（2024年秋季版）山東省鄒平縣七年級(jí)道德與法治下冊 第八單元 珍愛生命 熱愛生活 第15課 呵護(hù)寶貴的生命 第3框 珍愛我們的生命教案 魯人版六三制

（2024年秋季版）山東省鄒平縣七年級(jí)道德與法治下冊第八單元珍愛生命熱愛生活第15課呵護(hù)寶貴的生命第3框珍愛我們的生命教案魯人版六三制課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《珍愛我們的生命》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：山東省鄒平縣七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期，具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解生命的寶貴，認(rèn)識(shí)到珍愛生命的重要性。

2.掌握保護(hù)自己和他人的生命安全的基本方法。

3.培養(yǎng)熱愛生活、尊重生命的價(jià)值觀。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課：通過展示生活中珍愛生命的實(shí)例，引發(fā)學(xué)生對生命價(jià)值的思考。

2.講解新課：

a.介紹生命的誕生和成長過程，讓學(xué)生感受生命的寶貴。

b.分析生活中可能遇到的危險(xiǎn)和意外，教育學(xué)生如何預(yù)防事故發(fā)生。

c.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛他人生命，學(xué)會(huì)互幫互助。

3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行緊急疏散演練，提高生命安全意識(shí)。

4.總結(jié)提升：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)珍愛生命的重要性。

作業(yè)布置：

1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生列舉自己生活中珍愛生命的具體做法。

2.家長參與：與家長共同探討如何在家庭中培養(yǎng)孩子珍愛生命的意識(shí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生課堂表現(xiàn)：積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

2.課后作業(yè)：完成作業(yè)的質(zhì)量，體現(xiàn)學(xué)生對珍愛生命觀念的理解和運(yùn)用。

3.家長反饋：了解學(xué)生在家庭中珍愛生命的實(shí)踐情況。二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下方面的能力：

1.提高學(xué)生的生命意識(shí)：使學(xué)生深刻理解生命的寶貴，認(rèn)識(shí)到珍愛生命的重要性，從而在日常生活中關(guān)注自身和他人的生命安全。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)：通過學(xué)習(xí)預(yù)防和應(yīng)對生活中潛在危險(xiǎn)的方法，提高學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)的自我保護(hù)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛他人生命，學(xué)會(huì)互幫互助，形成關(guān)愛社會(huì)、尊重生命的價(jià)值觀。

4.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到珍愛生命是每個(gè)人的責(zé)任，培養(yǎng)其尊重生命、敬畏生命的道德品質(zhì)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生在探討生命問題時(shí)，敢于質(zhì)疑、善于思考，形成獨(dú)立、理性的判斷。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，旨在幫助學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中更好地珍愛生命、熱愛生活。三、學(xué)情分析針對山東省鄒平縣七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，以下是對學(xué)生層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)及行為習(xí)慣方面的分析：

1.學(xué)生層次：

七年級(jí)學(xué)生正處于青春期初期，身心發(fā)展迅速，開始對生活、社會(huì)和自我認(rèn)知產(chǎn)生濃厚興趣。他們對生命的認(rèn)識(shí)逐漸深入，但可能對生命價(jià)值的理解尚顯膚淺。此外，學(xué)生在道德與法治課程方面的學(xué)習(xí)程度不一，個(gè)體差異較大。

2.知識(shí)方面：

在道德與法治課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于生命的基本知識(shí)，如生命的誕生、成長等。然而，他們對生命安全教育方面的知識(shí)可能還不夠系統(tǒng)，對于如何在實(shí)際生活中珍愛生命、保護(hù)自己和他人的安全，仍需進(jìn)一步引導(dǎo)和教育。

3.能力方面：

七年級(jí)學(xué)生在認(rèn)知能力、表達(dá)能力、合作能力等方面有一定的基礎(chǔ)，但在面對生命安全問題時(shí)，可能缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。此外，學(xué)生在應(yīng)對緊急情況時(shí)的自我保護(hù)能力較弱，需要加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練。

4.素質(zhì)方面：

學(xué)生在道德素質(zhì)方面表現(xiàn)良好，尊重生命、關(guān)愛他人的意識(shí)逐漸形成。但在法治素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能對法律法規(guī)了解不足，對生命權(quán)益保護(hù)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。

