心理咨詢書工作計劃6篇

第第頁心理咨詢書工作計劃6篇心理咨詢書工作計劃篇1結合我校的實際情況，特訂立本計劃，采取樂觀有效的措施，推動我校心理健康教育發(fā)展，以創(chuàng)新的思路推動心理健康教育校本模式的連續(xù)發(fā)展，全面促進學生健康成長。加添學生心理健康教育的實效性，減少和防備學生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展，樂觀挽救有心理疾病的學生。一、做好心理咨詢室的常規(guī)工作1、認真上好每一堂心理課，使學生對心理健康有一個正確的認得，充分挖掘?qū)W生的主觀能動性，由不情不愿到發(fā)自內(nèi)心的需要。2、每天定時、定人堅持做好“心理咨詢室”的開放工作；3、對于班級中反映的心理情形異常的學生予以重點關注4、特別關注生活在特殊家庭中的學生；5及時為“尖子生”供應有效支持；6、與班主任老師共同學習有關班級心理輔導的內(nèi)容；7、自動作好與家長的溝通互動；8、搞好心理輔導的科研工作，開設講座。9、依據(jù)心理咨詢情況，及時與老師、家長取得聯(lián)系，共同引導學生。二、心理輔導工作在學校領導的關懷引導下，除了做好常規(guī)工作外，在思想、組織、宣傳、硬件等方面進一步做到規(guī)范。1、作為心理輔導老師首先在思想上要以學生發(fā)展為本，要充分認得到學生不規(guī)范的行為或多或少都與心理問題有關，都是自身份內(nèi)的事，要自動出擊而不但僅是“守株待兔”。2、要大力宣傳心理健康的緊要性，建立宣傳工作的四個體系：面向全體老師、面向全體學生、面向家長、面向心理偏差學生設立一個心理健康宣傳周，利用廣播、黑板報、知識競賽等，推動全校師生共同關懷心理健康問題。3、在組織上要予以落實，擬建立學校心理宣傳、保健兩條三級網(wǎng)絡。建立學校心理宣傳三級網(wǎng)絡：班主任——全校教職工（一言一行都跟學生的心理活動有關）學生社團——學生自主活動（心理輔導的目的就是助人自助）心理咨詢室——“悄悄話”信箱建立學校心理保健三級網(wǎng)絡：心理信息員——班主任——心理輔導室（1）每班設有心理信息員，在班級中關懷同學、團結同學，在各方面起楷模作用；但要注意保密性，有情況及時反映。（2）班主任充當學生的心理健康保健醫(yī)生，及時反映情況。（3）面向全校學生，每天中午、放學后向?qū)W生供應心理輔導的時間。4、在硬件上要進一步落實：信箱、電話、網(wǎng)絡、心理咨詢室等5、試驗社會化。學校、家庭、社會、社區(qū)都是環(huán)境，對學生心理健康很緊要，讓學生了解社會，才會確定自身的人格。在條件成熟的情況下，組織學生開展走進社區(qū)等活動。心理咨詢書工作計劃篇2一、引導思想認真貫徹上級關于學校心理健康教育的有關精神，依據(jù)中學教育的特點和中學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和引導，幫忙學生取得心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。二、實在目標⒈重視學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作。⒉重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。幫忙做好家長輔導學校的心理健康知識講座。三、緊要工作一加強隊伍建設，提高自身素養(yǎng)⒈組織學習有關懷理健康教育資料，進一步提高認得，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體老師在自身的工作實踐中運認真理知識及教育方法，不絕豐富自身的教學策略，提高教育教學水平。⒉連續(xù)通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內(nèi)容，使家長漸漸認得到對學生開展心理健康教育的緊要性，不絕地提高家長對學生進行心理健康教育的素養(yǎng)。二認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。⒈加強心理咨詢室的常規(guī)建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所偏重地進行跟蹤調(diào)查（心理輔導室每周定期開放）。咨詢途徑：⑴學生自身樂意前往咨詢（團體咨詢?yōu)橹鳎瓢嘀魅卫蠋熃榻B⑶輔導老師訪談幫忙學校作好對后進生的團體輔導工作，每月開設一期講座。實在布置如下：（1）九月正確認得自身（2）十月學會合作（3）十一月學會掌控情（4）十二月樹立敬重自身自信四、實在工作⒈訂立并討論學期心理輔導工作計劃。⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。