關(guān)于模范教師個人先進(jìn)事跡材料15篇

關(guān)于模范教師個人先進(jìn)事跡材料15篇在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，那么關(guān)于模范老師個人先進(jìn)事跡材料有哪些？下面我給大家?guī)黻P(guān)于模范老師個人先進(jìn)事跡材料，供大家參考！

關(guān)于模范老師個人先進(jìn)事跡材料篇1

“老師是奉獻(xiàn)的職業(yè),選擇了老師,就意味著奉獻(xiàn)?！边@是張新科校長投身教育事業(yè)以來堅守的理念。他也是這樣做的，他在自己的工作崗位上悄悄地奉獻(xiàn)著對教育事業(yè)的忠誠。

不待揚鞭自奮蹄

20__年教育體制改革，張新科被首當(dāng)其沖地推到了副校長的位置，主抓教學(xué)工作。為打開工作局面，他主動擔(dān)當(dāng)初三三個班的物理教學(xué)重?fù)?dān)。從今，校內(nèi)里頻繁出現(xiàn)他勞碌的身影，每天除了上課、批改，還要謀劃支配學(xué)校教學(xué)工作，帶領(lǐng)老師深化課堂聽課、評課，指導(dǎo)青年老師成長，推動課堂教學(xué)改革。他鼓舞廣闊老師要做學(xué)習(xí)型老師、討論型老師，他領(lǐng)先垂范，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新，探究實踐本校特色的教學(xué)新模式。在他的帶領(lǐng)下，全體老師掀起一股自覺學(xué)習(xí)、潛心教研的浪潮，先后有10余人拿到了本科學(xué)歷;教學(xué)討論也取得了可喜的成果，20__至20__學(xué)年，不僅他教的物理成果在中考中名列前茅，學(xué)校整體成果也實現(xiàn)了大的跨躍;老師的專業(yè)水平也有了大幅度的提升，除他本人在《學(xué)習(xí)報》、《運城學(xué)院報》發(fā)表了2篇教學(xué)論文，還有5名老師在省地級刊物發(fā)表論文10余篇。在年度總結(jié)會上才看到他臉上少有的笑容，但有誰知道這笑容的背后有多少苦澀和辛酸!為了工作，他以校為家，放棄了多少假日，熬過多少個不眠之夜，面對年邁的雙親他只有愧欠，面對妻子的嘮叨他無言以對，面對孩子的埋怨他只有忍氣吞聲。

不言傷痛創(chuàng)佳績

20__年4月，張新科老師年僅4歲的兒子被確診為癌癥，且錯過治療時機，不幸夭折，這對他的家庭不啻是一個晴天霹靂。父親老淚縱橫地罵道：“都是你，常天忙!忙!耽擱了孩子的命?！逼拮勇裨拐f：“你心里要是有這個家、有孩子，也不會有此災(zāi)禍。”他的心在滴血，恨死了自己，捶胸頓足：“誰知道會是這樣?！比熒鸀橹瘧Q，恨不能助。學(xué)校馬上對他的課及工作做了支配，讓其在家休息幾個月，調(diào)整受傷的心靈。但誰也沒有想到五天之后，他又重返講臺，憔悴中透射著堅毅，他說：“這是中考的關(guān)鍵時期，我怎能倒下，我已經(jīng)耽擱了一個孩子的生命，我不能再耽擱全班同學(xué)的前途了。”他更加舍命地工作，把失子之痛化作力氣投入到了工作中。全體老師無不感動，和他一起會戰(zhàn)中考，結(jié)果我校__年中考成果位列全縣公立學(xué)校其次。但大家都興奮不起來，這付出的代價太慘重了。

不舍杏壇勤耕耘

20__年，由于工作需要，學(xué)校又把平安工作的重?fù)?dān)壓在了他的肩頭，出于工作考慮，校長要他放下物理課教學(xué)，全身心投入管理工作，他說什么也不愿，他說：“老師的本職是教學(xué)，離開了講臺，就失了老師的根本?！弊罱K學(xué)校拗不過他，答應(yīng)讓其帶一個初三班的物理課，他從不叫苦，從沒有由于忙耽擱一節(jié)課，少批一本作業(yè)。大家都說他辦公室的燈熄得更遲了，亮得更早了。有時參與會議曠了一節(jié)課，回來后肯定要補上。有老師打趣地說：“張老師，你太吝嗇了，上你一節(jié)，還要討還?！彼χf：“我不能欠同學(xué)的?！?/p>

“不經(jīng)一番寒徹骨，安得梅花撲鼻香”。張新科把他的青春奉獻(xiàn)給了山區(qū)教育這片沃土，也收獲了很多殊榮，先后多次被評為“學(xué)科帶頭人”、“縣模范老師”、“先進(jìn)教育工”、“教育工作標(biāo)兵”等稱號。他的業(yè)績有口皆碑，在當(dāng)?shù)貍鳛榧言?。但他并不在乎這些刺眼的光環(huán)，只是悄悄無聞地奉獻(xiàn)著，從未在別人面前炫耀過。他平易近人，在老師面前從不以校長自居，在同學(xué)眼中和氣可親。他常對校長說：“我永久是你手下的一員戰(zhàn)將，你指到哪兒，我就打到哪兒。”春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。

老師這一神圣的職業(yè)是他無悔的選擇，他用他對黨的教育事業(yè)的忠誠，實踐著他不變的理念，為了崇高的抱負(fù)，在教育這塊熱土上不懈地?fù)]灑著自己的心血，譜寫著山區(qū)教育的輝煌篇章。

關(guān)于模范老師個人先進(jìn)事跡材料篇2

幻想雄鷹的翅膀，幻想超越的輝煌，卻發(fā)覺我的翅膀早已給了我的同學(xué)。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見抱負(fù)扣擊天堂的回響。這就是我——一名一般學(xué)校數(shù)學(xué)老師兼班主任。我于20__年9月參與工作，至今已經(jīng)整整15年了。在這15年的時間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和才智融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒健壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這15年的辛勤工作，談一談對師德的熟悉和體會。

一、以德樹人，傾注師愛。

蘇霍姆林斯基說：“老師要像對待荷葉上的露珠一樣，當(dāng)心翼翼地愛護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是漂亮可愛的，卻又是非常脆弱的，一不當(dāng)心露珠滾落，就會破裂不復(fù)存在”。因此我對全部同學(xué)傾注了全部師愛，去呵護(hù)一顆顆童心。

1、加強自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

教書育人是老師的天職。老師光具備必要的專業(yè)學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶、教育同學(xué)。老師的一言一行都會通過同學(xué)的眼睛在其心靈上留下深刻的印象，對他們的思想起著無聲無息的影響作用。在孩子的眼里，老師是一切美妙事物的化身和仿效的榜樣，是最有學(xué)問、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是同學(xué)道德的先導(dǎo)。因此，我非常注意自身的思想教育和師德修養(yǎng)，時時刻刻要求做一個一個品德高尚的人。

2、適時進(jìn)行思想品德教育。

我深知：一個人假如思想品德不好是危急品，所以一貫重視同學(xué)思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過班會課適時對同學(xué)進(jìn)行品德教育。

20__年秋，我剛接過三班級二班的班主任，那個班由于換老師頻繁，班級紀(jì)律渙散，同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，個別同學(xué)對別人的東西(中性筆、鋼筆、橡皮等)較感愛好，趁別人不留意時，就順手牽羊。一次我的一支鋼筆放在講臺上不見了，我就委婉的說：“哪位同學(xué)用老師的鋼筆，不用的時候再還給老師”，一個多星期過去了，這支鋼筆還沒回來，我利用隊日時間，進(jìn)行了一次品德教育，讓同學(xué)找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些同學(xué)表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個態(tài)?；蛟S是班會起了作用，其次天上午，我在室外值班，順手把包放到講臺上，值完班后再拿包時，發(fā)覺丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。我興奮極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時，我把這件事告知了全班同學(xué)，并告知同學(xué)們，老師為他感到傲慢，由于他能夠戰(zhàn)勝自己，知錯就改。我對同學(xué)們說，沒有一個人，不會犯錯，可怕的是知錯不改，我還領(lǐng)先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個孩子。從今，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。

