2021大學生支教實習個人工作總結5篇

精選2021大學生支教實習個人優(yōu)秀工作總結5篇【一】

成長一我支教路上的收獲一支教個人總結初中、高中時更

多的是埋頭苦學，假期也多數奉獻給了各種各樣的補習班。直

到上了大學，我有更多可靈活支配的時間，我可以嘗試更多我

想做而沒做的事情。

大一時，我十分有幸加入了x學院生命科學學院志愿者隊

和“知心支教”暑期社會實踐隊，讓我有更多的機會去做一些

志愿服務。每周四去博遠小學支教和暑期給孩子帶去知識與快

樂，這些事讓我至今為止的兩年大學生活過得十分有意義。今

年我又加入了X學院“知心支教”暑期實踐隊，并成為了實踐

隊的隊長。我深刻的意識到隊長肩負的責任，不斷地完善提高

自己，希望能讓支教越辦越好。經過這一次帶隊，我明確了一

個實踐隊隊長需要做到的幾點：

一、制度建設，合理管理

“不以規(guī)矩，不成方圓”，XX多年前的古人便已深刻認識

到制度建設對一個團體的重要性。家需要有家規(guī)，隊需要有隊

規(guī)。為進一步規(guī)范團隊暑期社會實踐活動，我便擬定針對本團

隊今后開展一系列實踐活動的團隊守則，確保更好的做到上傳

下達。制度中最為重要的一項便是責任制，明確任務和人員編

制，以任務定職位，以職位定人員，責任落實到人，各盡其職，

達到事事有人負責的目標，改變以往有人沒事干，有事又沒人

干的局面，避免苦樂不均現象的發(fā)生。這一制度的實行，有助

于團隊工作的科學化、制度化。當然，處事管理也要靈活，切

不可一味按照既定制度執(zhí)行。一名好的隊長還應同時對人的思

想、心理和行為進行恰當地引導、控制，充分發(fā)揮人的主觀能

動性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實現實際目標。

二、每日總結，查漏補缺

每日一結，便是讓團隊每一位成員對當天的工作或任務加

以回顧、分析，從中找出經驗和教訓，明確今后實踐的方向。

總結應對實踐進行全面、深刻的概括。總結是對實踐的認識，

總結的過程是由感性認識上升到理性認識的過程。總結可以承

上啟下，為后續(xù)內容做好準備工作。在每一次實踐活動后進行

總結，這樣才能有針對性的努力改正，尋找正確的解決方法，

提高活動質量。每一天支教結束后的總結，讓隊員們更好地發(fā)

