大班美術(shù)教案家范本兩篇

大班美術(shù)教案家范本兩篇第一篇：教師版教案范文一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生掌握家的基本構(gòu)成元素，能夠運(yùn)用繪畫(huà)表達(dá)家的場(chǎng)景。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家的感知能力和美術(shù)創(chuàng)作技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭、珍惜家庭的情感，提高審美情趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.家的基本構(gòu)成元素2.繪畫(huà)表現(xiàn)家的場(chǎng)景3.相關(guān)教學(xué)資源：教科書(shū)、家庭生活圖片、美術(shù)作品集、多媒體展示等三、教學(xué)方法1.講授：介紹家的構(gòu)成元素和繪畫(huà)技巧2.小組討論：分析家庭場(chǎng)景的特點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)作靈感3.實(shí)踐：學(xué)生動(dòng)手繪制家的場(chǎng)景4.案例分析：欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，提高審美能力四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）：展示家庭生活圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家的美好2.講解（10分鐘）：介紹家的構(gòu)成元素和繪畫(huà)技巧3.小組討論（10分鐘）：分組討論家庭場(chǎng)景的特點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)作靈感4.實(shí)踐（40分鐘）：學(xué)生動(dòng)手繪制家的場(chǎng)景，教師巡回指導(dǎo)5.展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）：學(xué)生展示作品，師生共同評(píng)價(jià)、交流五、課堂管理1.學(xué)生座位：按小組形式排列，便于討論和交流2.分組策略：異質(zhì)分組，保證每個(gè)學(xué)生都能參與其中3.課堂紀(jì)律：明確紀(jì)律要求，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行六、學(xué)生活動(dòng)1.觀察家庭生活圖片，討論家庭場(chǎng)景特點(diǎn)2.繪制家的場(chǎng)景，展示個(gè)人作品3.參與評(píng)價(jià)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)七、教學(xué)評(píng)估1.課堂提問(wèn)：檢查學(xué)生對(duì)家構(gòu)成元素的理解程度2.作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作能力3.課堂觀察：關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)八、作業(yè)布置1.完成一幅描繪家的場(chǎng)景的畫(huà)作2.畫(huà)作要求：構(gòu)圖合理，色彩搭配和諧，能表現(xiàn)家的溫馨氛圍3.提交截止日期：下節(jié)課前九、教學(xué)反思課后對(duì)教學(xué)過(guò)程和學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，針對(duì)存在的問(wèn)題調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。關(guān)注學(xué)生對(duì)家庭情感的體驗(yàn)，引導(dǎo)他們?cè)趧?chuàng)作中表達(dá)自己的情感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定2.教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織3.教學(xué)方法的應(yīng)用4.教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)5.課堂管理和學(xué)生活動(dòng)6.教學(xué)評(píng)估的有效性7.作業(yè)布置與反饋詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定知識(shí)與技能：強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)家的構(gòu)成元素的理解，以及繪畫(huà)技巧的運(yùn)用。過(guò)程與方法：注重學(xué)生觀察、討論、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高美術(shù)創(chuàng)作技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)注學(xué)生對(duì)家庭情感的體驗(yàn)，培養(yǎng)熱愛(ài)家庭、珍惜家庭的情感。二、教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織確保教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)緊密相關(guān)，突出重點(diǎn)，如家的構(gòu)成元素、繪畫(huà)表現(xiàn)技巧等。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)難易適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，注重層次性、邏輯性。合理安排教學(xué)資源，如家庭生活圖片、美術(shù)作品集等，豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。三、教學(xué)方法的應(yīng)用根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，靈活運(yùn)用講授、小組討論、實(shí)踐等教學(xué)方法。講授時(shí)，注意啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。小組討論時(shí)，關(guān)注學(xué)生的互動(dòng)與溝通，培養(yǎng)合作精神。實(shí)踐活動(dòng)中，重視學(xué)生的個(gè)體差異，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。四、教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)明確每個(gè)步驟的目的，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。導(dǎo)入環(huán)節(jié)要吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。講解環(huán)節(jié)要簡(jiǎn)明扼要，注重啟發(fā)學(xué)生思考。實(shí)踐環(huán)節(jié)要給予學(xué)生充分的時(shí)間，鼓勵(lì)創(chuàng)作與嘗試。展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，注重師生互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我反思。五、課堂管理和學(xué)生活動(dòng)合理安排學(xué)生座位，便于交流與合作。分組策略要考慮學(xué)生的能力、性格等因素，確保公平參與。六、教學(xué)評(píng)估的有效性采用多種評(píng)估方式，如課堂提問(wèn)、作業(yè)、課堂觀察等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要明確，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)自我反思和批判性思維能力。