北師大版小學(xué)英語電子教材網(wǎng)

北師大版小學(xué)英語電子教材網(wǎng)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)英語電子教材，主題為Unit4Whattimeisit?PartA。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)時(shí)間為1至6點(diǎn)的基本表達(dá)方式，以及日常英語中的時(shí)間詢問句。具體內(nèi)容包括詞匯學(xué)習(xí)，如clock（鐘），minute（分鐘），hour（小時(shí)）等；基本句型結(jié)構(gòu)，如It’soneo’clock.（現(xiàn)在是1點(diǎn)整。）以及詢問時(shí)間的句子，如Whattimeisit?（現(xiàn)在幾點(diǎn)了？）等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，能夠用英語正確表達(dá)1至6點(diǎn)的時(shí)間。2.學(xué)生能夠通過角色扮演、情景模擬等方式，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1至6點(diǎn)的時(shí)間表達(dá)方式，日常英語中的時(shí)間詢問句。難點(diǎn)：時(shí)間詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用，英語時(shí)間表達(dá)習(xí)慣的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電子白板、PPT、教學(xué)卡片、手表、道具（如小貓、小狗等角色扮演用具）。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、文具盒、手表。五、教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）利用電子白板展示一幅描繪早晨的場景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫面中的時(shí)間。如：“It’smorning.Thesunisrising.Thecatissleeping.”等。2.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）通過PPT展示本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如clock，minute，hour等，并進(jìn)行真人示范或利用教具演示，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。3.句型學(xué)習(xí)（10分鐘）利用PPT展示本節(jié)課所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)，如“It’soneo’clock.”，并進(jìn)行示范。邀請學(xué)生上臺(tái)模仿、演練，加深對句型的理解和記憶。4.情景模擬（10分鐘）分組進(jìn)行角色扮演，設(shè)置情景如：在餐廳、在學(xué)校、在家庭等場景中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音，提示表達(dá)方式。5.課堂練習(xí)（10分鐘）利用練習(xí)冊進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師及時(shí)批改，給予反饋，針對學(xué)生掌握情況，進(jìn)行針對性講解。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：時(shí)間詞匯：clock（鐘）minute（分鐘）hour（小時(shí)）時(shí)間表達(dá)句型：It’soneo’clock.（現(xiàn)在是1點(diǎn)整。）Whattimeisit?（現(xiàn)在幾點(diǎn)了？）七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請用英語寫一篇關(guān)于自己一天時(shí)間安排的小作文。答案示例：MynameisLiMing.Igetupat7o’clockinthemorning.Ihavebreakfastat8o’clock.ThenIgotoschool.Ifinishschoolat4o’clockintheafternoon.Intheevening,Ihavedinnerat6o’clock.Igotobedat9o’clock.2.制作一個(gè)時(shí)間轉(zhuǎn)盤，標(biāo)明1至6點(diǎn)的時(shí)間，并邀請同學(xué)進(jìn)行時(shí)間猜謎游戲。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.詞匯展示方式：教師應(yīng)采用生動(dòng)、直觀的方式展示詞匯，如利用圖片、實(shí)物等教具，幫助學(xué)生建立詞匯與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，提高記憶效果。2.詞匯發(fā)音：教師應(yīng)重視詞匯的發(fā)音教學(xué)，讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握單詞的發(fā)音，為口語表達(dá)打下基礎(chǔ)。3.詞匯應(yīng)用：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行實(shí)際操作，如指著鐘表說“It’s3o’clock.”，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對詞匯的理解和記憶。二、句型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.句型結(jié)構(gòu)：教師應(yīng)明確指出句型的結(jié)構(gòu)，如主語+時(shí)間+時(shí)間表達(dá)句型，幫助學(xué)生理解句子的構(gòu)成。2.句型示范：教師應(yīng)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)、清晰的示范，讓學(xué)生模仿并及時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤。3.句型運(yùn)用：教師設(shè)置情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)句型，如角色扮演、情景模擬等，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。三、情景模擬環(huán)節(jié)1.角色分配：教師應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與角色扮演，提高課堂參與度。2.情景設(shè)置：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)置貼近實(shí)際的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生表演過程中，應(yīng)及時(shí)給予反饋，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，指導(dǎo)表達(dá)方式，確保學(xué)生準(zhǔn)確掌握所學(xué)知識(shí)。四、課堂練習(xí)環(huán)節(jié)1.練習(xí)設(shè)計(jì)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對性的練習(xí)題，覆蓋本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，鞏固知識(shí)點(diǎn)。2.練習(xí)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的練習(xí)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.針對性講解：針對學(xué)生掌握情況，教師進(jìn)行針對性講解，重復(fù)講解學(xué)生掌握不足的知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生扎實(shí)掌握。五、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)1.請用英語寫一篇關(guān)于自己一天時(shí)間安排的小作文。2.制作一個(gè)時(shí)間轉(zhuǎn)盤，標(biāo)明1至6點(diǎn)的時(shí)間，并邀請同學(xué)進(jìn)行時(shí)間猜謎游戲。1.作文指導(dǎo)：教師應(yīng)給予學(xué)生作文寫作的指導(dǎo)，如寫作結(jié)構(gòu)、詞匯選擇等，提高學(xué)生的寫作能力。2.游戲設(shè)計(jì)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有趣味性和互動(dòng)性的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高口語表達(dá)能力。六、板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)板書設(shè)計(jì)如下：時(shí)間詞匯：clock（鐘）minute（分鐘）hour（小時(shí)）時(shí)間表達(dá)句型：It’soneo’clock.（現(xiàn)在是1點(diǎn)整。）Whattimeisit?（現(xiàn)在幾點(diǎn)了？）1.板書內(nèi)容：教師應(yīng)確保板書內(nèi)容簡潔、明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。2.板書布局：教師應(yīng)合理安排板書的布局，使學(xué)生一目了然，便于記憶和復(fù)習(xí)。七、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)2.拓展延伸：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)踐性的拓展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，提高實(shí)際運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如詞匯學(xué)習(xí)、句型學(xué)習(xí)、情景模擬等。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：利用圖片、實(shí)物等教具，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、直觀的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣，自然引入新知識(shí)。5.教學(xué)輔助工具：利用電子白板、PPT等教學(xué)輔助工具，簡化板書，提高課堂效率。6.鼓勵(lì)與反饋：對學(xué)生的回答給予積極的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：教案中應(yīng)涵蓋本節(jié)課的所有知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生能夠全面掌握。2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)具有趣味性、互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，