3、敬重同學(xué)，愛護(hù)孩子的自尊心。

愛同學(xué)，就是要敬重同學(xué)。老師一個慈愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起同學(xué)潛在的能量，有可能轉(zhuǎn)變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L對老師的看法。那是三班級的時候，我正在進(jìn)行一次單元測試，突然，有一個女生報告，劉同學(xué)尿褲子了，我馬上走過去，看到地面上有水，旁邊其它同學(xué)捂著嘴笑，有的還笑出了聲音，這時尿褲子的`女孩臉紅了，無地自容，我問她：“你怎么不報告呢?”孩子回答說：“我報告了，你沒聽著。”我馬上說：“這不是你的錯，都怪老師沒聽著。以后有要緊的事，大點聲?！逼渌瑢W(xué)停止了笑。事后，這個尿褲子同學(xué)的奶奶告知我，她孫女把此事都告知了她，她們一家人都特別感謝老師。愛護(hù)了孩子的自尊心，也得到了回報——這個孩子的學(xué)習(xí)成果大幅度提高。

二、不斷充電，提高師藝

教書育人是老師的天職，但老師假如沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱忱是沒法完成教書育人這一使命的。我把練師藝當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平常刻苦學(xué)習(xí)理論和文化學(xué)問，不斷提升專業(yè)水平。教學(xué)上更是潛心討論教材教法，廣采他山之石。先后參與區(qū)、市各種老師培訓(xùn)，多次參與教材培訓(xùn)，傾聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，我圍繞課改理念，深刻領(lǐng)悟課標(biāo)內(nèi)涵，精確?????把握、仔細(xì)鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，我把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來。一份付出，一份收獲。每次大小考試，我所教的班級都是名列前茅。

三、以人為本，竭盡師責(zé)

人們常說：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。我用自己的實際行動，為這句話做了最好的演繹。

工作中，我任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)。從20__年到20__，連續(xù)四年擔(dān)當(dāng)了兩個班的數(shù)學(xué)課兼一個班的班主任，還擔(dān)當(dāng)了學(xué)校數(shù)學(xué)教育工作及學(xué)校的圖書管理工作，工作量居全校之首，工作任務(wù)繁重。但對待教學(xué)，我依舊兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。第一不是我追求的目標(biāo)，我只想讓同學(xué)們，學(xué)有所成，學(xué)有所獲?，F(xiàn)在所教的班級共有55個孩子，55個孩子就是55份沉甸甸的責(zé)任，我盡量不讓一個孩子掉隊，55本作業(yè)厚厚地堆在我面前，我一本本專心地批閱著，我用百分之百的愛心和百分之一百二十的責(zé)任心對待孩子們。

四、立身煉志，正師德。

班級管理中，我一視同仁，公平對待每一位同學(xué)。包括座位，一周一換，每人向后移動一個位，同時向右移動兩個位，高的坐矮凳子，矮的坐高凳子，對每一個同學(xué)負(fù)責(zé)。

我常想：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。我不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動中關(guān)心其他老師進(jìn)一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象

在與同學(xué)親熱交往中，我發(fā)覺每個同學(xué)都有他們可愛的閃光點，善待差生，用自己的愛心去換取他們的信任和信念。從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)懷他們，做他們的良師益友，堅持多表揚，少批判，本著“曉之以理，動之以情”的原則，關(guān)心他們形成良好的品行。培育同學(xué)勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。樹立“我為人人，人人為我”的思想。

我管理的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級比較和諧，班級分散力強。我在十幾年的班級管理中，深深感悟到：班級管理事無巨細(xì)，班級是一個大家庭，管理好一個班級并非易事，需要班主任付出大量的心血，需要班主任具有超群的管理藝術(shù)。遇到問題不能盲目、沖動，要擅長動腦，冷靜分析，找到解決問題的突破口，對癥下藥，才能取得事半功倍的效果。

書山有路，我是拓荒者;學(xué)海無涯，我是引路人。從踏上教壇的那天起，我就在青春的芳草地里編織著一個漂亮的夢，那就是做一個優(yōu)秀的學(xué)校老師。十幾年來，我辛勤耕耘，用愛心、急躁和才智，把幻想一點點變成現(xiàn)實!

我喜愛這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為漂亮/那就是老師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無全部/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著盼望”

假如說，每個孩子都是明天的.太陽，那么，我要用滿腔的愛托起他們!

關(guān)于模范老師個人先進(jìn)事跡材料篇3

劉平樂，男，漢族，現(xiàn)年29歲，大專文化，中共黨員。在從教的五年中，勤于鉆研、勇于實踐、敢于創(chuàng)新，成果優(yōu)異。近年來，依據(jù)學(xué)校工作需要和工作支配，他擔(dān)當(dāng)初三(5)班班主任，四、五班物理教學(xué)工作及理化教研組長。

一、為人師表，領(lǐng)先垂范

欲給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問更新非?？焖俚哪暝拢瑸楦玫剡m應(yīng)工作，他訂閱了超多的相關(guān)書籍資料，從網(wǎng)上仔細(xì)學(xué)習(xí)、吸納別人的金點子，還專心參與市縣的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動。由于他明白：這天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會永久站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范同學(xué)的行為，首先要規(guī)范自己的行為;要提高同學(xué)的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教育工作中，真正做到了為人師表，領(lǐng)先垂范。總之，他時刻牢記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。

二、精益求精，追求卓越

在實際工作中，他始終實踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實、創(chuàng)新”、“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實”地開展教學(xué)工作、仔細(xì)鉆研英語，做到了“愛校如家，愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。他訂閱了《中學(xué)物理》《中學(xué)物理教學(xué)》、《讀書雜志》等刊物，仔細(xì)吸取先進(jìn)教育教學(xué)閱歷，做到不懂就問，不恥下問。在教學(xué)中，他充分利用課余時間深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點難點，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)，做到“一課一得”。他還擅長調(diào)查討論，了解同學(xué)實際，確定相應(yīng)教法，做到心中有同學(xué)，胸中有教法。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)資料精確?????無誤既注意學(xué)問的傳授，又留意潛力的培育，做到既教書又育人，文與道的統(tǒng)一。師生雙方專心性高，課堂氣氛活躍

三、領(lǐng)先垂范，身教感染

在教育同學(xué)時，他常說：“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，他總是以自己的人格力氣感染同學(xué)，留意自我點點滴滴言行的影響。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、領(lǐng)先垂范。五年來，他明顯地感覺到：他的言談舉止，既處于同學(xué)最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被同學(xué)效仿之中。所以，當(dāng)他要求同學(xué)努力學(xué)習(xí)時，他首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)他教育同學(xué)喜愛勞動時，他沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和同學(xué)一起參加勞動的全過程;當(dāng)他囑咐同學(xué)遵守紀(jì)律時，他首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最終，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)他表揚同學(xué)時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著他的心靈，他感覺到無比的欣慰與驕傲。由于他從同學(xué)的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

四、追求卓越，奮力飛翔

常言道：要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水。他深知，在當(dāng)今科研興教、召喚反思型老師、討論型老師的新形勢下，作為一名青年老師，務(wù)必是不竭之泉，時時奔涌出清爽的、閃耀著斑斕顏色的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。教學(xué)中，他潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，超多訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，仔細(xì)做好筆記，廣泛吸取養(yǎng)分，準(zhǔn)時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕獲新的教學(xué)信息，勇于探究教育規(guī)律，大膽采納新的教學(xué)手段。他深深地意識到“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。他多次組織同科老師爭論教學(xué)，溝通教學(xué)體會，嘗試革新教法，并將好的做法、閱歷，不斷總結(jié)推廣。工作幾年來，他帶動全班級老師大膽實踐，充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的引導(dǎo)示范和輻射作用。

五、愛的奉獻(xiàn)，碩果累累。

“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重。他喜愛教育，他把整個身心都融進(jìn)了對事業(yè)不懈的追求中。他喜愛老師職業(yè)，愛校如家，把全部精力都傾注在同學(xué)身上，他輔導(dǎo)同學(xué)的時間超過了陪伴親人的時間。他用自我的愛心塑造了一位老師完善的心靈。假如說學(xué)校是他生命中成長的沃土，那么課堂就是他展現(xiàn)生命價值的綠洲。他深知作為一名優(yōu)秀老師，是學(xué)校工作構(gòu)架的.一根支柱，他以對人民的忠誠、對教育事業(yè)的喜愛，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、用勁的拚，悄悄耕耘，當(dāng)好強有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍(lán)天。他常用自我的“做好一名嚴(yán)師”的口頭禪來嚴(yán)格要求自我，約束自我的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，制造性地工作，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、和諧、關(guān)愛……的動人篇章。