現當天的不足和之后需要注意的地方。每日一結的開展讓活動

的開展更為順利高效?？偨Y要突出重點，突破難點，查漏補缺。

三、立足當前，著眼長遠

一切難題，只有結合現實才能破解；一切機遇，只有結合

現實才能把握；一切愿景，只有結合現實才能實現。拋開現實,

空談理想，是空。長遠考慮，火石能敲出星星之火；長遠考慮,

重新點燃熄滅的燈；長遠考慮，為你照亮前行的路。獨有理想,

架空現實，是空。博遠小學學校條件較差、辦學經費困難、師

資隊伍不穩(wěn)定、生源流動性強及教學用品短缺等各方面是他目

前面臨的多項難題。做為有抱負、有理想的大學生，我們希望

能夠改變他們的現狀，但是我們的能力有限，最直接的便是義

務支教。但這僅僅只是師資力量一方面的改變，若缺少其他條

件的配合，效果亦是事倍功半。所以，我們還積極聯系外界資

源，爭取更多地幫助。我們也進行過義賣活動，爭取一定的資

金，為孩子送去多方面的愛心幫助。

改善民工子弟學校教學現狀并非朝夕之事。但我們應看到,

眾多志愿者默默努力、薄弱付出背后那一道亮麗的彩虹。在這

一次支教過程中，我學到了很多，懂得了很多，也更加清楚前

面的路該如何走下去。

精選2021大學生支教實習個人優(yōu)秀工作總結5篇【二】

在業(yè)余時間做一些有意義的事情。這是我上大學之前對自

己的期望。正好蒲公英中學有個教學活動，我就報名了。3月

14日，我們四人一組，和我的同學帥xx,賈xx,還有一位學

長一起去了蒲公英中學。

經過兩個小時的顛簸，我們終于在下午一點鐘到達了蒲公

英中學。蒲公英中學是x第一所專門為農民工子弟設立的中學,

致力于解決農民工子弟難以上中學的問題。來學校的第一個個

人感覺就是學校環(huán)境很好，無論是學校周圍還是學校內部的自

然環(huán)境，還是學校的文化氛圍都讓人耳目一新。老師領著這些

同學到門口迎接我們之后，老師的熱情和同學們真誠的目光在

我們腦海里印了很久。很平淡，很純粹，是一種感動我們的真

誠。

這次我們負責九年級的答題，四個學生，一個導師。首先,

我了解了他們的學習現狀和主要的糾結問題。都一一回答了。

在數學、物理、化學上，他們每堂課都有一個自我認識，引導

他們正確的思考解決問題。然后根據我多年做題的經驗，幫助

他們理清思路，學會總結，學以致用。我很高興和他們在一起。

感覺時間快了，馬上就要離開他們了。分別后，他們寫下了自

己的心愿和夢想?；厝サ穆飞?，我陷入了沉思，想起了初中。

那時我剛離開家。作為住院醫(yī)生，我半個月回家一次。當時我

的愿望是好好學習，找個好工作，把父母帶到城里來。那個時

候的自我充滿了活力，有著無限的奮斗動力。記得第一次期中

考試，屬于班里中下段。我自卑，心煩，不想上學。各種想法

糾纏在一起。我終于決定努力沖，努力學習，積極主動的回答

老師的問題，在課堂上多和老師互動。經過一步一步的努力，

畢業(yè)的時候提前考上了。

除了學習問題，他們還詳細詢問了高中和大學的生活，對

未來充滿了期待。經過努力，我相信他們一定能實現自己的夢

想。有了夢想，我們才有了為夢想奮斗的動力。看著他們熱切

的眼神，我一一回答了他們的問題，告訴他們，未來掌握在自

己手中。我們必須利用好目前的資源，用我們的成績證明自己。

雖然都是農民的孩子，但我相信，他們一定能實現自己的愿望,

讓家人在努力后過上好日子。

精選2021大學生支教實習個人優(yōu)秀工作總結5篇【三】

一、支教目的

對于我來說，支教的目的在于實現當代大學生的社會責任

感。毫無疑問我們生活在一次環(huán)境相對不錯的環(huán)境里，經常會

通過各種途徑了解到西部土地的貧瘠，教育資源的稀缺，孩子

們學習環(huán)境的惡劣等等；也經常能看到各種支教的人的付出與

努力，包括每年感動中國欄目中那些在偏遠地區(qū)堅持教育事業(yè)

