化學(xué)知識(shí)掌握初三人教版教案分享

化學(xué)知識(shí)掌握初三人教版教案分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版初三化學(xué)教材第一章“物質(zhì)的世界”第四節(jié)“原子和分子”。主要內(nèi)容包括：原子的結(jié)構(gòu)、原子的化學(xué)性質(zhì)、分子的概念、分子的化學(xué)性質(zhì)等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解原子的結(jié)構(gòu)，掌握原子的化學(xué)性質(zhì)，能夠運(yùn)用原子理論解釋一些化學(xué)現(xiàn)象。2.讓學(xué)生理解分子的概念，掌握分子的化學(xué)性質(zhì)，能夠運(yùn)用分子理論解釋一些化學(xué)現(xiàn)象。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：原子核外的電子分布，分子的概念，分子與原子的區(qū)別。2.教學(xué)重點(diǎn)：原子的結(jié)構(gòu)，原子的化學(xué)性質(zhì)，分子的概念，分子的化學(xué)性質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.引入：通過一個(gè)化學(xué)反應(yīng)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。2.講解：詳細(xì)講解原子的結(jié)構(gòu)，原子的化學(xué)性質(zhì)，分子的概念，分子的化學(xué)性質(zhì)。3.示例：通過一些實(shí)例，讓學(xué)生理解原子和分子的區(qū)別。4.練習(xí)：讓學(xué)生做一些相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.原子的結(jié)構(gòu)：原子核、核外電子。2.原子的化學(xué)性質(zhì)：原子序數(shù)、原子質(zhì)量、最外層電子數(shù)。3.分子的概念：分子是由兩個(gè)或多個(gè)原子通過共價(jià)鍵連接而成的粒子。4.分子的化學(xué)性質(zhì)：分子的穩(wěn)定性、分子的化學(xué)反應(yīng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：請(qǐng)根據(jù)教材第23頁的練習(xí)題，完成第15題。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學(xué)效果如何，學(xué)生是否掌握了原子的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)，分子的概念和化學(xué)性質(zhì)。2.拓展延伸：讓學(xué)生思考一下，原子和分子的理論對(duì)于化學(xué)反應(yīng)的解釋有什么意義。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.原子核外的電子分布：這一部分是教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于電子在原子核外的分布情況難以理解和掌握。我們需要通過具體的實(shí)例和圖示，讓學(xué)生更直觀地理解電子在原子核外的排布規(guī)律。2.分子的概念：分子的概念是教學(xué)重點(diǎn)，因?yàn)榉肿邮腔瘜W(xué)反應(yīng)的基本單位，對(duì)于理解化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)至關(guān)重要。我們需要通過生動(dòng)的實(shí)例和實(shí)際觀察，讓學(xué)生深刻理解分子的定義和特點(diǎn)。3.分子與原子的區(qū)別：這一部分是教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生容易混淆分子和原子的概念。我們需要通過對(duì)比和舉例，讓學(xué)生清晰地理解分子和原子的區(qū)別，并能夠正確運(yùn)用這些概念解決實(shí)際問題。二、教學(xué)過程1.引入：引入部分是激發(fā)學(xué)生興趣和引起學(xué)生思考的重要環(huán)節(jié)。我們可以通過一個(gè)有趣的化學(xué)反應(yīng)實(shí)例，如“魔術(shù)酸”實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么。2.講解：講解部分是傳授知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們需要詳細(xì)講解原子的結(jié)構(gòu)，包括原子核和核外電子的排布規(guī)律；原子的化學(xué)性質(zhì)，如原子序數(shù)、原子質(zhì)量和最外層電子數(shù)對(duì)化學(xué)性質(zhì)的影響；分子的概念，分子是由兩個(gè)或多個(gè)原子通過共價(jià)鍵連接而成的粒子；分子的化學(xué)性質(zhì)，包括分子的穩(wěn)定性和化學(xué)反應(yīng)。3.示例：示例部分是幫助學(xué)生理解和鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我們可以通過一些具體的實(shí)例，如水的分子式H2O，來說明分子和原子的區(qū)別。我們可以將水分解成氫氣和氧氣，讓學(xué)生觀察到分子在化學(xué)反應(yīng)中的變化。4.練習(xí)：練習(xí)部分是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我們可以讓學(xué)生做一些相關(guān)的練習(xí)題，如判斷題、選擇題和填空題，來鞏固所學(xué)知識(shí)。三、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生梳理和記憶知識(shí)的重要手段。在板書設(shè)計(jì)中，我們需要將原子的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)、分子的概念和化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行清晰的展示?？梢酝ㄟ^圖表、流程圖或思維導(dǎo)圖等形式，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合和歸納，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。四、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我們需要布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固。作業(yè)題目的設(shè)計(jì)應(yīng)該涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并具有一定的挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解原子核外的電子分布時(shí)，可以使用生動(dòng)的語言和形象的比喻，如將電子比喻為“電子云”，以幫助學(xué)生更好地理解電子在原子核外的排布規(guī)律。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解原子的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)、分子的概念和化學(xué)性質(zhì)，并為學(xué)生提供足夠的練習(xí)時(shí)間。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論，以增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。4.情景導(dǎo)入：通過一個(gè)有趣的化學(xué)反應(yīng)實(shí)例，如“魔術(shù)酸”實(shí)驗(yàn)，引起學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生思考化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選取和講解方式是否適合學(xué)生的認(rèn)知水平和發(fā)展需求。2.教學(xué)難點(diǎn)的講解是否清晰明了，是否使用了適當(dāng)?shù)慕叹吆褪纠齺韼椭鷮W(xué)生理解。3.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)是否合理，是否有足夠的練習(xí)和鞏固時(shí)間。4.課堂提問和互動(dòng)是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的思