⒊心理咨詢室開始開放。⒋做好班級保健員的培訓工作召開學生會議，并進行個別心理咨詢。心理咨詢書工作計劃篇3當今中學校生的心理健康正越來越受到人們的關注，中學校生年齡小，學習、生活上遇到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時確實需要老師的及時引導、幫忙，我們學校心理咨詢室正是為解決學生的.心理問題服務的，為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校實施全面素養(yǎng)教育服務，特訂立如下工作計劃：一、引導思想以學校的工作計劃、德育計劃為引導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和引導，努力創(chuàng)造條件輔佑襄助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展，實現(xiàn)“助人自助”的教育效果。二、輔導目標：1．通過多種形式的宣傳，讓學生正確認得和對待心理輔導，普及心理輔導工作。2．緊密與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。3．認真細致地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破。4．采用科學的管理手段，使輔導工作更加規(guī)范。三、輔導宗旨：留下你的苦惱，帶走我的微笑四、輔導形式：個別輔導、團體輔導、家庭輔導五、輔導計劃：（一）常規(guī)工作：1．綜合運用多種輔導形式，以個別輔導和團體輔導為主，以點帶面。2．利用各種宣傳手段，普及心理保健常識?？赏ㄟ^板報、廣播、講座等，讓廣闊學生懂得日常心理自我保健，并加強心理健康意識。3．建立學生心理檔案，更好地、更全面地記錄學生情況，并做好保密與保管工作。4．學生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必需時還與學生家長、任課老師取得聯(lián)系，以保證輔導的綜合成效。（二）開放時間：每周一至周五上午10:3012:00及周二下午17：3018:30（其它時間的咨詢輔導由學生另行預約）（三）心理健康活動三月份：高血壓的防備宣傳講座“沒有你不行”七班級團體輔導活動四月份：心理健康教育黑板報“我的底盤我做主”心理健康教育班會活動五月份：老師解壓心理健康講座心理健康教育班會活動六月份：“如何微笑面對中考”心理健康講座—九班級面對中考，我們微笑》期刊發(fā)放心理輔導站應在原有工作的基礎上，真誠面對學生，堅固結實開展工作，爭取在輔導面上略有擴大，在輔導成效上有所突破。心理咨詢書工作計劃篇4為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》，《公民道德建設實施綱要》和《中等職業(yè)學校學生心理健康教育引導綱要》的精神，進一步加強規(guī)范我校學生心理健康教育工作，校心理咨詢室特訂立了如下工作計劃。一、心理健康教育的目標校心理咨詢室開展心理健康教育緊要是提高我校全體學生的心理素養(yǎng)，幫忙學生樹立心理健康意識，培養(yǎng)學生樂觀，開朗的心理品質(zhì)，加強我校學生心理調(diào)適本領，同時，幫忙學生正確認得自我，學會合作與競爭，培養(yǎng)學生的職業(yè)興趣和敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)，而且提高我校學生應對曲折，適應社會的.本領，并及時幫忙學生解決在學習、生活、成長過程中遇到的心理困惑，及時予以有效的心理輔導與咨詢，從而從整體上提高我校學生的心理健康水平。二、心理咨詢室工作的緊要內(nèi)容（一）通過開設心理健康教育選修課，講座，幫忙學生適應我校的生活和學習環(huán)境，調(diào)整學生心態(tài)，加強學生自信心，鼓舞學生在學習和生活中不絕認得自身，悅納自身，幫忙學生融入集體，讓學生學會調(diào)控情緒，正確對待異性交往，同時，樂觀引導學生了解自身的性格和本領特征，提高自我意識，幫忙學生發(fā)展人際交往本領，建立良好的師生，同學，親子關系，讓學生了解生命的意義，珍惜生命。（二）針對入校新生開展心理適應本領講座。由于很多新生是初次離家到我校求學，在生活，學習，人際交往等方面顯現(xiàn)很多不適應，針對這一情況，在新生軍訓期間通過講座，心理調(diào)盤問卷的方式幫忙新生提高在生活，學習，人際交往等方面的心理適應本領。