的人的感人故事，我時常覺得，幫助他們是我們作為當代大學

生必不可少的一種責任。

奉獻愛心，快樂自己。希望能夠通過支教實習這樣一種形

式，給予他們更多的幫助，將自己的愛心奉獻出去，告訴他們

這個社會有很多很多關注他們的人，有很多很多富有正義感責

任感的人愿意幫助他們。希望通過我的努力能夠給他們一個更

加燦爛美好的未來。

錘煉精神，鍛煉品質。毫無疑問支教地區(qū)的條件是非常惡

劣的，支教工作是繁重而辛苦的，希望能夠通過支教的工作不

光給他們帶去溫暖，也能夠鍛煉自己吃苦耐勞的精神，體驗不

一樣的生活，變得更加的珍惜我擁有的一切；錘煉自己的人格

品質，提高自己的精神境界。

二、支教過程及內容

1、2013年6月20日提交報名表，6月25日參加第一輪面

試，提交個人信息、完成教案設計、完成答卷，6月28日參加

第二輪無領導小組面試，7月1日參加第三輪單獨面試。面試

通過之后準備相應生活用品、捐贈物資、購買各種教學用品，

完成分組。共11支支教隊伍，每個隊伍人數11T4名不等，分

別前往X、X、x、x以及x進行支教活動。每隊設隊長一名，一

般由往年較有經驗的成員擔任，副隊長兩名，由在面試過程表

現優(yōu)異的隊員擔任。我們隊伍前往x回族自治區(qū)x市海原縣關

橋鄉(xiāng)支教，我很榮幸的擔任了副隊長的職務。

2、2013年7月20日抵達x會和，各自招募而來的支援者

們如期到來，相互認識熟悉，為之后緊張的支教工作進行準備。

初下火車，X火車站沒有想象中的破舊，沒有想象中的灰暗，X

火車站人群川流不息，干凈整潔，一切顯得井然有序。這里是

X,海拔2000米的地方，我們相聚在這里，我眼中的每一個隊

員洋溢著善意的笑容，我眼中每一寸土地充滿著別樣的生機。

這里是一切開始的地方，我們啟程。

2013年7月21日，我們出發(fā)趕往x海原縣，公交車緩緩

前進，城市的縮影的越來越遠，道路的兩旁開始出現奔涌的河

流，青翠的山地，開始出現稀落的村莊，鋪滿西瓜的沙地。下

午我們抵達關橋鄉(xiāng)，略做休整之后，散往各自隊伍所在小學，

關橋、賀堡、方堡……

3、方堡小學坐落的村莊之中，背靠著田地，遠處是綿延的

山，偶爾還能看到山上孤零零的樹影，學校里面整潔，寬敞，

出乎了我們所有人的意料，一切顯得淳樸自然，我們將在這里

度過20天的支教時光，實在是一件非常幸福的事情，這也是我

們所有人的想法。

在來支教之前，我們了解到，孩紙們是自愿報名上課的，

心里總是十分忐忑，想著孩紙們萬一不愿意學習，我來上課，

豈不是很尷尬，但是當我真的見到他們的時候，我才知道自己

錯了，那是一張張渴望的臉龐，那是一面面燦爛的笑容，那是

一雙雙純真的眼睛，在后來的日子里也十分的明顯的感覺到了

不同于城里孩子的淳樸與自然，都說一方水土養(yǎng)一方人，我想

大概如此。

在抵達當天的下午我們進行了學生的報名活動，總共報名

約300名學生，次日開始上課。

在教學上，我主要負責的是初中及五年級的教學任務，主

授語文、歷史等。為此我準備相當多的資料，根據不同年級的

年齡及接受水平準備了不同的內容。初中的班級中包含了初一

至初三各個年級段的學生，因此主要教授一些文言文的知識，

完成語文閱讀的技巧，以及一些我們常用的典故故事，經典名

句進行詳細的講解教學；五年級的學生則秉著寓教于樂的精神,

多講故事，通過一個一個的故事豐富他們的知識的同時又教授

他們很多的道理。整個過程讓我覺得十分的幸福。

初上講臺，沒有想念中的緊張與局促，發(fā)揮的不錯，40分

鐘悄然而逝我還沒有知覺，讓我覺得欣慰及幸福的事，即使沒

有鈴聲即使已經下課，孩子們也沒有打斷我而是認真的聽著，

直到下一課的老師進來告訴我下課了，我才知道。他們是如此

的淳樸，是如此的讓人溫暖，讓我覺得付出的一切都是值得的,

讓我覺得他們每個人身上都散發(fā)著陽光?？傮w來說，這里的學

生都十分的渴望學習渴望知識，他們深深的意識到自己的不足,

所以才更加的珍惜學習的機會，這讓我欣慰也讓我心酸。有時

候會時常拿他們與我們小時候、與現在的小學生中學生做對比,

才真正明白何謂“生在福中不知?！薄?/p>

當然，在整個支教過程中我們也發(fā)現了也遇到了許多問題。

首先，五年級的學生上課紀律較差一直需要糾正，開始的時候

非常費勁，即使提醒了他們，一會兒之后又會打回原形，這個

問題曾經一度困擾著我，直到我覺得我不能對他們再這么縱容

了，發(fā)了幾次火之后，慢慢解決了這個問題。這讓我意識到，

無論在什么時候，無論我們做什么事情，都要剛柔并濟，陰陽

相調，都要把握一個度，該嚴格的時候要嚴格，該放松的時候

再放松，對人對已均是如此。

其次，由于長期教育資源的稀缺，這里的孩子幾乎沒有機

會學習到英語，甚至連語文、數學、物理、化學等科目都只是

局限于課本，很少接觸到課外的一些題目，基礎扎實而有待提

高，另外，語文缺乏必要的積累，必要的學習方法讓他們的作

文顯得很不堪，為此我們隊員專門在進城的時候給他們帶回了

很多的課外書籍，如經典散文、古詩詞名句賞析等，我也每天

給他們布置一個小篇幅的作文，鍛煉他們的寫作能力。

最后，通過我們的了解，很多孩子都上不完小學就可能退

學，即使在我們的教授過程中也有很多孩子不來上課，原因則

是家里干活需要幫助，這讓我們心里十分難受，為此嘆息，為

此扼腕。在這里幾乎每家都至少有3個孩子，最多的有9個，

驚嘆之于自然十分擔心他們的家庭環(huán)境，每年有大量的學生因

為家庭原因退學，同樣也因為整體貧困的原因，這里的學生家

里很多都有人臥病在床失去勞動能力，本著能夠幫助多少幫助

多少的原則，我們幫助著他們，甚至有隊員單獨和一些特別困

難的家庭建立聯系，愿意資助學生上學，這里的一切讓人感慨

萬千。

在生活上，我主要負責隊員的飲食起居問題，負責做飯，

了解隊員的身體狀況及心理狀況等，并將問題及時反饋給隊長;

