《時鐘》大班美術教案

編號：__________《時鐘》大班美術教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《時鐘》大班美術教案目錄一、教學內(nèi)容1.1時鐘的認識1.2美術創(chuàng)作的靈感來源1.3色彩與時間的關聯(lián)二、教學目標2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具4.2學具五、教學過程5.1導入5.2基本技能訓練5.3創(chuàng)作實踐5.4作品展示與評價六、板書設計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設計7.1作業(yè)主題7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學效果評價8.2教學改進措施九、拓展及延伸9.1課堂延伸活動9.2家庭作業(yè)拓展9.3后續(xù)課程銜接教案如下：一、教學內(nèi)容1.1時鐘的認識1.1.1數(shù)字時鐘1.1.2模擬時鐘1.2美術創(chuàng)作的靈感來源1.2.1觀察生活中的時鐘1.2.2欣賞名畫中的時鐘1.3色彩與時間的關聯(lián)1.3.1不同時間的色彩感受1.3.2色彩表達時間的創(chuàng)意二、教學目標2.1知識與技能2.1.1能認識數(shù)字時鐘和模擬時鐘2.1.2學會用色彩表達時間的感覺2.2過程與方法2.2.1通過觀察和欣賞，培養(yǎng)美術欣賞能力2.2.2通過實踐，提高美術創(chuàng)作能力2.3情感態(tài)度與價值觀2.3.1培養(yǎng)對時間的認識和珍惜2.3.2培養(yǎng)對美術的熱愛和追求三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1色彩與時間的關聯(lián)表達3.1.2創(chuàng)意美術作品的完成3.2教學重點3.2.1認識數(shù)字時鐘和模擬時鐘3.2.2學會用色彩表達時間的感覺四、教具與學具準備4.1教具4.1.1數(shù)字時鐘和模擬時鐘4.1.2畫紙、畫筆、顏料等繪畫工具4.2學具4.2.1學生自帶的鐘表圖片或?qū)嵨?.2.2學生自制的色彩時間卡片五、教學過程5.1導入5.1.1讓學生觀察教室里的時鐘，認識數(shù)字時鐘和模擬時鐘5.1.2引導學生思考時間和色彩的關系5.2基本技能訓練5.2.1數(shù)字時鐘的認識和繪制5.2.2模擬時鐘的認識和繪制5.3創(chuàng)作實踐5.3.1讓學生根據(jù)時間的感受，選擇合適的色彩進行創(chuàng)作5.3.2引導學生發(fā)揮創(chuàng)意，完成自己的美術作品5.4作品展示與評價5.4.1學生互相展示作品，分享創(chuàng)作心得5.4.2教師對學生的作品進行評價和指導六、板書設計6.1板書主題6.1.1認識時鐘6.1.2色彩與時間6.2板書內(nèi)容6.2.1數(shù)字時鐘和模擬時鐘的繪制步驟6.2.2色彩與時間的感覺表達七、作業(yè)設計7.1作業(yè)主題7.1.1我設計的時鐘7.2作業(yè)要求7.2.1用色彩表達時間的感受7.2.2作品要具有創(chuàng)意和個性7.3作業(yè)評價7.3.1學生自評和互評7.3.2教師評價和指導八、課后反思8.1教學效果評價8.1.1學生對時鐘的認識和繪制能力8.1.2學生對色彩與時間的感覺表達能力8.2教學改進措施8.2.1針對學生的學習情況，調(diào)整教學內(nèi)容和難度8.2.2提高學生的美術欣賞能力和創(chuàng)作能力九、拓展及延伸9.1課堂延伸活動9.1.1學生自帶其他時間的物品，進行美術創(chuàng)作9.1.2學生互相交換作品，進行欣賞和評價9.2家庭作業(yè)拓展9.2.1讓學生在家中觀察和欣賞時間的物品，進行美術創(chuàng)作9.2.2家長參與評價和指導學生的作品9.3后續(xù)課程銜接9.3.1讓學生結(jié)合本節(jié)課的學習，進行更復雜的美術創(chuàng)作9.3.2引導學生思考時間和空間的關系，進行更深入的探索重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1時鐘的認識1.1.1數(shù)字時鐘1.1.1.1教師展示不同款式的數(shù)字時鐘，讓學生觀察其共同點和不同點。1.1.1.2引導學生通過觸摸和觀察，了解數(shù)字時鐘的構(gòu)造和功能。1.1.2模擬時鐘1.1.2.1教師展示傳統(tǒng)機械時鐘和電子模擬時鐘，讓學生感受其外觀和操作方式。1.1.2.2學生通過實際操作，了解模擬時鐘的指針轉(zhuǎn)動和時間顯示。1.2美術創(chuàng)作的靈感來源1.2.1觀察生活中的時鐘1.2.1.1學生觀察周圍環(huán)境中的時鐘，記錄下不同的時鐘樣式和色彩。1.2.1.2學生分享自己觀察到的時鐘圖片或?qū)嵨?，討論其美術創(chuàng)作的可能性。1.2.2欣賞名畫中的時鐘1.2.2.1教師展示名畫中出現(xiàn)的時鐘元素，引導學生欣賞和分析其藝術特點。1.2.2.2學生嘗試從名畫中汲取靈感，為自己的美術創(chuàng)作提供思路。1.3色彩與時間的關聯(lián)1.3.1不同時間的色彩感受1.3.1.1學生討論不同時間的色彩印象，如早晨的柔和、中午的明亮和傍晚的溫暖。1.3.1.2教師引導學生通過色彩表達不同時間的感覺，如使用冷色調(diào)表達早晨的清新。