5.行為習(xí)慣：

在日常生活中，學(xué)生可能存在以下行為習(xí)慣：

a.對生命安全教育重視程度不夠，忽視自身和他人的生命安全。

b.遇到危險(xiǎn)時(shí)，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對策略。

c.在團(tuán)隊(duì)合作中，部分學(xué)生過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考和行動(dòng)能力。

d.生活習(xí)慣方面，部分學(xué)生缺乏規(guī)律性，影響身心健康。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：

學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)及行為習(xí)慣等方面的特點(diǎn)，對《珍愛我們的生命》這節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

a.影響學(xué)生對生命價(jià)值觀念的理解和接受程度。學(xué)生需要通過深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，形成珍愛生命的意識(shí)。

b.影響學(xué)生在面對危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對能力和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)中應(yīng)注重實(shí)踐操作，提高學(xué)生在緊急情況下的自我保護(hù)能力。

c.影響學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)。教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高他們在團(tuán)隊(duì)中的溝通、協(xié)作能力。

d.影響學(xué)生對法治觀念的認(rèn)同和遵守。教學(xué)中應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，加強(qiáng)法治教育，提高學(xué)生的法治素質(zhì)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：針對生命教育的理論知識(shí)，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的生命安全知識(shí)，幫助他們理解生命的寶貴和珍愛生命的重要性。

b.討論法：在講解生命安全知識(shí)的過程中，穿插小組討論或全班討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的思考能力和批判性思維。

c.案例教學(xué)法：通過展示真實(shí)生活中的案例，讓學(xué)生分析事故原因和預(yù)防措施，提高他們在實(shí)際生活中識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)和自我保護(hù)的能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與生命教育相關(guān)的圖片、視頻和動(dòng)畫，使抽象的知識(shí)形象化，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動(dòng)式白板、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，提供豐富的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)工具，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和自主性。

c.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與緊急疏散演練、模擬救援等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)珍愛生命，提高應(yīng)對緊急情況的能力。

具體實(shí)施：

1.講授法結(jié)合多媒體設(shè)備：

-在講解生命的寶貴時(shí)，通過展示生命成長的視頻，讓學(xué)生直觀感受生命的奇跡。

-在介紹生命安全知識(shí)時(shí)，配合PPT演示，清晰展示預(yù)防措施和急救方法。

2.討論法結(jié)合教學(xué)軟件：

-利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布生命安全相關(guān)的話題，讓學(xué)生在平臺(tái)上發(fā)表觀點(diǎn)，進(jìn)行互動(dòng)討論。

-通過互動(dòng)式白板，將學(xué)生的討論結(jié)果實(shí)時(shí)展示，促進(jìn)全班交流。

3.案例教學(xué)法結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)：

-分析真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生探討事故原因和預(yù)防策略。

-在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如生命安全教育視頻、電子書等。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看視頻，閱讀電子書，完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源。

-教學(xué)資源：生命安全教育視頻、電子書、預(yù)習(xí)指南。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生對生命安全知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

具體分析和舉例：

-學(xué)生通過預(yù)習(xí)，對生命安全有了初步的認(rèn)識(shí)，為課堂上的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-觀看視頻和閱讀電子書，幫助學(xué)生形象地理解生命的寶貴和脆弱。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動(dòng)：通過展示生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的重要性。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享對生命價(jià)值的理解。

-教學(xué)方法：講授法、討論法。

-教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、互動(dòng)式白板。

-教學(xué)資源：實(shí)例圖片、視頻。

-作用和目的：建立學(xué)生對生命價(jià)值的正確認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-環(huán)節(jié)二：深入學(xué)習(xí)

-教師活動(dòng)：講解生命安全知識(shí)，組織學(xué)生討論如何預(yù)防和應(yīng)對生活中的危險(xiǎn)。

-學(xué)生活動(dòng)：小組討論，總結(jié)預(yù)防和應(yīng)對危險(xiǎn)的方法。

-教學(xué)方法：案例教學(xué)法、小組合作法。

-教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件。

-教學(xué)資源：案例分析、小組討論指南。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。

-環(huán)節(jié)三：實(shí)踐演練

-教師活動(dòng)：組織緊急疏散演練，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的自救互救操作。

