關于先進人物事跡材料5篇

關于先進人物事跡材料5篇關于先進人物事跡材料篇1

我是__醫(yī)院產科助產士陳__。自20__年工作以來，始終在婦產科產房工作，至今已有五年之載。在日復一日的繁重工作中，在護士長的領導和護理部老師的指導下，堅持以高度的責任心和良好的態(tài)度服務為產婦供應優(yōu)質服務，視產婦的利益高于一切，做好接產工作，嚴密觀看產程，嚴格執(zhí)行消毒隔離制度，嚴守無菌操作技能，精益于每個細節(jié)。每天提前上崗，無早退。工作時常加班加點，曾有連續(xù)三個春節(jié)在產房值班，任勞任怨，無怨無悔。樂觀參與醫(yī)院組織的各種活動，憑借自己優(yōu)秀的服務態(tài)度和勇于吃苦的精神獲得了領導的確定，同事的信任，產婦及家屬的認可，在平凡的工作崗位以不平凡的表現得到組織的確定。

在護理工作的每個日日夜夜，我始終堅持著自己的信念：“專心做好每一件事，仔細對待每一天?！蔽疑钪蔀橐幻Q職的護士，不僅要備扎實的護理操作技術，良好的職業(yè)道德和綜合素養(yǎng)在護理工作中同樣重要。一次，有一位農村的產婦的我院生小孩，由于是急產，家屬在慌亂中忘帶小孩的衣服，小孩生下來就沒有衣服穿，我就回家把我女兒的衣服給她寶寶穿，產婦當時就流著淚說：“感謝，您真是一名好護士”。

對每個醫(yī)護人員來說，來自病人的評價與看法是一桿最公正的稱，它能稱出你在工作中拋灑的汗水，付出的心血和奉獻的愛的重量。面對患者家屬的期盼，看著患者將生命相托的眼神，我一次又一次被震撼，不斷超越自我，尋求更高的護理技術操作水平，靠著對護理工作的執(zhí)著，做著常人不敢想象的事。

記得，那是去年7月份的一天，有一位引產的產婦，產后大出血，當時，我們全部值班人員在護士長的領導下都參與到了這場驚心動魄的搶救工作中。當天下午6點鐘，產婦引產完畢后，消失了子宮收縮乏力，產后大出血，失血性休克等癥狀，生命垂危，我們全力以赴，奮力搶救，開通三條靜脈通道，不停地按摩子宮，賜予宮縮止血藥，合血，吸氧，輸液，輸血，保暖，留置導尿管，心電監(jiān)護，嚴密觀看生命體征，在我們醫(yī)護人員的細心治療和護理下，產婦的宮縮漸漸恢復良好，流血削減，血壓回升，產婦的狀態(tài)漸漸好轉，最終產婦的生命體征平穩(wěn)了。一看表，我們已經連續(xù)工作了6個小時，此時，產婦說了聲感謝，聲音很輕，但重量卻厚重無比。

次日凌晨，我們把產婦平安的送回了病房，看到產婦親人們感謝的淚光，突然全部的疲乏都化為烏有，究竟最貴最美的是生命?。‘斘一氐郊乙咽橇璩?點了，媽媽說：“孩子今日等了你一天，總盼著你回來，這不哭著睡著了？”我拖著疲乏的腳步，看著眼角含著淚珠的寶寶，不由得一陣心酸。產科的工作是苦、臟、累，但是看到付出的汗水得到了回報，看到母子平安，看到一個又一個幸福的家庭從這里走出去，都讓我感到無比的驕傲。有些孕婦其次胎入院生產，看到我，會興奮地拉著孩子的手，說這就是當年把你迎接到人間的阿姨噢！走在街上，也常會遇到年輕的母親拉著孩子的手，親切地召喚著陳護士。這些都是我做一個產科護士歡樂的源泉。

我將連續(xù)與廣闊孕產婦姐妹們同行，讓她們因我的照看而削減苦痛，因我的健康指導而有所收獲，因我的勸慰而樹立信念。我找到了自己的價值，體會到了平凡中的宏大，選擇成為一名產科護士，我將為天下全部母親奉獻自己的一切！無怨無悔！