五年來的教同學(xué)涯，使他真實地感受到老師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。他將一如既往地努力工作，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，并為此奮斗一生。

關(guān)于模范老師個人先進(jìn)事跡材料篇4

姚__2022年7月從臺州學(xué)院畢業(yè)，并獲得省級優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。2022年8月，她考入老師隊伍，安排至仙居安洲學(xué)校工作，擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)及班主任工作，曾獲縣地方課程教學(xué)大比武二等獎。2022年上半年，她擔(dān)當(dāng)三(3)班的語文教學(xué)及班主任工作。2022年下半年，因?qū)W校工作需要，她在帶完三班級后被支配回一班級，擔(dān)當(dāng)一(9)班的語文教學(xué)及班主任工作，并兼任一班級語文教研組長的工作。一年來，她以飽滿的熱忱、求真務(wù)實的工作態(tài)度，仔細(xì)完成了各項任務(wù)，并取得累累碩果，是我校優(yōu)秀老師中的一個典型代表。主要事跡如下：

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)

她喜愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針政策，有劇烈的事業(yè)心、職責(zé)感，思想端正，作風(fēng)正派，教書育人，勤懇踏實，盡職盡責(zé)，樂觀奉獻(xiàn)，心系同學(xué)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，不計較個人的利益和得失，到處發(fā)揮黨員的先模作用，有堅固的專業(yè)服務(wù)思想。

二、投身教學(xué)，關(guān)愛同學(xué)

在教學(xué)工作方面，該老師堅持多聽課，常常虛心向老老師學(xué)習(xí)請教，學(xué)習(xí)新理念新方法，仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備課，不斷總結(jié)和反思，不斷地提高自身的教學(xué)水平，提高課堂效率。在班主任工作方面，她重抓常規(guī)教育，活動力爭上游，培育班干部自我管理潛力。她樂觀教育每個同學(xué)。她在嚴(yán)格要求同學(xué)的同時，共性注意同學(xué)的品德，教育同學(xué)做人的道理。她面對全體同學(xué)，從不卑視差生，甚至賜予差生的更多關(guān)愛，準(zhǔn)時做好補差工作。她和還家長加強聯(lián)系，探討教育方法，起到了事半功倍的效果。一年來，她圓滿完成各項教育教學(xué)工作，所帶班級教學(xué)成果好，班級在各項競賽中取得較好成果。作為教研組長的她，一切從實際動身，組織好每次群眾備課活動，帶領(lǐng)組內(nèi)老師樂觀開展各類教研活動。她鼓舞組內(nèi)老師樂觀做課題，寫論文。組內(nèi)老師在各類教研活動和資源共享的愉悅氛圍中快速地成長起來，同學(xué)在老師組織的各項活動和競賽中漸漸構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為一生的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)，并發(fā)揚了共性，熬煉了其各方面的潛力。

三、業(yè)務(wù)精湛，碩果累累

要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，務(wù)必具備良好的綜合素養(yǎng)。該老師學(xué)而不厭，自覺加強專業(yè)學(xué)問和理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，不斷對自我“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。她在2022年臺州市中學(xué)校優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)教學(xué)課例評比活動中獲二等獎。她獲校語文青年老師語文學(xué)科課堂教學(xué)競賽一等獎，鎮(zhèn)課外閱讀指導(dǎo)課競賽一等獎。她樂觀參與各級各類的教研活動，本年度她上了1次縣級公開課，3次校級公開課，3次段級公開課，做了1次校級講座，效果良好。她被學(xué)校聘為青年老師王瑜老師的師傅，指導(dǎo)該老師教育教學(xué)工作。她還到結(jié)對學(xué)校仙居安州明珠學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作，送教一次，效果良好。她還樂觀開展科研，她主持負(fù)責(zé)的市課題優(yōu)秀結(jié)題，其成果《學(xué)校校內(nèi)流行嬉戲的調(diào)查及對策》在仙居縣2022學(xué)年教育科研優(yōu)秀成果評比二等獎。她參加的一個省課題結(jié)題，縣課題優(yōu)秀結(jié)題。她總結(jié)教學(xué)閱歷，樂觀纂寫論文，一篇論文獲臺州市2022年度教育科研優(yōu)秀論文評比一等獎，并被上送參加省級論文評比，一篇獲2022學(xué)年仙居縣中學(xué)校教學(xué)論文評比二等獎，還有一篇案例獲省優(yōu)秀案例三等獎。她的一篇輔導(dǎo)設(shè)計方案獲縣二等獎，一篇班隊課設(shè)計獲縣二等獎。此外，她還獲校30+10課堂教學(xué)案例評比一等獎，校家校信息征集評比一等獎，校讀書征文評比二等獎，校語文拓

展主題案例評比二等獎，校黨支部主題體會評比二等獎，校老師評比一等獎，鎮(zhèn)語文學(xué)科期中命題一等獎。她還參加縣老師節(jié)詩歌朗誦競賽獲一等獎。由于工作精彩，她被評委安洲學(xué)校十佳青年老師，年度考核成果評為優(yōu)秀。

青春的歲月中留下了姚老師耕耘的堅實腳步，孩子成長的故事里有她和孩子們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，應(yīng)對取得可喜的成果。

關(guān)于模范老師個人先進(jìn)事跡材料篇5

我叫漆__，是__初級中學(xué)校的一名一般藝體老師，在工作崗位上我嚴(yán)謹(jǐn)求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員，能時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特殊是在教育同學(xué)，言傳身教，以自己的人格魅力去感化同學(xué)，贏得師生的好評。

一、忠誠教育，修師德

作為一名共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為只有把黨組織對黨員的要求落實到詳細(xì)工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行老師的職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)抱負(fù)，才符合新時代對老師的要求。為此，我樂觀參加學(xué)校的教育教學(xué)改革和進(jìn)展事業(yè)，著力將老師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的`內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會公德，注意家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找不足準(zhǔn)時更正。

曾經(jīng)有位校長說過：一個優(yōu)秀老師，要甘于平淡，但是不能甘于平凡，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績;而一個黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在一般老師中樹立典范。從今以后，我始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切作為工作信條，以愛作為與同學(xué)相處的橋梁;在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，樂觀創(chuàng)設(shè)同學(xué)喜愛的新課堂。

二、喜愛同學(xué)，樹師德

師德之魂是師愛，喜愛同學(xué)是老師道德的一個標(biāo)志，也是對老師最基本的要求。作為一名藝體老師，在教育教學(xué)過程中，我始終堅持以同學(xué)為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛同學(xué)，努力培育同學(xué)正確的人生觀、價值觀和世界觀，用劇烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育同學(xué)。

我們學(xué)校的同學(xué)，大多數(shù)來自農(nóng)村，班上有百分之七十是留守同學(xué)，家長對孩子疏于關(guān)懷和教育，有的孩子過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題。發(fā)覺問題，我總是先跟班主任老師溝通，準(zhǔn)時與家長溝通，弄清晰產(chǎn)生問題的緣由，關(guān)心孩子發(fā)自內(nèi)心的轉(zhuǎn)變。用包涵和愛心去感化他們，把他們引向勝利的道路。

在每學(xué)期都參加許多班的班會時，孩子們說：我們都很幸運，也很幸福，由于遇到了愛我們的家長，遇到了特殊棒的老師。感動的話語時?？M繞在耳邊，我愈發(fā)為自己是一名老師而感到驕傲。

三、歡樂教學(xué)，練師德

我是一名藝體老師，在教學(xué)改革中，我樂觀探究，勇于實踐，虛心向老老師學(xué)習(xí)，常常共同討論，主悅耳課，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培育同學(xué)各種力量的切實可行的方法。我鼓舞同學(xué)多參加到課堂中來，讓同學(xué)成為課堂的仆人，給同學(xué)多一點思索問題的時間，多一點學(xué)問消化反饋的余地，多一點進(jìn)行活動表現(xiàn)的機會，多一點體驗勝利的愉悅環(huán)境，讓同學(xué)動起來，讓課堂活起來;解放同學(xué)的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以同學(xué)為主體，在探究中學(xué)習(xí)，在參加中進(jìn)展。

除此之外，我樂觀參與組內(nèi)、縣學(xué)習(xí)團(tuán)隊教研組的藝體教研活動，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的閱歷再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，我決心用自己的學(xué)問和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚起同學(xué)將來抱負(fù)的風(fēng)帆。