（三）針對入校新生，樂觀作好新生心理健康檔案工作，通過建立學生心理檔案，有利于老師或輔導員快速找出一些特殊適應困難的學生問題，依據(jù)學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利于防備學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性引導的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫忙學生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。（四）作好學生的個別輔導工作，為來訪的學生供應咨詢，對學生在成長，學習和生活中顯現(xiàn)的心理行為問題予以引導，幫忙他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉介到專業(yè)診治部門（五）樂觀利用學校廣播，網(wǎng)絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學生的心理健康意識，從而營造樂觀，健康，向上的學校文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。心理咨詢書工作計劃篇5新學期、新面貌、新發(fā)展。帶著虔誠，熱誠和理想，力求把理論與實踐結合起來，努力去創(chuàng)造更為美好輝煌的明天。一、開展宣傳教育，普及心理健康知識本學期，心理咨詢室將通過宣傳欄、壁報欄、學校廣播站等宣傳方式，連續(xù)擴大心理咨詢的影響。吸引更多學生走進心理咨詢室，及時與輔導老師溝通溝通，提高自身的心理健康水平。二、樂觀有效地開展個別心理咨詢工作本學期，心理咨詢室將連續(xù)設立宣傳欄、壁報欄、學校廣播站，并訂立咨詢員值班制度，加強管理，落實制度。每周召愉快理咨詢老師會議，并指定咨詢室老師進行定期對學生咨詢。充分發(fā)揮心理咨詢的作用，對個別存在心理問題或顯現(xiàn)心理障礙的學生及時進行認真、耐性、科學的心理輔導，幫忙學生解除心理障礙。咨詢老師在工作中應予以學生熱誠真誠的啟發(fā)引導，讓學生將心理不愉快的感受盡情地訴說。充分發(fā)揮學校廣播站的作用，對學生存在的心理問題進行廣播。播音料子由心理咨詢室老師負責，做到每周一換。保證及時有效地為學生供應心理幫忙。本著家庭教育、學校教育協(xié)同合作的理念，本學期，心理咨詢室將協(xié)同學校開好家長會，樂觀動員、爭取家長的搭配與支持，建立有利于學生發(fā)展的理性社會系統(tǒng)。熱心真誠地為家長們在家庭教育中顯現(xiàn)的困惑供應幫忙，而且與老師搭配，對相關學生進行疏導，同時幫助變動家長一些不合理的家教觀念，使學校教育工作得到全面的穩(wěn)固。全方位啟發(fā)學生自身認得自身，自身接納自身，自身幫忙自身，自強獨立，健康歡快的成長。三、開設心理講座，加強對師生的心理引導本學期，心理咨詢室將從不同班級的學生特點啟程，老師上好心理健康教育課，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學們切實解決一些問題。如“什么是健康的心理”“成長中的心理衛(wèi)生”知識講座、“考試情緒的調(diào)適”輔導和“中學生消費心理輔導”……等進行心理疏導。雖然當前學生中產(chǎn)生一些心理障礙，但是老師的心理健康情形也不容樂觀。為豐富老師的心理知識，提高心理學涵養(yǎng)和科研意識，因此，本學期，心理咨詢室在加強對學生的心理疏導的同時，也將關注老師這個群體，適時請進心理專家來教授經(jīng)驗，適應布置心理學專業(yè)老師針對熱點的心理現(xiàn)象、問題開展講座。幫忙老師加強對自我心理行為的掌控和調(diào)整，保持健康樂觀的心理狀態(tài)，以促進發(fā)展良好的師生關系，不絕完善提升自我實現(xiàn)良性循環(huán)。四、加強學生的心理輔導室建設，建好學生心理檔案建立學生心理檔案，為學生個人心理健康發(fā)展供應了十分緊要的條件。它是每一個學生心理成長的軌跡，學生可以通過心理檔案了解自身的心理情形。在發(fā)現(xiàn)自身有心理問題時，就可以樂觀尋求心理輔導和心理咨詢，通過一段時間的調(diào)整或矯治，仍可以通過心理檔案考察效果，因此它能對每位學生個人的心理成長、心理潛能開發(fā)供應幫忙，為通過心理輔導和心理咨詢解決學生心理問題和心理障礙供應了緊要保證。同時，也建立老師心理檔案，揭示老師教育教學工作中的問題，揭示學生心理品質(zhì)的問題，能促進學校和老師更新教育觀念、更改教育思想、改革教育方法、創(chuàng)設良好的學校心理環(huán)境，設法通過各種手段去進行教育和訓練，從而提高學生的心理品質(zhì)，促進學生心理的健康發(fā)展。本學期工作重點是進一步搞好心理輔導室建設，訂立各種管理制度，布置好心理輔導室，添加有關設施設備，收集整理相關料子和書籍，完善心理咨詢室的檔案資料：①學生心理輔導資料統(tǒng)計表；②學生心理調(diào)查記錄表；③個案記載與分析；④廣播稿、講座稿、學生來信；⑤心理健康教育科研文件、論文、課題。