯誤；C、據(jù)題意可知，該細(xì)菌含葉綠素，能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)細(xì)菌，故細(xì)菌不一定都是分解者，也可以是生產(chǎn)者，C正確；D、細(xì)菌沒有葉綠體，之所以能進(jìn)行光合作用，是因為細(xì)胞中含有葉綠素，D錯誤。故選C。6、D【解析】

本題通過古生物學(xué)家的推測，分析真核細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的起源問題，結(jié)合具體選項作答即可?！驹斀狻緼、兩者的核糖體結(jié)構(gòu)相同，說眀來源相同，A支持；B、被吞入的藍(lán)藻顆粒成為葉綠體，葉綠體內(nèi)膜與藍(lán)藻的細(xì)胞膜相似，B支持；C、葉綠體的DNA與藍(lán)藻的DNA均為環(huán)狀，說明有相似性，C支持；D、葉綠體大多數(shù)蛋白質(zhì)的合成要依靠細(xì)胞核控制，而不是葉綠體內(nèi)自身DNA控制合成，D不支持。故選D。7、A【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中①②③表示減數(shù)分裂；④表示受精作用；⑤⑥⑦表示有絲分裂。【詳解】A、⑥階段處于有絲分裂后期，著絲點分裂，細(xì)胞中核DNA分子數(shù)為8，染色體數(shù)為8，姐妹染色單體數(shù)為0，A錯誤；B、細(xì)胞中染色體數(shù)目暫時加倍處在圖中③⑥，都是著絲點分裂，分別為減數(shù)第二次分裂后期和有絲分裂后期，B正確；C、正常情況下，發(fā)生同源染色體聯(lián)會在圖中①階段減數(shù)第一次分裂的細(xì)胞，C正確；D、在不考慮變異的情況下，圖中可能含有等位基因的是減數(shù)第一次分裂及有絲分裂①⑤⑥⑦階段的細(xì)胞，減數(shù)第二次分裂②③的細(xì)胞不含同源染色體，④受精作用完成前配子不含同源染色體，D正確。故選A?！军c睛】本題結(jié)合曲線圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量、染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目變化規(guī)律。8、C【解析】

DNA在復(fù)制時，以親代DNA的每一個單鏈作模板，合成完全相同的兩個雙鏈子代DNA，每個子代DNA中都含有一個親代DNA鏈，這種現(xiàn)象稱為DNA的半保留復(fù)制。“探究DNA復(fù)制過程”的活動是利用放射性N原子標(biāo)記DNA，并通過密度梯度超速離心技術(shù)使放射性標(biāo)記不同的DNA分層觀察，從而分析DNA半保留復(fù)制過程。【詳解】A、熱變性處理導(dǎo)致DNA分子中的氫鍵斷裂，A錯誤；B、試管中分別是15N-DNA單鏈、14N-DNA單鏈，不能看出子代DNA的結(jié)構(gòu)，不能說明DNA復(fù)制是半保留復(fù)制還是全保留復(fù)制，B錯誤；C、從15N-DNA單鏈、14N-DNA單鏈的含量相等可知，DNA只復(fù)制了一次，DNA在細(xì)胞分裂的間期進(jìn)行復(fù)制，因此細(xì)胞最多分裂一次，C正確；D、未進(jìn)行熱變性處理的子代DNA分子兩條鏈由氫鍵相連，所以密度梯度離心后在離心管中只出現(xiàn)一個條帶（中帶），D錯誤。故選C。二、非選擇題9、Za+Z++、Z++Z+b不遵循a和b位于一對同源染色體上圖中親本雄蠶初級精母細(xì)胞中ZZ染色體可能發(fā)生交叉互換，形成含有++基因的Z染色體的精子，與含W染色體的卵子結(jié)合后，可出現(xiàn)能存活的雌蠶，所以雄蠶率不到100%不能若要培育目標(biāo)品種EEZa+Z+b，必須有Za+W或者是Z+bW的存活雌蠶來作為雜交母本，但這些基因型的雌蠶是不能存活的。因此無法通過雜交培育目標(biāo)品種EEZa+Z+b（或：若要通過雜交育種獲得EEZa+Z+b，其中一條Z染色體必須來自母本，則母本的基因型為Za-W或者是Z-bW，但這兩種基因型的雌蠶不能存活。因此無法通過雜交培育標(biāo)品種EEZa+Z+b。或：家蠶EEZa+Z+b是由基因型EZa+和EZ+b的雌雄配了受精發(fā)育來的，而親代雌性家蠶Za+W或Z+bW是無法存活。）染色體結(jié)構(gòu)變異（或：易位）【解析】