關(guān)于模范老師個人先進(jìn)事跡材料篇6

我叫李建霞，富縣羊泉初級中學(xué)老師。參與工作已有十二個年頭。自參與工作以來，始終擔(dān)當(dāng)英語教學(xué)工作。在平凡的工作崗位上悄悄地耕耘著、同時也歡樂地成長著……

一，靜心教書、潛心育人

自參與工作第一天起，我就明確地知道自己是一名老師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個好老師便成為我永恒的追求。面對日益浮躁的社會、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行，我不是沒心動過，但最終選擇了堅守。十幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè)，而且越來越喜愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時，不斷享受著來自同學(xué)的寵愛、家長的好評和同事的艷羨。這些足以讓我產(chǎn)生滿意感。

對事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動好玩，我在備課中傾注了許多心血;課堂上從不輕易否定同學(xué)的觀點，有的只是循循善誘;為了關(guān)注同學(xué)的生命本質(zhì)，我總是在教給他們學(xué)問的同時，介紹英美國家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等，并和同學(xué)一起過圣誕節(jié)，讓他們在親自裝扮圣誕樹，自制禮物并互送祝愿中感受西方文化并獲得最真實的感受。每節(jié)課都給每一個同學(xué)一次回答問題的機會，公平對待每一人。切實從“人”的層面對待他們，讓他們打好更好成長的基礎(chǔ)。此外，讓每個同學(xué)堅固樹立“做人第一”的思想，并以身作則，無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。

二，他山之石，可以攻玉

當(dāng)今的社會不斷學(xué)習(xí)才是進(jìn)展的硬道理。尤其是身為老師的我們，沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除連續(xù)加強自身專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外，向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的好處。無論是名揚全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知;身為政府要員卻熱忱奔跑在新教育路上的朱永新;還是名聲顯赫卻仍舊堅守教學(xué)第一線的李鎮(zhèn)西;甚至是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無不對我進(jìn)行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進(jìn)的思想觀念引領(lǐng)下，我漸漸進(jìn)步著、成長著。雖自己讀的書還不夠多，寫的文章也少得可憐，但我信任自己定會是一個好老師的。

三，關(guān)愛同學(xué)、幸福成長

作為老師，我堅守著清貧，為了生活而奔波勞累;但同時，我更享受著與同學(xué)共同成長的樂趣，時刻收獲著同學(xué)帶給我的點滴幸福。不管是剛參與工作的天真活潑，熱忱奔放時，還是教學(xué)數(shù)十年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期，我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與同學(xué)融洽相處，我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當(dāng)然，在付出過后得到的是孩子們的回報。初為人師時，我04屆幾個小女生石巧霞、任紅等因我建議她們多讀英語，特在起床鈴響前在我宿舍門前大聲朗讀，全然沒留意到其他還在熟睡中的鄰居老師們;03屆同學(xué)李雪的母親告知我，她的女兒每天晚上洗腳的時候都會手捧英語書而看，只因我引發(fā)了她對英語的愛好;05屆同學(xué)任瑩、宋海燕等上課遲到后自覺站在我宿舍門前兩節(jié)課多，直到我打完點滴出來時才發(fā)覺。那一刻我怪她們太笨時心里卻暖融融的;也是這些女生在我要求其多熬煉身體后，半夜4點半全宿舍出動外出跑步;我在參與縣級賽教歸來時，李兵等男生第一時間沖出教室為我提行李。一個個臉曬得烏黑、聲音嘶啞只為預(yù)備下午的歌詠競賽為李老師爭光，整整練唱了一上午。怎能不令人感動?上重點高中的同學(xué)周慧敏在學(xué)習(xí)壓力大、思想負(fù)擔(dān)重時給我打電話和我談天，聊完后她渾身輕松，又一次可以輕裝上陣了。而我做的只是仔細(xì)傾聽和適當(dāng)建議;我的兩個強子(張強和王強)雖不同班級卻同村，回家后各自爭著說我對他們更好一些。在送給我的新年賀卡里會同時消失兩個人的名字。其實，老師對同學(xué)的愛同學(xué)會永久記在心里。今年畢業(yè)班同學(xué)照相時，我的同學(xué)馬小倩緊緊地貼著我的臉，楊英英、張悅則大膽地?fù)е业难刮矣悬c震動(鄉(xiāng)村同學(xué)不會這樣大膽)的同時，體會到了同學(xué)對我的好。

這一樁樁、一件件小的不能再小的事情，我卻如數(shù)家珍般一一排列，只因這些事兒已在我心中定格為永久?；蛟S比之獲獎證件，這些點滴小事才是當(dāng)老師最最寶貴的財寶。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將求索永不息。在今后的教育事業(yè)中，我會一如既往地靜心教書，潛心育人，向名師學(xué)習(xí)。并會一如既往地愛同學(xué)。由于我是老師，我要做一個好老師!

關(guān)于模范老師個人先進(jìn)事跡材料篇7

張__老師，1996年成為杭六中老師團(tuán)隊的一員。

做為一名一般老師，他忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，多年來始終從事教學(xué)一線工作，他不圖名、不計利，工作精益求精，為人誠懇厚道，尤其是近年來全心全意落實學(xué)校提出的基本要求。在師德師風(fēng)的建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu)，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu)，在同學(xué)的管理上創(chuàng)新爭優(yōu)，在與家長的溝通上創(chuàng)先爭優(yōu)，在與同事的相處上和辦公室的文化建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的信任和家長、同學(xué)的好評，表現(xiàn)出了一名老師應(yīng)有的品行和素養(yǎng)，曾先后被評為市級優(yōu)秀老師，旗級先進(jìn)教育工，師德標(biāo)兵。

一.端正工作態(tài)度，喜愛教育事業(yè)，在平凡的工作中學(xué)習(xí)、成長、奉獻(xiàn)。

中學(xué)老師的`工作，沒有驚天動地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平常的日常工作任務(wù)重，要求高，難度大，既要抓教學(xué)，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到同學(xué)的將來進(jìn)展。要想干好工作，學(xué)問面窄不行，思路不清不行，熟悉水平不高不行，但光有這些還不行，還必需具備扎實的教學(xué)教育基本功、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神。多年來，他無怨無悔，悄悄奉獻(xiàn)，精益求精，在平凡的崗位上書寫著不平凡的人生。

二.愛崗敬業(yè)，行動勝于言傳，在敬業(yè)奉獻(xiàn)中樹立良好形象。二十年來，他長期面對教育教學(xué)工作量大、任務(wù)多、重的實際，義不容辭，常常加班加點，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，從不叫苦叫累，也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。她認(rèn)為站在這個崗位，就得對得起這個崗位，就得給同學(xué)的現(xiàn)在和將來的進(jìn)展增加動力。在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，讓同學(xué)在課堂做主，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。注意課堂的反思與總結(jié)，在反思中進(jìn)步，在總結(jié)中提高，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

他所在的音體美、信息技術(shù)、綜合實踐組是素養(yǎng)教育不行缺少的主要組成部分。在義務(wù)教育均衡進(jìn)展中占有重要作用，他信任，在將來的同學(xué)成長、學(xué)校進(jìn)展會做出更加樂觀的努力。

關(guān)于模范老師個人先進(jìn)事跡材料篇8

福建省南平市第七中學(xué)英語老師徐玲，在黨組織關(guān)懷、培育和同志們的幫忙下，在27年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，努力工作、樂于奉獻(xiàn)、喜愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在教育教學(xué)和擔(dān)當(dāng)學(xué)校安排的各項工作中取得了可喜的成果。

一、喜愛教育、教書育人

忠誠于黨的教育事業(yè)。仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、依據(jù)教學(xué)大綱仔細(xì)教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)當(dāng)什么工作，都能以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去。

自19__年參與工作以來，一向都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)閱歷，能以培育有抱負(fù)、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對同學(xué)的共性特征和心理特點，注意與同學(xué)溝通溝通，做好同學(xué)的思想政治工作，共性是加強后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，實行“曉之以理，動之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長聯(lián)系、協(xié)作，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中，能從端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫忙把握正確的學(xué)習(xí)方法入手，到達(dá)樹立自信念，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓同學(xué)在寓教于樂中理解教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成果，使之成為一名合格的中同學(xué)的目的。

