人教版小學(xué)畫畫課程

人教版小學(xué)畫畫課程一、教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)畫畫課程，以人教版小學(xué)美術(shù)教材為依據(jù)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為第四冊第九課《美麗的風(fēng)景》。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過觀察和描繪自然風(fēng)景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握基本的繪畫技巧，能夠觀察和描繪出美麗的風(fēng)景。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的審美素質(zhì)。3.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)繪畫的樂趣，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握基本的繪畫技巧，能夠觀察和描繪出美麗的風(fēng)景。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生把握風(fēng)景的比例和色彩搭配，以及如何表現(xiàn)風(fēng)景的生動性和感染力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)圖片、畫紙、畫筆、水彩顏料等。學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料、橡皮、尺子等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一些美麗的風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述。2.講解與示范：教師講解風(fēng)景繪畫的基本技巧，如比例、色彩搭配等，并進(jìn)行示范。3.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師的講解和示范，自己動手繪畫一幅美麗的風(fēng)景。4.講評與展示：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行講評，優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。5.隨堂練習(xí)：教師給出一些風(fēng)景繪畫的題目，學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場繪畫。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：美麗的風(fēng)景1.比例2.色彩搭配七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請學(xué)生回家后，選擇一幅自己喜歡的風(fēng)景，用所學(xué)技巧進(jìn)行繪畫。答案：學(xué)生根據(jù)自己的喜好和所學(xué)技巧，完成一幅風(fēng)景繪畫作品。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了基本的繪畫技巧。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行風(fēng)景攝影、收集風(fēng)景圖片等，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)人教版小學(xué)畫畫課程，以人教版小學(xué)美術(shù)教材第四冊第九課《美麗的風(fēng)景》為例，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容旨在讓學(xué)生通過觀察和描繪自然風(fēng)景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。具體細(xì)節(jié)如下：1.觀察能力的培養(yǎng)：教師展示不同類型的風(fēng)景圖片，要求學(xué)生觀察并描述風(fēng)景的特點(diǎn)，如地形、植被、建筑物等。通過觀察，學(xué)生能夠了解風(fēng)景的基本元素。2.描繪技巧的教授：教師講解如何通過比例、色彩搭配等基本技巧來描繪風(fēng)景。例如，教師示范如何合理安排畫面空間，保持風(fēng)景的比例協(xié)調(diào)，以及如何運(yùn)用色彩搭配原則來表現(xiàn)風(fēng)景的生動性和感染力。3.創(chuàng)造力的激發(fā)：在學(xué)生練習(xí)繪畫過程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的風(fēng)景作品。教師可以提供一些創(chuàng)意建議，如描繪一個(gè)理想中的家園、一個(gè)夢幻般的森林等。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握基本的繪畫技巧，能夠觀察和描繪出美麗的風(fēng)景。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生把握風(fēng)景的比例和色彩搭配，以及如何表現(xiàn)風(fēng)景的生動性和感染力。具體細(xì)節(jié)解析如下：1.比例的講解：教師通過實(shí)際例子，解釋風(fēng)景比例的重要性。例如，展示一個(gè)失衡的比例關(guān)系，如高山比樹木還要矮小，讓學(xué)生明白比例失調(diào)的風(fēng)景畫面會給人以不適感。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在繪畫時(shí)保持恰當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，使畫面更加和諧。2.色彩搭配的講解：教師講解色彩搭配的基本原則，如冷暖對比、明暗對比等，并通過示范來展示如何在風(fēng)景繪畫中運(yùn)用這些原則。例如，描繪夕陽下的風(fēng)景時(shí)，可以使用暖色調(diào)來表現(xiàn)溫暖、寧靜的氛圍；而在描繪清晨的風(fēng)景時(shí)，則可以運(yùn)用冷色調(diào)來表現(xiàn)清新、寧靜的感覺。3.生動性和感染力的表現(xiàn)：教師講解如何通過繪畫技巧來表現(xiàn)風(fēng)景的生動性和感染力。例如，運(yùn)用筆觸的變化來表現(xiàn)風(fēng)景的質(zhì)感和動態(tài)感，如運(yùn)用細(xì)膩的筆觸描繪靜態(tài)的風(fēng)景，運(yùn)用粗獷的筆觸描繪動態(tài)的風(fēng)景。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫中的細(xì)節(jié)描繪，如描繪風(fēng)吹過的樹梢、陽光灑在地面上的光影效果等，來增加風(fēng)景作品的生動性和感染力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)保持溫和、鼓勵(lì)的語調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。在講解繪畫技巧時(shí)，教師可以使用簡潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的術(shù)語，使學(xué)生更容易理解和接受。同時(shí)，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和觀察力。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）：教師展示美麗的風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述。2.講解與示范（10分鐘）：教師講解風(fēng)景繪畫的基本技巧，并進(jìn)行示范。3.學(xué)生練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生根據(jù)教師的講解和示范，自己動手繪畫一幅美麗的風(fēng)景。4.講評與展示（5分鐘）：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行講評，優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）：教師給出一些風(fēng)景繪畫的題目，學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場繪畫。三、課堂提問在課堂上，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和觀察力。例如，教師可以問學(xué)生：“你們覺得這幅風(fēng)景有什么特別之處？”“你們認(rèn)為如何才能更好地表現(xiàn)風(fēng)景的生動性和感染力？”等。四、情景導(dǎo)入在課程開始時(shí)，教師可以利用多媒體展示美麗的風(fēng)景圖片，或者講述一個(gè)與風(fēng)景相關(guān)的故事，以引起學(xué)生的興趣和好奇心，從而更好地導(dǎo)入