1.基因自由組合定律的實質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，等位基因隨同源染色體分離而分離的同時，非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合；按照自由組合定律，具有兩對等位基因的個體產(chǎn)生的配子的基因型是四種，比例是1：1：1：1，可以用測交實驗進(jìn)行驗證；2.染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異?！驹斀狻浚?）結(jié)合題意可知，圖中親本的基因型為Z++W與Za+Z+b表示，子代中存活的基因型為Za+Z++、Z++Z+b。（2）a與b為同源染色體上的非等位基因（或a和b位于一對同源染色體上），故兩對基因的遺傳不遵循基因的自由組合定律。。（3）圖中親本雄蠶的基因型為Za+Z+b，在減數(shù)分裂形成精子的過程中，在四分體時期初級精母細(xì)胞中ZZ染色體可能發(fā)生交叉互換，進(jìn)而形成含有++基因的Z染色體的精子，與含W染色體的卵子結(jié)合后，可出現(xiàn)能存活的雌蠶，所以雄蠶率不到100%。（4）現(xiàn)有親本為EEZ++Z++、EEZ++W、eeZa+Z+b、eeZ++W家蠶，能否通過雜交育種培育出EEZa+Z+b家蠶，要解答這個問題，可以采用逆推法來分析，若要培育目標(biāo)品種EEZa+Z+b，必須有Za+W或者是Z+bW的存活雌蠶來作為雜交母本，根據(jù)題意這些基因型的雌蠶是不能存活的。因此無法通過雜交培育目標(biāo)品種EEZa+Z+b。（5）科學(xué)家通過輻射處理后的結(jié)果是讓常染色體上的基因片段拼接到W染色體上，顯然是實現(xiàn)了非同源染色體之間片段的拼接，這屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，故最終培育出優(yōu)良品種的家蠶所依據(jù)的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異?！军c睛】熟知基因自由組合定律的適用對象是解答本題的關(guān)鍵！理解交叉互換的原理以及染色體結(jié)構(gòu)變異的含義是解答本題的另一關(guān)鍵！10、標(biāo)志重捕法集群分布演替（或群落演替）化學(xué)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定生物防治直接和間接【解析】

1、生物群落不是一成不變的，他是一個隨著時間的推移而發(fā)展變化的動態(tài)系統(tǒng)．在群落的發(fā)展變化過程中，一些物種的種群消失了，另一些物種的種群隨之而興起，最后，這個群落會達(dá)到一個穩(wěn)定階段，像這樣隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，就叫做演替。2、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)。（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息。3、生物多樣性具有直接使用價值（已被利用的價值）、間接使用價值（生態(tài)價值）、潛在使用價值（未發(fā)現(xiàn)的價值）?！驹斀狻浚?）動物調(diào)查種群密度的方法是標(biāo)志重捕法，蝗蟲種群往往是集群分布。（2）群落演替包括一種類型替代另一種，如苔蘚演替成草本，也包括類型不變只有優(yōu)勢種的更迭。（3）信息素屬于化學(xué)信息，用來驅(qū)趕以牧草為食的昆蟲，涉及到兩種以上的生物，因此該功能是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。這種防治害蟲的方法對人類生存環(huán)境無污染，屬于生物防治。（4）改造鹽堿化草地第一得到優(yōu)良牧草，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值；第二改善了環(huán)境，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值。【點睛】本題通過實例，考查群落的演替、生態(tài)系統(tǒng)的功能以及生物多樣性的價值和生態(tài)恢復(fù)工程，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。11、淀粉酶麥芽糖酶無氧酒精和二氧化碳延長發(fā)酵時間25包埋法細(xì)胞體積大，難以被吸附或者結(jié)合【解析】

1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。果酒制作的原理：（1）在有氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；（2）在無氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量。2、