小學(xué)英語人教版四年級上冊高考備考策略

小學(xué)英語人教版四年級上冊高考備考策略一、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：學(xué)習(xí)描述動物特征的詞匯，如：big,small,black,white,fat,thin等。2.句型：學(xué)習(xí)如何用英語詢問和描述動物特征的句型，如：“Whatcolorisit?”,“It'sbig/small/black/white/fat/thin.”3.情境交際：通過角色扮演，學(xué)生能夠在真實情境中運用所學(xué)詞匯和句型進行交流。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀描述動物特征的詞匯和句型。2.學(xué)生能夠在真實情境中運用所學(xué)詞匯和句型進行描述動物特征的交際。3.學(xué)生能夠通過觀察、描述動物特征，培養(yǎng)觀察力和表達能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握描述動物特征的詞匯和句型，能夠在真實情境中進行運用。難點：能夠準確地運用所學(xué)詞匯和句型進行情境交際，注意語言的流暢性和準確性。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、動物圖片、錄音機、磁帶學(xué)具：課本、練習(xí)本、錄音機、磁帶五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放一首關(guān)于動物的英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)氛圍。然后，教師出示一些動物的圖片，讓學(xué)生用中文描述動物的特征。2.引入（10分鐘）教師通過多媒體課件展示一些動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述動物的特征。教師適時引入本節(jié)課的主題，并出示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的詞匯和句型。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課的詞匯和句型，并用例句展示如何運用這些詞匯和句型描述動物特征。教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀，注意發(fā)音的準確性。4.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進行小組活動，讓學(xué)生用英語描述小組內(nèi)的動物特征。然后，教師選取幾個小組進行展示，并給予評價。5.應(yīng)用（10分鐘）教師創(chuàng)設(shè)一個情境，讓學(xué)生扮演不同角色的動物，運用所學(xué)詞匯和句型進行情境交際。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤，并給予鼓勵。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，并讓學(xué)生談?wù)勛约涸谡n堂上的收獲。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：描述動物特征的詞匯和句型七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：用英語描述你最喜歡的動物答案：Myfavoriteanimalisacat.It'ssmallandwhite.Ithasbigeyesandasmallnose.It'sverycute.2.作業(yè)題目：用英語描述你的朋友答案：Myfriendistallandthin.Shehaslongblackhairandbigeyes.Sheisverykindandfriendly.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。同時，教師可以組織學(xué)生進行動物特征的拓展延伸活動，如：畫出自己喜歡的動物，并寫一段描述動物特征的英語短文。這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能提高學(xué)生的綜合語言運用能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點和難點解析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)描述動物特征的詞匯和句型，以及進行相關(guān)的情境交際。這一部分內(nèi)容是學(xué)生掌握英語基本表達能力的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生在生活中實際運用英語的必備技能。因此，在教學(xué)過程中，教師需要注重對學(xué)生進行系統(tǒng)的詞匯和句型的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言運用能力。二、教學(xué)目標重點和難點解析：教學(xué)目標共有三條，其中第一條是學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀描述動物特征的詞匯和句型。這一目標強調(diào)了學(xué)生對詞匯和句型的掌握程度，要求學(xué)生能夠在不同的情境下正確地使用這些詞匯和句型。第二條目標是學(xué)生能夠在真實情境中運用所學(xué)詞匯和句型進行描述動物特征的交際。這一目標強調(diào)了學(xué)生的實際操作能力，要求學(xué)生能夠在生活中運用英語進行交流。第三條目標是學(xué)生能夠通過觀察、描述動物特征，培養(yǎng)觀察力和表達能力。這一目標強調(diào)了學(xué)生的綜合能力，要求學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，運用英語進行描述，提高學(xué)生的觀察力和表達能力。三、教學(xué)難點與重點重點和難點解析：本節(jié)課的重點是掌握描述動物特征的詞匯和句型，能夠在真實情境中進行運用。這一部分內(nèi)容是學(xué)生進行英語交際的基礎(chǔ)，也是學(xué)生在生活中實際運用英語的必備技能。而難點是能夠準確地運用所學(xué)詞匯和句型進行情境交際，注意語言的流暢性和準確性。這一部分內(nèi)容要求學(xué)生在掌握詞匯和句型的基礎(chǔ)上，能夠靈活運用，準確表達。四、教具與學(xué)具準備重點和難點解析：本節(jié)課的教具包括多媒體課件、動物圖片、錄音機、磁帶。這些教具可以幫助教師生動、形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體課件可以展示動物的圖片，讓學(xué)生直觀地看到各種動物的特征；動物圖片可以讓學(xué)生進行觀察和描述；錄音機和磁帶可以播放英語聽力材料，讓學(xué)生進行聽力訓(xùn)練。而學(xué)具包括課本、練習(xí)本、錄音機、磁帶。這些學(xué)具可以幫助學(xué)生進行課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要資料，里面包含了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容；練習(xí)本可以讓學(xué)生進行課堂練習(xí)和課后作業(yè)；錄音機和磁帶可以播放英語聽力材料，讓學(xué)生進行聽力訓(xùn)練。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計重點和難點解析：作業(yè)設(shè)計是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生進行課后復(fù)習(xí)的重要途徑。本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計主要包括兩個題目。第一個題目是用英語描述你最喜歡的動物。這一題目要求學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型，描述自己最喜歡的動物，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。第二個題目是用英語描述你的朋友。這一題目要求學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型，描述自己的朋友，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析：課后反思是教師進行教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。教師可以通過反思，了解自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，進行教學(xué)改進。而拓展延伸是學(xué)生進行學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。學(xué)生可以通過拓展延伸，鞏固所學(xué)知識，提高自己的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解動物特征時，教師可以使用夸張的表情和動作，讓學(xué)生感受到語言的趣味性。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以提問：“Canyouguesswhatanimalthisis?Why?”，引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)知識進行猜測和解釋。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示動物圖片或播放動物聲音的方式，創(chuàng)設(shè)生動的情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以播放一只貓的叫聲，讓學(xué)生猜測是哪種動物，并簡要介紹貓的特征。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡特點和興趣。本節(jié)課的內(nèi)容較為簡單，適合四年級學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。但需要注意，部分詞匯和句型的用法可能對學(xué)生來說較為困難，教師應(yīng)在課堂上進行詳細的講解和示范。2.教學(xué)目標：在設(shè)定教學(xué)目標時，應(yīng)注重層次性，從基本的語言技能到高級的語言運用能力，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標。同時，教學(xué)目標應(yīng)具有可操作性，使學(xué)生能夠清晰地了解自己在課堂上的學(xué)習(xí)任務(wù)。3.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意環(huán)節(jié)的銜接和過渡，使課堂秩序井然。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。4.教學(xué)手段：在本節(jié)課中，多媒體課件、動物圖片、錄音機等教