2020-2021年人教版九年級物理上冊期中測試卷(完整)

2020—2021年人教版九年級物理上冊期中測試卷（完整）(時間：60分鐘分數(shù)：100分)班級：姓名：分數(shù)：一、選擇題（每題2分，共30分）1、如圖甲所示，放在粗糙程度不變的水平地面上的物體，用方向不變的力F向右推物體，推力F的大小隨時間的變化關(guān)系如圖乙所示，物體的運動速度隨時間的變化關(guān)系如圖丙所示，則下列說法正確的是（）在t＝1s時，物體不受摩擦力B．在t＝3s時，物體受到的摩擦力為6NC．在0~2s內(nèi)，物體所受摩擦力不斷增大D．在2~4s內(nèi)，物體受到的摩擦力為4N2、如圖所示，放在水平桌面上的三個完全相同的容器內(nèi)，裝有適量的水，將A、B、C三個體積相同的正方體分別放入容器內(nèi)，待正方體靜止后，三個容器內(nèi)水面高度相同．下列說法正確的是（）A．物體受到的浮力大小關(guān)系為FA＞FB＞FCB．三個物體的密度大小關(guān)系是ρA＞ρB＞ρCC．容器對桌面的壓力大小關(guān)系為F甲=F乙=F丙D．容器底部受到水的壓強大小關(guān)系為P甲＞P乙＞P丙3、“焦耳”是下列哪個物理量的單位（）A．功率 B．電功 C．壓強 D．長度4、我國是嚴重缺水的國家．水資源人均占有量是世界的25%，是世界上人均水資源最貧乏的國家之一．了解地球的水循環(huán)知識，提高節(jié)水意識，培養(yǎng)良好的用水習(xí)慣，是我們每個公民的義務(wù)和責(zé)任．關(guān)于地球的水循環(huán)，下列說法正確的是（）A．海水吸熱，汽化成水蒸氣B．水蒸氣與冷空氣接觸，熔化成水滴C．小水滴遇到更冷的氣流，凝華成小冰珠D．小冰珠在降落過程，液化成雨水5、小明同學(xué)在課外用易拉罐做成如圖所示的裝置做小孔成像實驗，如果易拉罐底部有一個很小的三角形小孔，則他在半透明紙上看到的像是（）A．蠟燭的正立像 B．蠟燭的倒立像 C．三角形光斑 D．圓形光斑6、如圖a，在平直高速公路上的某時刻，甲、乙兩車相距s，經(jīng)過時間t后，兩車距離變?yōu)閟1（s1＜s）．兩車的s﹣t圖象如圖b所示．下列有關(guān)說法正確的是（）A．圖b中的圖線Ⅱ表示的是甲車的運動情況B．圖b中的t0時刻表示甲乙兩車此時的速度相等C．t時刻一定在圖b中的t0時刻之前D．t時刻可能在圖b中的t0時刻之前7、如圖所示，一束激光斜射進盛水的圓柱形敞口容器，觀察到容器底部有一個光斑O，有可能使光斑向左移動的操作是（）A．保持水面高度不變，向右平移激光筆B．保持激光射入角度不變，使水面上升C．保持激光射入角度不變，使水面下降D．保持水面高度和入射點不變，增大入射角8、如圖，AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中，這兩段導(dǎo)體兩端的電壓及電流的大小關(guān)系正確的是（）A．UAB＞UBCIAB＝IBCB．UAB＜UBCIAB＝IBCC．UAB＞UBCIAB＜IBCD．UAB＝UBCIAB＜IBC9、如圖所示的電路中，兩個小燈泡的規(guī)格相同．閉合開關(guān)后，只有一個小燈泡發(fā)光，電壓表指針偏轉(zhuǎn)明顯．則故障原因可能是（）A．短路 B．?dāng)嗦?C．短路 D．?dāng)嗦?0、如圖所示，甲、乙兩個實心正方體放置在水平地面上，它們對地面的壓強相同，下列說法中正確的是（）A．沿豎直方向切去相同部分的體積后，剩余部分甲對地面的壓強大B．沿豎直方向切去相同部分的厚度后，剩余部分甲對地面的壓強大C．沿水平方向切去相同部分的質(zhì)量后，剩余部分甲對地面的壓強大D．沿水平方向切去相同部分的體積后，剩余部分甲對地面的壓強小11、某用電器正常工作時通過的電流大約為4A，該用電器可能是（）A．手機 B．節(jié)能燈 C．遙控器 D．電飯鍋12、如圖是滑動變阻器的結(jié)構(gòu)和連入電路的示意圖，當(dāng)滑片P向右滑動時，連入電路的電阻變小的是（）A．B．C．D．13、以下描述中與光的折射現(xiàn)象有關(guān)的是（）A．形影相隨，親密無間 B．海市蜃樓，虛無縹緲C．鏡中生花，脫離實際 D．水中撈月，一無所得14、如圖所示容器水中有一個空氣泡，則其對水平射入其中的光線有何作用：（）A．會聚作用 B．發(fā)散作用C．既不會聚也不發(fā)散 D．無法判斷15、下列有關(guān)熱現(xiàn)象說法正確的是（）A．物體放出熱量，內(nèi)能一定減少，溫度一定降低B．燃料的熱值越大，放出的熱量越多C．物體溫度越高，所含的熱量越多D．比熱容是物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)二、填空題（每題2分，共10分）1、小亮參加立定跳遠考試，起跳時他用力向后蹬地，就能向前運動，一是利用了物體間力的作用是_______________，二是利用了力可以改變物體的_____________．2、一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球．