《習(xí)作：我的植物朋友》（第1課時(shí)）教案-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版

《習(xí)作：我的植物朋友》（第1課時(shí)）教案-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《習(xí)作：我的植物朋友》（第1課時(shí)），選自2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版。課程主要內(nèi)容包括觀察植物朋友的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用文字描述植物，以及學(xué)會(huì)通過觀察和思考來表達(dá)自己的感受。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何觀察事物，能夠用眼睛去發(fā)現(xiàn)植物的特點(diǎn)。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的寫作技巧，如如何用文字描述事物，能夠運(yùn)用這些技巧來描述植物。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的思考方法，如如何通過觀察和思考來表達(dá)自己的感受，能夠運(yùn)用這些方法來表達(dá)對(duì)植物的喜愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)觀察力：學(xué)生能夠通過細(xì)致的觀察，發(fā)現(xiàn)并描述植物的特點(diǎn)，提高觀察力和感知力。

2.發(fā)展語言表達(dá)能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，用文字準(zhǔn)確、生動(dòng)地描述植物，提高語言表達(dá)能力和寫作能力。

3.培養(yǎng)思考與表達(dá)情感的能力：學(xué)生能夠通過觀察和思考，表達(dá)自己對(duì)植物的喜愛和感受，提高思考能力和情感表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.觀察植物的特點(diǎn)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)通過觀察發(fā)現(xiàn)植物的特點(diǎn)，如顏色、形狀、大小等。

2.描述植物：學(xué)生需要學(xué)會(huì)用文字準(zhǔn)確、生動(dòng)地描述植物的特點(diǎn)，提高寫作能力。

3.表達(dá)感受：學(xué)生需要學(xué)會(huì)通過觀察和思考，表達(dá)自己對(duì)植物的喜愛和感受。

難點(diǎn)：

1.觀察植物的特點(diǎn)：學(xué)生可能對(duì)植物的特點(diǎn)觀察不細(xì)致，無法發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)。

2.描述植物：學(xué)生可能對(duì)如何用文字描述植物的特點(diǎn)感到困難，無法準(zhǔn)確表達(dá)。

3.表達(dá)感受：學(xué)生可能對(duì)如何通過觀察和思考，表達(dá)自己對(duì)植物的喜愛和感受感到困惑。

解決辦法：

1.觀察植物的特點(diǎn)：通過提供植物樣本，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)植物的特點(diǎn)。

2.描述植物：通過提供描述植物特點(diǎn)的范文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用文字描述植物。

3.表達(dá)感受：通過引導(dǎo)學(xué)生在觀察植物時(shí)，思考并表達(dá)自己的感受，提高學(xué)生的思考和情感表達(dá)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解，引導(dǎo)學(xué)生了解如何觀察植物的特點(diǎn)，如何用文字描述植物，以及如何表達(dá)自己對(duì)植物的感受。

2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀察結(jié)果和感受，相互學(xué)習(xí)，提高觀察力和表達(dá)能力。

3.示范法：教師通過示范，展示如何準(zhǔn)確、生動(dòng)地描述植物的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用文字表達(dá)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示植物的圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解植物的特點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如思維導(dǎo)圖軟件，幫助學(xué)生整理觀察結(jié)果，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物展示：提供植物樣本，讓學(xué)生近距離觀察，發(fā)現(xiàn)植物的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的感知力。

4.作業(yè)布置：布置觀察作業(yè)，讓學(xué)生在課下觀察身邊的植物，記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

5.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成觀察任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。