初到x由于水土不服，包括我自己在內有多名隊員患上不同程

度的感冒，萬幸的是最終慢慢適應之后都恢復了健康。我們所

處的小學由于各處支援條件還不錯，我們住在教室宿舍內，不

用打地鋪，不用睡教室，相比于其他隊伍的情況而言已是非常

的幸福。平時的用水主是井水，不太澄澈，需要澄一段時間之

后才能使用；主要的食物包括雞蛋、土豆、茄子、青椒等。每

周進縣城的時候會帶一些肉和青菜回來由于能夠儲存時間不長,

通常第一天吃完，之后幾天都過著素食生活，主要靠著雞蛋補

充營養(yǎng)。但是我們每個人都沒有什么怨言，在這里盡心盡力的

完成著一份獨特的“事業(yè)”。即使生活再艱苦也不能阻擋我們

火熱的心，即使天氣再炎熱，也不能停止我們前進的腳步，因

為我們看到的遠處更美麗的風景與笑容。因為這里的一切沒有

想象中的美好。我們每個人都很清楚自己力量的微薄，但我們

更清楚這并不是放棄的理由，我時常會想起那個小男孩在落潮

后的海邊檢小魚扔回海里的故事，誰在乎呢?這條小魚在乎。

5、支教結束，完成支教總結、安全到家。

三、支教收獲

首先，在實習過程中，真正的付出之后實現了自我的價值,

也認識到一次的支教僅僅是責任感的體現并非責任感的實現，

要真正的實現我們的社會責任，需要更多的人一起努力，需要

更多的人前赴后繼來到這里，將支教事業(yè)傳遞下去，將愛心留

存下去，需要我們整個社會的共同努力，才能夠聚沙成塔，集

腋成裘，才能夠真正的幫助到他們。

在這里見到了中國的貧困地區(qū)到底有多么的貧困，無論我

們在網上在電視上看到多少都不會比親眼所見更有感觸。體會

到了之后才更加懂得對生活對生命的珍惜，才明白什么有一種

幸福叫做知足。

認識了許多來自全國各自各所高校志愿者，我們一起生活,

一起歡笑，一起流淚，相互學習，相互借鑒，相互勉勵，為了

更好的完成支教任務而共同奮斗，攜手共進，建立非常深厚的

友誼。同時這段時光，也必將在我們的記憶中留下美好的印象,

這份情誼也必將天長地久。

體驗了人生，提高了自我。艱苦的生活條件，教學任務，

我們所面臨的各種困難，讓我更加的成熟，更加的堅定。

精選2021大學生支教實習個人優(yōu)秀工作總結5篇【四】

當看到黑板上學生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你

們，教師！”天明白那一刻我有多感動。看著那一張張純真的

臉，所有的疲憊都消失了。我不舍，我舍不得離開這群可愛的

孩子，突然發(fā)現時間過得好快，一周就這樣過了。我敢肯定這

是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學新的征程的

重要一步。

還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準備，還記得帶著期望，

滿懷活力地從x坐了五個小時的客車到達我們實踐活動的地點

—余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上，我在想未來一周我將怎樣做，我

想像花山的樣貌。七月十三號午時五點半。最終到達花山?；?/p>

山和我想象中差別很大，以前看電視上那些支教的地方都是異

常貧困的，花山顛覆了這一形象。她的新農村建設十分漂亮，

那里的烤煙。那里的苦丁茶享譽國內外。那里的荷花正在盛開。

那里的政府花巨資打造了世界第一長龍一一飛龍。

七月十四號，我們?yōu)橹Ы袒顒舆M行招生?？粗抢锏娜撕?/p>

像不是很多，當時就想，要是能招到四五十個就算成功了。經

過我們逐戶下去招生，才三個多小時就有五十多個學生來學校

登記了，因為告訴過他們如果今日沒時間，能夠明天來學校登

記直接上課就行了。預計有六七十個學生我們就停止招生了。

午時有些同學來到學校和我們的隊員一齊，打掃明天要用的教

室，然后我們做游戲，告訴他們明天早上八點半上課。晚上開

會決定。還是舉行一個比較正式的開學典禮。大家忙到十二點

過才會宿舍休息。

七月十五號。七點二十我們就來到辦公室，我們都以為夠