最終我要感謝領導和同事們給我的支持、確定和榮譽，今后我會更加努力工作，為醫(yī)院為護理工作做出貢獻。

關于先進人物事跡材料篇2

我來到佃莊工作已經11年了，期間在中學任教過，擔當七班級班主任，任英語課、美術課和生物課。在學校任教過，擔當二班級班主任，任二班級數學，三班級數學，三到六班級英語。今年又到碑樓學校進行工作。擔當二班級班主任，任語文和四班級英語。不管在哪里工作，不管兼任什么課。我覺得都是為同學們服務，為孩子們著想。在這搖曳生輝的校內內，在這多姿多彩的講臺上，我作為一名為孩子們服務的普一般通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，如同大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事可愛，那是一種特有的人生享受。為了他們，怎樣一般都無怨無悔。

一、輸送關懷，收獲歡樂。

老師身上社會給予許多刺眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名老師，在領受這些漂亮光環(huán)的同時，更應當去恪盡職守，努力適應時代的的進展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺，我就明白我肩上的擔子，一頭擔的是義務，一頭擔的是責任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。每當接手一個新的班級，面對著不同的同學，我努力查找她們身上的閃光點，不偏愛，不卑視任何同學，關懷關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康歡樂的成長，讓每一個孩子都能找到自信，融入集體。我班的是一個共性特殊的孩子史相卿，可能由于小時候失去親生母親，心里有些受傷，想時刻吸引別人的留意，自制力方面也比較差，時不時的就“啊哦——”，他剛到我們班時，他以前的班主任，他的監(jiān)護人都給我說過這些現象，所以，在到我們班報到時，我主動先找他說話，讓他知道我對他很了解，很重視他，同時也表達出我對他的寵愛之情。他一下子就親近我了。以后等他每天來上學時，我都主動跟他打招呼，有時過去摩挲他一下。課堂上他只要一舉手我馬上找他發(fā)言。在校外遇到他，我都和顏悅色地問他做什么去，自己能不能行，他都興奮地跟我說這說那。就這樣，我讓他隨時隨處都能感受到我對他的關懷，他也就不再擾亂課堂秩序了。即使他有小走神時，我也不用擔憂他會走多遠，由于我始終在他的身邊。這個可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長說他喜愛上學，喜愛這個班。這話傳到我這里來，我周身都洋溢著幸福的歡樂。真的，只要付出就會有收獲。孩子純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師最大的幸福和歡樂。

二、揮灑愛心，收獲感謝

在我的從教經受中，我始終堅持：“多一點急躁，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓舞?！笔箖?yōu)秀同學變得更加優(yōu)秀，點燃同學學習的盼望。正由于這樣，所以當我嗓子啞了的時候，那些孩子就給我送潤喉片并說一些讓我感動得熱淚長流的話語，當我難受的時候，細心的他們都能發(fā)覺，總是寫小紙條、畫畫來勸慰我。二班級的孩子中有一個女孩叫吳毅曼，生活上不能完全自理，所以在剛到我班的時候我就特殊的關注她。提示她上課中需要去廁所時不用和老師說可以直接從后門出去。提示她天冷了多穿衣服。提示她勤洗手、臉。還常常教育班里的同學要愛惜她關心她。就這樣，毅曼有一次不當心還是尿褲子了。同學在第一時間告知了我。我不假思考的讓她把臟衣服脫掉。讓她先在我屋里休息。連忙通知家長送衣服來。家長來后看到毅曼坐在被窩里，特殊感謝。雖然，我們的工作不是為了得到感謝才做的，但是家長們的感謝卻是我們力氣的源泉，使我們的工作更精彩。得到家長的認可也是我們工作價值的體現之一了。

