掃描版人教版八年級語文沈陽

掃描版人教版八年級語文沈陽一、教學(xué)內(nèi)容人教版八年級語文沈陽教材第六單元第二課《背影》。本節(jié)課主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)父親的背影，理解父親對兒子的關(guān)愛，以及兒子對父親的思念之情。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到親情的偉大，學(xué)會珍惜親情。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會本課的生字詞，并能運(yùn)用到實際情景中。3.深入分析父親的背影，體會父親對兒子的關(guān)愛，以及兒子對父親的思念之情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點(diǎn)：分析父親的背影，體會父親對兒子的關(guān)愛，以及兒子對父親的思念之情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文教材。2.學(xué)具：筆記本、文具盒、課本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：利用圖片引入“背影”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生思考自己對親人的背影有哪些印象。2.自讀課文：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文大意，感受父親的背影。3.講解課文：分析課文內(nèi)容，講解父親的背影所蘊(yùn)含的關(guān)愛和思念之情。4.小組討論：分組討論自己與親人的相處時光，感受親情的偉大。5.分享感受：邀請幾名學(xué)生分享自己與親人相處的感人故事，引導(dǎo)全班學(xué)生珍惜親情。6.朗讀練習(xí)：讓學(xué)生有感情地朗讀課文，體會父親與兒子之間的感情。六、板書設(shè)計1.板書課題：背影2.板書關(guān)鍵詞：父親、關(guān)愛、思念、親情七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：以“我的親人”為主題，寫一篇作文。3.作業(yè)答案：略八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對課文的朗讀和理解程度較高，但在分享感受環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出對親情的忽視。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的親情觀念，讓他們學(xué)會珍惜與親人相處的時光。2.拓展延伸：組織一次親情主題活動，讓學(xué)生通過實際行動表達(dá)對親人的關(guān)愛，如為父母做一頓飯、給親人寫一封信等。通過活動，讓學(xué)生更加深刻地體會親情的偉大，學(xué)會珍惜。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.教材章節(jié)：人教版八年級語文沈陽教材第六單元第二課《背影》。2.課文內(nèi)容：學(xué)習(xí)父親的背影，理解父親對兒子的關(guān)愛，以及兒子對父親的思念之情。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.父親的背影：背影是父親為了兒子前程所做出的犧牲，代表著父親對兒子的關(guān)愛和無私奉獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)父親的背影，讓學(xué)生感受到親情的偉大。2.父親對兒子的關(guān)愛：課文中的父親在兒子成長過程中，始終關(guān)心兒子的學(xué)業(yè)和生活。父親為了兒子的前途，不惜辭去工作，陪伴兒子考試。這種關(guān)愛是無聲的，但卻深深打動了讀者的心靈。3.兒子對父親的思念：課文中的兒子在父親離去后，才開始意識到父親的偉大。他在異地求學(xué)，每當(dāng)想起父親的背影，便倍感思念。這種思念之情，體現(xiàn)了親情之間的緊密聯(lián)系。4.親情的重要性：通過學(xué)習(xí)父親的背影，讓學(xué)生認(rèn)識到親情的重要性，學(xué)會珍惜與親人相處的時光。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.分析父親的背影：學(xué)生需要理解父親背影背后的深層含義，即父親對兒子的關(guān)愛和無私奉獻(xiàn)。2.體會父親對兒子的關(guān)愛：學(xué)生需要通過課文內(nèi)容，感受到父親對兒子的關(guān)愛，從而理解親情的偉大。3.學(xué)會珍惜親情：學(xué)生需要通過課文學(xué)習(xí)，認(rèn)識到親情的重要性，學(xué)會珍惜與親人相處的時光。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文教材。PPT：用于展示課文內(nèi)容、父親背影的圖片等，幫助學(xué)生更好地理解課文。黑板：用于板書課題和關(guān)鍵詞，方便學(xué)生隨時回顧。粉筆：用于板書，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文重點(diǎn)內(nèi)容。課文教材：用于學(xué)生閱讀和課堂討論。2.學(xué)具：筆記本、文具盒、課本。筆記本：學(xué)生用于記錄課堂重點(diǎn)內(nèi)容和感悟。文具盒：學(xué)生用于存放鉛筆、橡皮等文具。課本：學(xué)生用于閱讀和課堂討論。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.導(dǎo)入：利用圖片引入“背影”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生思考自己對親人的背影有哪些印象。圖片選擇：選擇一些親人背影的圖片，如父母送孩子上學(xué)、老人送別子女等，引發(fā)學(xué)生的共鳴。2.自讀課文：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文大意，感受父親的背影。閱讀指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)，如父親的行為、言語等，以便更好地理解父親的關(guān)愛。3.講解課文：分析課文內(nèi)容，講解父親的背影所蘊(yùn)含的關(guān)愛和思念之情。講解方法：結(jié)合課文中的具體描述，舉例說明父親背影背后的深層含義。4.小組討論：分組討論自己與親人的相處時光，感受親情的偉大。討論引導(dǎo)：提出討論話題，如“你和親人之間有哪些難忘的瞬間？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的親情故事。5.分享感受：邀請幾名學(xué)生分享自己與親人相處的感人故事，引導(dǎo)全班學(xué)生珍惜親情。分享安排：提前通知分享學(xué)生，讓他們準(zhǔn)備好自己的故事，并在課堂上進(jìn)行分享。6.朗讀練習(xí)：讓學(xué)生有感情地朗讀課文，體會父親與兒子之間的感情。朗讀指導(dǎo)：示范朗讀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的情感變化，并模仿朗讀。小結(jié)方式：用簡短的語言概括本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考親情的重要性。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.板書課題：背影板書位置：黑板正中央，字體較大，突出課題。2.板書關(guān)鍵詞：父親、關(guān)愛、思念、親情板書位置：圍繞課題，依次排列關(guān)鍵詞，字體適中。板書方式：用直線連接關(guān)鍵詞，形成一個整體，方便學(xué)生理解課文主題。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.作業(yè)題目：以“我的親人”為主題，寫一篇作文。作文指導(dǎo)：提醒學(xué)生關(guān)注親人的細(xì)節(jié)，如生活習(xí)慣、言語舉止等，并用文字表達(dá)出來。2.作業(yè)答案：略本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用溫暖、親切的語言，營造溫馨的課堂氛圍，讓學(xué)生感受到親情的重要性。2.在講述父親背影時，語調(diào)適當(dāng)降低，以表現(xiàn)出對父親的尊敬和思念之情。3.在課堂討論環(huán)節(jié)，語調(diào)輕松愉快，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的親情故事。二、時間分配1.確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間，讓學(xué)生充分理解課文內(nèi)容和親情的重要性。2.在課堂討論環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。3.合理分配時間，確保課堂小結(jié)和作業(yè)布置都有充足的時間進(jìn)行。三、課堂提問1.提出引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考，如“你們對親人的背影有哪些印象？”2.在討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和問題，促進(jìn)課堂互動。3.針對學(xué)生的回答，及時給予肯定和反饋，鼓勵他們繼續(xù)思考和表達(dá)。四、情景導(dǎo)入1.通過展示親人背影的圖片，引發(fā)學(xué)生的共鳴，激發(fā)他們對親情的思考。2.用生動的語言描述課文中的情景，讓學(xué)生仿佛置身其中，感受到父親的愛。3.結(jié)合學(xué)生的實際生活，引導(dǎo)他們回憶與親人相處的瞬間，引發(fā)情感共鳴。五