部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第一次月考考試卷及答案(今年)

部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第一次月考考試卷及答案（今年）班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）shìyíbáihèxiányídàngāofǎngwènxùnqīlǎnduòpínghéngxiétiáochìdào二、比一比，再組詞。（10分）誨（_________）謊（_________）誓（_________）延（_________）悔（_________）慌（_________）哲（_________）廷（_________）珍（_________）郎（_________）泳（_________）紗（_________）診（_________）朗（_________）詠（_________）沙（_________）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）毫不猶（________）（________）盆大雨風(fēng)（_______）雪壓（________）頭折節(jié)天（_______）日久大顯身（________）（__________）不舍不容爭(zhēng)（_______）（____）靈（____）巧四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)1.爸爸（____）三年被評(píng)為“先進(jìn)工作者”。2.我每讀完一個(gè)故事,都會(huì)（____）把這個(gè)故事編下去。3.受災(zāi)的群眾已經(jīng)被（____）送到醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)治。不管……都……不僅……而且……如果……就……4.我們（____）要學(xué)習(xí)寫好讀書筆記,（____）要學(xué)會(huì)保存,（____）用什么形式寫的,（____）應(yīng)該將它們分類保存好,以備日后查詢之用。（____）隨手寫隨手扔,（____）失去了讀書積累的意義。五、按要求寫句子。（15分）1、我們要積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。(修改病句)__________________________________________________________2、天空中的星星一閃一閃的。(改成擬人句)________________________________________________________3、仿寫句子。例：狂風(fēng)為我們吶喊，暴雨為我們助威，巨浪為我們加油。__________________________________________________________六、閱讀短文，回答問題。（20分）簡(jiǎn)單道理從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿即系忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手離開了人間。有另外兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了張澤恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉來到海邊。從此，兩個(gè)人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。1．寫出下列詞語的近義詞。恩賜——（_______）意味悠長(zhǎng)——（___________）2．結(jié)合短文理解詞語。碩大：_______________________________________________狼吞虎咽：____________________________________________3．在文中用“——”畫出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥?。4．“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？_____________________________________________________________________5．這篇文章給你怎樣的啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。___________________________________________________________________七、習(xí)作。（20分）親愛的同學(xué)，你與書之間一定發(fā)生過很多有趣的故事吧！拿起手中的筆，以“我與書的故事”為題寫一篇作文，把你與書的故事寫一寫。注意表達(dá)清晰，內(nèi)容生動(dòng)具體。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一適宜白鶴嫌疑蛋糕訪問汛期懶惰平衡協(xié)調(diào)赤道二教誨；謊話；發(fā)誓；延長(zhǎng)；后悔；慌張；哲理；朝廷；珍惜；郎中；游泳；紗巾；診所；明朗；歌詠；長(zhǎng)沙；三豫傾欺低長(zhǎng)手依依辯心手四連續(xù)繼續(xù)陸續(xù)不僅而且不管都如果