三、播種急躁，收獲盼望

其實，我在敲下上面八個字之前是頗經過一番躊躇的。真的，我不想也不得說一下李家誠同學。這個心理年齡認知力量偏低的孩子真的讓我費心不少，不嫌丟人地說，我也由于他人前人后哭過好幾次。在分班名單還沒有出來之前，我就有心里預備，結果他真的來了。第一個月，我讓他隨著班級座位前后調動，作業(yè)完不成，就中午留下我陪著他寫，剛開頭四非常鐘才能完成，然后，三非常鐘，再過幾天，十來分鐘就完成了。后來我就把他調動講桌下面的位置，我好時刻觀看著他。同時給他支配自制力最好的同桌，讓同桌關心他。小伴侶看著他寫與我看著他寫，其速度不行同日而語。就又不行了。我還得親自上陣，第五節(jié)課，坐在他跟前。他寫一個字我就表揚他“寫得好”“寫得快”“這個字真有型”等等。其實，也真可憐他，跟不上其他孩子，他自己心里也難過。每個孩子都有向上的愿望呀，可他明明特別吃力，別的孩子寫四遍就能記牢的字，他得寫八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握筆都看著很累。有時我都不忍心看下去，就讓他休息，出去跟別的小伴侶玩。每天這樣，我累，他更累。但是，不能放棄呀，有時狠下心讓他多學些，哪怕多熟悉一個字也好，就是這樣樸實的想法。就是這樣，日復一日，周而復始，月月累計，他在以11分成果進入我班時，期中47分，期末66分。“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。我信任，我的急躁，他的急躁，就是他勝利的盼望，也是他成長的盼望，更是他家庭的盼望。

四、低調淡薄，升華人格

法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽視r常想，我們作老師的，每天教育同學，我們也應當捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在我們學校這個和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和諧相處，與科任老師之間團結協作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領導安排的任務面前，悄悄接受，在榮譽面前不想去爭去搶，我想，用實際行動能夠證明一切。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。老師任重而道遠，而我只是千萬老師中最一般的一名，我將連續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學習，刻苦鉆研，不圖名利，腳踏實地悄悄無聞地工作。

關于先進人物事跡材料篇3

我們追憶楊漢軍、杜相堂兩位同志，就是要把他們的精神傳承下來、發(fā)揚下去。經過學習他們的先進事跡，我覺得在以后的工作中應當做到：

養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實肯干的好作風。兩位先進人物在自我的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質保量完成工作任務，他們一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他們在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，以自我的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。經過學習先進，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱忱，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。

養(yǎng)成腳踏實地，樂于奉獻的好品質。兩位先進人物腳踏實地，埋頭苦干的工作作風珍貴之處在于他們取得一個又一個成果的時候，能夠耐得住孤獨?????，經得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明他們不是做表面文章給領導看的，更不是為了個人私利，而是能站在更高的利益上，懷著劇烈的事業(yè)心和職責感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業(yè)，就必需得養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚，悄悄奉獻的個人品質，永葆艱苦奮斗的作風。

對比先進的典型、榜樣，他們的人格魅力激勵著我們不斷前進，而他們所產生的精神力氣，也必將轉化成我們實實在在的行動。我會以先進人物為榜樣，仔細對比檢查不足，切實改善提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務實的工作作風，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自我的本職工作，不斷取得提高。

關于先進人物事跡材料篇4

__，男，自__年9月在振陽公學工作至今，十幾年來一向擔當數學教學工作和班主任工作，堅守在教學崗位上，教育教學工作成果突出，為振陽公學教育教學質量的提高做出了卓越貢獻，教書育人，無私奉獻。他將自我的心血無私地奉獻給了自我忠愛的教育事業(yè)，以學校為家。勤勤懇懇、樂于奉獻、注意實踐在班主任崗位上悄悄耕耘，無怨無悔并且贏得了學校和社會的全都好評。多次被學校評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師。

作為班主任，關懷同學就像關懷自我的子女一樣，既關懷他們的學習，又關懷他們的生活，更重要的是關懷他們是否懂得怎樣做人。在教學上仔細備課、仔細上課能準時批改作業(yè)、急躁輔導同學。學校的工作耗費了他許多的精力，他每一天工作十幾個小時，他將自我的許多時間花在同學身上，卻很少有時間陪妻子教育孩子，家里的一切家務都由妻子一人。妻子不僅僅要做家務，還要照看孩子上學。為了學校的進展，他欠家人太多了。自我沒有請一天假。

有時孩子生病了，他沒有時間總是妻子一人帶孩子看病，__年五月正在高考緊急復習階段家里老母親生病去世他也沒有請假一天只是課后回家兩次有些人不理解他，但他妻子了解他因同學快到高考了是最終沖刺階段他怕影響同學學習。耽擱一個班同學學習就影響四、五十家庭命運!記得__年自我孩誕生自我都沒有時間去看。唉!老師對同學的愛源于母愛卻盛于母愛。由于老師對同學的這種細心的愛是一種理性的愛它能喚醒同學身上一切完善的東西激發(fā)他們前進。張老師在教育教學工作中練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細致的心能準時發(fā)覺同學身上的問題、存在的異樣并能準時訂正、教育、培育使之沿著健康的道路前行。他奉獻精神、他的愛感染著整個班級滲透到每個同學的心中。