在做好日常教學(xué)工作的同時，專心組織和指導(dǎo)同學(xué)參與各類英語競賽，并兩次獲得南平市中同學(xué)英語潛力競賽指導(dǎo)二、三等獎，南平市中學(xué)校生英語口語競賽指導(dǎo)一等獎。

二、業(yè)務(wù)精湛、成果顯著

努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)把握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自1994年擔(dān)當(dāng)英語教研組長以來至今，帶領(lǐng)本組老師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，仔細(xì)開展各種教研活動，組織群眾備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實踐，正確傳授學(xué)問，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)、同學(xué)主體的地位，注意同學(xué)的情感溝通，采納“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，專心擔(dān)當(dāng)本校區(qū)級新課程改革課題組的試驗，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕老師，常常聽課、評課，賜予教導(dǎo)，使他們的教學(xué)潛力和教學(xué)成果有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干老師”的榮譽稱號。

徐玲老師擅長總結(jié)和運用擔(dān)當(dāng)班主任工作。20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的閱歷。把握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于擔(dān)當(dāng)課改任務(wù)，是本校的區(qū)級課題組主要成員之一，是學(xué)校英語學(xué)科的帶頭人，有必需的教學(xué)教研水平。論文《英語課堂教學(xué)的板書藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表、《學(xué)校生英語自主學(xué)習(xí)潛力的培育摭談》獲2022年南平市中學(xué)英語優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎，受到同行老師的好評。

作為一名具有多年教學(xué)閱歷的老師，從不傲慢自滿，能仔細(xì)備課、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;準(zhǔn)時批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與同學(xué)溝通。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得敬重和信任的師長、又是親熱的好伴侶。因此同學(xué)們總是喜愛上她的課，任課班級教學(xué)成果也常年位于同班級前列。

自工作以來，多次被學(xué)校和上級主管部門評為優(yōu)秀老師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區(qū)、南平市先進(jìn)班級。如：2022年擔(dān)當(dāng)班主任的畢業(yè)班，在中考中成果優(yōu)異，其中一名同學(xué)獲南平市中考狀元;2022年擔(dān)當(dāng)班主任的畢業(yè)班，其中一名同學(xué)參與福州一中在南平市招收高中生的.考試中，綜合分?jǐn)?shù)名列第一。

三、克服困難、忠于職守

多年來，作為一名骨干老師，既擔(dān)當(dāng)班主任，又擔(dān)當(dāng)學(xué)校工會委員、女工委主任、英語教研組組長和英語教學(xué)任務(wù)，工作量很大，共性是女兒身患重病至今已21年，生活無法自理，務(wù)必有人細(xì)心照看，但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻(xiàn)精神，常常放下休息，加班加點，自覺履行人民老師光榮而神圣的職責(zé)。

同時，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民老師的職守，正確處理和支配好工作與家庭之間的沖突，基本上放下了全部與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動，一心撲在學(xué)校的工作上。能應(yīng)對許很多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實，坦然處之，對所擔(dān)當(dāng)?shù)母黜椆ぷ鞫寄茏龅阶屑?xì)負(fù)責(zé)，布滿熱忱、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到同學(xué)、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒有成為她努力工作的包袱，2022～2022學(xué)年度，專心響應(yīng)并主動聽從上級領(lǐng)導(dǎo)的支配，投身到社會主義新農(nóng)村建設(shè)中去，到夏道中學(xué)支教，傳經(jīng)送寶，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評。

四、專心做事、以誠待人

無論是在什么崗位上，總是專心做事、以誠待人與同事相處和諧。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，仔細(xì)落實學(xué)校部署支配的各項工作。同時勇于開展批判與自我批判，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自我的教學(xué)閱歷無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，老師中間有難以開展的工作也交給她。年輕的老師們親切稱她為“老大姐”，徐老師也總是以自我特有的工作方法和熱忱帶動和影響身邊的老師，在處理和解決問題時總是換位思索，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都情愿跟她說。她也總是急躁地傾聽，對她們進(jìn)行談心、開導(dǎo)，力所能及幫忙她們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的全都認(rèn)可。

2022年至今，連續(xù)兩屆被選為學(xué)校工會委員和女工委主任。

關(guān)于模范老師個人先進(jìn)事跡材料篇9

張__自04年調(diào)入我校工作以來，注意思想品質(zhì)修養(yǎng)，聽從支配樂觀工作。常以校興我榮策勵自己。以校為家，把自己融入學(xué)校這個大家庭中。全心全意撲在教學(xué)工作中。愛崗敬業(yè)、負(fù)重拼搏;真誠做人、勤懇做事。

他始終懷著高度的工作責(zé)任感。在這幾年的教學(xué)實踐中，能針對同學(xué)的實際狀況結(jié)合新教材，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。力求深化淺出，精導(dǎo)細(xì)練。他總是牽掛著每個同學(xué)的成長，常利用空閑時間輔導(dǎo)同學(xué)，百問不厭，誨人不倦。全心全意撲在教學(xué)工作中，為提高教學(xué)質(zhì)量盡心盡力。在09年高三教學(xué)期間，身患頸椎骨質(zhì)增生，引發(fā)肩痛達(dá)半年之久。他仍舊堅持工作，直到高考結(jié)束。所帶班級超額完成教學(xué)任務(wù)。被評為鎮(zhèn)先進(jìn)老師。以實際行動體現(xiàn)我校團(tuán)牢固干、負(fù)重拼搏、爭先創(chuàng)優(yōu)的.工作作風(fēng)。

教書育人。在擔(dān)當(dāng)班主任期間，以身作則，勤懇負(fù)責(zé)，堅持把各項工作做到位。堅持每天早上六點以前進(jìn)校，晚上六點以后回家。早查宿舍，晚查作業(yè)。堅持品德為先，學(xué)習(xí)為主的方針。堅持做同學(xué)的思想工作，尤其是后進(jìn)生工作。堅持與同學(xué)家長聯(lián)系，堅持公開、公正、公正處理班級發(fā)生的每一件事情。關(guān)注每一個同學(xué)每天的成長。樹先進(jìn)，揚正氣。滲透優(yōu)秀品質(zhì)，增加榮辱感，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。潛移默化轉(zhuǎn)變陋俗，轉(zhuǎn)化同學(xué)的觀念。曾被評為校優(yōu)秀班主任。在平凡的崗位上傾注對同學(xué)的一片愛心。

把工作當(dāng)成事業(yè)。在家鄉(xiāng)發(fā)生5.12大地震(汶川地震)后，自己房屋毀損，親人受災(zāi)。當(dāng)時妻子帶著不滿6月的孩子，驚恐萬分。因余震不斷，房屋裂縫近2尺，樓房已嚴(yán)峻傾斜。唯有快速離開震區(qū)。但震后道路困難，交通非常不便。在家里多次督促回家的緊急狀況下，為不脫離教學(xué)崗位，托付親友援手相救，千方百計化解困難，并爭取家人的理解。當(dāng)個人困難與學(xué)校工作沖突時，仍能堅守工作崗位，能把工作放在首位，表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。

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本人張__，男，35歲，中教二級。自參與工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，恪守老師職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，為人師表，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感。

做為一名老師，我始終牢記“不會科研的老師不是好老師，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)”。在努力做好教學(xué)訓(xùn)練工作的同時，把自己的精力主要用在了教學(xué)科研上，長期不斷的提高自己。由于只有同學(xué)接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。工作期間，樂觀參與學(xué)校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)學(xué)問。樂觀撰寫教育教學(xué)論文，準(zhǔn)時記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)供應(yīng)第一手材料。撰寫的論文在省、市、區(qū)不同的刊物上發(fā)表，參與了市級中學(xué)校骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，20__年4月參與了區(qū)心理健康教育培訓(xùn)。

多年來，我仔細(xì)鉆研新課標(biāo)，合理支配教學(xué)程序，恰當(dāng)選擇教法，注意同學(xué)身體素養(yǎng)的差異性，不斷探討體育教學(xué)新路，轉(zhuǎn)變過去的單一課型，實行了規(guī)范型、自由型、綜合型教法，提高了同學(xué)熬煉身體的自覺性和主動性。20__年10月獲得科技大賽一等獎。體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。在教學(xué)過程中，針對學(xué)校階段同學(xué)的生理和心理特征，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《老師法》等法規(guī)，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的支配，根據(jù)由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在同學(xué)頭腦中留下較深刻的印象，有利于同學(xué)對技術(shù)動作的把握和運動表象的形成。