1.3.2色彩表達時間的創(chuàng)意1.3.2.1學生嘗試通過色彩的對比和搭配，創(chuàng)作出表達時間的創(chuàng)意作品。1.3.2.2教師鼓勵學生發(fā)揮想象力，用色彩來呈現(xiàn)時間的流逝和變化。二、教學目標2.1知識與技能2.1.1能認識數(shù)字時鐘和模擬時鐘2.1.1.1學生能夠準確識別數(shù)字時鐘和模擬時鐘的樣式和功能。2.1.1.2學生能夠理解數(shù)字時鐘和模擬時鐘的讀數(shù)方式。2.1.2學會用色彩表達時間的感覺2.1.2.1學生能夠通過色彩的選擇和運用，表達不同時間的感覺和情感。2.1.2.2學生能夠運用色彩的對比和搭配，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的時鐘美術作品。2.2過程與方法2.2.1通過觀察和欣賞，培養(yǎng)美術欣賞能力2.2.1.1學生通過觀察生活中的時鐘和欣賞名畫中的時鐘，提高對時鐘美術創(chuàng)作的認識和理解。2.2.1.2學生通過分析和討論，培養(yǎng)對時鐘美術作品的欣賞和評價能力。2.2.2通過實踐，提高美術創(chuàng)作能力2.2.2.1學生通過實際操作和創(chuàng)作實踐，掌握數(shù)字時鐘和模擬時鐘的繪制技巧。2.2.2.2學生通過實踐和嘗試，提高對色彩表達時間的理解和應用能力。2.3情感態(tài)度與價值觀2.3.1培養(yǎng)對時間的認識和珍惜2.3.1.1學生通過學習時鐘的知識，加強對時間的認識和珍惜。2.3.2培養(yǎng)對美術的熱愛和追求2.3.2.1學生通過參與美術創(chuàng)作活動，體驗創(chuàng)作的樂趣和成就感。2.3.2.2教師鼓勵學生積極探索和嘗試，培養(yǎng)對美術的熱愛和追求。三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1色彩與時間的關聯(lián)表達3.1.1.1學生需要理解色彩與時間的感覺聯(lián)系，并能夠運用到美術創(chuàng)作中。3.1.1.2學生需要通過色彩的選擇和搭配，表達出時間的流逝和變化。3.1.2創(chuàng)意美術作品的完成3.1.2.1學生需要發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出獨特的時鐘美術作品。3.1.2.2學生需要掌握一定的美術技巧，將創(chuàng)意付諸實踐。3.2教學重點3.2.1認識本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動形象的語言，如“時間的色彩斑斕”來描述色彩與時間的關聯(lián)。語調(diào)要抑揚頓挫，吸引學生的注意力，特別是在講解重點難點時。適時使用提問和反問的語調(diào)，激發(fā)學生的思考和參與。二、時間分配確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如在創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)，給學生充分的時間表達自己的創(chuàng)意?？刂坪谜麄€課堂的節(jié)奏，保證教學內(nèi)容的連貫性和完整性。三、課堂提問提問要針對性強，能夠引導學生思考和探討，如“你覺得哪個時間的色彩讓你感覺最特別？”鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)他們的問題意識。及時給予反饋和解答，幫助學生理解和掌握知識。四、情景導入通過展示不同場景中的時鐘，如火車站的時鐘、電影院的時鐘，讓學生感受時鐘在日常生活中的重要性。引導學生想象一些與時間相關的場景，如“假設你在等待重要的電話，你會如何打發(fā)時間？”利用多媒體手段，如播放與時間相關的短片或音樂，營造情境，激發(fā)學生的學習興趣。五、教案反思反思教學內(nèi)容的適宜性，是否符合學生的認知水平和發(fā)展需求。反思教學過程的流暢性，是否有需要改進和調(diào)整的地方，如時間分配是否合理。反思學生的參與度，是否有足夠的互動和討論，如課堂提問是否能夠激發(fā)學生的思考。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教案2.教學技巧和竅門3.違約行為及認定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法6.所有應用場景二、違約行為及認定：1.甲方未按照約定時間提供教學場地和設施。2.甲方未按照約定提供完整的教學資料和教具。3.甲方未按照約定時間支付乙方報酬。4.乙方未按照約定時間完成教學任務。5.乙方未按照約定標準進行教學。6.雙方未按照約定方式進行溝通和協(xié)調(diào)。三、法律名詞及解釋：1.教案指教學活動的詳細計劃和指導文件。2.教學技巧和竅門：指在教學過程中應用的有效方法和經(jīng)驗。3.違約行為：指違反合同約定的一方行為。4.違約認定：指對違約行為進行認定和判斷的過程。5.賠償責任：指違約方對受損方進行補償?shù)姆韶熑巍?.合同解除：指合同雙方協(xié)商一致或者根據(jù)法律規(guī)定終止合同關系的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到學生缺席或遲到的情況，教師應靈活調(diào)整教學計劃，確保教學效果。2.遇到教學設施故障，應及時與甲方溝通，尋求技術支持和維修。3.遇到教學內(nèi)容不適宜或難度過大，教師應根據(jù)學生的反饋及時