mybody-幼兒園小班英語教案

mybody-幼兒園小班英語教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園小班英語教材，主題為“MyBody”。本節(jié)課主要內(nèi)容包含以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)習(xí)身體部位詞匯：head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg。

2.練習(xí)身體部位的認(rèn)知和表達(dá)，通過游戲、歌曲等形式增強(qiáng)記憶。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及合作意識(shí)。

4.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠聽懂并正確表達(dá)身體部位詞匯。

2.學(xué)生能夠在游戲中運(yùn)用身體部位詞匯，提高交際能力。

3.學(xué)生能夠通過觀察、表達(dá)、合作，提高自己的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)幼兒的英語核心素養(yǎng)為目標(biāo)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)身體部位詞匯，提高學(xué)生的聽、說、認(rèn)的能力。在游戲和歌曲中，讓學(xué)生自然地習(xí)得語言，增強(qiáng)語言感知和表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過觀察、表達(dá)、合作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和批判性思維。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)問題，提高解決問題的能力。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)身體部位詞匯，讓學(xué)生了解基本的身體概念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)注身心健康。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語文化的興趣和認(rèn)同感。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如觀察、模仿、游戲等，提高學(xué)習(xí)效果。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

5.情感態(tài)度：通過課堂互動(dòng)和游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的樂趣，增強(qiáng)自信心。培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，樂于與他人交流、合作。

6.個(gè)人發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生具備基本的自我介紹的能力，提高學(xué)生的交際能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)身心健康。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）身體部位詞匯的掌握：本節(jié)課的核心內(nèi)容是身體部位詞匯，包括head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg。這些詞匯是學(xué)生日常生活中常用的，也是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握這些詞匯的發(fā)音、拼寫和意義。

（2）身體部位的認(rèn)知和表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用英語描述自己的身體部位，并能正確地指出來。這是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是日常交流中必備的技能。

（3）簡(jiǎn)單自我介紹：學(xué)生需要學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，包括介紹自己的名字、年齡和身體部位。這是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)，旨在提高學(xué)生的交際能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）身體部位詞匯的掌握：對(duì)于幼兒園小班的學(xué)生來說，記憶這些身體部位詞匯可能有些困難。因此，如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們記憶這些詞匯，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（2）身體部位的認(rèn)知和表達(dá)：學(xué)生可能對(duì)這些身體部位的名稱和位置不夠熟悉，因此在指認(rèn)和表達(dá)時(shí)可能會(huì)遇到困難。教師需要采取有效的教學(xué)方法，如直觀演示、互動(dòng)游戲等，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（3）簡(jiǎn)單自我介紹：學(xué)生可能不知道如何用英語表達(dá)自己的名字、年齡和身體部位。教師需要提供充足的示范和引導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握這一技能。

（4）課堂紀(jì)律和注意力集中：幼兒園小班的學(xué)生年齡較小，注意力容易分散。如何在課堂上保持良好的紀(jì)律，讓學(xué)生注意力集中，是本節(jié)課的另一個(gè)難點(diǎn)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如趣味游戲、直觀演示、互動(dòng)交流等，以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，提高英語核心素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的投影儀和屏幕，用于展示PPT和視頻材料。

-教學(xué)掛圖或身體部位的模型，用于直觀展示身體部位。

-錄音機(jī)或播放器，用于播放英語歌曲和錄音。

-足夠的桌椅，確保每個(gè)學(xué)生都有合適的學(xué)習(xí)空間。

2.課程平臺(tái)：

-幼兒園教學(xué)管理系統(tǒng)，用于分享教學(xué)資源和布置作業(yè)。

-英語學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，用于輔助學(xué)生在家學(xué)習(xí)。

3.信息化資源：

-英語兒歌視頻，用于營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

-身體部位的圖片和卡片，用于輔助學(xué)生記憶和指認(rèn)。

-教學(xué)PPT，包含身體部位詞匯和自我介紹的示例。

4.教學(xué)手段：

-互動(dòng)游戲，如身體部位配對(duì)、角色扮演等。

-小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行身體部位的練習(xí)和自我介紹。

-任務(wù)型學(xué)習(xí)，如讓學(xué)生尋找教室內(nèi)的身體部位并描述。

-家庭作業(yè)，如與家長(zhǎng)一起拍攝自我介紹的視頻。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解身體部位的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)身體部位內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)身體部位的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的身體部位內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為newclass學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解身體部位知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞身體部位問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與身體部位內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合身體部位內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的身體部位內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的身體部位內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-兒童身體部位繪本：通過圖文并茂的形式，讓學(xué)生更直觀地了解身體部位的知識(shí)。

-身體部位認(rèn)知游戲：通過游戲的方式，提高學(xué)生對(duì)身體部位的認(rèn)知和記憶。

-身體部位歌曲：通過歌曲的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)身體部位詞匯。

-身體部位手工活動(dòng)：通過制作手工模型，提高學(xué)生對(duì)bodyparts的認(rèn)知。

-家庭活動(dòng)建議：家長(zhǎng)可引導(dǎo)學(xué)生在家進(jìn)行身體部位的學(xué)習(xí)，如進(jìn)行身體部位配對(duì)游戲等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家與家長(zhǎng)一起進(jìn)行身體部位的認(rèn)知游戲，提高親子關(guān)系，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作關(guān)于身體部位的簡(jiǎn)單英文歌曲或詩歌，提高創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-學(xué)生可以觀察周圍的朋友或家人，描述他們的身體部位，提高觀察力和表達(dá)能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語為自己或朋友介紹身體部位，提高自我介紹和交際能力。

-家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語活動(dòng)，如英語角、英語演講比賽等，提高孩子的英語實(shí)踐能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的身體部位詞匯，并嘗試用英語描述自己的身體部位。

（2）與家長(zhǎng)一起進(jìn)行身體部位認(rèn)知游戲，提高親子關(guān)系，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）觀察周圍的朋友或家人，描述他們的身體部位，提高觀察力和表達(dá)能力。

（4）嘗試用英語為自己或朋友介紹身體部位，提高自我介紹和交際能力。

（5）參加學(xué)校或社區(qū)的英語活動(dòng)，如英語角、英語演講比賽等，提高孩子的英語實(shí)踐能力。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

（2）關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

（3）針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和講解。

（4）與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。

（5）根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-身體部位相關(guān)的故事或繪本，如《小豬佩奇》中的身體部位認(rèn)知故事。

-身體部位相關(guān)的兒童歌曲或視頻，如《Head,Shoulders,KneesandToes》。

-身體部位相關(guān)的游戲或活動(dòng)，如身體部位捉迷藏、身體部位接力等。

-身體部位相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，如人體骨骼、人體器官等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起進(jìn)行身體部位的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提高親子關(guān)系，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語活動(dòng)，如英語角、英語演講比賽等，提高孩子的英語實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語為自己或朋友介紹身體部位，提高自我介紹和交際能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身體部位的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探索精神。板書設(shè)計(jì)①身體部位詞匯表：列出本節(jié)課所學(xué)的身體部位詞匯，包括head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg等，以方便學(xué)生查閱和記憶。

②身體部位的配對(duì)：將身體部位的圖片和詞匯以配對(duì)的形式展示，幫助學(xué)生直觀地理解身體部位的名稱。

③自我