根據(jù)運動負(fù)荷由小到大的原則，我致力于滿意不同類型同學(xué)的要求。同學(xué)上課樂觀性高，能在自己的要求下樂觀熬煉，對同學(xué)本身增加體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。為了能讓同學(xué)在獲得學(xué)問的同時，身體素養(yǎng)得以提高，我還組織“體育大課間活動”。為了進(jìn)一步培育同學(xué)對體育的愛好與愛好，細(xì)心的組織每年的校運動會。我喜愛那運動場上玩耍的孩子，敬重他們的人格，公平、公正正確對待，不體罰或變相體罰同學(xué)，我始終堅持“健康第一”的教育思想，努力提高同學(xué)身體素養(yǎng)的同時，注意同學(xué)心理素養(yǎng)的健康進(jìn)展，我在工作中注意改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，我盡力為同志搞好關(guān)系，相互關(guān)心，維護(hù)學(xué)校榮譽，對自身的要求也不放松，樹立體育老師的形象，規(guī)范衣著，一般話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注意身教。對自己的要求力爭達(dá)到最好。我嚴(yán)格要求自己，工作實干，仔細(xì)組織好學(xué)校的.課間操和課余訓(xùn)練工作，細(xì)心方案，籌備每次的課外活動和競賽，盡力豐富師生的校內(nèi)生活。時刻為同學(xué)的活動平安著想，準(zhǔn)時維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場地。由于同學(xué)的特別狀況，要取得好成果有著許多困難。針對這些實際狀況，我對同學(xué)們進(jìn)行了深化討論，對癥下藥，形成了一套適合我校特別同學(xué)的訓(xùn)練方法，取得了肯定效果，增加了同學(xué)們對體育運動的愛好，強化了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)拼搏意識，也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定。

花開總有蜜蜂來。我的扎實、踏實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可，學(xué)校的體育競賽也取得了可喜的成果。多年來，同學(xué)的身體素養(yǎng)明顯提高，在每年一度的國家體質(zhì)檢測中，同學(xué)優(yōu)秀率始終保持在90%以上。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

關(guān)于模范老師個人先進(jìn)事跡材料篇11

夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”.正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇老師這個行業(yè)的熱忱。師范畢業(yè)后，使我最終如愿以償成為了一名老師，令我感到無比的光榮和驕傲。十幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探究和實踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，喜愛同學(xué)，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民老師。

一、以身作則，言傳身教

從事教育工作十多年來，基本上每年我都擔(dān)當(dāng)班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，悄悄耕耘，始終把培育下一代作為自己至高無上的事?！把詡魃斫獭笔俏易鳛橐龑?dǎo)者，領(lǐng)路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。作為一名老師，我時時以老師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做同學(xué)的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，老師無小節(jié)，到處是楷模。我想：作為一個班主任老師，應(yīng)“不以善小而不為”,應(yīng)從我們親自彎腰撿起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不行估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室時亂糟糟的，紙屑處處都是，真像一個菜市場。當(dāng)時，我沒有大聲訓(xùn)同學(xué)，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的留意，立刻教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力氣?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力氣是無窮的”.我要求同學(xué)做的，自己必需先做到，不允許同學(xué)做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對同學(xué)實施教育，以身作則，言傳身教，時時到處起到表率作用。

二、關(guān)懷同學(xué)，循循善誘

有句話說得好：“你的孩子，我的同學(xué)，你親我更愛!”真誠關(guān)懷和愛惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上賜予關(guān)懷，而且要詳細(xì)體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的方法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫陳昱帆的同學(xué)，紀(jì)律散慢，作業(yè)經(jīng)常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺侮小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?最終，我試著查找他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特殊樂觀，干得起勁，另外，他還非常有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特殊留意他，一發(fā)覺他做好事，就準(zhǔn)時表揚，然后還會微笑著對他說：“今日作業(yè)完成了嗎?我要檢查的啊!”隨時隨地，我會用微笑去鼓舞他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成果有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這也許是我們說的愛心教育吧!事實上，我每上到一個新班都會受到同學(xué)的歡迎和喜愛。當(dāng)然，我的工作同時也受到家庭的認(rèn)同和支持。我想，這就是愛的力氣吧!

三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越

隨著時代的進(jìn)展，人民對老師的要求越來越高了。特殊是跨入新世紀(jì)，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。做為一名老師，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的老師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，樂觀主動地參與各種崗位培訓(xùn)和高校教育連續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新學(xué)問，接受新的教育理念，仔細(xì)學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。由于我堅信，要想給同學(xué)一杯水，老師必需要有一桶水。

在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深化鉆研教材，不斷探究改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅信“開卷有益”,深信“三人行必有我?guī)煛?因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采納質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒同學(xué)的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)同學(xué)的想像力，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新思維，讓同學(xué)在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。

四、一分耕耘，一分收獲

多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校老師的大力支持和關(guān)心下，我在教育教學(xué)中取得了一點點成果：所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅。

作為一位人民老師，我所取得的成果是微不足道的，成果只能說明過去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要連續(xù)悄悄地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱全部的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依舊無悔!由于我無愧于自己的同學(xué)，無愧于自己的人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上悄悄奉獻(xiàn)我畢生力氣，用我的雙肩托起三小雛鷹，點亮盼望展翅飛行。

關(guān)于模范老師個人先進(jìn)事跡材料篇12

何昌淑，女，四川華鎣人，中共黨員，1963年11月誕生，1982年9月參與工作，現(xiàn)于華鎣市觀音溪初級中學(xué)田壩子村小任教。

1982年秋天，年僅18歲的何昌淑，懷著滿腔的熱忱，走進(jìn)大山，走進(jìn)華鎣市觀音溪初級中學(xué)李子埡村小任教。當(dāng)時那里的辦學(xué)條件極差：海拔1500多米，四周環(huán)著高山，終年山風(fēng)咆哮，四周雜草叢生，人煙稀有;不通大路，山路坎坷難行，從山上到山下的鎮(zhèn)上，來回至少也要6個小時;教學(xué)環(huán)境簡陋不堪：一間破房屋當(dāng)教室，講臺是一方凹凸不平的土臺子，黑板坑坑洼洼，早已泛白，加上幾張缺胳膊少腿的桌凳，這便是學(xué)校全部的教學(xué)設(shè)施。對剛步入教壇的何昌淑來說，除了要克服這些困難外，還要面對同學(xué)讀書熱忱不高、同學(xué)家長不愿送孩子上學(xué)的現(xiàn)實。山里人不覺得教育很重要。他們認(rèn)為“讀不讀書都一樣，看著太陽出來，背著太陽下山，讀書還不如挖山種地”，所以失學(xué)兒童許多。這樣的條件，要留住老師，留住老師的心，談何簡單!來這里的老師總是來了即思走，難以安心，呆得最長的不過一年半載，短的只有一兩個月，甚至一個學(xué)期會換好幾位老師。缺老師，工作任務(wù)當(dāng)然就重，一個老師經(jīng)常要教兩三個班——復(fù)式教學(xué)。

要教書，首先要有同學(xué)教。何老師將動員失學(xué)兒童復(fù)學(xué)作為自己的.第一項任務(wù)，她走社串戶，逐個宣揚動員，盡管道理講了一籮筐，山里人總是陰鎮(zhèn)靜臉不理不睬，何老師就軟磨硬泡，一次不行，就去二次，兩次不行，就去三次、四次、五次……村里老劉的女兒嬌嬌已經(jīng)十歲了，早過了入學(xué)的年齡，但始終沒有上學(xué)老師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范典型事跡材料老師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范典型事跡材料。何老師三番五次到她家里去動員，但老劉始終不松口。老劉那“女娃家上不上學(xué)無所謂”的觀念甚深，再加上家太窮了，負(fù)擔(dān)嬌嬌上學(xué)的費用很困難，所以何老師總也做不通他的工作，幾次都無功而返。一個星期天，何老師又翻過兩座山梁，到老劉家去動員，老劉遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到何老師來了，抓緊把門關(guān)上。何老師敲門很久，不見開門，干脆就在門口蹲了下來。一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……精誠所至，金石為開，門最終開了，何老師的誠意最終感動了老劉，答應(yīng)其次天就送孩子到學(xué)校去。萬事開頭難，在何老師的不懈努力下，村民們間續(xù)將同學(xué)送回到學(xué)校，空寂的山谷里又響起了久違的讀書聲。

孩子們返校了，但實際困難又接踵而至。以前的桌凳早已破爛不堪，屋頂年久失修，睛天抬頭透過破洞可以觀察藍(lán)天白云，雨天水珠穿過漏瓦灑向同學(xué)課桌，師生只好戴著斗笠上課。一個個斗笠，匯成了山村教育最獨特的風(fēng)景線，可這風(fēng)景不但不能令人興奮，卻只有心酸!