-學(xué)生活動(dòng)：參與實(shí)踐演練，學(xué)習(xí)并運(yùn)用自救互救技能。

-教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、實(shí)踐活動(dòng)法。

-教學(xué)手段：實(shí)踐活動(dòng)場地、模擬道具。

-教學(xué)資源：緊急疏散演練方案、安全操作手冊。

-作用和目的：提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，加深對生命安全知識(shí)的理解。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，制定家庭安全計(jì)劃。

-學(xué)生活動(dòng)：完成課后作業(yè)，與家長共同探討家庭安全問題。

-教學(xué)方法：探究學(xué)習(xí)法、家庭作業(yè)法。

-教學(xué)手段：利用網(wǎng)絡(luò)資源、家庭合作。

-教學(xué)資源：課后作業(yè)指導(dǎo)、家庭安全計(jì)劃模板。

-作用和目的：將課堂知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)學(xué)生的生命安全意識(shí)，促進(jìn)家校合作。

重難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識(shí)，掌握生命安全知識(shí)和自救互救技能。

-難點(diǎn)：如何將理論知識(shí)與實(shí)踐操作有效結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。通過以上教學(xué)實(shí)施過程的設(shè)計(jì)，有助于突破難點(diǎn)，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《生命的奇跡》：介紹生命的起源、發(fā)展以及生物多樣性的重要性。

-《安全知識(shí)手冊》：涵蓋日常生活中各類安全知識(shí)，如交通安全、火災(zāi)逃生、地震自救等。

-《青少年法治教育手冊》：普及與青少年生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，提高法治意識(shí)。

-《心理與健康》：探討心理健康對生命質(zhì)量的影響，介紹保持心理健康的方法。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，深入了解生命的奧秘和安全知識(shí)。

-布置探究任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，從以下方面進(jìn)行探究：

a.研究生命發(fā)展史，了解生命在地球上的演變過程。

b.調(diào)查身邊的安全隱患，提出預(yù)防措施，提高安全防范意識(shí)。

c.學(xué)習(xí)法律法規(guī)，了解法律對生命的保護(hù)作用，培養(yǎng)法治觀念。

d.探討心理健康對生命質(zhì)量的影響，學(xué)會(huì)保持良好的心理狀態(tài)。

具體內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)：

1.生命的奇跡：

-生命的起源：從原始海洋到單細(xì)胞生物，再到多細(xì)胞生物的演變過程。

-生物多樣性：了解不同生物類群的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)生物多樣性對地球生態(tài)系統(tǒng)的重要性。

2.安全知識(shí)手冊：

-交通安全：學(xué)習(xí)交通法規(guī)，遵守交通規(guī)則，預(yù)防交通事故。

-火災(zāi)逃生：了解火災(zāi)逃生方法，學(xué)會(huì)使用滅火器，提高火災(zāi)自救能力。

-地震自救：掌握地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施，降低地震災(zāi)害對生命安全的威脅。

3.青少年法治教育手冊：

-法律法規(guī)：學(xué)習(xí)憲法、刑法、民法等基本法律法規(guī)，了解法律對生命的保護(hù)作用。

-法治意識(shí)：培養(yǎng)尊重法律、遵守法律的法治觀念，維護(hù)自身和他人生命權(quán)益。

4.心理與健康：

-心理健康：了解心理健康的重要性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持良好的心理狀態(tài)。

-心理輔導(dǎo)：了解心理輔導(dǎo)的作用，掌握尋求心理幫助的方法，提高心理素質(zhì)。七、重點(diǎn)題型整理1.議論文寫作：請你以“珍愛生命，從我做起”為題，寫一篇議論文，論述珍愛生命的重要性，以及如何在日常生活中做到珍愛生命。

2.案例分析：閱讀以下案例，分析案例中的主人公在哪些方面做到了珍愛生命，哪些方面還有待提高。請結(jié)合教材內(nèi)容，提出改進(jìn)建議。

案例：小王是一名初中生，他熱愛運(yùn)動(dòng)，但在運(yùn)動(dòng)過程中不注意安全，經(jīng)常受傷。一次，他在踢足球時(shí)不慎摔倒，造成骨折。在養(yǎng)傷期間，他意識(shí)到珍愛生命的重要性，開始注意運(yùn)動(dòng)安全，并在日常生活中也更加關(guān)注自身和他人的生命安全。