當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時，汽車在做__（選填“加速”、“勻速”或“減速’）運動．此時繩子對球的拉力和球受到的重力__（選填“是”、“不是”或“可能是”）一對平衡力．3、日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時指音調(diào)，有時指響度，例如：一名男低音歌手正在放聲高歌，這是的“低”指的是________；“高”指的是________．成語“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是________的大小．4、有一種“超聲波噴霧降溫扇”．在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時還可以噴出水霧．噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的________，就加快了從周圍物體________熱量，從而達到降溫的目的．5、水平桌面上的甲、乙兩圓柱形容器，裝有質(zhì)量相同的水，如圖所示．水對甲、乙兩容器底的壓力和壓強的大小關(guān)系分別是：F甲_____F乙；p甲_____p乙．（都選填“＞”、“＜”或“＝”）三、作圖題（每題5分，共10分）1、如圖所示，畫出物體AB在平面鏡中所成的像A'B'。2、如圖所示，A＇B＇是物體AB在平面鏡中的像，請你在平面鏡前作出物體AB．四、實驗探究題（每題15分，共30分）1、在“探究電阻的大小與什么因素有關(guān)”實驗中，甲、乙、丙三位同學(xué)作出如下猜想：甲：導(dǎo)體電阻跟長度有關(guān)．乙：導(dǎo)體電阻跟橫截面積有關(guān)．丙：導(dǎo)體電阻跟材料有關(guān)．(1)甲同學(xué)思考：既然“電阻描述的是導(dǎo)體對電流的阻礙作用”，而粗細相同的水管，管子長，阻力大；于是他猜想導(dǎo)體越長，它的電阻可能越大．甲同學(xué)在猜想中用到了______的思維方法．A．類比B.轉(zhuǎn)換C.等效D.控制變量(2)如圖所示，是為探究連接的實驗電路．實驗中通過比較______來比較電阻絲電阻的大小，達到驗證猜想的目的．(3)若要驗證乙同學(xué)的猜想，則應(yīng)該選用______兩根電阻絲進行對比實驗．(4)選用A、B兩根電阻絲進行對比實驗，是為了驗證______同學(xué)的猜想．2、如圖所示是演示“流體壓強和流速的關(guān)系”實驗裝置，U形管中裝有水，直徑相同的a、b兩管中的水靜止時液面相平。(1)如果在右端c處往裝置里急吹氣，導(dǎo)致b管上方氣流速度_____a管上方的氣流速度，b管與a管的水面上方形成氣壓差，U形管中_____（填“a”或“b”）管水面升高，如果升高端的液面比原來升高了2cm，則此時U形管底部d處左右兩側(cè)液體壓強差為_____Pa（g=10N/kg）。(2)圖2是某種噴霧器的工作原理示意圖，當(dāng)噴霧器未工作時，細管A內(nèi)外氣壓相等，細管A內(nèi)外液面_____，當(dāng)噴霧器工作時，空氣從細管B的右端快速噴出，導(dǎo)致細管A上方空氣的流速突然增大，細管A內(nèi)液面上方氣壓_____細管A外液面上方的氣壓，液體就沿細管A的管口流出，同時受到氣流的沖擊，形成霧狀向右噴出，如果此時噴霧器停止工作，細管A中的液體將______________________。五、計算題（每題10分，共20分）1、物理興趣小組的同學(xué)在研究“沙子和水誰的吸熱本領(lǐng)大”時，選用了兩只完全相同的酒精燈分別給質(zhì)量都是200g的沙子和水加熱。他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時間變化的圖像如圖所示。已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，問：(1)圖a、b中，哪個是沙子吸熱升溫的圖像？(2)加熱2min，水吸收了多少熱量？(3)試求出沙子的比熱容。2、工匠用鋼鐵打制刀具時，有一個重要流程叫“淬火”，把剛打制成型的刀具放到爐火中充分煅燒，然后將其迅速放入水中驟冷．現(xiàn)有一成型的合金鋼刀具的質(zhì)量為1kg，溫度為20℃，放入836℃的爐火中煅燒足夠長時間，迅速取出放入5kg、20℃的水中冷卻．最后與水達到共同的溫度（不計過程中的熱量損失，c水=4.2×103J/（kg℃），c合金鋼=0.42×103J/（kg℃））求：（1）此刀具在火爐中吸收了多少熱量？（2）淬火后水的溫度為多少攝氏度？

參考答案一、選擇題（每題2分，共30分）1、D2、C3、B4、A5、B6、D7、B8、A9、A10、C11、D12、B13、B14、B15、D二、填空題（每題2分，共10分）1、相互的運動狀態(tài)2、加速不是3、音調(diào)響度響度4、蒸發(fā)（汽化）吸收5、