孩子們總不能始終這樣上課吧?何老師暗暗打定辦法，要快速轉(zhuǎn)變這個情形。于是，她多方求援，找來材料，請來工匠，發(fā)動同學(xué)和家長充當(dāng)幫手，自己也挽上袖子，與大家一起動手修桌凳，上房補屋頂。一個星期后，桌凳修好了，屋頂漏洞補上了，操場平整了，孩子們最終可以正常上課了，何老師累得消瘦了一圈，可她卻快樂地笑了。

李子埡村幅員面積廣，同學(xué)居住分散，要到校讀書，大都需要翻過一座座山嶺，淌過一條條大大小小的溪河。每當(dāng)春夏季節(jié)，山洪咆哮，河水暴漲。同學(xué)的平安揪緊了何昌淑老師的心。每天，她早早地守候在河邊，將同學(xué)一個一個背過河，背了這個社的同學(xué)，又步行很遠(yuǎn)去背那個社的，直到把全部同學(xué)都背過河，才安心上課。放學(xué)后，又將他們背過去老師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范典型事跡材料活動方案

經(jīng)常累得腰酸背痛，甚至有幾次，她自己差點被急流沖走。但看到孩子們快歡樂樂學(xué)習(xí)、健健康康成長，她打心眼里覺得興奮。

一到冬季，漫天大雪，寒風(fēng)凜冽，教室四壁透風(fēng)，孩子們凍得直打哆嗦。何老師看在眼里、急在心頭，她毫不遲疑地拿出自己微薄的工資(當(dāng)時她的工資每月只有幾十元錢)，買來比較厚的透亮?????薄膜，將墻壁透風(fēng)處一一釘上。課余，她組織孩子們從山里拾來干柴，上課前，讓孩子們將柴禾燒一下，待濃煙過后，將火炭放進(jìn)預(yù)備好的爛瓷盅里，吊在課桌下取暖。

關(guān)于模范老師個人先進(jìn)事跡材料篇13

“青春是漂亮的。但一個人的青春能夠平凡無奇;也能夠放出漂亮的火花。能夠因虛度而后悔;也能夠用結(jié)牢固實的步伐，走到輝煌壯美的成年。”這就是她——作為一名老師的格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實……

她叫徐儉麗，自98年工作以來，一向勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)仔細(xì)真地做好班主任工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。她對自己嚴(yán)格要求，對工作一絲不茍，教學(xué)以實為本，育人從實際動身。她靠著踏實肯干，贏得了同學(xué)的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。

徐老師喜愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和劇烈的職責(zé)感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到熬煉，在教學(xué)工作中得到提高。在班主任工作中，她是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面進(jìn)展新人的培育者，是對同學(xué)進(jìn)行管理教育和素養(yǎng)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引路人。此外，她還注意自身素養(yǎng)的提高，常常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育教學(xué)方法和閱歷，并適當(dāng)加以轉(zhuǎn)變運用在自己的教育教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。徐老師就靠著這種堅決的信念，在自己的崗位上悄悄地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在同學(xué)身上

一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理

重視思想教育是徐老師做好班主任工作的一大法寶?！叭娢磩?，糧草先行”，思想教育就好比三軍的糧草。徐老師以她多年的班主任工作閱歷，對此有著深刻的體會。每接手一個新班，她第一時間對同學(xué)進(jìn)行全面的了解，把握第一手資料，以有的放矢地對同學(xué)進(jìn)行前途抱負(fù)教育、科學(xué)人生觀教育，圍圍著“學(xué)會做人，學(xué)會求知”做文章。通過“出黑板報、演講競賽、主題班會”等敏捷多變的形式，使同學(xué)得到潛移默化的教育。徐老師還別出心裁在班級設(shè)立了“知心姐姐”信箱，為同學(xué)開設(shè)一條能夠傾訴保密又得到愛護(hù)的途徑，準(zhǔn)時解決同學(xué)成長中的困惑，難以解決的麻煩問題。徐洋同學(xué)性格內(nèi)向，平常與其他同學(xué)來往不多，顯得孤僻郁悶。一天，他寫信給徐老師說：“看到其他同學(xué)與伴侶一起嬉戲，學(xué)習(xí)，我好艷羨啊!老師，大家為什么不喜愛我呢?”徐老師找他談天，了解他的愛好愛好，特長，鼓舞他主動與其他孩子一起玩。班隊課上，徐老師讓徐洋展現(xiàn)了自己的特長，這讓徐洋自信大增，也讓其他同學(xué)重新熟悉了他。很多同學(xué)情愿與徐洋一起玩了，徐洋也融入了三(1)這個群眾，快樂多了。

留守兒童的教育是如今農(nóng)村中學(xué)校教育的重點，也是難點。這部分同學(xué)長期遠(yuǎn)離父母，親情缺失造成他們生活習(xí)慣差，意志薄弱，心理特別，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。留守兒童的問題不僅僅僅是家庭的問題、教育的問題，更重要的是一個新的社會問題。如果對這些問題解決不好，小而言之，將有損于留守兒童本身的健康成長和千千萬萬個家庭的幸福;大而言之，將不利于整個中華民族素養(yǎng)的提高。徐老師對待這部分同學(xué)的教育加倍專心。

上學(xué)期，徐老師新接班級中，留守兒童就有十幾個，占班級同學(xué)總數(shù)的百分之三十。徐老師首先調(diào)查了留守同學(xué)，建立檔案資料，聯(lián)系簿，以全面了解同學(xué)的生活狀況，心理狀況，愛好愛好等。常常找這些同學(xué)談心，排憂解難，幫忙他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的苦惱。朱志超是學(xué)校出名的雙差生，他父母長期在外打工，跟爺爺奶奶過，爺爺管教方法粗暴，動則打罵，孩子從小就心情激亢，仇視一切，不聽從管教。徐老師了解狀況后，就常常找他談心，到處關(guān)懷、鼓舞他，對他取得的一點點進(jìn)步，都大力在班中表揚。在孩子發(fā)脾氣的時候，她像媽媽一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來。她還主動與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子常常持續(xù)聯(lián)系，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學(xué)期下來，朱志超的學(xué)習(xí)成果上去了，也開頭面帶笑容的融入群眾中了。

哪位同學(xué)生活上有困難了，她都會盡心盡力的幫忙。在節(jié)假日、同學(xué)的生日等特別日子，把他們帶回家，像對待自己的子女一樣關(guān)懷照看他們，讓他們體會到家庭的暖和，得到親情般的關(guān)懷。今年五一長假期間，徐老師原準(zhǔn)備和家人一起外出旅游。但當(dāng)她得知，五月四日是班里一個叫王燦的孩子的十歲生日。該生爺爺奶奶年紀(jì)較大，農(nóng)活多，無暇給孩子過生日。她放下了游玩的方案，把王燦帶到家中，預(yù)備了一桌豐富的飯菜，還邀請了他幾個要好的伴侶，一起慶祝。當(dāng)王燦在生日歌中許愿的時候，他感動得哭了。他說：“我從沒過過這樣的生日，徐老師比媽媽還親啊?！?/p>

正是徐老師無微不至的關(guān)愛，經(jīng)她調(diào)教出來的同學(xué)，無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上，思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著非常優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育同學(xué)的同時，徐老師也是躬身實踐，以自己的行動踐行自己的教育思想。所以她本人深得同學(xué)、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)家長的好評。

二、以愛為橋，傾心教育

愛心成就教育。徐老師就是靠著一顆愛心來做好她的教育工作的?！敖虝耸亲约旱穆氊?zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分?！彼沁@樣想的，也是這樣做的。從教多年來，她一向都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著同學(xué)，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。