6.評(píng)價(jià)反饋：對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《習(xí)作：我的植物朋友》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)如何觀察植物的特點(diǎn)，如何用文字描述植物，以及如何表達(dá)自己對(duì)植物的感受等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《習(xí)作：我的植物朋友》教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！读?xí)作：我的植物朋友》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《習(xí)作：我的植物朋友》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《習(xí)作：我的植物朋友》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的觀察植物的特點(diǎn)等知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《習(xí)作：我的植物朋友》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解如何觀察植物的特點(diǎn)，如何用文字描述植物，以及如何表達(dá)自己對(duì)植物的感受等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出觀察植物的特點(diǎn)等重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)描述植物等難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何觀察植物的特點(diǎn)，如何用文字描述植物，以及如何表達(dá)自己對(duì)植物的感受等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)如何觀察植物的特點(diǎn)等知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《習(xí)作：我的植物朋友》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)如何觀察植物的特點(diǎn)，如何用文字描述植物，以及如何表達(dá)自己對(duì)植物的感受等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)觀察植物的特點(diǎn)等重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)如何觀察植物的特點(diǎn)，如何用文字描述植物，以及如何表達(dá)自己對(duì)植物的感受等知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決如何觀察植物的特點(diǎn)等問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的如何觀察植物的特點(diǎn)等錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與如何觀察植物的特點(diǎn)，如何用文字描述植物，以及如何表達(dá)自己對(duì)植物的感受等內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合如何觀察植物的特點(diǎn)，如何用文字描述植物，以及如何表達(dá)自己對(duì)植物的感受等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)如何觀察植物的特點(diǎn)等的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的如何觀察植物的特點(diǎn)，如何用文字描述植物，以及如何表達(dá)自己對(duì)植物的感受等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察植物的特點(diǎn)等重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的如何觀察植物的特點(diǎn)，如何用文字描述植物，以及如何表達(dá)自己對(duì)植物的感受等內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《我的植物朋友》：通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解作者對(duì)植物的觀察和描述，以及如何表達(dá)自己對(duì)植物的感受。

《植物的世界》：這篇文章介紹了植物的生長(zhǎng)過程、植物的分類和植物的作用，幫助學(xué)生更深入地了解植物。

《植物之美》：這篇文章通過豐富的圖片和文字，展示了植物的美麗和多樣性，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的熱愛。

《植物的觀察與記錄》：這篇文章介紹了如何觀察植物的特點(diǎn)，如何用文字和圖片記錄植物的生長(zhǎng)過程，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和記錄植物。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

觀察身邊的植物：學(xué)生可以在家中或?qū)W校周邊選擇一種植物進(jìn)行觀察，記錄其生長(zhǎng)過程和特點(diǎn)，嘗試用文字和圖片記錄下來。

植物的分類：學(xué)生可以研究植物的分類，了解不同植物的特點(diǎn)和用途，嘗試對(duì)身邊的植物進(jìn)行分類。

植物與生活：學(xué)生可以研究植物與人類生活的關(guān)系，了解植物在食物、藥物、環(huán)保等方面的作用，思考如何保護(hù)植物和環(huán)境。

植物的藝術(shù)：學(xué)生可以研究植物在藝術(shù)中的應(yīng)用，如繪畫、攝影、雕塑等，嘗試用藝術(shù)的方式表達(dá)對(duì)植物的喜愛。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)：通過展示植物的圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解植物的特點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀察結(jié)果和感受，相互學(xué)習(xí)，提高觀察力和表達(dá)能力。

3.實(shí)踐操作：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)如何觀察植物的特點(diǎn)等知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)植物的興趣不大。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)中過于依賴講授法，缺乏其他教學(xué)方法的應(yīng)用，如實(shí)驗(yàn)法、討論法等。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果主要依靠作業(yè)和考試，缺乏對(duì)學(xué)生觀察能力和表達(dá)能力的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過引入植物相關(guān)的趣味故事和實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣，提高他們的參與度。

2.豐富教學(xué)方法：在教學(xué)中引入更多的教學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)法、討論法等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.全面評(píng)價(jià)學(xué)生：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，不僅關(guān)注學(xué)生的作業(yè)和考試成績(jī)，還要關(guān)注他們的觀察能力和表達(dá)能力，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀察植物：請(qǐng)學(xué)生選擇一種身邊的植物，進(jìn)行為期一周的觀察。記錄植物的生長(zhǎng)變化、特點(diǎn)以及自己對(duì)植物的感受，寫一篇觀察日記。

