成本會(huì)計(jì)教案38980

【精品】成本會(huì)計(jì)教案38980一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于《成本會(huì)計(jì)》教材的第五章，主要涉及產(chǎn)品成本計(jì)算的基本方法和輔助費(fèi)用分配的計(jì)算。具體內(nèi)容包括：品種法、分批法、分步法的計(jì)算應(yīng)用，以及直接材料、直接人工、制造費(fèi)用的歸集和分配計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握產(chǎn)品成本計(jì)算的基本方法，理解各種方法的適用范圍和操作流程。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)輔助費(fèi)用分配計(jì)算的掌握，提高其在實(shí)際工作中的應(yīng)用能力。3.通過對(duì)成本會(huì)計(jì)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：輔助費(fèi)用分配計(jì)算方法的選擇和應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：品種法、分批法、分步法的計(jì)算應(yīng)用，直接材料、直接人工、制造費(fèi)用的歸集和分配計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、筆記本、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以一家制造企業(yè)為例，介紹其成本核算的過程，引發(fā)學(xué)生對(duì)成本會(huì)計(jì)知識(shí)的興趣。2.教材內(nèi)容講解：講解品種法、分批法、分步法的計(jì)算應(yīng)用，以及直接材料、直接人工、制造費(fèi)用的歸集和分配計(jì)算。3.例題講解：針對(duì)各種成本計(jì)算方法，給出典型例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)算過程和方法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生自行計(jì)算例題，鞏固所學(xué)知識(shí)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。5.輔助費(fèi)用分配計(jì)算：講解輔助費(fèi)用分配計(jì)算方法的選擇和應(yīng)用，給出實(shí)際案例，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算和分析。6.課堂討論：分組討論輔助費(fèi)用分配計(jì)算在實(shí)際工作中的應(yīng)用，分享心得和經(jīng)驗(yàn)。7.板書設(shè)計(jì)：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行板書，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和回顧。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）根據(jù)給定的數(shù)據(jù)，采用品種法計(jì)算產(chǎn)品成本。（2）根據(jù)給定的數(shù)據(jù)，采用分批法計(jì)算產(chǎn)品成本。（3）根據(jù)給定的數(shù)據(jù)，采用分步法計(jì)算產(chǎn)品成本。（4）針對(duì)輔助費(fèi)用的分配計(jì)算，分析企業(yè)在實(shí)際工作中應(yīng)如何選擇合適的方法。2.答案：（1）品種法計(jì)算結(jié)果：直接材料成本為元，直接人工成本為元，制造費(fèi)用為元，產(chǎn)品成本為元。（2）分批法計(jì)算結(jié)果：直接材料成本為元，直接人工成本為元，制造費(fèi)用為元，產(chǎn)品成本為元。（3）分步法計(jì)算結(jié)果：直接材料成本為元，直接人工成本為元，制造費(fèi)用為元，產(chǎn)品成本為元。（4）輔助費(fèi)用分配計(jì)算方法的選擇：應(yīng)根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和成本核算要求，選擇合適的方法，如按產(chǎn)量、按工時(shí)等。七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是否全面講解，學(xué)生是否掌握成本會(huì)計(jì)的基本知識(shí)和計(jì)算方法。2.拓展延伸：探討成本會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中的作用，以及如何運(yùn)用成本會(huì)計(jì)信息進(jìn)行決策?！窘虒W(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、課后反思及拓展延伸】重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要來自于《成本會(huì)計(jì)》教材的第五章，涉及產(chǎn)品成本計(jì)算的基本方法和輔助費(fèi)用分配的計(jì)算。具體內(nèi)容包括品種法、分批法、分步法的計(jì)算應(yīng)用，以及直接材料、直接人工、制造費(fèi)用的歸集和分配計(jì)算。這些內(nèi)容是成本會(huì)計(jì)的核心，對(duì)于學(xué)生理解成本核算的全貌至關(guān)重要。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.輔助費(fèi)用分配計(jì)算方法的選擇和應(yīng)用是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。在實(shí)際工作中，企業(yè)需要根據(jù)自身的實(shí)際情況和成本核算要求，選擇合適的輔助費(fèi)用分配計(jì)算方法。這一選擇過程涉及到對(duì)各種方法的深入了解和比較，以及對(duì)企業(yè)實(shí)際情況的把握。2.