3.情景模擬：假設(shè)你是一名初中生，在學(xué)校組織的地震逃生演練中，你需要帶領(lǐng)同學(xué)們迅速、有序地撤離教學(xué)樓。請結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)地震逃生演練方案。

4.討論題：請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，討論以下問題：

a.生命的價(jià)值是什么？為什么我們要珍愛生命？

b.在日常生活中，我們應(yīng)該如何做到珍愛生命？

c.當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己和他人的生命安全？

5.綜合實(shí)踐：請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，開展一次以“珍愛生命，從我做起”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求同學(xué)們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)踐：

a.搜集關(guān)于珍愛生命的故事、案例，分享給大家。

b.制定一個(gè)家庭安全計(jì)劃，與家人共同遵守。

c.參與一次緊急疏散演練，提高應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

補(bǔ)充和說明舉例：

1.議論文寫作：

-珍愛生命的重要性：生命是寶貴的，每個(gè)人只有一次生命，我們要珍惜每一天，珍愛生命。

-日常生活中珍愛生命的方法：注意交通安全，遵守交通規(guī)則；注意飲食衛(wèi)生，保持良好的生活習(xí)慣；關(guān)注身體健康，定期進(jìn)行體檢；保持積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。

2.案例分析：

-案例中的主人公在哪些方面做到了珍愛生命：意識(shí)到珍愛生命的重要性，開始注意運(yùn)動(dòng)安全，并在日常生活中更加關(guān)注自身和他人的生命安全。

-還有待提高的方面：在運(yùn)動(dòng)過程中仍然不夠注意安全，需要進(jìn)一步提高安全意識(shí)。

-改進(jìn)建議：加強(qiáng)安全意識(shí)教育，提高自我保護(hù)能力；在運(yùn)動(dòng)前做好熱身，避免運(yùn)動(dòng)傷害；學(xué)習(xí)基本的急救知識(shí)，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

3.情景模擬：

-地震逃生演練方案：首先，組織同學(xué)們進(jìn)行地震知識(shí)培訓(xùn)，了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施；其次，制定詳細(xì)的逃生路線和集合點(diǎn)，確保每個(gè)同學(xué)都能迅速、有序地撤離；最后，組織一次模擬地震逃生演練，讓同學(xué)們熟悉逃生流程，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

4.討論題：

-生命的價(jià)值是什么？為什么我們要珍愛生命？生命的價(jià)值在于它的唯一性和不可替代性。我們要珍愛生命，因?yàn)樯菍氋F的，每個(gè)人都只有一次生命，我們要珍惜每一天。

-在日常生活中，我們應(yīng)該如何做到珍愛生命？注意交通安全，遵守交通規(guī)則；注意飲食衛(wèi)生，保持良好的生活習(xí)慣；關(guān)注身體健康，定期進(jìn)行體檢；保持積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。

-當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己和他人的生命安全？保持冷靜，迅速判斷危險(xiǎn)程度；采取合適的逃生或避險(xiǎn)措施；尋求幫助，與他人合作應(yīng)對危險(xiǎn)。

5.綜合實(shí)踐：

-搜集關(guān)于珍愛生命的故事、案例，分享給大家。例如，可以分享一些成功逃生或自救的案例，讓同學(xué)們了解珍愛生命的重要性。

-制定一個(gè)家庭安全計(jì)劃，與家人共同遵守。例如，可以制定一個(gè)火災(zāi)逃生計(jì)劃，明確火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生路線和注意事項(xiàng)。

-參與一次緊急疏散演練，提高應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。例如，可以組織一次地震逃生演練，讓同學(xué)們熟悉逃生流程，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。八、作業(yè)布置與反饋-課后作業(yè)一：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“珍愛生命，從我做起”的議論文。要求：論述珍愛生命的重要性，以及如何在日常生活中做到珍愛生命。字?jǐn)?shù)：400字左右。

-課后作業(yè)二：閱讀案例，分析案例中的主人公在哪些方面做到了珍愛生命，哪些方面還有待提高。請結(jié)合教材內(nèi)容，提出改進(jìn)建議。字?jǐn)?shù)：300字左右。

-課后作業(yè)三：設(shè)計(jì)一個(gè)地震逃生演練方案。要求：假設(shè)你是一名初中生，在學(xué)校組織的地震逃生演練中，你需要帶領(lǐng)同學(xué)們迅速、有序地撤離教學(xué)樓。請結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)