2.植物描述：請(qǐng)學(xué)生選擇一種植物，用文字詳細(xì)描述其特點(diǎn)，如顏色、形狀、大小等。要求描述準(zhǔn)確、生動(dòng)，能夠表達(dá)出植物的美。

3.植物故事：請(qǐng)學(xué)生編寫一個(gè)關(guān)于植物的故事，可以是人或動(dòng)植物與植物之間的故事，要求故事情節(jié)有趣，能夠體現(xiàn)出植物的特點(diǎn)和作用。

4.植物與生活：請(qǐng)學(xué)生研究一種植物在生活中的應(yīng)用，如食物、藥物、環(huán)保等，寫一篇研究報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的觀察日記，指出學(xué)生在觀察植物過程中的不足之處，如觀察不細(xì)致、描述不準(zhǔn)確等，給出改進(jìn)建議。

2.批改學(xué)生的植物描述作業(yè)，指出學(xué)生在描述植物過程中的問題，如描述不生動(dòng)、缺乏觀察等，給出改進(jìn)建議。

3.批改學(xué)生的植物故事作業(yè)，指出學(xué)生在編寫故事過程中的問題，如情節(jié)不有趣、缺乏想象力等，給出改進(jìn)建議。

4.批改學(xué)生的植物與生活作業(yè)，指出學(xué)生在研究植物應(yīng)用過程中的問題，如研究不深入、分析不全面等，給出改進(jìn)建議。課后作業(yè)1.觀察身邊的植物，記錄其生長(zhǎng)變化、特點(diǎn)以及自己對(duì)植物的感受，寫一篇觀察日記。

2.選擇一種植物，用文字詳細(xì)描述其特點(diǎn)，如顏色、形狀、大小等，要求描述準(zhǔn)確、生動(dòng)，能夠表達(dá)出植物的美。

3.編寫一個(gè)關(guān)于植物的故事，可以是人或動(dòng)植物與植物之間的故事，要求故事情節(jié)有趣，能夠體現(xiàn)出植物的特點(diǎn)和作用。

4.研究一種植物在生活中的應(yīng)用，如食物、藥物、環(huán)保等，寫一篇研究報(bào)告。

5.畫一幅自己最喜歡的植物的畫，并寫一段話描述其特點(diǎn)和自己的感受。

例題型及答案：

例1：請(qǐng)描述一種植物的特點(diǎn)，要求描述準(zhǔn)確、生動(dòng)。

答案：我喜歡的一種植物是玫瑰。它的花朵顏色鮮艷，有紅色、粉色和白色等，花瓣層層疊疊，非常美麗。玫瑰的葉子是深綠色的，形狀像小手，非常可愛。

例2：請(qǐng)編寫一個(gè)關(guān)于植物的故事，要求故事情節(jié)有趣。

答案：從前，有一個(gè)小村莊，村莊里有一位老奶奶，她種了一棵蘋果樹。每天，老奶奶都會(huì)給蘋果樹澆水、施肥，蘋果樹長(zhǎng)得非常茂盛。有一天，小村莊遭遇了一場(chǎng)旱災(zāi)，其他植物都枯萎了，只有蘋果樹依然生機(jī)勃勃。蘋果樹結(jié)出了很多又大又紅的蘋果，村民們都非常感激老奶奶和蘋果樹。

例3：請(qǐng)研究一種植物在生活中的應(yīng)用，如食物、藥物、環(huán)保等。

答案：我研究的是竹子。竹子可以用來制作家具、筷子、紙張等，是非常實(shí)用的材料。竹子還可以用來制作中藥，如竹葉、竹茹等，具有清熱解毒的功效。此外，竹子還能起到綠化環(huán)境、保持水土的作用。

例4