早了，沒想到的是學生已經來了很多了，有學生還對我說：教

師，我六點就起床了。他們的活力真的很高，我也被帶動了。

舉行了開學典禮，接下來就是上課，我擔任由四到六年級的學

生組成的班主任。我做了自我介紹，還在黑板上寫下了上課時

間。講了課程安排，強調了紀律和安全問題。發(fā)現我們班大多

數學生都很乖很聽話，也有個別男生有點野。我對他們有點嚴

格，我怕一松懈他們會什么都收獲不了，我怕結果讓所有人失

望。

接下來這幾天就是上午上課，午時走訪發(fā)放從學校帶來的

宣傳資料，做問卷調查，向農民學習農業(yè)知識，晚上開會，準

備第二天的活動。

早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當我走進教室，

一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候，午時走訪，當把資料

發(fā)到一個奶奶手里并給她講解完，離開的時候，她說你們辛苦

了！我回饋給她一個笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來

點什么，我們不辛苦。當看到被我和善良的農民阿姨收完曬干

的木板時，看到她臉上的笑，我知足了?；蛟S，這就就是動力

吧。

十七號午時在師姐的爸爸（陳伯伯）的帶領下，我們來到

飛龍湖，我被這湖邊的世界的一長龍震撼，我被這的荷花吸引,

我感嘆新農村的發(fā)展。

十八號，他們給我唱了學生們明天都要去趕香會，所以這

是最終一天上課了。他們給我唱了《國家》，唱了《感恩的

心》，我給他們唱了《期望》，我通知明天有節(jié)目的同學今日

午時三點來教室練習一下。放學了，很多同學都留下來和我一

齊掃教室。掃完就去吃飯了。

因為通知了他們要來教室，我午覺都沒睡，兩點四十就來

了，沒想到這次他們還是比我早，一走進教室小女生就拉著我

的手說：教師，我們兩點就來了。她指著黑板對我說：教師那

是我們寫的一一“我們永遠愛你們，教師！”突然舍不得離開

了，我愛這群孩子，我愛這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，

是感動，是高興，為我這么久來的努力，為我的付出得到了收

獲，付出愛收獲愛。

就要離開了，但我的心永遠在那里，親愛的孩子，永遠祝

福你們。20__三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動邁開了第一步，我明白

這只是起點，路還長。選擇了，我就會盡全力?！坝肋h更黨走,

青春獻祖國”。我相信，紅絲帶永不褪色！志愿者活動將永無

止境。

精選2021大學生支教實習個人優(yōu)秀工作總結5篇【五】

很早以前就有去貧困山區(qū)當教師的愿望了，一直覺得去貧

困的地方教小孩子讀書是件很有意義，能幫到有需要的人們的

事情。

然而我們這次的支教之旅不僅僅只有這些。才發(fā)覺，支教

是一個勇敢的旅程。支教是一次內心與靈魂的洗禮。支教還是

一場社會責任感的呼喚。

這個夏天對于我們參加支教的同學來說都是難忘與精彩的。

在那個簡陋的校園里，我們初嘗了當老師的滋味，除此感受到

當一位老師的責任與不易，同時我們也感受到了身為一個老師

所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛純樸的

學生。

零九年七月八日的這一天，我和學院的老師，師兄師姐，

同學們從學校出發(fā)，經過六個多小時的車程，在山路彎彎轉轉,

翻山，走小路，孩子們一個小時路程足夠我們走兩個小時。翻

了不知多少座山，繞了不止多少個彎道。終于來到了X市和平

縣青州鎮(zhèn)——青州中心小學。

來到這里，發(fā)覺，這里的一切并沒有我們想象的那么糟糕。

這里雖然不發(fā)達，但擁有著珍貴的大自然氣息。這里雖然人不

多，但是能感覺出村里的人過著安詳的生活。

一路詢問，終于找到了青州中心小學的位置了。遠遠望去,

幾座舊屋，但是另外的一邊都是新樓房。一個大大的籃球場。

原來，那是這兩年大家捐款