一、以身作則，無私奉獻，做同學的表率。

作為班主任不但要帶好班級，他還要加強自身的思想建設，有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠意，有一顆關懷愛惜同學的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信念。為此，當班主任之初，他就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得同學的信任和家長的放心。

如__屆有一個同學張小波當時家境困難為了鼓舞他連續(xù)學習張老師掏出自我的錢為班級設獎學金一方面鼓舞同學學習，另一方面幫忙家境困難同學。張小波同學明白班主任的專心，帶著一顆感恩心堅韌學習，最終在__年高考中取得一本的好成果。

他每一天總是早早來到教室，到教室里了解班里的情景，或找個別同學談談心，或幫忙同學解決生活和學習上的一些問題，任課老師有事或自習課上他自愿和同學在一齊，帶領大家一齊讀書、學習;勞動課時間他常常和同學一齊大掃除做表率，在生活上他更是無微不至地關懷每個同學，時時提示同學留意平安、健康同學生病、受傷他都是第一個趕到現場、細心護理和準時送去就醫(yī)。

記得__屆班里一個同學王丹晚夜生病他帶同學去醫(yī)院看病并馬上和他家長取得聯系。把她支配好才匆忙趕回學校。上完課他又去探望同學，給她多方面鼓舞，這位同學帶著感一顆恩心，之后她努力學習當年考取本科。__屆有一個同學許葉葉在高考前5天得知他媽得了癌癥心情很難掌握，張老師明白后多次做他思想工作，多次和她談談心才使心情穩(wěn)定下來。

據了解假如不是準時發(fā)覺這位同學情景不多與她溝通這同學精神快要走到奔潰邊緣當時她都有尋死心理可能，張老師挽救回一條性命的同時教會同學正確應對人生挫折。自參與工作以來，他從未誤過一節(jié)課，從未缺過勤。這種仔細、負責的工作態(tài)度給同學樹立了良好的行為榜樣，也構成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能仔細對待，一絲不茍。由于全班上下團結協作，班級工作開展的有聲有色。

二、仔細教學，潛心教研。

作為一名老師，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務，仔細討論教材教法，討論新課程標準，注意多方位培育同學的本領和學習習慣，對同學因材施教。備課時，他細心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解同學特點，做到備教材，備同學，結合課堂實際運用課件協作教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給同學暢所欲言的時間和空間，讓同學做課堂的仆人。

教育上，他很注意培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，他總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導，對他們的點滴提高賜予大力的表揚;課后多找他們談心，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習的愛好。他常常要求同學寫這段時間的小結和反思。寫身邊事，寫心里話，寫出自我的真情實感，從中得到了很多同學心理話，也得到同學的信任，了解同學的精神世界，準時對同學賜予指導和幫忙，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。如__屆王琦同學進校338分經過他的培育最終考取安徽農業(yè)高校。真是功夫不負有心人。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此他所從事的教研工作中進取探究，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面他進取觀看各種教學課和報告會，不斷完善自我的業(yè)務水平。__年獲得市優(yōu)秀班主任;__年9月以來，他協同本校各學科教研組長，做好新上崗老師的幫扶的工作，肩頭的職責是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中常常虛心請教，急躁指導。仔細組織開展團體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年老師教學本領的不斷提高。他把各種教學觀摩課和教研成果在組中溝通學習，仔細組織老師們參與各項競賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓學校教學，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成果。

三、關懷愛惜同學，獻出自我的愛。

他把“動之以情、曉之以理、持之以恒”作為關懷同學的座右銘。自從當班主任工作以來，他從沒有體罰過同學，即使同學犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農村父母進城務工、離異家庭的孩子許多，在他細致、急躁地工作下，他們都能自強、開心地在這個和諧的大家庭中生活、學習。他班同學祖雙鳳來自農村，經過她的談心了解到她心里有點自卑，不敢和老師，同學溝通。在這種情景下他多次和她溝通多次鼓舞她。經過一學期的努力，她變得自信了，和同學的關系融洽了，學習成果也在穩(wěn)步上升。__年高考中取得文科564分的好成果。