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置要具有針對(duì)性，有助于鞏固課堂所學(xué)。作業(yè)要求明確，指導(dǎo)學(xué)生如何完成任務(wù)。及時(shí)給予反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)注意語(yǔ)速適中，清晰明了，便于學(xué)生理解。2.語(yǔ)調(diào)要有起伏，突出重點(diǎn)，吸引學(xué)生注意力。3.表情豐富，肢體語(yǔ)言得當(dāng)，增強(qiáng)課堂氛圍。二、時(shí)間分配1.確保每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，不拖堂，保證課堂效率。2.講解環(huán)節(jié)控制在10分鐘以內(nèi)，給學(xué)生留足實(shí)踐時(shí)間。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)不少于40分鐘，讓學(xué)生充分展示自己的創(chuàng)作過(guò)程。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)。2.提問(wèn)方式多樣，如開(kāi)放式、封閉式、引導(dǎo)式等，激發(fā)學(xué)生思考。3.注意提問(wèn)的難度，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。四、情景導(dǎo)入1.導(dǎo)入要有趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家的美好。3.通過(guò)展示家庭生活圖片，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，自然過(guò)渡到課堂主題。教案反思：一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定方面1.是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平，具有針對(duì)性和可測(cè)量性？2.教學(xué)目標(biāo)是否在課堂教學(xué)中得到有效落實(shí)？二、教學(xué)內(nèi)容方面1.教學(xué)內(nèi)容是否豐富多樣，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求？2.是否注重層次性和邏輯性，有利于學(xué)生掌握？三、教學(xué)方法方面1.教學(xué)方法是否靈活多樣，有助于提高學(xué)生的參與度？2.講解、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)是否有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展？四、課堂管理和學(xué)生活動(dòng)方面1.課堂紀(jì)律是否良好，學(xué)生能否專注于學(xué)習(xí)？2.學(xué)生活動(dòng)是否充分，每個(gè)學(xué)生都能參與其中？五、教學(xué)評(píng)估方面1.評(píng)估方式是否全面，能真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況？2.評(píng)估反饋是否及時(shí)，有助于學(xué)生改進(jìn)和提高？六、作業(yè)布置與反饋方面1.作業(yè)是否具有針對(duì)性，有助于鞏固課堂所學(xué)？2.反饋是否具體、詳細(xì)，讓學(xué)生明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足？第二篇：公開(kāi)課教研版教案范文一、研究背景當(dāng)前美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生對(duì)于家的主題創(chuàng)作往往缺乏深度理解和情感表達(dá)。本研究旨在探討如何通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法，提升學(xué)生對(duì)家的主題的認(rèn)知和情感體驗(yàn)，從而提高美術(shù)創(chuàng)作能力。研究基于情感教育理論、認(rèn)知發(fā)展理論和美術(shù)教育實(shí)踐，旨在為公開(kāi)課提供有效的教學(xué)策略。二、文獻(xiàn)綜述相關(guān)研究表明，情感體驗(yàn)在美術(shù)創(chuàng)作中具有重要作用。情感教育理論強(qiáng)調(diào)情感在教學(xué)中的重要性，認(rèn)知發(fā)展理論提出通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。美術(shù)教育研究提倡將生活經(jīng)驗(yàn)融入創(chuàng)作，以提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生深入理解家的主題，掌握創(chuàng)作方法，提高美術(shù)創(chuàng)作能力。2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)情感的能力，提高合作學(xué)習(xí)技巧。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家庭、珍惜家庭的情感，提升審美情趣。四、教學(xué)內(nèi)容1.主要知識(shí)點(diǎn)：家的主題、創(chuàng)作方法、美術(shù)創(chuàng)作技巧。2.技能點(diǎn)：觀察、思考、表達(dá)情感、合作學(xué)習(xí)。3.教學(xué)資源：教科書(shū)、家庭生活圖片、美術(shù)作品集、多媒體展示等。五、教學(xué)方法1.講授：介紹家的主題及相關(guān)理論知識(shí)。2.小組討論：分析家庭場(chǎng)景，激發(fā)情感共鳴。3.實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。4.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和表達(dá)。5.創(chuàng)新嘗試：引入情感日記法，鼓勵(lì)學(xué)生記錄創(chuàng)作過(guò)程中的情感體驗(yàn)。六、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）：展示家庭生活圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)家的思考。2.講解（10分鐘）：講解家的主題及相關(guān)理論知識(shí)。3.小組討論（10分鐘）：分組討論家庭場(chǎng)景，分享個(gè)人感悟。4.實(shí)踐活動(dòng)（40分鐘）：學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。5.情感日記分享（10分鐘）：學(xué)生分享創(chuàng)作過(guò)程中的情感體驗(yàn)。七、教學(xué)評(píng)估1.課堂提問(wèn)：檢查學(xué)生對(duì)家的主題的理解程度。2.作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力。3.情感日記：評(píng)估學(xué)生的情感體驗(yàn)和思考深度。4.課堂觀察：關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。八、數(shù)據(jù)分析與討論1.學(xué)生對(duì)家的主題的理解和表達(dá)程度。2.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中的情感體驗(yàn)和思考深度。3.學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)和合作技巧。1.教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，提升情感教育效果。2.增加實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的觀察和思考能力。3.創(chuàng)設(shè)更多生活情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作