保證心理咨詢工作的連續(xù)性。在此基礎上，還將在本學期對學生進行心理健康情形的抽樣摸底測試，并認真進行分析總結，及時向?qū)W校進行反饋，并漸漸為每個受訪學生建好心理檔案，從而為以后教育工作供應方向和依據(jù)。以上是本學期心理咨詢室訂立的本學期開展心理健康教育工作的計劃，疏漏和不合理之處，屆時將依據(jù)實在情況和相關領導老師的引導不絕完善，使計劃得到有效的落實。一切為了孩子，信任通過我們的不懈努力，學校心理健康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階。心理咨詢書工作計劃篇6一、引導思想隨著社會主義建設事業(yè)的發(fā)展，國家對人才的需求及素養(yǎng)的要求越來越高。良好的思想道德水準和深厚堅固結實的現(xiàn)代化科學知識，是人才必備的，適應社會環(huán)境的優(yōu)秀心理品質(zhì)也是極其緊要的，而隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，社會更改日新月異，學生的心理也隨社會環(huán)境更改產(chǎn)生了很多波瀾，使得心理問題已經(jīng)成為社會所關注的緊要問題。學校加強心理健康教育，幫忙學生解決心理問題，培養(yǎng)學生健全的心理素養(yǎng)，既是學生健康成長的需要，也是我校培養(yǎng)高素養(yǎng)人才的緊要保證。我校要實現(xiàn)一流的學校，一流的教育目標，學校心理健康教育是一項基礎性的教育工作。本學期，學校領導精心部署，引導下，學校成立了“心之聲”心理咨詢室，力圖通過對學生開展心理健康教育，及時做好學生的心理疏導工作，全面提高學生的心理素養(yǎng)，促進學生生動活潑地健康發(fā)展。二、學生問題分析當前學生緊要的心理問題來自學業(yè)壓力、感情糾葛、人際關系、經(jīng)濟問題、就業(yè)壓力以及網(wǎng)絡癡迷等方面。尋求心理幫忙的學生數(shù)也快速加添，我們的學生，很多家庭生活條件并不富有，卻唯我獨尊，貪圖享樂，意志孱弱，性格孤僻，自我發(fā)展意識不強，不少同學存在不同程度的心理偏差。包含：1、厭學心理。一些同學基礎差，學習態(tài)度不端正，平常不努力，不及時完成老師布置的作業(yè)，于是，一次一次的學習失敗，考試失敗，加添了他們的自卑心理，對學習、考試產(chǎn)生了畏懼心理，從而，導致了厭學的不良心理產(chǎn)生。2、人際交往上的障礙。學生成長過程中，受家庭、社會、學校、學生自身方面等諸多因素的影響，很多學生心理比較脆弱，尤其是受到老師、家長批判責備時，不能正確對待，偏激，產(chǎn)生不滿情緒，甚至是敵對情緒。尤其是性格比較內(nèi)向的學生，不能正確處理好與同學、老師、家長的關系。3、缺乏自主性，自制本領差，辯別是非本領差。4、貧困生還存在自卑、妒嫉等不良心理。5、在學習生活中不能得到滿足的學生，便到網(wǎng)絡世界中找尋解脫，沉溺網(wǎng)絡游戲，無原則的閑談，導致違紀現(xiàn)象的產(chǎn)生。三、輔導的緊要內(nèi)容學習輔導幫忙學生適應學校的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，學習意識，改善學習方法，學會計劃學習，運用學習策略學習，提高學習本領。青春期輔導讓學生了解自身，學會克服青春期的苦惱，正確面對青春期，漸漸學會調(diào)整和掌控自身的情緒，抑制自身沖動行為，開展適合的性教育活動。情緒輔導了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對我們的生活、學習、行為等方面的負面影響，掌握克服消極情緒的方法，學會調(diào)整和掌控自身的情緒。人際交往輔導學會人際交往的技巧，加強師生、生生、學生與家長之間的人際溝通；了解異性交往的原則，學會正常交往；形成良好的禮儀素養(yǎng)，提高人際交往本領，培養(yǎng)良好的人際關系。悅納自我輔導加強學生自我認得，客觀地評價自身，能夠揚長避短；漸漸適應環(huán)境的各種更改，培養(yǎng)學生的耐曲折的本領，提高自信心。生活輔導引導學生樹立正確的價值觀和消費觀，形成正確合理的消費行為及休閑方式，克服盲目攀比、超前費的不切實際的心態(tài)。職業(yè)輔導使學生對職業(yè)有初步的了解和認得，樹立正確的職業(yè)觀，把握好就業(yè)選擇的機會。貧困學生輔導貧困學生一是要面對從農(nóng)村到城市的反差。他們在家鄉(xiāng)往往比較優(yōu)秀，對自身的經(jīng)濟情形不太在乎，到學校后一下子陷入生活和別人關注的低谷，心態(tài)會特別自卑。二是與同學交往的困難。孤僻、沉默、敏感，這些學生往往處不好人際關系，以至于自閉和產(chǎn)生