四、信任同學，敬重同學，做好同學的思想教育和心理教育。

一個老師信任同學，敬重同學，對于優(yōu)秀的同學簡單做到，對于學習、品質差的同學，要做到就比較困難，可班級工作的重要方面就在這部分同學身上。我信任每一位同學都有自我的制造強項，要允許有差異，急躁指導。每個同學都有必需的特長和閃光點，要擅長發(fā)覺同學的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞。愛護后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。在班會課上多讓同學參加，多鼓舞同學這樣才能贏得同學的信任。

__年評為優(yōu)秀老師;

__年評為優(yōu)秀班主任、校其次屆青年老師優(yōu)質課競賽獲三等獎、教壇新星;

__年評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師;教壇新星

__年評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師、安慶市民辦教育系統優(yōu)秀班主任;

__年獲校教學設計二等獎;評為優(yōu)秀老師;

__全縣優(yōu)秀老師

__校優(yōu)秀班主任，__年縣解題大賽二等獎

__年評為校優(yōu)秀班主任

__年評為縣第三屆高中數學學科骨干老師

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成果方面，他在校都位居榜首，贏得了同學和家長的普遍贊譽，多次受到學校的表彰。勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。

張老師深知要想在管理、教育方面做出更大的成果，自我還有很長的路要走。堅持用“勤”來鞭策自我，用“鉆”來提高業(yè)務，用“心”來做教育事業(yè)。信任必需能在教育教學方面取得更大的成果。

關于先進人物事跡材料篇5

某某同志自2022年1月起擔當紅十字專職副會長以來，大力弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，一心撲在紅會事業(yè)上，樂于奉獻，把剛察縣紅會工作做得非常精彩。由于工作精彩，該同志受到了上級紅會和縣政府的全都好評，也受到了剛察縣群眾的歡迎。目前，該同志先后獲得__、__獎項。

剛察縣屬于青海省海北州，由于經濟水平較低，紅十字會人手少、經費不足，工作任務重。__面臨著嚴峻的考驗，可是，__天生有股韌勁，他認為，做任何事情，要嘛不干，要干就要干得最好。既然自我是副會長，這是領導對我的信任，也是剛察縣群眾對我的期望，我必需要辦實事，才對得起副會長這個稱號。他本著任勞任怨、埋頭苦干的精神，四處奔跑，進取請教，了解剛察縣紅會開展情景。然后，再逐步加以改善，在工作中不斷摸索。為了做到工作不放松，他總是每一天最早一個上班，最終一個下班。周末和節(jié)假日也幾乎沒有休息。記得，有一次時值周末，孩子對著__撒嬌道：“爸爸，帶我出去玩吧。你都好久沒陪我玩了?！甭犃撕⒆拥脑挘琠_也很犯難。今日，碰巧正有一項重要工作。于是，他哄哄孩子，答應下次有時間必需陪他去最喜愛的地方玩。然后，懷著對家人和孩子的愧疚，__邁著大步匆忙地跨出家門。

紅十字會的工作是一項綜合性的工作，涉及面非常廣泛。所以，做好這項工作是極其不易的，特別是人手有限的情景下更是難上加難?？墒牵琠_從不怕苦、也不怕累，兢兢業(yè)業(yè)地做好每件工作。由于他覺得能幫忙有困難的人，不僅僅是工作需要，更是一件歡快的事。張良是剛察縣編織廠一名下崗職工，沒有穩(wěn)定的經濟來源，一家生活非常困苦。而屋漏偏逢連夜雨，2022年6月張良查出患有腦萎縮。為了治療，先后花費了19000余元。這個貧困的家庭再也無法拿出一分一毫，能借的都借了，能想的方法也想了，實在沒法了，僅有放棄治療。所以，張良現已失去生活自理本領。之后，__在走訪過程中，了解到這一問題。他主動走訪到張良家，了解情景。然后，主動幫忙他申請救助。救助金下發(fā)時，他準時將4000元救助金送往張良家中。張良家人，正想請__坐下來休息一下。__卻邊走向門外，邊回過頭笑著說：“下次我再來看張良，我還