那是20__年12月的一天中午，徐老師因急著上班給一個后進(jìn)生補差，途中不幸發(fā)生了車禍，顱內(nèi)出血，昏迷了整整一天，狀況非常嚴(yán)峻。其次天，同事們來到醫(yī)院探望她，此時她剛醒來不久，身體極度虛弱?？粗p滿紗布的樣貌和不穩(wěn)定的病情，看著只有幾個月大的嬰兒，同事們?yōu)槟贻p的她深深擔(dān)憂，哀思。可她沒說一句自己的病情和難受的話，而是焦急的問：“我班支配人代課了嗎?同學(xué)快考試了，我怎樣在這時候倒下呀，同學(xué)的考試怎樣辦呢?”在場的人都被她的一席話感動了。是啊，在徐老師心中，同學(xué)和她摯愛的教育，才是最另她牽掛的。住院期間，她還多次打電話給代課的老師，交代班級學(xué)習(xí)中的薄弱點，重點同學(xué)的教育方法等。按醫(yī)囑，她的病情最少要休息四個月，可剛休息了不到兩個月，學(xué)校開學(xué)了，她在家里坐不住了，硬是要到學(xué)校，家人不放心，帶她到醫(yī)院復(fù)查，CT片顯示，顱內(nèi)還有少量積水，仍需休息?？伤齾s說：“我上學(xué)期已經(jīng)耽擱了同學(xué)考試了，這學(xué)期我得抓緊補回來。”她不顧家人的反對，又來到了她最愛的同學(xué)中來，給同學(xué)上課，雖然常常感覺頭痛頭暈，可她一咬牙堅持下來，從沒請過半天假。她用自己的一片愛心贏得了廣闊同學(xué)和家長的全都好評!

別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是老師的.天職，而育人就應(yīng)是班主任的首要天職。如何育人?徐老師認(rèn)為，愛同學(xué)是老師教育同學(xué)的起點和基礎(chǔ)。愛同學(xué)，就需要老師敬重同學(xué)的人格、愛好、愛好，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫忙同學(xué)樹立健全、完善的人格。徐老師新接班級中一個女同學(xué)，漸漸顯山露水起來：根本不想學(xué)習(xí)，破壞課堂紀(jì)律，下課淘氣好動，惹是生非，比男同學(xué)還調(diào)皮。應(yīng)對這樣一個女孩，無時無刻都擔(dān)憂她會惹出事端來。于是，徐老師采納了各種方法勸說教育她，并請家長協(xié)作。為了鼓舞她，利用她膽大的優(yōu)點，讓她當(dāng)語文科代表，因此她曾告知徐老師“老師你這樣看得起我，我必需要學(xué)好英語?！毙炖蠋熋恳惶熘形绾拖挛绶艑W(xué)后都和她談心，小到女孩的行為舉止，大到談抱負(fù)理想;遠(yuǎn)的說說她的光榮歷史，近到表揚她的點滴進(jìn)步。在她身上花去了超多的閑暇時間。功夫不負(fù)有心人，徐老師的心血終于沒有白費：期末她的成果進(jìn)步較大，行為習(xí)慣也有些轉(zhuǎn)變。之后，她轉(zhuǎn)學(xué)了，走時依依不舍。曾寫信給徐老師，信中有一句話：“雖然我離開了，可你是我永久的老師，將來我也要當(dāng)老師?！笔前?，永久的老師，這句話是徐老師用愛心對待每一個同學(xué)得到的最好回報。由于徐老師言傳身教，她所任教的班級，從班風(fēng)到學(xué)風(fēng)都非常良好，每年都被評為學(xué)校禮貌班，先進(jìn)班。

三、潛心鉆研，創(chuàng)新實踐

除了毫不懈怠地完成日常工作，徐老師潛心鉆研、不斷提高自身水平。她還領(lǐng)先在宜小網(wǎng)站上，建立班級博客，不厭其煩地教同學(xué)怎樣發(fā)表文章，怎樣管理和修改文章，幫忙同學(xué)把每一周的優(yōu)秀日記發(fā)表上去。起初的時候，每一天都有幾篇好文章等待發(fā)表，有的寫寫學(xué)校的趣事，有的傾訴成長的苦惱，有的談?wù)劯傎惖牡檬Аサ裟囊黄际巧岵坏玫摹？砂嗌蟽H有五六位同學(xué)家里有電腦并會操作。為了能讓班級的博客快點豐富起來，她下班回到家里就徑直坐到電腦前面，連兩歲半的兒子也無瑕顧及，晚上，望著沉睡中的兒子，想著兒子早上醒來見不著媽媽，晚上回家也沒時間陪他玩玩，她好內(nèi)疚?？僧?dāng)見到同學(xué)們一次又一次在博客上看到自己的文章而興奮得手舞足蹈的樣貌時，那時，她覺得她的付出是值得的。如今，她們班級的博客正如火如荼地進(jìn)展并壯大著，同學(xué)也從中感到了極大的學(xué)習(xí)樂趣。

一路艱辛一路歌。徐老師所帶的班級多次被評為“校優(yōu)秀中隊”，“禮貌班級”。她本人也多次獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，“先進(jìn)工”等光榮稱號。面隊驕人的成果，徐老師只是輕輕一聲：“這些是我就應(yīng)做的?！碑?dāng)一名班主任簡單，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難。徐老師正以優(yōu)秀班主任的高標(biāo)準(zhǔn)不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最漂亮的火花。

關(guān)于模范老師個人先進(jìn)事跡材料篇14

走進(jìn)西麗學(xué)校校長楊__辦公室，只見辦公桌上堆滿了各種獎牌獎狀獎杯，有乒乓球、桌式足球、英語競賽、數(shù)學(xué)競賽、管樂、少先隊活動足足二三十個，金燦燦地非常刺眼，原來，這些都是這個暑假同學(xué)參與全國各類競賽的收獲?！拔覀兊暮⒆舆@個暑假收獲頗豐，這可都是高級別的競賽!”

對于孩子們?nèi)〉玫倪@些榮譽，楊__顯得特別興奮，一項項介紹起來如數(shù)家珍，但是對于今年8月他個人獲得的2022年深圳十大“優(yōu)秀校長”這項榮譽，他反而是一笑置之

現(xiàn)已當(dāng)了13年校長的楊__到特區(qū)遇到第一個挑戰(zhàn)是信息化技術(shù)，來之前，他對電腦一無所知。在短時間內(nèi)，楊__不但嫻熟把握各項技術(shù)，還辦班培訓(xùn)老師，他做的交互式課件，在南山區(qū)課件競賽獲得一等獎。在南山全部校長中，他的電腦運用力量特別突出，其他區(qū)的學(xué)校也慕名請他為老師培訓(xùn)信息技術(shù)和課件制作，這對后來建校內(nèi)網(wǎng)帶來了極大便利。學(xué)數(shù)學(xué)的楊__對新生事物有著特別渴求的學(xué)習(xí)欲望，同時也學(xué)得特別有樂趣，到了南頭城學(xué)校，由于學(xué)校有電視臺，他又開頭自學(xué)視頻編輯，如今他常常自編各種專題片，攝像、配音、編輯、寫解說詞全部自己獨立完成，很有成就感。

2022年，楊__掌舵西麗學(xué)校，在3年時間里，他給這所學(xué)校帶來了質(zhì)的變化與飛躍，成為名副其實的南山西麗片區(qū)現(xiàn)代化龍頭學(xué)校。楊__就職伊始，就到每一位老師的課堂，深化了解老師教學(xué)水平及課堂教學(xué)文化，一個學(xué)期聽了100多節(jié)課;走訪每一位歷任校長，深化調(diào)研西麗學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上提出了“4321”辦學(xué)理念，明確了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)策略、辦學(xué)措施與辦學(xué)目標(biāo)。他提出了“生長教育”的.理念，制造性地構(gòu)建了“一級一能”校本課程體系，并支配每周一節(jié)課，要求同學(xué)一個學(xué)年學(xué)習(xí)一項技能。

在老師進(jìn)展方面，他主見師生以學(xué)習(xí)求進(jìn)展，將學(xué)習(xí)活動支配到行政會、科組會、班級組會當(dāng)中通過多種形式組織老師學(xué)習(xí)。特殊是將通過學(xué)習(xí)小組織的形式實現(xiàn)教研工作的下移，深受老師歡迎。一批青年老師已脫穎而出，在南山區(qū)組織的多項教學(xué)競賽中獲一等獎。

“志存高遠(yuǎn)，腳踏實地”是西麗學(xué)校的校訓(xùn)，這同時也成為楊__為人的一種風(fēng)格和內(nèi)在的一種品質(zhì)。許多人對楊__的評價是心態(tài)特別