品種法、分批法、分步法的計(jì)算應(yīng)用是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。這三種方法是產(chǎn)品成本計(jì)算的基本方法，掌握它們對(duì)于理解成本核算的全貌至關(guān)重要。在講解時(shí)，應(yīng)通過典型例題引導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)算過程和方法，并通過隨堂練習(xí)讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.實(shí)踐情景引入：通過引入一家制造企業(yè)的成本核算過程，可以引發(fā)學(xué)生對(duì)成本會(huì)計(jì)知識(shí)的興趣，并使其更好地理解理論知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。2.教材內(nèi)容講解：在講解品種法、分批法、分步法的計(jì)算應(yīng)用時(shí)，應(yīng)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，以便學(xué)生更好地理解。同時(shí)，對(duì)于直接材料、直接人工、制造費(fèi)用的歸集和分配計(jì)算，也應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的講解，使學(xué)生掌握計(jì)算過程和方法。3.例題講解與隨堂練習(xí)：通過給出典型例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)算過程和方法。在學(xué)生自行計(jì)算例題后，教師應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處，并進(jìn)行詳細(xì)的解釋。4.輔助費(fèi)用分配計(jì)算：在講解輔助費(fèi)用分配計(jì)算方法的選擇和應(yīng)用時(shí)，應(yīng)給出實(shí)際案例，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算和分析。通過實(shí)際案例的分析和討論，使學(xué)生更好地理解和掌握輔助費(fèi)用分配計(jì)算的方法。5.課堂討論：通過分組討論輔助費(fèi)用分配計(jì)算在實(shí)際工作中的應(yīng)用，學(xué)生可以分享心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。四、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過實(shí)際計(jì)算和分析，鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)題目應(yīng)包括各種成本計(jì)算方法的計(jì)算應(yīng)用，以及輔助費(fèi)用分配計(jì)算的實(shí)際案例分析。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注板書設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行整理和概括，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和回顧。板書應(yīng)包括各種成本計(jì)算方法的計(jì)算過程和步驟，以及輔助費(fèi)用分配計(jì)算的方法和實(shí)際案例。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解成本會(huì)計(jì)理論知識(shí)時(shí)，要保持語言清晰、語調(diào)平和，以便學(xué)生更好地理解。在講解例題和實(shí)際案例時(shí)，可以適當(dāng)?shù)靥岣哒Z調(diào)，以引起學(xué)生的注意和興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解教材內(nèi)容，進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)。同時(shí)，也要留出一定的時(shí)間進(jìn)行課堂討論和回答學(xué)生的問題。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)地提問學(xué)生，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并引導(dǎo)學(xué)生思考和討論?？梢酝ㄟ^提問引導(dǎo)學(xué)生思考問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：通過引入實(shí)際案例和情景，可以引發(fā)學(xué)生對(duì)成本會(huì)計(jì)知識(shí)的興趣，并使其更好地理解理論知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示案例圖片或視頻，引起學(xué)生的注意。教案反思：1.在講解成本計(jì)算方法時(shí)，應(yīng)該更注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，可以通過小組討論或小組活動(dòng)的方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。2.在講解輔助費(fèi)用分配計(jì)算時(shí)，應(yīng)該更注重方法的講解和比較，讓學(xué)生更好地理解各種方法的適用范圍和操作流程。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，應(yīng)該更加引導(dǎo)學(xué)生的思考和討論，可以通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，應(yīng)該更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，可以通過布置實(shí)際案例分析的作業(yè)，讓學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的清晰和語調(diào)的平和，合理分配